記承天寺夜游ppt課件26頁

1、這輪明月這輪明月曾照亮了曾照亮了詩經(jīng)詩經(jīng)的河畔，的河畔，曾驚擾了鳥兒的安眠，曾驚擾了鳥兒的安眠，也曾打濕了鄉(xiāng)書的也曾打濕了鄉(xiāng)書的封面封面舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 李白李白春江潮水連海平，春江潮水連海平，海上明月共潮生。海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。何處春江無月明。海上生明月，天涯共此時” (唐 張九齡)舉杯邀明月舉杯邀明月, 對飲成三人。對飲成三人。(李白李白)學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)一、了解作者一、了解作者二、識記文言詞匯二、識記文言詞匯 三、體會文章的意境三、體會文章的意境四、背誦這首詩四、背誦這首詩| 本文寫于宋神宗元豐六年（108

2、3年），當(dāng)時，作者被貶謫到黃州已經(jīng)有四年了。元豐二年七月，御史李定等摘出蘇軾的有關(guān)新法的詩句，說他以詩訕謗，八月，將他逮捕入獄。經(jīng)過長時間的審問折磨，差一點丟了腦袋。十二月作者獲釋出獄，被貶謫到黃州任團(tuán)練副使，但不得“簽書公事”，也就是說做著有職無權(quán)的閑官。在這種情況下，作者寫了這篇短文，對月夜的景色作了美妙的描繪，真實的記錄了他當(dāng)時生活的一個片段。|給加點字注音。給加點字注音。 解（解（ ）衣）衣 藻荇（藻荇（ ） 遂（遂（ ）至）至 未寢（未寢（ ） ji xng su q n 元豐六年十月十二日夜，解衣欲元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。睡，月色入戶，欣然起行。 念無與

3、念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民未寢，相與步中庭。懷民未寢，相與步中庭。 聽錄音，注意讀音、停頓聽錄音，注意讀音、停頓。 庭下如積水空庭下如積水空明，水中藻荇交橫，明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。蓋竹柏影也。 |看課文注釋，了解大意。看課文注釋，了解大意。小組合作，結(jié)合注釋，翻小組合作，結(jié)合注釋，翻譯全文。譯全文。 元豐六年十元豐六年十月十二日夜，月十二日夜，解衣欲睡，月解衣欲睡，月色入戶，欣然色入戶，欣然起行。起行。 念無與念無與為樂者，遂至為樂者，遂至承天寺，尋張承天寺，尋張懷民，懷民未懷民，懷民未寢，相與步中寢，相與步中庭。庭。 元豐六年十月十元豐六年

4、十月十二日，夜里，（我）二日，夜里，（我）解開衣裳準(zhǔn)備睡覺，解開衣裳準(zhǔn)備睡覺，（看見）月光照進(jìn)堂（看見）月光照進(jìn)堂屋的門戶，便很高興屋的門戶，便很高興地起來走動。想到?jīng)]地起來走動。想到?jīng)]有可與自己一起游樂有可與自己一起游樂的人，于是到承天寺，的人，于是到承天寺，找張懷民。張懷民也找張懷民。張懷民也沒有睡覺，我們在庭沒有睡覺，我們在庭院中散步。院中散步。 庭下如庭下如積水空明，積水空明，水中藻荇交水中藻荇交橫，蓋竹柏橫，蓋竹柏影也。影也。 庭院中的月光宛如一泓庭院中的月光宛如一泓積水那樣清澈透明，水積水那樣清澈透明，水中水藻、荇菜縱橫交叉，中水藻、荇菜縱橫交叉，原來那是綠竹和翠柏的原來那是綠竹和

5、翠柏的影子。影子。 |作者為什么會想著夜里作者為什么會想著夜里去寺廟游玩呢去寺廟游玩呢? ? 因為月色很美，因為月色很美，“月色入戶月色入戶”所以所以“欣然起行欣然起行”品品 一一 品品奇特的想象，新奇的比喻奇特的想象，新奇的比喻月光如水，皎潔、空靈月光如水，皎潔、空靈文中哪些句子表達(dá)了作文中哪些句子表達(dá)了作者的情感？者的情感？“月色入戶，欣然起行月色入戶，欣然起行”“何夜無月？何處無竹柏？何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳。但少閑人如吾兩人耳。”“何夜無月?何處無竹柏”顯然與實際不相符，因為并非每夜都能見到月色，每處都有竹柏。你如何理解這句話的含義? 月光雖非夜夜明，竹柏亦非處處有，但

6、大自月光雖非夜夜明，竹柏亦非處處有，但大自然的美景卻時時能覓，處處可見。只要心然的美景卻時時能覓，處處可見。只要心胸開闊，淡泊名利，無論到哪里，都能在美胸開闊，淡泊名利，無論到哪里，都能在美好的大自然中享受到無窮樂趣。作者正是借好的大自然中享受到無窮樂趣。作者正是借“何夜何夜”、“何處何處”句點明了這一真諦。這句點明了這一真諦。這也正是作者能保持樂觀進(jìn)取精神的緣由。也正是作者能保持樂觀進(jìn)取精神的緣由。 文章的結(jié)尾句“但少閑人如吾兩人耳”流露出作者怎樣的情緒？ 有自豪和自慰的意味，但較多的還是惆有自豪和自慰的意味，但較多的還是惆悵和悲涼。世間如此孤寂者又有幾人呢悵和悲涼。世間如此孤寂者又有幾人呢?謫居的境遇，無時無刻不纏繞著他。雖謫居的境遇，無時無刻不纏繞著他。雖然作者情懷豁達(dá)，盡力在排遣內(nèi)心的苦然作者情懷豁達(dá)，盡力在排遣內(nèi)心的苦悶，但消極的情緒還是無可奈何地流露悶，但消極的情緒還是無可奈何地流露出來了。出來了。 總結(jié)：總結(jié)：作者以詩一樣的筆觸描繪了月色之美，創(chuàng)造了一個清作者以詩一樣的筆觸描繪了月色之美，創(chuàng)造了一個清冷皎潔的意境，同時也流露出遭貶生涯中自我排遣的冷皎潔的意境，同時也流露出遭貶生涯中自我排遣的特殊心情。它好像一首清冷的月光曲，每一個音符都特殊心情。它好像一首清冷的月光曲，每一個音符都閃耀著銀色的寒光，都傾訴著作者皎潔而悲涼的情懷。閃耀著銀色的寒光