濟(jì)南市部分學(xué)校高三上學(xué)期11月調(diào)研考試語文試題及答案

1、濟(jì)南市部分學(xué)校2014屆高三上學(xué)期11月調(diào)研考試語文試題注意事項(xiàng)： 1本試卷主要考查史記內(nèi)容；分第i卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分，共150分?？荚嚂r間150分鐘。 2答第i卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考試科目涂寫在答題卡上。 3每小題選出答案后，用hb或2b鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。第i卷（選擇題共36分）一、（24分，每小題3分）1下面句子中全都含有通假字的一組是秦王以十五城請易寡人之璧，可與不秦王召有司案圖，指從此以往十五都予趙計劃始行，卒受大戮趙王所為，客輒以報秦，臣以此知之a(chǎn)臣密今年四十有四，

2、祖母劉今年九十有六相如度秦王特以詐詳為予趙城以至?xí)x鄙軍之日，北鄉(xiāng)自剄以送公子國中有大鳥，止王之庭，三年不蜚又不鳴b.趙盾在時，夢見叔帶持要而哭韓厥告趙朔趣亡，朔不肯楚破，白陳以東傅海與齊王楚兵且破，信、越未有分地，其不至固宜c.侯生下，見其客朱亥，俾倪故久立臣知欺大王之罪當(dāng)誅，臣請就湯鑊楚兵罷食盡，此天亡楚之時也秦王發(fā)圖，圖窮而匕首見d.2下面各組句子中加點(diǎn)詞有相同意思的一組是楚聞之，夜引兵而去趙王掃除自迎，執(zhí)主人之禮，引公子就西階已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿設(shè)九賓禮于廷，引趙使者藺相如a道之所存，師之所存也道軍所來，聞晁錯死，吳楚罷不上稱帝嚳，下道齊桓，中述湯、武從徑道亡，歸璧于趙b.

3、君不如肉袒伏斧質(zhì)請罪，則幸得脫矣大王亦幸赦臣以其辯得幸太子贏聞晉鄙之兵符常在王臥內(nèi)，而如姬最幸c.城不入，臣請完璧歸趙賈不請而擅與諸將攻趙氏與下宮我白請張卿相燕而不肯行其后魏伐趙，請救于齊d.3下面各組句子中加點(diǎn)詞有相同意思的一組是均之二策，寧許以負(fù)秦曲秦貪，負(fù)其強(qiáng)自言罪過，以負(fù)于魏廉頗聞之，肉袒負(fù)荊a相如顧召趙御史顧吾念之，強(qiáng)秦不敢加兵于趙者如姬之欲為公子死，無所辭，顧未有路耳荊軻顧笑舞陽b.書數(shù)十上，孝文不聽請數(shù)公子行日，以至?xí)x鄙軍之日，北鄉(xiāng)自剄，以送公子數(shù)使諸侯，未嘗屈辱則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較c.王行，度道里會遇之禮畢，還，不過三十日欲因此過為奏請誅錯臣所過屠者朱亥，此子賢者行

4、過夷門，見侯生d.4下面句子中加點(diǎn)詞語的意思與現(xiàn)代漢語都不相同的一組是未嘗有堅明約束者也勝所以白附為婚姻者內(nèi)杜忠臣之口，外為諸侯報仇a上書言軍事，謁見上以空言求璧，償城恐不可得賜酒大王之前，執(zhí)法在傍，御史在后b.明日為五萬灶江東雖小，地方千里武愿苦筋骨以報子至死，而子忍去我死乎c.璧有瑕，請指示王趙王掃除白迎而信、越之兵不會d.5下面句子中加點(diǎn)詞語的活用情況都相同的一組是上令晁錯衣朝衣斬東市齊將田忌善而客待之項(xiàng)王軍壁垓下乃遂盛樊於期首函封之a(chǎn)且庸人尚羞之，況于將相乎昔下宮之難不能死士無賢不肖，皆謙而禮交之先生少之乎b.然贏欲就公子之名，故久立公子車騎市中齊威王欲將孫臏鼓行出井陘口縱江東父兄憐而

5、王我c.左右欲刃相如朱亥袖四十斤鐵椎燕王喜使太子丹入質(zhì)于秦蓋聶怒而目之，荊軻出d.6下面句子中加點(diǎn)詞的意義和用法全都不相同的一組是強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十余年趙王立白割五城以廣河間a先生飲一斗而醉，惡能飲一石哉項(xiàng)王已約，乃引兵解而東歸秦王發(fā)圖，圖窮而匕首見b.因上便宜事，以書稱說廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪善戰(zhàn)者因其勢而利導(dǎo)之c.今君乃亡趙走燕公子乃白驕而功之乃罷長夜之飲，以髡為諸侯賓客d.7下面句子中加點(diǎn)詞的意義和用法全都不相同的一組是趙宗滅乎，若號“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也”若朋友交游，久不相見a常稱病，不欲與廉頗爭

6、列獨(dú)竇嬰爭之，與錯有郤請歸燕太子，與強(qiáng)趙攻弱燕b.某年月日，秦王為趙王擊缻趙王竊聞秦王善為秦聲臣嘗為秦昭王伐趙c.乃使其從者衣褐，懷其璧君其試臣，何遽叱也孫子見其馬足不甚相遠(yuǎn)d.8下面各組句子句式都相同的一組是相如聞，不肯與會太常遣錯受尚書伏生所贏乃夷門抱關(guān)者也a君何以知燕王小人哉程嬰安在公子能急人之困也b.臣誠恐見欺于王而負(fù)趙乃先請，為兒所賣而君幸于趙王c.淳于髡說之以隱秦王齋五日后，乃設(shè)九賓于廷太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之d.二、（12分，每小題3分） 閱讀下面文言文，完成1014題。 李將軍廣者，隴西成紀(jì)人，家世世受射。從軍擊胡，用善騎射，殺首虜多，為漢中郎。從太尉亞夫擊吳楚軍，取

7、旗，顯功名昌邑下，以力戰(zhàn)為名。匈奴大入上郡，有數(shù)千騎。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍之誘，必不敢擊我。”廣令諸騎曰：“前！”前未到匈奴陳二里所，止，令曰：“皆下馬解鞍?！逼潋T曰：“虜多且近，即有急，奈何？”令士皆縱馬臥。是時會暮，胡兵終怪之，不敢擊。夜半時，引兵而去。平旦，李廣乃歸其大軍。大軍不知廣所之，故弗從。廣以衛(wèi)尉為將軍，出雁門擊匈奴。匈奴兵多，破敗廣軍，生得廣。單于素聞廣賢，令曰：“得李廣必生致之?！焙T得廣，廣時傷病，置廣兩馬間，絡(luò)而盛臥廣。行十余里，廣佯死，睨其旁有一胡兒騎善馬，廣暫騰而上胡兒馬，因推墮兒，

8、取其弓，鞭馬南馳數(shù)十里，復(fù)得其余軍，因引而入塞。匈奴捕者騎數(shù)百追之，廣行取胡兒弓，射殺追騎，以故得脫，于是至漢。漢下廣吏。吏當(dāng)廣所失亡多，為虜所生得，當(dāng)斬，贖為庶人。 廣出獵，見草中石，以為虎而射之。中石沒鏃，視之石也。廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。終廣之身，家無余財，終不言家產(chǎn)事。廣訥口少言，專以射為戲，竟死。廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水；士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛樂為用。后從大將軍青擊匈奴，既出塞，出東道。軍亡導(dǎo)，或失道，后大將軍。青欲上書報天子軍曲折，廣曰：“諸校尉無罪，乃我自失道。”至莫府，廣謂其麾下曰：“廣結(jié)發(fā)與匈奴大小七十余戰(zhàn)，今幸從大將軍出

9、接單于兵，而大將軍又徙廣部，行回遠(yuǎn)而又迷失道，豈非天哉！且廣年六十余矣，終不能復(fù)對刀筆之吏?！彼煲蹲詣q。廣軍士大夫一軍皆哭。百姓聞之，無老壯皆為垂涕。 （節(jié)選自史記·李將軍列傳，有刪節(jié)）9對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，全都正確的一項(xiàng)是隴西成紀(jì)人，家世世受射 受：接受，學(xué)習(xí)廣之百騎皆大恐，欲馳還走 走：逃跑吾去大軍數(shù)十里 去：前往a平旦，李廣乃歸其大軍 平旦：清晨廣之將兵，乏絕之處 將兵：將領(lǐng)和士兵青欲上書報天子軍曲折 曲折：詳細(xì)情況b.吏當(dāng)廣所失亡多 當(dāng)：判罪軍亡導(dǎo)，或失道 亡：沒有遂引刀自剄 引：抽，拔c.前未到匈奴陳二里所 所：處所，地方得李廣必生致之 致：送達(dá)行十余里，廣佯死

10、 佯：假裝d.10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都不相同的一組是大軍不知廣所之廣之將兵，乏絕之處終不能復(fù)對刀筆之吏a今如此以百騎走，匈奴追射我立盡射殺追騎，以故得脫士以此愛樂為用b.虜多且近，即有急，奈何且廣年六十余矣且相如素賤人，吾羞c.李廣乃歸其大軍諸校尉無罪，乃我白失道秦王齋五日后，乃設(shè)九賓禮于庭d.11.下列句子分別編為四組，全都表明李廣“善于射箭”的一組是廣行取胡兒弓，射殺追騎 廣以衛(wèi)尉為將軍，出雁門擊匈奴中石沒鏃，視之石也 終廣之身，家無余財專以射為戲 廣結(jié)發(fā)與匈奴大小七十余戰(zhàn)a b c d12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 ( ) a.李廣為行伍出身，家

11、中世世傳授射箭之法，因而騎射精熟，驍勇善戰(zhàn)。曾在抗擊匈奴時 殺敵立功，并在平定吳楚軍時，攻營拔寨，建立卓越功勛。 b李廣不僅武藝高強(qiáng)，而且足智多謀。他面對匈奴數(shù)千騎兵，沉著鎮(zhèn)定，巧用疑兵之計，使敵軍不敢貿(mào)然追擊，而自己的小部隊(duì)則安然得以保全。 c李廣不善言辭，少言寡語，而又廉潔自律，重義輕財。他屢建戰(zhàn)功，威震匈奴，常有增加財富的機(jī)會，卻終身沒有多余財物，也從不以家產(chǎn)為念。 d李廣作為主將，部隊(duì)失去向?qū)Ф允У缆?，他勇于承?dān)過錯。面對處罰，他認(rèn)為自己已經(jīng)年老，無力再請刀筆之吏為自己辯護(hù)，于是引刀自剄。第卷（非選擇題 114分）注意事項(xiàng)： 1用黑色中性簽字筆將答案直接寫在答題卡上。 2答題前將答題

12、紙上的項(xiàng)目填寫清楚。 3本卷10個小題，共114分。三、(36分)13.為下面的文段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。（5分） 太史公曰：吾過大梁之墟求問其所謂夷門夷門者城之東門也天下諸公子亦有喜士者矣然信陵君之接巖穴隱者不恥下交有以也名冠諸侯不虛耳高祖每過之而令民奉祠不絕也。 節(jié)選白史記·魏公子列傳14.給下面文段空白處填上適當(dāng)?shù)奶撛~。（5分） 太史公曰：袁盎_不好學(xué)，亦善傅會，仁心為質(zhì)，引義慷慨。遭孝文初立，資適 逢世。時以變易，及吳楚一說，說雖行哉，_復(fù)不遂。好聲矜賢，競_名敗。晁錯為家令時，數(shù)言事不用；后擅權(quán)，多所變更。諸侯發(fā)難，不急匡救，欲報私仇，反以亡軀。語曰“變古亂常，不死_亡”，_

13、錯等謂邪！ 節(jié)選自史記·袁盎晁錯列傳15把下面文段中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） 太史公曰：吾聞之周生曰“舜目蓋重瞳子”，又聞項(xiàng)羽亦重瞳子。羽豈其苗裔邪？何興之暴也！夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭，不可勝數(shù)，然羽非有尺寸，乘勢起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出號為“霸王”，位雖不終，近古以未嘗有也。及羽背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣。自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下，五年卒亡其國，身死東城，尚不覺寤而不自責(zé)，過矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬哉。 節(jié)選自史記·項(xiàng)羽本紀(jì)1 6一部史記，就

14、是一部中國古代文化史。從古代文化常識的角度把下面句子中關(guān)于稱謂的加點(diǎn)詞歸類（先寫出歸類稱呼，然后寫出每一類的序號。）（6分） (1)愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之 (2)而兩將之頭將獻(xiàn)于麾下 (3)秦王以十五城請易寡人之璧 (4)大王欲得璧，使人發(fā)書至趙王 (5)徒慕君之高義也 (6)公之視廉將軍孰與秦王 (7)燕王私握臣手，愿結(jié)友 (8)玉斗一雙，再拜獻(xiàn)大將軍足下(9)小人哉程嬰 (10)子必不絕趙祀(11)卿之功孰與武安君 (12)遂成豎子之名(13)足下深溝高壘，堅營勿與戰(zhàn) (14)仆所以留者，待吾客與俱(15)鯫生說我曰 (16)竊為大王不取也17.補(bǔ)寫出下列句子的上句或下句。（1

15、0分，每小題2分。任選5小題） (l)吾所以為此者，_ 。 （廉頗與藺相如） 亦欲以究天人之際，_,_. （報任安書） (2)此鳥不飛則已，一飛沖天；_,_ 。 （淳于髡>） _，時不利兮騅不逝。 （垓下之戰(zhàn)） (3)傳日：其身正，_；其身不正，_ 。（李廣） 推此志也，_。 （屈原列傳） (4)夫運(yùn)籌帷幄之中，_ ，吾不如子房。 （<高祖本紀(jì)）_，_ 能無怨乎？屈平之作離騷>，蓋白怨生也。（屈原列傳） (5)_ ，眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見放。 （屈原列傳） _，壯士一去兮不復(fù)還。 （荊軻） (6)諺日：桃李不言，_ 。 （李廣） 人固有一死_，_。 （報任安書）四、（18分

16、） 閱讀下面的文章，完成1821題。歷史的母本余秋雨 在中國文化史上，讓我佩服的人很多，讓我感動的人很少。 這很自然。因?yàn)槲娜水吘怪皇俏娜?，他們或許能寫出不少感動人的故事，自己卻很少有這種故事。 有時仿佛也出現(xiàn)這種故事了，例如有的文人舍己救駕，有的文人寧死不降，但這又與文化史關(guān)系不大。他們在做這些事情的時候，是以忠臣或守將的身份進(jìn)入了政治史和軍事史，而不是以文人的身份推進(jìn)著文化史。 既能夠牽動中國文化史，又能夠牽動我們淚眼的人物在哪里？ 還有比墨子和屈原更讓我們感動的人物嗎？ 有。他叫司馬遷。 我早就確認(rèn)他是中國文化史上第一讓我感動的人物，卻一直難于表達(dá)感動的程度。 我認(rèn)為司馬遷最艱深的感人之

17、處，有以下三個層次。 第一，司馬遷讓所有的中國人成了“歷史中人”。 史記以不可超越的“母本”形態(tài)一鳴驚人，成為今后兩千多年一代代編史者自覺仿效的通例。因此，是他，使中華民族形成了前后一貫的歷史興趣、歷史使命和歷史規(guī)范，成為世界上罕見的始終有史可循、以史立身的文明群體。 從某種意義上說，他本人雖然早已去世，卻是全部二十五史的總策劃。他使書面上和大地上的兩千多年歷史變成同一部通史。 他使歷朝歷代所有的王侯將相、游俠商賈、文人墨客在做每一件大事的時候都會想到懸在他們身后的那支巨大史筆。他給了紛亂的歷史一副穩(wěn)定的有關(guān)正義的目光，使這種歷史沒有在一片嘈雜聲中戛然中斷。中華文明能夠獨(dú)獨(dú)地延伸至今，可以瀟灑

18、地把千百年前的往事看成自家日歷上的昨天和前天，都與他有關(guān)。 第二，司馬遷以人物傳記為主干寫史，開啟了一部“以人為本”的中國史。 這是又一個驚人的奇跡，因?yàn)槠渌褡辶舸娴臍v史大多以事件的紀(jì)年為線索，各種人物只是一個個事件的參與者，招之即，揮之即去。司馬遷把它扭轉(zhuǎn)了過，以一個個人物為核心，讓各種事件招之即，揮之即去。 司馬遷在史記中描寫的那些著名人物，早已成為中國文化的“原型”，也就是一種精神模式和行為模式，衍生久遠(yuǎn)，最終組成中國人集體人格的重要部件。 這種輕事而重人的選擇，使司馬遷這位史學(xué)家能夠“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，因而同時具備了文學(xué)家和哲學(xué)家的素質(zhì)。 更重要的是，他的這種選擇

19、使早已應(yīng)該冷卻的中國歷史始終保持著人的體溫和呼吸。中國長久的專制極權(quán)常常會采取一系列反人性的暴政，但是有了以人為本的歷史觀念，這種暴政實(shí)行的范圍和時段都受到了制衡。人倫之常、人情人品，永遠(yuǎn)實(shí)實(shí)在在地掌控著千里巷陌，萬家燈火。 第三，他在為中國文化創(chuàng)建“以史立身”、“以人為本”傳統(tǒng)的時候，自己正承受著難以啟齒的奇恥大辱。 他因幾句正常的言論獲罪，被處以“宮刑”。當(dāng)時他三十八歲，作為一個年歲已經(jīng)不輕的大學(xué)者，面對如此奇禍，幾乎沒有例外都會選擇赴死，但是，就在這個生死關(guān)口上，他決定活下，以自己非人的歲月磨礪以人為本的歷史，以自己殘留的日子梳理中國的千秋萬代，以自己沉重的屈辱換取民族應(yīng)有的尊嚴(yán)，以自己

20、失性的軀體呼喚大地剛健的雄風(fēng)。 而且，他一一做到了，他全部做到了，他真的做到了！ 我想，說到這里，我已經(jīng)約略勾畫了司馬遷最艱深的感人之處。 （節(jié)選自余秋雨尋覓中華，有刪改）18.作者為什么說“在中國文化史上，讓我佩服的人很多，讓我感動的人很少”？（4分）19.解釋畫線句子在文中的含意。（4分） (1)司馬遷讓所有的中國人成了“歷史中人”。 (2)他的這種選擇使早已應(yīng)該冷卻的中國歷史始終保持著人的體溫和呼吸。20.作者最后說，“我已經(jīng)約略勾畫了司馬遷最艱深的感人之處”，這種“最艱深的感人之處”表現(xiàn)在哪些方面？請簡要分析。（6分）21.結(jié)合全文，談?wù)剬?biāo)題“歷史的母本”的理解。（4分）五、(60分

21、)22請以“讀史記”為副標(biāo)題，白擬正標(biāo)題，寫一篇文章，文體不限（詩歌除外），不少于800字。（60分）高三語文試題參考答案一、（24分） 1b（“有”通“又”“詳”通“佯”“鄉(xiāng)”通“向”“蜚”通“飛” a.“不”通“否”“案”通“按”“卒”通“猝” c.“要”通“腰”“趣”通“促”“傅”通“附” d.“俾倪”“睥睨”“罷”通“疲”“見”通“現(xiàn)”） 2c（a率領(lǐng)，引導(dǎo)，掉轉(zhuǎn)，延請b道理；取道；提到，敘述；道路 c僥幸；幸虧；寵幸；寵幸 d表敬副詞，請允許我；請命；告訴；請求） 3b（回頭/不過/只是/回頭。a.使承擔(dān)/依仗/辜負(fù)/背著 c.幾/計算/屢次/命數(shù) d.超過/過錯/拜訪/經(jīng)過） 4d

22、（“報仇、空言、筋骨”古今意義相同） 5d（都是名詞用作動詞。用刀殺/袖裝/做人質(zhì)/目視。a名詞用作動詞，穿/名詞作狀語，像對待客人那樣/名詞作動詞，駐扎/名詞作狀語，用匣子。 b形容詞的意動用法，以為羞/動詞的使動用法，使死/名詞作狀語，以禮/形容詞的意動用法，認(rèn)為少 c動詞的使動用法，使站立/名詞的使動用法，使為將 /名詞作狀語，敲著鼓 /名詞使動用法，使為王） 6c（趁機(jī)/通過/順著 a連詞，因?yàn)?連詞，因?yàn)?連詞，。b連詞，表順承/連詞，表修飾/ 連詞，表順承 d副詞，竟然/副詞，竟然/副詞，于是） 7a（你，代詞/比得上，動詞/如果，連詞 b.跟，介詞/跟，介詞/幫助，動詞 c.給，

23、介詞/彈奏，動詞/給，介詞 d.他的，代詞/表祈使語氣，副詞/他的，代詞） 8c（被動句。 a.省略句/省略句/判斷句 b.介詞的賓語前置/主謂倒裝/主謂倒裝兼賓語前置 d.狀語后置/狀語后置/定語后置）二、（12分） 9c（a.“去”，距離 b.“將兵”，帶兵 d.“所”，左右） 10a（到，動詞/用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，助詞/的，助詞 b.帶領(lǐng)，動詞/因?yàn)椋樵~/因?yàn)?，介詞 c.而且，并列連詞/況且，遞進(jìn)關(guān)系連詞/況且，遞進(jìn)關(guān)系連詞 d.就，副詞/是，副詞/就，副詞） 11c 12d（對原文有關(guān)內(nèi)容概括分析不正確，不是李廣無力再請刀筆之吏為自己辯護(hù)，而是最終不愿在法庭上辯解）三、（3

24、6分） 13墟，門。者，也。矣，者，交，也。侯，耳。 （“高 祖 每 過 之”后可加“，”，也可以不斷開）（對兩處得1分，共5分） 14.雖 然 以 則（或者“而”） 豈 （填對一處得1分，共5分） 15（他）自己炫耀自己功勛，彰顯他自己的能力卻不效法古人，稱其為霸王的偉業(yè)，想用武力征伐管理天下，五 年（內(nèi)）最終亡了他的國家，自己死在東城，還不覺悟，也不自責(zé)，（這都是）過錯啊。竟然說“天亡我（啊），不是（我）用 兵的罪過啊，這豈不是謬誤??！ 注：意思對即可；“矜、伐、師、經(jīng)營、卒、乃”這六個詞翻譯錯一個，扣1分。 16.（6分）謙稱（1）（3）（7）（14）（16） 敬稱（2）（4）（5）（6）（8）（10）（11）（13） 賤稱（“蔑稱”也可）（9）（12）（15） 注：寫出類別各1分，歸類正確