三上比較幾分之一的大小ppt課件

1、人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教新課標(biāo)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1;用分?jǐn)?shù)表示下圖的涂色部分。用分?jǐn)?shù)表示下圖的涂色部分。19122;18141103;4;同一個(gè)物體同一個(gè)物體平均分的份數(shù)越少，每一份反而越多；平均分的份數(shù)越少，每一份反而越多； 平均分的份數(shù)越多，每一份反而越少。平均分的份數(shù)越多，每一份反而越少。5;3111 181076;比較下面這組圖中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。比較下面這組圖中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。12137;比較下面這組圖中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。比較下面這組圖中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。14168;比較下面這組圖中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。比較下面這組圖中兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小。141510;把一條線段平均分成把一條線段平均分成5份，這樣

2、的一份是份，這樣的一份是 ，（ ）（ ）把這條線段平均分成把這條線段平均分成10份，這樣的一份是份，這樣的一份是 ，（ ）（ ）比較它們的大?。罕容^它們的大?。?11011511011;12;豬八戒分西瓜豬八戒分西瓜唐僧師徒四人在西行的路上，孫悟空說：現(xiàn)在有一個(gè)西瓜，咱們四個(gè)人分了唐僧師徒四人在西行的路上，孫悟空說：現(xiàn)在有一個(gè)西瓜，咱們四個(gè)人分了吃吧。四個(gè)人分別吃這個(gè)西瓜的吃吧。四個(gè)人分別吃這個(gè)西瓜的 ， ， ， ，怎么分呢？，怎么分呢？八戒一聽有吃的可高興了，就搶著說：八戒一聽有吃的可高興了，就搶著說：“我來分。我的飯量最大，吃得多。我來分。我的飯量最大，吃得多。所以吃所以吃 ，師傅吃，師傅

3、吃 ，沙師弟吃，沙師弟吃 ，大師兄的飯量最小，就吃，大師兄的飯量最小，就吃 吧。吧?！甭犕臧私湔f的話，其他三個(gè)人都笑了。聽完八戒說的話，其他三個(gè)人都笑了。你知道為什么嗎？誰能幫助豬八戒改正錯(cuò)誤的看法，豬八戒除了不認(rèn)真學(xué)習(xí)，你知道為什么嗎？誰能幫助豬八戒改正錯(cuò)誤的看法，豬八戒除了不認(rèn)真學(xué)習(xí)，還有其它的壞毛病嗎還有其它的壞毛病嗎?仔細(xì)想想。仔細(xì)想想。917151917151313113;9 91 1八戒八戒7 71 1師傅師傅5 51 1沙師弟沙師弟3 31 1大師兄大師兄14;( )( )( )( )( )( )( )( )想一想想一想15;這節(jié)課你學(xué)到了那些知識(shí)？這節(jié)課你學(xué)到了那些知識(shí)？1.要想得到一個(gè)分?jǐn)?shù)必須要想得到一個(gè)分?jǐn)?shù)必須“平均分平均分”。2.把一個(gè)物體平均分成幾份，每份就是它的幾分之一。把一個(gè)物體平均分成幾份，每份就是它的幾分之