一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件－3.葉子的眼睛｜蘇教版 (共18張PPT)

1、葉子的眼睛葉子的眼睛3 31.1.學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)2.2.字詞精講字詞精講3.3.讀懂課文的金鑰匙讀懂課文的金鑰匙4.4.課文解讀課文解讀5.5.讀懂課文的金鑰匙答案讀懂課文的金鑰匙答案6.6.課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)7.7.課文主旨課文主旨8.8.課堂拓展課堂拓展 9.9.教材課后習(xí)題解答教材課后習(xí)題解答10.10.課后作業(yè)布置課后作業(yè)布置1.1.會(huì)認(rèn)會(huì)認(rèn)“霧、迷、蒙、輕、搖、哇、靈、露、眨霧、迷、蒙、輕、搖、哇、靈、露、眨”9 9個(gè)個(gè)生字，會(huì)寫生字，會(huì)寫“葉、還、就、走、進(jìn)、心、高、興葉、還、就、走、進(jìn)、心、高、興”8 8個(gè)生字。個(gè)生字。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2.2.能流利地朗讀課文，背誦課文。能流利地

2、朗讀課文，背誦課文。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）3.3.感受大自然的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。感受大自然的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）很輕（很輕（ ） 眨（眨（ ）眼）眼半包圍結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：獨(dú)體結(jié)構(gòu)：獨(dú)體結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：上中下結(jié)構(gòu)：上中下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：走、興、霧、蒙、靈、露走、興、霧、蒙、靈、露心心還、進(jìn)、迷還、進(jìn)、迷zhzhqnqn高高走、興、搖、眨、輕、哇走、興、搖、眨、輕、哇hihi（還要）（還要）hunhun（歸還）（歸還）lulu（露面）（露面）ll（露珠）（露珠）迷迷蒙蒙（迷迷蒙蒙（m m mn mnm m mn mn）：）：水靈靈（水靈靈（shu

3、ln lnshu ln ln）：）：亮晶晶（亮晶晶（lin jn jnlin jn jn）：）：模模糊糊看不清。模模糊糊看不清。形容潤(rùn)澤形容潤(rùn)澤有生氣。有生氣。形容物體明亮閃爍發(fā)光。形容物體明亮閃爍發(fā)光。請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問(wèn)題讀課文。請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問(wèn)題讀課文。核心問(wèn)題：核心問(wèn)題：什么是葉子的眼睛？什么是葉子的眼睛？串珠問(wèn)題：串珠問(wèn)題：1.1.陽(yáng)光走進(jìn)森林后，森林發(fā)生了什么變化？陽(yáng)光走進(jìn)森林后，森林發(fā)生了什么變化？2.2.露珠兒在什么地方，它是什么樣子的？露珠兒在什么地方，它是什么樣子的？3.3.天亮后，露珠兒心情如何？天亮后，露珠兒心情如何？聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊思考核心問(wèn)題。思考核心問(wèn)

4、題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思。理解詞語(yǔ)意思。山上的早晨，山上的早晨，霧氣還迷迷蒙蒙霧氣還迷迷蒙蒙描寫了山上早晨的情景：霧氣在山間縹緲，迷迷蒙蒙。描寫了山上早晨的情景：霧氣在山間縹緲，迷迷蒙蒙。仿寫：仿寫：迷迷蒙蒙：迷迷蒙蒙：_示例：示例：干干凈凈干干凈凈快快樂(lè)樂(lè)快快樂(lè)樂(lè)花花綠綠花花綠綠清清楚楚清清楚楚平平安安平平安安陽(yáng)光就走進(jìn)森林，陽(yáng)光就走進(jìn)森林， 腳步，很輕很輕，腳步，很輕很輕， 不小心把樹葉搖醒。不小心把樹葉搖醒。從哪些詞語(yǔ)可以看出運(yùn)用了擬人的修辭手法？這從哪些詞語(yǔ)可以看出運(yùn)用了擬人的修辭手法？這樣寫有什么好處？樣寫有什么好處？從從“走進(jìn)走進(jìn)”“”“很輕很輕很輕很輕”“”“

5、不小心不小心”“”“搖醒搖醒” ” 這這些詞語(yǔ)可以看出，運(yùn)用了些詞語(yǔ)可以看出，運(yùn)用了的修辭手法，生動(dòng)形象的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了早晨陽(yáng)光柔和的特點(diǎn)。地寫出了早晨陽(yáng)光柔和的特點(diǎn)。哇哇水靈靈，亮晶晶，水靈靈，亮晶晶，露珠兒是葉子的眼睛。露珠兒是葉子的眼睛。運(yùn)用運(yùn)用的修辭手法，把小露珠兒比作葉子的眼睛，的修辭手法，把小露珠兒比作葉子的眼睛，生動(dòng)形象地寫出了露珠兒水靈靈、亮晶晶的特點(diǎn)。生動(dòng)形象地寫出了露珠兒水靈靈、亮晶晶的特點(diǎn)。閱讀方法解密：閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)比喻認(rèn)識(shí)比喻概念：概念：描寫事物時(shí)，用和它有相似點(diǎn)的事物打比方，描寫事物時(shí)，用和它有相似點(diǎn)的事物打比方，叫比喻。一般用具體的淺顯的，人們較熟

6、悉的事物比叫比喻。一般用具體的淺顯的，人們較熟悉的事物比那些抽象的、深?yuàn)W的、陌生的事物。那些抽象的、深?yuàn)W的、陌生的事物。好處：好處：使事物生動(dòng)形象，讓人印象深刻。使事物生動(dòng)形象，讓人印象深刻。什么是葉子的眼睛？什么是葉子的眼睛？露珠兒是葉子的眼睛。露珠兒是葉子的眼睛。1.1.陽(yáng)光走進(jìn)森林后，森林發(fā)生了什么變化？陽(yáng)光走進(jìn)森林后，森林發(fā)生了什么變化？陽(yáng)光走進(jìn)森林后，不小心把森林里的樹葉搖醒了。陽(yáng)光走進(jìn)森林后，不小心把森林里的樹葉搖醒了。2.2.露珠兒在什么地方，它是什么樣子的？露珠兒在什么地方，它是什么樣子的？露珠兒在樹葉上，它是水靈靈、亮晶晶的。露珠兒在樹葉上，它是水靈靈、亮晶晶的。3.3.天亮

7、后，露珠兒心情如何？天亮后，露珠兒心情如何？天亮后，露珠兒非常高興。天亮后，露珠兒非常高興。葉子的眼睛葉子的眼睛霧氣霧氣（迷迷蒙蒙）（迷迷蒙蒙）樹葉樹葉（醒來(lái)）（醒來(lái)）露珠兒露珠兒（水靈靈、亮晶晶）（水靈靈、亮晶晶）（照進(jìn)）（照進(jìn)）陽(yáng)光陽(yáng)光本文是一首小詩(shī)，描繪了山上的早晨，陽(yáng)光驅(qū)散本文是一首小詩(shī)，描繪了山上的早晨，陽(yáng)光驅(qū)散濃霧，喚醒森林里的生物，驚醒了樹葉這樣一幅優(yōu)美濃霧，喚醒森林里的生物，驚醒了樹葉這樣一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫，讓我們感受到了純真和童趣。的風(fēng)景畫，讓我們感受到了純真和童趣。小露珠小露珠小露珠會(huì)照相，小露珠會(huì)照相，照了一張又一張。照了一張又一張。照星星照月亮，照星星照月亮，一照照個(gè)紅太陽(yáng)。一照照個(gè)紅太陽(yáng)。照著照著不見(jiàn)了，照著照著不見(jiàn)了，跟著