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文檔簡介

1、如何選題和撰寫論文 東方中學(xué) 李烈明 觀點觀點1:簡要地說,簡要地說,是對教學(xué)問題的研究。是對教學(xué)問題的研究。 觀點觀點2:教學(xué)能力好比是教師的軀體,教研、教學(xué)能力好比是教師的軀體,教研、科研能力就是教師的兩翼。教育教學(xué)和教科研科研能力就是教師的兩翼。教育教學(xué)和教科研是相輔相成,相得益彰的。只會教學(xué)而不會搞是相輔相成,相得益彰的。只會教學(xué)而不會搞教研、科研的教師,只能是一名教研、科研的教師,只能是一名“教書匠教書匠”,不會成為學(xué)者型、專家型教師,更成不了名師。不會成為學(xué)者型、專家型教師,更成不了名師。心態(tài)一:將教學(xué)研究神秘化,敬而遠(yuǎn)之心態(tài)一:將教學(xué)研究神秘化,敬而遠(yuǎn)之心態(tài)二:將教學(xué)研究功利化,

2、教研脫離心態(tài)二:將教學(xué)研究功利化,教研脫離心態(tài)三:將教學(xué)研究任務(wù)化,急于求成心態(tài)三:將教學(xué)研究任務(wù)化,急于求成問題一:選題存在的問題問題一:選題存在的問題 1、定位不準(zhǔn);、定位不準(zhǔn); 2、切口過大;、切口過大; 3、重于理論研究;、重于理論研究; 4、題意表述不明;、題意表述不明;標(biāo)題存在問題標(biāo)題存在問題5、選題切口過大、選題切口過大6、重于理論研究、重于理論研究特色教學(xué)與學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)系研究特色教學(xué)與學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)系研究7、題意表述不明、題意表述不明 6、對學(xué)術(shù)論文的邏輯性要求、對學(xué)術(shù)論文的邏輯性要求標(biāo)題與正文內(nèi)容的一致性;標(biāo)題與正文內(nèi)容的一致性;一級標(biāo)題與二級標(biāo)題的一致性;一級標(biāo)題與二級標(biāo)題的一致性;分標(biāo)題與段落內(nèi)容的一致性;分標(biāo)題與段落內(nèi)容的一致性;調(diào)查結(jié)果與結(jié)論的一致性;調(diào)查結(jié)果與結(jié)論的一致性;問題與原因分析的一致性;問題與原因分析的一致性;問題原因與解決對策的一致性;問題原因與解決對策的一致性;所給實例與段落內(nèi)容、研究主題的一致性;所給實例與段落內(nèi)容

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