八(4)期末復(fù)習(xí)班會(huì)

1、 從前有一位農(nóng)場(chǎng)主，在大西洋沿岸耕種一塊土地。他從前有一位農(nóng)場(chǎng)主，在大西洋沿岸耕種一塊土地。他總是不斷地張貼雇用人手的廣告，可還是很少有人愿意總是不斷地張貼雇用人手的廣告，可還是很少有人愿意到他的農(nóng)場(chǎng)工作。因?yàn)榇笪餮笱匕兜娘L(fēng)暴總是摧毀沿岸到他的農(nóng)場(chǎng)工作。因?yàn)榇笪餮笱匕兜娘L(fēng)暴總是摧毀沿岸的建筑和莊稼。直到有一天，一個(gè)又矮又瘦的中年男人的建筑和莊稼。直到有一天，一個(gè)又矮又瘦的中年男人找到農(nóng)場(chǎng)主應(yīng)聘。找到農(nóng)場(chǎng)主應(yīng)聘?！澳銜?huì)是一個(gè)好幫手嗎？你會(huì)是一個(gè)好幫手嗎？”農(nóng)場(chǎng)主問(wèn)農(nóng)場(chǎng)主問(wèn)他。他。 “這么說(shuō)吧，即使是颶風(fēng)來(lái)了，我都可以睡著。這么說(shuō)吧，即使是颶風(fēng)來(lái)了，我都可以睡著?！睉?yīng)征者得意地回答。應(yīng)征者得意地回

2、答。 雖然這聽(tīng)上去有點(diǎn)狂妄，農(nóng)場(chǎng)主心里也有點(diǎn)懷疑，但雖然這聽(tīng)上去有點(diǎn)狂妄，農(nóng)場(chǎng)主心里也有點(diǎn)懷疑，但是農(nóng)場(chǎng)主還是雇用了這個(gè)人，因?yàn)樗枰耸至?。是農(nóng)場(chǎng)主還是雇用了這個(gè)人，因?yàn)樗枰耸至恕?新來(lái)的長(zhǎng)工把農(nóng)場(chǎng)打理得井井有條，每天從早忙到晚新來(lái)的長(zhǎng)工把農(nóng)場(chǎng)打理得井井有條，每天從早忙到晚，農(nóng)場(chǎng)主十分滿意。不久后的一天晚上，狂風(fēng)大作。農(nóng)，農(nóng)場(chǎng)主十分滿意。不久后的一天晚上，狂風(fēng)大作。農(nóng)場(chǎng)主跳下床，抓起一盞提燈，急急忙忙地跑到隔壁長(zhǎng)工場(chǎng)主跳下床，抓起一盞提燈，急急忙忙地跑到隔壁長(zhǎng)工睡覺(jué)的地方，使勁搖晃睡夢(mèng)中的長(zhǎng)工，大叫道：睡覺(jué)的地方，使勁搖晃睡夢(mèng)中的長(zhǎng)工，大叫道：“快起快起來(lái)！暴風(fēng)雨就要來(lái)了！在它卷走一

3、切之前把東西都拴好來(lái)！暴風(fēng)雨就要來(lái)了！在它卷走一切之前把東西都拴好！”n你能在暴風(fēng)雨夜睡著嗎？你能在暴風(fēng)雨夜睡著嗎？ 長(zhǎng)工在床上不緊不慢地翻了個(gè)身，夢(mèng)囈一樣地說(shuō)：長(zhǎng)工在床上不緊不慢地翻了個(gè)身，夢(mèng)囈一樣地說(shuō)：“不，先生。我告訴過(guò)你，當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)的時(shí)候，我能睡不，先生。我告訴過(guò)你，當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)的時(shí)候，我能睡著的。著的?！鞭r(nóng)場(chǎng)主被他的回答氣壞了，真想當(dāng)場(chǎng)就把他給農(nóng)場(chǎng)主被他的回答氣壞了，真想當(dāng)場(chǎng)就把他給解雇了。解雇了。 他強(qiáng)壓著火氣，趕忙跑到外面，一個(gè)人為即將到來(lái)他強(qiáng)壓著火氣，趕忙跑到外面，一個(gè)人為即將到來(lái)的暴風(fēng)雨做準(zhǔn)備。不過(guò)令他吃驚的是，他發(fā)現(xiàn)所有的干的暴風(fēng)雨做準(zhǔn)備。不過(guò)令他吃驚的是，他發(fā)現(xiàn)所有的干草堆

4、都早已被蓋上了焦油防水布，牛在棚里，雞在籠中草堆都早已被蓋上了焦油防水布，牛在棚里，雞在籠中，所有房間門(mén)窗緊閉，每件東西都被拴得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，沒(méi)，所有房間門(mén)窗緊閉，每件東西都被拴得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，沒(méi)有什么能被風(fēng)吹走。農(nóng)場(chǎng)主這時(shí)才明白長(zhǎng)工的話是什么有什么能被風(fēng)吹走。農(nóng)場(chǎng)主這時(shí)才明白長(zhǎng)工的話是什么意思。意思。 這個(gè)長(zhǎng)工之所以能夠睡得著，是因?yàn)樗呀?jīng)為農(nóng)場(chǎng)這個(gè)長(zhǎng)工之所以能夠睡得著，是因?yàn)樗呀?jīng)為農(nóng)場(chǎng)平安渡過(guò)風(fēng)暴做足了準(zhǔn)備。如果你在精神、心理、身體平安渡過(guò)風(fēng)暴做足了準(zhǔn)備。如果你在精神、心理、身體等方面做好了準(zhǔn)備，那么就沒(méi)有什么東西可以令你害怕等方面做好了準(zhǔn)備，那么就沒(méi)有什么東西可以令你害怕了。當(dāng)風(fēng)暴吹過(guò)你的生活

5、的時(shí)候，你能睡得著嗎？了。當(dāng)風(fēng)暴吹過(guò)你的生活的時(shí)候，你能睡得著嗎？ 這就是未雨綢繆這就是未雨綢繆n考試專家分析，如果這一二十天的復(fù)考試專家分析，如果這一二十天的復(fù)習(xí)都能科學(xué)有效的話，結(jié)果能使你總成習(xí)都能科學(xué)有效的話，結(jié)果能使你總成績(jī)?cè)偬岣呖?jī)?cè)偬岣?0分分！w50分分好嚇人，讓人夢(mèng)想！但仔細(xì)分析好嚇人，讓人夢(mèng)想！但仔細(xì)分析起來(lái)并不奇怪，也并非不可能。起來(lái)并不奇怪，也并非不可能。50分分分到語(yǔ)數(shù)外，每科只有分到語(yǔ)數(shù)外，每科只有10分分，如果通，如果通過(guò)復(fù)習(xí)，鞏固了基礎(chǔ)，加強(qiáng)了審題、過(guò)復(fù)習(xí)，鞏固了基礎(chǔ)，加強(qiáng)了審題、書(shū)寫(xiě)規(guī)范的訓(xùn)練，理清了知識(shí)體系，書(shū)寫(xiě)規(guī)范的訓(xùn)練，理清了知識(shí)體系，弄通了幾個(gè)重要模糊點(diǎn)，

6、想通了幾個(gè)弄通了幾個(gè)重要模糊點(diǎn)，想通了幾個(gè)與考試相仿的題目，每科提高與考試相仿的題目，每科提高710分分，是完全有可能的。因此，在今天，是完全有可能的。因此，在今天的班會(huì)上，我要向同學(xué)們喊出一個(gè)口的班會(huì)上，我要向同學(xué)們喊出一個(gè)口號(hào)：號(hào)：w為為5050分而戰(zhàn)分而戰(zhàn)戰(zhàn)！戰(zhàn)！w這就是我們考前這就是我們考前的任務(wù)和目標(biāo)的任務(wù)和目標(biāo) 正確的認(rèn)識(shí)和積極的態(tài)度最重要正確的認(rèn)識(shí)和積極的態(tài)度最重要 前中國(guó)男足教練米盧用他的前中國(guó)男足教練米盧用他的“態(tài)度決定一態(tài)度決定一切切”帶領(lǐng)中國(guó)首次沖進(jìn)世界杯，我想，態(tài)度帶領(lǐng)中國(guó)首次沖進(jìn)世界杯，我想，態(tài)度的力量也可以幫我們?nèi)σ愿皼_刺期末。看的力量也可以幫我們?nèi)σ愿皼_刺期末

7、?？吹酵瑢W(xué)們到同學(xué)們信心十足，干勁沖天，走起路來(lái)抬信心十足，干勁沖天，走起路來(lái)抬頭挺胸，步伐快捷而穩(wěn)當(dāng)頭挺胸，步伐快捷而穩(wěn)當(dāng)，老師心中高興，老師心中高興，老師相信自己，也相信同學(xué)們，老師相信自己，也相信同學(xué)們，和上次期中和上次期中考試相比，我們一定會(huì)取得好成績(jī)考試相比，我們一定會(huì)取得好成績(jī)，扎實(shí)的，扎實(shí)的復(fù)習(xí)預(yù)示著我們一定會(huì)取得成功。如果有人復(fù)習(xí)預(yù)示著我們一定會(huì)取得成功。如果有人說(shuō)：說(shuō)：“老師，我受不了了，我想放棄老師，我受不了了，我想放棄”。我。我送給你一句話送給你一句話：“放棄就是背叛放棄就是背叛”。請(qǐng)看奧請(qǐng)看奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員拼搏的身影：運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員拼搏的身影：n我們最棒 自信向上n 團(tuán)結(jié)自

8、強(qiáng) 共創(chuàng)輝煌n n同學(xué)們：成功在向我們招手n加油啊！正確的復(fù)習(xí)程序正確的復(fù)習(xí)程序看參考書(shū)“過(guò)電影”看課本整筆記做作業(yè)向復(fù)習(xí)程序要效率向復(fù)習(xí)程序要效率 先先 掃蕩式掃蕩式 復(fù)習(xí)，也復(fù)習(xí)，也就是逐一單元地看就是逐一單元地看書(shū)本和筆記，徹底書(shū)本和筆記，徹底弄明白各單元知識(shí)弄明白各單元知識(shí)點(diǎn)和書(shū)本例題再重點(diǎn)和書(shū)本例題再重點(diǎn)突破。點(diǎn)突破。通過(guò)單元練習(xí)去鞏通過(guò)單元練習(xí)去鞏固這一單元的內(nèi)容，固這一單元的內(nèi)容，找出薄弱知識(shí)點(diǎn)，找出薄弱知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)突破，多問(wèn)老重點(diǎn)突破，多問(wèn)老師和同學(xué)師和同學(xué)在掌握了知識(shí)點(diǎn)的基在掌握了知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，做綜合性強(qiáng)一礎(chǔ)上，做綜合性強(qiáng)一點(diǎn)的習(xí)題，盡量提高點(diǎn)的習(xí)題，盡量提高做題速度做題速

9、度查漏補(bǔ)缺階段：認(rèn)真查漏補(bǔ)缺階段：認(rèn)真看每一張?jiān)嚲砗妥鳂I(yè)看每一張?jiān)嚲砗妥鳂I(yè)上的錯(cuò)題，徹底弄明上的錯(cuò)題，徹底弄明白錯(cuò)在哪里，不懂的白錯(cuò)在哪里，不懂的先思考再問(wèn)！先思考再問(wèn)！各科復(fù)習(xí)方法匯總各科復(fù)習(xí)方法匯總n數(shù)學(xué)、物理：注重質(zhì)量而不是數(shù)量，也就是說(shuō)，做一道題數(shù)學(xué)、物理：注重質(zhì)量而不是數(shù)量，也就是說(shuō)，做一道題一定弄懂吃透，可以反復(fù)幾次來(lái)回思考，從各個(gè)角度考慮一定弄懂吃透，可以反復(fù)幾次來(lái)回思考，從各個(gè)角度考慮，這樣做會(huì)一題勝過(guò)做十題，也只有這樣才能做到舉一反，這樣做會(huì)一題勝過(guò)做十題，也只有這樣才能做到舉一反三，觸類旁通。三，觸類旁通。 n語(yǔ)文、英語(yǔ)：注意平時(shí)的積累（從字詞到句），可以準(zhǔn)備語(yǔ)文、英語(yǔ)：注

10、意平時(shí)的積累（從字詞到句），可以準(zhǔn)備一個(gè)小本子，平時(shí)看書(shū)讀報(bào)，看到好的詞匯、句子記下來(lái)一個(gè)小本子，平時(shí)看書(shū)讀報(bào)，看到好的詞匯、句子記下來(lái)，平時(shí)自己有了什么感想也應(yīng)該寫(xiě)出來(lái)，這堅(jiān)持一段時(shí)，平時(shí)自己有了什么感想也應(yīng)該寫(xiě)出來(lái)，這堅(jiān)持一段時(shí) 間間，語(yǔ)言知識(shí)自然豐富了，閱讀分析能力也會(huì)提高，寫(xiě)作時(shí)，語(yǔ)言知識(shí)自然豐富了，閱讀分析能力也會(huì)提高，寫(xiě)作時(shí)也有話可說(shuō)了。學(xué)習(xí)文科，應(yīng)注重?cái)?shù)量到質(zhì)量的飛躍。也有話可說(shuō)了。學(xué)習(xí)文科，應(yīng)注重?cái)?shù)量到質(zhì)量的飛躍。 n知識(shí)準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備知己知彼，百戰(zhàn)不殆知己知彼，百戰(zhàn)不殆n了解各學(xué)科的特點(diǎn)了解各學(xué)科的特點(diǎn)知道各學(xué)科重點(diǎn)復(fù)習(xí)知識(shí)知道各學(xué)科重點(diǎn)復(fù)習(xí)知識(shí)課代表介紹經(jīng)驗(yàn)和答題技巧課代表介

11、紹經(jīng)驗(yàn)和答題技巧n向知識(shí)儲(chǔ)備要效率向知識(shí)儲(chǔ)備要效率n n政治、歷史、地理、生物：政治、歷史、地理、生物：n 注重知識(shí)要點(diǎn)和知識(shí)主干的把握，每章節(jié)都有著比注重知識(shí)要點(diǎn)和知識(shí)主干的把握，每章節(jié)都有著比較明確的中心內(nèi)容，利用知識(shí)框架把所有的知識(shí)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)較明確的中心內(nèi)容，利用知識(shí)框架把所有的知識(shí)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)路，然后按照網(wǎng)絡(luò)上的條款進(jìn)行識(shí)記，例如吃西瓜，需要先路，然后按照網(wǎng)絡(luò)上的條款進(jìn)行識(shí)記，例如吃西瓜，需要先給瓜切兩半，再把每一半切成幾塊，一塊一塊給瓜切兩半，再把每一半切成幾塊，一塊一塊“干掉干掉”。n總之，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要抓基礎(chǔ)，有了好的基礎(chǔ)，難題總之，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要抓基礎(chǔ)，有了好的基礎(chǔ)，難題不愁解不

12、出來(lái)，因?yàn)殡y題也是由基礎(chǔ)題演變而來(lái)的，所謂不愁解不出來(lái)，因?yàn)殡y題也是由基礎(chǔ)題演變而來(lái)的，所謂“萬(wàn)變不離其宗萬(wàn)變不離其宗”。 關(guān)于學(xué)習(xí)的方法可以談很多，但重要的應(yīng)注意以下三點(diǎn)：關(guān)于學(xué)習(xí)的方法可以談很多，但重要的應(yīng)注意以下三點(diǎn)：n一、多讀書(shū)，注意基礎(chǔ)一、多讀書(shū)，注意基礎(chǔ) n二、多思考，注重理解二、多思考，注重理解 n三、多重復(fù)，溫故而知新三、多重復(fù)，溫故而知新 在我們的學(xué)習(xí)中，除了任課教師，還有四位特殊在我們的學(xué)習(xí)中，除了任課教師，還有四位特殊的的“老師老師”，它們的作用和老師一樣重要，也是，它們的作用和老師一樣重要，也是我們學(xué)習(xí)中的良師益友。我們學(xué)習(xí)中的良師益友。n一、自一、自 信信 n二、課二

13、、課 本本 n三、同三、同 學(xué)學(xué) n四、教四、教 師師 n向弱科要分?jǐn)?shù)更明智向弱科要分?jǐn)?shù)更明智有些同學(xué)存在一個(gè)錯(cuò)誤的有些同學(xué)存在一個(gè)錯(cuò)誤的傾向，就是為了保持自己在某傾向，就是為了保持自己在某個(gè)科目的優(yōu)勢(shì)花費(fèi)了大量時(shí)間個(gè)科目的優(yōu)勢(shì)花費(fèi)了大量時(shí)間，結(jié)果分?jǐn)?shù)沒(méi)有明顯提高。明，結(jié)果分?jǐn)?shù)沒(méi)有明顯提高。明智的做法是對(duì)自己的弱科多花智的做法是對(duì)自己的弱科多花時(shí)間，結(jié)果必然是分?jǐn)?shù)有明顯時(shí)間，結(jié)果必然是分?jǐn)?shù)有明顯提高。提高。n知識(shí)樹(shù)歸納法n向復(fù)習(xí)方法要效率向復(fù)習(xí)方法要效率n特別提醒特別提醒:w1 1、在復(fù)習(xí)階段一定要注意各科時(shí)間上的合理在復(fù)習(xí)階段一定要注意各科時(shí)間上的合理分配，要齊頭并進(jìn)。分配，要齊頭并進(jìn)。一花

14、獨(dú)秀不是春，百花一花獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。各科要均衡發(fā)展，每門(mén)功課都齊放春滿園。各科要均衡發(fā)展，每門(mén)功課都要復(fù)習(xí)到位，不能對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科掉以輕心，也要復(fù)習(xí)到位，不能對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科掉以輕心，也不能對(duì)薄弱學(xué)科失去信心。只是不同層次的不能對(duì)薄弱學(xué)科失去信心。只是不同層次的功課，對(duì)你要求各不相同，復(fù)習(xí)的目標(biāo)和策功課，對(duì)你要求各不相同，復(fù)習(xí)的目標(biāo)和策略做到相應(yīng)變化。略做到相應(yīng)變化。2 2、效率第一，適可而止。效率第一，適可而止。效率是成功的關(guān)鍵，效率是成功的關(guān)鍵，追求一定時(shí)間內(nèi)的效率是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，尤其追求一定時(shí)間內(nèi)的效率是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，尤其是課堂效率，課堂是學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，效率是是課堂效率，課堂是學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)

15、，效率是學(xué)習(xí)的主線。學(xué)習(xí)的主線。能一節(jié)課完成的任務(wù)，決不拖能一節(jié)課完成的任務(wù)，決不拖到下一節(jié)。到下一節(jié)。能一分鐘做完的事決不用兩分鐘。能一分鐘做完的事決不用兩分鐘。但勞累決不能過(guò)度，決不能學(xué)到自己頭疼時(shí)但勞累決不能過(guò)度，決不能學(xué)到自己頭疼時(shí)還學(xué)。只要是學(xué)到感覺(jué)要疼，腦子要壞了，還學(xué)。只要是學(xué)到感覺(jué)要疼，腦子要壞了，就要大膽休息，或變換學(xué)習(xí)科目及方式就要大膽休息，或變換學(xué)習(xí)科目及方式。w 3、互幫互學(xué)，共同受益?；突W(xué)，共同受益。學(xué)習(xí)是一個(gè)自我完善學(xué)習(xí)是一個(gè)自我完善的過(guò)程，也應(yīng)是一種集體協(xié)作的過(guò)程。所謂水的過(guò)程，也應(yīng)是一種集體協(xié)作的過(guò)程。所謂水漲船高，個(gè)人成績(jī)的取得，實(shí)際上是集體共同漲船高，個(gè)

16、人成績(jī)的取得，實(shí)際上是集體共同進(jìn)步的結(jié)果。進(jìn)步的結(jié)果。好問(wèn)能使人受益匪淺，多向老師好問(wèn)能使人受益匪淺，多向老師請(qǐng)教，多與同學(xué)交流，整天把自己局限于個(gè)人請(qǐng)教，多與同學(xué)交流，整天把自己局限于個(gè)人狹小的思維空間上，得不償失。狹小的思維空間上，得不償失。多鼓勵(lì)同學(xué)，多鼓勵(lì)同學(xué)，鼓舞別人的過(guò)程自己也受到了鼓勵(lì)。高興了，鼓舞別人的過(guò)程自己也受到了鼓勵(lì)。高興了，與同學(xué)共享，一個(gè)人的快樂(lè)變成兩個(gè)人的快樂(lè)；與同學(xué)共享，一個(gè)人的快樂(lè)變成兩個(gè)人的快樂(lè)；痛苦了，與朋友說(shuō)說(shuō)，兩個(gè)人承擔(dān)一個(gè)痛苦要痛苦了，與朋友說(shuō)說(shuō)，兩個(gè)人承擔(dān)一個(gè)痛苦要輕松得多輕松得多。 n 4、任何單一的活動(dòng)持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，都會(huì)引起人的厭倦疲勞，注意力分

17、散，從而降低學(xué)習(xí)效率。所以要不斷變化學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式，避免單科獨(dú)進(jìn)，方法單一，使各科內(nèi)容的交替進(jìn)行，耳眼口手腦并用，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)算并進(jìn)，學(xué)習(xí)方式多樣化。換新的方式學(xué)習(xí)新的內(nèi)容時(shí)，對(duì)原有的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)實(shí)質(zhì)上就是一種休息，這樣高效地利用時(shí)間，可以更快更好地獲取知識(shí)。 5、心靜如水，別浮躁，貴在堅(jiān)持。要立志把凳子坐穿。我要說(shuō)，誰(shuí)坐到最后，誰(shuí)就會(huì)勝利，誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)就會(huì)成功?？斓娇荚嚵耍B凳子都坐不住，還想得高分？要有任外邊翻江蹈海，我自巋然不動(dòng)的氣魄。6、集中精力，心無(wú)旁騖。、集中精力，心無(wú)旁騖。我們都學(xué)過(guò)荀子的我們都學(xué)過(guò)荀子的勸勸學(xué)學(xué)，其中說(shuō)到：，其中說(shuō)到：“蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，蚓無(wú)爪牙之利，筋骨

18、之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。上食埃土，下飲黃泉，用心一也?！边@里講的就這里講的就是學(xué)習(xí)要專心致志的道理?？记皶r(shí)間不很多了，是學(xué)習(xí)要專心致志的道理?？记皶r(shí)間不很多了，別在計(jì)較那些小事，別把心思用在學(xué)習(xí)之外的事別在計(jì)較那些小事，別把心思用在學(xué)習(xí)之外的事情上，生氣、打架、談戀愛(ài)，都沒(méi)時(shí)間。情上，生氣、打架、談戀愛(ài)，都沒(méi)時(shí)間。 同學(xué)們，考試不難，關(guān)鍵在技巧，技巧不同學(xué)們，考試不難，關(guān)鍵在技巧，技巧不多，關(guān)鍵把握好，發(fā)揮技巧，心態(tài)更重要，多，關(guān)鍵把握好，發(fā)揮技巧，心態(tài)更重要，心態(tài)心態(tài)好就必須吃好、睡好、玩好、信心好、心情好。好就必須吃好、睡好、玩好、信心好、心情好。當(dāng)前到了最關(guān)鍵的時(shí)刻，一切都在顯示我們已進(jìn)當(dāng)前到了最關(guān)鍵的時(shí)刻，一切都在顯示我們已進(jìn)入到考前備戰(zhàn)狀態(tài)。關(guān)鍵的時(shí)刻每個(gè)同學(xué)都要相入到考前備戰(zhàn)狀態(tài)。關(guān)鍵的時(shí)刻每個(gè)同學(xué)都要相信自己，信自己，頂?shù)米?，站得穩(wěn)，按照學(xué)校部署，穩(wěn)扎頂?shù)米?，站得穩(wěn)，按照學(xué)校部署，穩(wěn)扎穩(wěn)打，用實(shí)際行動(dòng)去爭(zhēng)取本來(lái)屬于自己的成功。穩(wěn)打，用實(shí)際行動(dòng)去爭(zhēng)取本來(lái)屬于自己的成功。重要性重要性緊迫性緊迫性B重要但不緊迫重要但