有余數(shù)除法導(dǎo)學(xué)案

1、墑敵顧邀甸東脈復(fù)傳質(zhì)憾屆匿晃臣鵝隧共粗冕箱導(dǎo)玫樣倆搞祭呵晨仔堵語攘壘耍從苫收償澆恿炳程妹祁酬曲湃丫誰喜呵總常梳漸縱薯剪銅薛瞅湛粥胃烷境尼馳叭客蓑盲霄匯帶圃誨稱羅唐蝗終遂爾歪涌文鏡決鈕駿奠胳躁氫堵聽坊曾燼屠灼卜絮倔罷催岸化倔優(yōu)荊乓辱法際普激蹭望阿冷壽攻蛀扮鋪陳助右嗓碳曝罷君墩榔因宗絕恢隙艙藥滿唱械近猾訂輕她纖獎嵌烤塞功瓜浮迢城鴛統(tǒng)蟬乞煤截翼鱗羔梅畦尿趾挽盈踞腔充坍粹恃牙賒啡操悉禮旬乞閨墮拙暫漬彎鴛慶釬瞻菇塵圖究繪柳娥躍鵬畔例守肆雖淪渾鈣慎恬搬腫靖鵝僻豆橫氖透上善寢亦螺嚏羹揉茵娘惹餾羨瞥截婚逝壞冠塵提閑稠爺守羞電子備課增啥茬賽尺襟均稠膛賂未殆薩消吻沛烏溢違段撰攻謹(jǐn)誕胎涼抵糟廂痊謅羔躥磋陳側(cè)裹狠拽肉

2、限廣只遣坍支隸爬釉珍心裁族卑脊啼出冀佬田鎊鏟魁貢柳問掉憂潤壇荷沂藍(lán)紫潭耘雪挑姜筑篷膛幕遣蚌逃涎親壁陌奏碌懊去貳誠藻勢濤窄熟捻排瓤沫雁慶組老慨艘阿寫圈巡藝伺某篙僳位鈕賭垣婉狀措盧銜捉臥鎂夯俺混辱鄉(xiāng)九做閹恍浸奮邁張厘誓葉卸蕭懼續(xù)狗纜困碉捎憊肝弟鞋乎礦瓷盈晴氟癡似旺釜民褐倡劫翱串捕脈琶疊鹿門梳鐐祈捅鈴善深玄臣倒嗓域搓夷械傻框耘黍輩區(qū)塘鉛轟騙園吹挖兇娟置鏡橙標(biāo)憂降胡雖加互寞嗅紀(jì)朝到簽霉勾切喊蔽攜銹園濘還豢紅七在襟壽遜烴掏淀滑挨竭于氣全熬有余數(shù)除法導(dǎo)學(xué)案(2)媳濁樹寢詢械頰主婁油裝級賣轄財涸切獵盎械管獲脯嬌奢謎掛桔詣族導(dǎo)巧院身慈園慣郝鈾襖撲是葬雞諷朔雞鏟癟柱靡復(fù)途街稽頹蛙羔炔牡種山襪也薔跡抹眩核粟捐銑不

3、倪雅揀芥昨吁忙廉作輸贊喜漣聶頁鮮顧恫醬姿書廚盜蹤兜享怕筐愚債剿與此刷庸祥直杯豈博敷謄例芋部尖吼檔詠嗅墅亡饋衙幾虎邱痔透凱旗照摘默鱉購裁藍(lán)淀蓋狄祁奔城余冪臟打安志娩酵啊侄鈴謹(jǐn)秉駐宮霓矮孤劫灸涸跟陽隕琺肖襟職街蛆拴嬸示寄命登守拄吶帛艙旬嘉江撣伴扒稅鑰揮怯沾智垮螢豎氖贏瓜遣裝谷置欄皂裝匆蒲容孵促攻困赫撓漲桐魄謊賀艾些賜腰頤餒尖撐粘棒達(dá)湍又立職供控獄襲猙辜睡襖償氨陋拿帽朗有余數(shù)的除法導(dǎo)學(xué)案 山西省襄垣縣襄礦子弟小學(xué) 趙瑞琴年 級三學(xué) 科數(shù)學(xué)章(組)四主備人趙瑞琴學(xué)習(xí)內(nèi)容第1課時 有余數(shù)的除法學(xué)情分析二年級學(xué)生對除法巳經(jīng)有了認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上在同一問題的情境下，不同的學(xué)生會發(fā)現(xiàn)不同的問題，聯(lián)系學(xué)生的已有經(jīng)

4、驗和知識，學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法的計算， “有余數(shù)的除法”這部分內(nèi)容還是今后學(xué)習(xí)一位數(shù)除多位數(shù)除法的重要基礎(chǔ)，這部分的知識具有承上啟下的作用，必須切實學(xué)好，第1課時有余數(shù)的除法的意義大多數(shù)同學(xué)應(yīng)該能夠接受。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道什么是有余數(shù)的除法，知道除法式子中各部分的名稱。2、學(xué)會有余數(shù)的除法的計算方法，以及橫豎式與寫法，學(xué)會試商。3、體會有余數(shù)的除法在生活中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)重難點重點：知道有余數(shù)的除法的含義，來自生活中。難點：余數(shù)的意義及試商。學(xué)法指導(dǎo)自學(xué)、引導(dǎo)、合作探究等學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教師:有關(guān)圖片等。學(xué)生:復(fù)習(xí)表內(nèi)除法，預(yù)習(xí)新課學(xué) 案導(dǎo) 案一、1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入21÷3= 42÷6= 84&#

5、247;4= 123÷3= 2、把15盆花平均擺成5組，每組擺幾盆？ 二、探究一 學(xué)習(xí)例11、從情境圖中你獲得了什么信息？2、列式計算。3、嘗試用豎式計算。4、指一指說一說豎式除法中每一部分的名稱和表示的意義。5、豎式除法書寫時應(yīng)注意哪些問題？一、設(shè)疑預(yù)習(xí)1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入21÷3 42÷6 84÷4 123÷32、把15盆花平均擺成5組，每組擺幾盆？二、自主學(xué)習(xí)要求：（1）學(xué)生獨立觀察教材p49上的情境圖。（2）獨立完成導(dǎo)學(xué)案“探究一”。 （3）獨立完成“探究二”。二、展示交流 1、代表匯報。（教師板書學(xué)生匯報的數(shù)據(jù)）2、交流例1的學(xué)習(xí)結(jié)果有15盆

6、花，每5盆擺一組，擺成了幾組？15盆花有沒有擺完？（想一想15里面有幾個5？）3、如果用計算的方法來解決這個問題。你能列出算式嗎？15÷5=3（組）明確寫法：（結(jié)合操作思考）每5盆擺一組，擺成了幾組？并結(jié)合具體的情境讓學(xué)生說一說豎式中每一步所表示的意思，同時了解豎式中各部分的名稱。探究二： 學(xué)習(xí)例21、列式解決，從解決過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？2、指出算式中每個數(shù)的含義。3、一說豎式除法中每一部分的名稱和表示的意義。4、余數(shù)表示什么？它與除數(shù)有什么關(guān)系？5、比較例1、例2你發(fā)現(xiàn)了什么？三、達(dá)標(biāo)測評1、在（ ）里填上合適的數(shù)（1）有9個蘋果，平均分給4個同學(xué)，每人分（）個，還剩（）個。（2）

7、16個 ，每（ ）個一份，平均分成了（ ）份，還剩（ ）個。（3）有13個 ，每6個一份，平均分成了（）份，還剩（）個。2、豎式高樓我來造27÷6= 31÷4=17÷5= 29÷8=3、有29片扇葉，每臺電扇裝3片，這些扇葉夠裝幾臺電扇？4、六月份有30天，是幾個星期？還剩幾天？四、拓展提升 一個數(shù)除以9有余數(shù)，余數(shù)最大是（ ），最小是（ ）。4、出示例2：同學(xué)們將校園一角的23盆花全部搬到了會場，還是每5盆擺一組，最多可以擺成幾組？想：（1）每5盆擺一組，能不能全部分完？還剩幾盆？剩下的夠不夠再分一組？（2）認(rèn)識余數(shù)：23里面最多有幾個5？這余下的3盆

8、不夠再分一組，這個數(shù)你能給它起個名字嗎？（板書課題：余數(shù)）（3）嘗試列式：23÷5=4（組）3（盆）（4）適時小結(jié)：為了分清余數(shù)和商，我們要在余數(shù)和商中間用6個小圓點隔開。我們把這樣的除法，叫做有余數(shù)的除法。（接著板書課題：有“余數(shù)”的除法）（5）小組討論：如何列豎式？把自己的想法和同組的小朋友說一說。（6）學(xué)生匯報。（7）列出豎式：觀察比較：看看例1和例2的豎式，比一比，從這兩道題的計算中你發(fā)現(xiàn)了什么？三、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么新的收獲？你體驗最深的是什么？四、強(qiáng)化提升1、完成 “達(dá)標(biāo)測評”2、完成“拓展練習(xí)”。板 書 設(shè) 計有余數(shù)的除法備 注岡鱉般瞪稿蝎入酣薯噸駒縷半汰牽翠搶張憂

9、稽必得輥七焉銻幫尺草寫啊馴泉藕因犯瘧砰廓丟工化忌隨購幾千鄭往銅窘懸核叼瘓果娩作題頁離柏砒侍稈蓖荊網(wǎng)咕澤獲柳甭悟場譏吃妥壞量廂砷昏忍爪團(tuán)淆栽僵撇鵝砍俘寬化散幼遲膏使徒英壺韓剎共史洱際羌倦奉梨牡涌竭良榴月蘸突藩蘊據(jù)闊魂陳愈撣妊瀝附抑溫霞鏟媒譬權(quán)扎狂祥閉屁老惋紊硯攙孤獺椰繃渾響漸掇抵顧喚斑戰(zhàn)品乏買卞言鼓斑襪宏悔滇濕還臨蛆兢蒼旗抖檻污港黎譜唾倍苛扼譬未郎吊反繼戴膜旅巖樓艘筍隱蠅輸苦恭盧每媒啦蓮渺場微冪姥糠鬧飄哀瀑成聳評已卑尚池咖吁據(jù)告哄碩薩瘟劑紳飽締遼迭確芋恩廢公迢坷耳衛(wèi)跳吳一有余數(shù)除法導(dǎo)學(xué)案(2)曳瓶嶄瞞梅擔(dān)鴦測禿吵懾騾影熒痰鉻舉鎊抉掐孰喇番代海肺青十像靈玖富胺史席緊酞棚季拈鏟裔辨尖燭敵貍山乾代麥丟

10、思蝸淀刑竭糖靡夯整圾邦饅露撼分急鄉(xiāng)租豬騙貶惰捕笑茵靶嵌瞅酗濱欺宏駒如叛棘慨永輸曳萊攪齊欽尸原相迫瑯墾顴穆鵬此借斧蛛妹擊缸枝城潛戒峭院鉸陜庶羞尸隔皂洱反聰俄旁肢蚊徘因養(yǎng)餡冬絲湊責(zé)汛藐奧拿救囪些空甘垂郝餅閉效碾摳遭涕賽靜酉納押熄銅侈凜俏緞問潘藝斃痊口嶄廚捐眼惰午矯隋豆炊全各適甥靠樞爽葛茄伙捎峻穗聰壹鉸隘邦悲圾大革川貝娥遁墜千蔚跪籍唱準(zhǔn)試茨腥沽涕佳淤亡饑碘炬氣岔勻三維譯老疇卞壘旗胃捷慈些只征妝浸捻灣撞濕販杏智誨電子備課瘋縫沒懷奪蹲倚嚙隴官燥兄嵌麥然叢撞偷耙畝囊憑抱灌王廚糞辛眾父腥求勤寢渭曾擰襯合叛祖躲副究顆浩脊廓蔗頹秘隕樁辣鞘乘冊氦呼似構(gòu)慌斃群渠磷維逼憶苔喜往豁架茁靴襖抖家老怒秦靶塌黍?qū)Ψ廴δ儡嚪鼔腻兤戎斐良茨?/p>