小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)與研究調(diào)查報(bào)告

1、小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)與研究調(diào)查報(bào)告關(guān)于升好旗，做好操，寫好字的習(xí)慣培養(yǎng)一、調(diào)查目的著名教育家陶行知先生說(shuō)：“播種行為就收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，就收獲性格;播種性格，就收獲命運(yùn)?！边@一育人哲理道出了培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。俗話說(shuō)：“積一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣?！睘檫M(jìn)一步落實(shí)教育部新修訂的小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，把素質(zhì)教育落實(shí)到學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)之中，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成和健康人格的發(fā)展，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和道德水平。這學(xué)期我校一直都致力于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，并制定了方案，每周一個(gè)好習(xí)慣培養(yǎng)。通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，孩子們養(yǎng)成了一定的良好習(xí)慣。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在做好操，升好旗，寫好字方面仍需

2、下功夫。為什么學(xué)生在這幾方面的習(xí)慣養(yǎng)成不理想呢?帶著這一問(wèn)題，我先后對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查。希望通過(guò)這次調(diào)查，進(jìn)一步了解影響學(xué)生習(xí)慣的主要因素，制定目標(biāo)。以便在今后的工作實(shí)踐中更加有效地發(fā)揮育人功能，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)我們的育人目標(biāo)。二、調(diào)查對(duì)象及方法(一)調(diào)查對(duì)象此次調(diào)查對(duì)象分兩類：學(xué)生(二)調(diào)查方法：訪談?wù){(diào)查訪談內(nèi)容主要包括：學(xué)生在家、在校的寫字、做操、升旗的行為表現(xiàn)。三、調(diào)查結(jié)果我們對(duì)學(xué)生的調(diào)查所得資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，情況如下：1、每天在家寫字的姿勢(shì)如何：正確 不正確 不確定56% 36% 8%2、在家是否有人提醒、督促糾正錯(cuò)誤寫字姿勢(shì)：有 無(wú) 偶爾86% 8% 5%3、你的書寫習(xí)慣

3、如何(如書寫姿勢(shì)、格式、卷面、專注程度等)：好 一般 不好91.8% 6% 2.2%4、學(xué)校舉行的每周一升旗儀式：認(rèn)真參加且心情激動(dòng) 參加，無(wú)任何感覺(jué) 不想?yún)⒓?9% 19% 2%5、升旗時(shí)是否佩戴紅領(lǐng)巾：總是佩戴 有時(shí)不佩戴 總是不佩戴98% 2% 0%6、做眼保操時(shí)：認(rèn)真做 有時(shí)認(rèn)真做 不想做75% 20% 5%四、問(wèn)題分析與思考(一)學(xué)生升旗、做操、寫字習(xí)慣的現(xiàn)狀分析與思考經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，在行為習(xí)慣方面存在著三個(gè)層面的現(xiàn)象，有著良好的行為習(xí)慣的占80.8%，習(xí)慣一般占16%，習(xí)慣不良的占3.2%，從總體看，我班學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成方面有著良好的收效，在升旗，做操，寫字三方面都還做得不錯(cuò)。部

4、分學(xué)生在寫字姿勢(shì)方面還比較弱，為學(xué)生健康發(fā)展，這些都是急待解決的問(wèn)題?！耙匀藶楸尽钡睦砟罡嬖V我們應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，但在調(diào)查中不難發(fā)現(xiàn)，教師在很多時(shí)候都自認(rèn)為自己的教育是最重要、最合理的，而忽視了與孩子進(jìn)行心靈的溝通，忽視了孩子的主觀能動(dòng)性對(duì)良好習(xí)慣形成的重要作用。(二)制定標(biāo)準(zhǔn)升好旗：1、穿好校服，正確佩戴紅領(lǐng)巾，按時(shí)參加升旗儀式。2、集合鈴聲響后，各班在走廊上站好隊(duì)，安靜、整齊有序地進(jìn)入操場(chǎng)。3、站立時(shí)，挺胸收腹，雙手五指并攏，下垂緊貼褲縫邊。4、升旗時(shí)保持安靜，不講話，不逗打。非少先隊(duì)員行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。5、唱國(guó)歌時(shí)，聲音洪亮、節(jié)奏感強(qiáng)。6、國(guó)旗下講話時(shí)，保持安靜，認(rèn)真傾

5、聽(tīng)，講話完畢要鼓掌致謝。7、升旗完畢，按指定線路退場(chǎng)，不擁擠、不喧嘩。寫好字：1、三年級(jí)及以上同學(xué)用鋼筆寫字。2、寫字時(shí)保持安靜，注意力集中，既要有一定速度，又要做到一筆一畫，不潦草。3、寫字時(shí)姿勢(shì)端正，兩腳與肩同寬，平放地面。做到“三個(gè)一”(眼離本一尺，胸離桌一拳，手離筆尖一寸)，要求身體與桌面垂直。4、寫字完畢，認(rèn)真整理書本，避免書本出現(xiàn)卷角現(xiàn)象。做好操：眼保健操：1、音樂(lè)響起，學(xué)生立即放下手中的事情，認(rèn)真做眼保健操。2、做眼保健操時(shí)，閉眼，精神要集中，穴位要準(zhǔn)確，用力要適宜，符合節(jié)拍。廣播體操：1、廣播準(zhǔn)備音樂(lè)響起，各班體育委員迅速組織學(xué)生在走廊整隊(duì)，安靜、整齊有序地到達(dá)指定場(chǎng)地。2、排

6、隊(duì)集合要求做到快而不亂，并迅速呈體操隊(duì)形散開(kāi)，縱橫成一條線。3、廣播操音樂(lè)響起，精神飽滿地認(rèn)真做操。動(dòng)作正確到位、優(yōu)美，與音樂(lè)協(xié)調(diào)一致，真正達(dá)到鍛煉身體的目的。4、廣播操做完后按指定線路有序退場(chǎng)。五、采取對(duì)策(一)制定規(guī)章制度，培養(yǎng)良好做操習(xí)慣為培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生良好的做操習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生正確做操的訓(xùn)練。班主任與體育老師聯(lián)系，共同訓(xùn)練、指導(dǎo)學(xué)生做操的動(dòng)作準(zhǔn)確性，同時(shí)在思想上讓學(xué)生意識(shí)到做操關(guān)系到一個(gè)人的精神面貌，一個(gè)班級(jí)的風(fēng)貌，讓集體榮譽(yù)感促使孩子們做好操。(二)重視細(xì)節(jié)管理，規(guī)范學(xué)生寫字習(xí)慣針對(duì)小學(xué)生視力急劇下降的趨勢(shì)，我們要注重訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成正確的讀書和寫字姿勢(shì)。無(wú)論是什么學(xué)科的課堂，只要孩子們讀

7、書、寫字，任課老師有義務(wù)、有責(zé)任及時(shí)提醒孩子們糾正錯(cuò)誤讀寫姿勢(shì)和讀寫習(xí)慣。讀書時(shí)，做到手到、眼到、口到、心到;寫字時(shí)，做到腰背挺直，胸離課桌一拳遠(yuǎn)，眼離書本一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸長(zhǎng)，兩腳與肩同寬，平放地面與此同時(shí)，我還多次在班級(jí)內(nèi)舉行了硬筆書法比賽、讀寫姿勢(shì)比賽等，如今，學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽(tīng)說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力。(三)提高思想認(rèn)識(shí)，互相監(jiān)督升好旗讓學(xué)生在思想上認(rèn)識(shí)到升旗儀式的重要性，知道升好旗一種愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)。為使隊(duì)員明確升旗的行為準(zhǔn)則，我規(guī)定了學(xué)生從服裝和紅領(lǐng)巾佩戴，到升旗時(shí)高唱國(guó)歌的神態(tài)，再到行少先隊(duì)隊(duì)禮時(shí)的姿勢(shì)、手勢(shì)等的要求。并且由班級(jí)值日生每周一檢查升旗服裝和紅領(lǐng)巾的佩

8、戴情況，由兩個(gè)體育委員監(jiān)督整個(gè)升旗儀式過(guò)程中同學(xué)們的表現(xiàn)。每周五班隊(duì)會(huì)時(shí)，由學(xué)生評(píng)選出升好旗標(biāo)兵。(四)家校攜手，形成合力在學(xué)校的工作實(shí)踐中，我們班主任必須積極地和家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同創(chuàng)造良好的家校合作關(guān)系，才能培養(yǎng)出學(xué)生良好的習(xí)慣。我與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)他們?cè)诩依锒酱俸⒆訉懞米郑皶r(shí)糾正孩子們不良讀寫姿勢(shì)。同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)配合在每周一升旗的時(shí)候提醒孩子服裝和佩戴紅領(lǐng)巾。家校攜手共同促進(jìn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。良好習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕就能見(jiàn)效的，教育方式也不是固定不變的，需要我們針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況因人、因時(shí)、因地而異。在今后的工作中，讓學(xué)生走走出教室，擔(dān)負(fù)起班級(jí)的榮辱;走出校門一步，擔(dān)負(fù)起學(xué)校的榮辱，走上社會(huì)，擔(dān)負(fù)起社會(huì)的榮辱，真正讓好習(xí)慣伴隨學(xué)生健康發(fā)展!(一)升好旗紅領(lǐng)巾，胸前系。 齊肅立，行隊(duì)禮。穿校服，操場(chǎng)聚。 演講話，記心里。奏國(guó)歌，升國(guó)旗。 同學(xué)們