大學(xué)生教師實(shí)習(xí)崗位工作總結(jié)范文

1、精品文檔大學(xué)生教師實(shí)習(xí)崗位工作總結(jié)范文-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！大學(xué)生教師實(shí)習(xí)崗位工作總結(jié)范文一每次在回望過去的時(shí)候， 總要感嘆一番光陰的流逝。為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，怎么這么快就結(jié)束了 ?過去的一個(gè)月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不斷地在腦海中浮現(xiàn)： 第一次上講臺(tái)， 第一次和學(xué)生上體育課， 第一次帶課間操，第一次帶學(xué)生參加校運(yùn)會(huì)， 第一次監(jiān)考， 第一次批改試卷 . 無數(shù)的第一次就在這短短的一個(gè)月里發(fā)生。記得第一天到錦泰中學(xué)開實(shí)習(xí)生見面會(huì)時(shí)，沈校長說了， 當(dāng)會(huì)議結(jié)束， 走出這個(gè)門，你們的身份就是老師， 是學(xué)生的典范。簡單

2、的話語提醒著我， 從現(xiàn)在起，我必須努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這里我主要的角色是初二(1) 班的實(shí)習(xí)班主任和語文實(shí)習(xí)老師。語文實(shí)習(xí)老師實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事便是聽課。 這里的聽課不再是以前讀書時(shí)那種專門聽老師講課的內(nèi)容， 而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法， 講課思路等，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和處理課堂的方法，與學(xué)生互動(dòng)的技巧等。在這里，我總共聽了指導(dǎo)老師三節(jié)課， 其中有兩節(jié)利用多媒體在電教室上的。 從這三節(jié)課中，我了解到了指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格， 學(xué)生上語文課的積極性等基本情況。 在此基礎(chǔ)上，我開始準(zhǔn)備自己上課的內(nèi)容。 我聽的是指導(dǎo)老師的古文授課方式， 自己講的卻是說明文。剛開始，我感到無所

3、適從。之前在學(xué)校備的是初一級(jí)的課，是自己有把握的記敘文和散文， 沒想到現(xiàn)在要我上最不喜歡的說明文。根據(jù)學(xué)院的要求，我選了中國石拱橋這篇課文， 2 個(gè)課時(shí)，是說明文單元的第一篇課文。選課后，我認(rèn)真地研究文章，確立好重難點(diǎn)，找好切入口，設(shè)計(jì)好問題，同時(shí)思考著該用怎樣的語言講解， 才能將枯燥的說明文， 生動(dòng)地講出來， 讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西。在備課中，我將我的顧慮都寫了進(jìn)去。備好課后，將教案交給指導(dǎo)老師修改時(shí)，他肯定了我的教法。 由于我已經(jīng)了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，知道了學(xué)生的不同特點(diǎn)，所以在教學(xué)過程中，講課思路清晰，課堂知識(shí)點(diǎn)到位，學(xué)生配合度高，效果還不錯(cuò)，達(dá)到了教學(xué)目的。在講課的這

4、個(gè)過程中，我還是發(fā)現(xiàn)了自身存在的問題。如，講課聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不漂亮，1精品文檔備課太完美， 一直按自己的思路講， 沒有根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)“隨機(jī)應(yīng)變”，上課時(shí)課件出了小問題。通過語文教學(xué)活動(dòng)的實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到作為一名教師，要給學(xué)生一滴水，自己先要有一桶水; 作為一名教師不僅要學(xué)識(shí)淵博，在語言，表達(dá)方式等也要做好。實(shí)習(xí)班主任帶給我別開生面的體驗(yàn)。班主任的工作雖零散瑣碎， 卻是對(duì)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，校風(fēng)的形成起著舉足輕重的作用。班主任工作給我最大的收獲是：1、與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，作為一名班主任，要有親和力，有耐心，有愛心。象對(duì)待成年人一樣尊重學(xué)生，深入細(xì)致了解他們，給他們以應(yīng)有的寬容，尤其

5、是處于叛逆期的青少年，掌握他們的逆反心理，熱心真誠面對(duì)每位學(xué)生。 2、在班級(jí)管理上，積極負(fù)責(zé)，最起碼要做到記住每位學(xué)生的名字。 從早自習(xí)的監(jiān)督：每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否認(rèn)真早讀，到課間操、眼保健操的做操情況 ; 課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律 ; 安排學(xué)生大掃除，通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等，都要予以高度的責(zé)任，認(rèn)真對(duì)待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位。在以上的工作完成的同時(shí)，我還與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會(huì)，并且取得預(yù)期的效果。 在實(shí)習(xí)班主任的過程中， 唯一遺憾的是， 自己未能在學(xué)生中建立起足夠的威信。這次實(shí)習(xí)，我獲益良多，受益匪淺。在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)

6、秀的老師，只有堅(jiān)持自我，不斷努力，才對(duì)得起“老師”二字。實(shí)習(xí)，不僅是我記憶里的重要時(shí)光， 更是我另一段人生的起點(diǎn)， 我相信未來的路上我會(huì)做得很好 !大學(xué)生教師實(shí)習(xí)崗位工作總結(jié)范文二 我是數(shù)學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生， 我們小組的實(shí)習(xí)學(xué)校是離我就讀學(xué)校不遠(yuǎn)的“附城中心小學(xué)”， 所以我們就沒有像有些實(shí)習(xí)老師一樣要住校， 生活上的困難相對(duì)就沒有。 我們也就可以把全部的精力投入到實(shí)習(xí)工作中去。第一天去學(xué)校是 10 月 9 號(hào)下午，主要任務(wù)是開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)和跟老師見面，還有熟悉學(xué)校的環(huán)境。國慶放假剛回來，同學(xué)們都懷著輕松的心情，我是組長，帶著全體組員 ( 共 5 個(gè)人 ) 早早就出發(fā)了。 因?yàn)槲覀兌疾恢缹W(xué)校的具

7、體地址， 要留出一點(diǎn)找學(xué)校的時(shí)間。 一路問過去， 比意料中的要容易， 我們很快就找到了實(shí)習(xí)學(xué)校。2精品文檔做了那么久的學(xué)生， 第一次以老師的身份踏進(jìn)校園，每個(gè)同學(xué)都露出一臉的緊張、輕奮。會(huì)議過后就是和老師見面，我們的實(shí)習(xí)班級(jí)是4 年級(jí) (2) 班，我們班的老師謝老師是女的， 看起來和我們年齡差不多， 很友好。聊起來才知道她已經(jīng)教了 6 年書了，都很意外。之后便是熟悉我們要上課的教室、辦公室，見我們的學(xué)生 . 找范文網(wǎng)10 月 10 號(hào)，星期一。實(shí)習(xí)工作正式開始。參加完學(xué)校的升旗儀式后就是聽謝老師上課。 我們的實(shí)習(xí)工作分為兩部分，一部分是班主任工作， 另一部分是教學(xué)工作，之后便是回?？偨Y(jié)。 說白

8、了就是既要帶班又要教課。班主任工作是輪換形式。教學(xué)工作的安排是第一周見習(xí)。一，教學(xué)工作。在見習(xí)的一周里， 我們就是坐在后面聽老師講課。 這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)， 而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)， 如何駕馭課堂， 如何控制授課時(shí)間等。 要學(xué)習(xí)的知識(shí)真的很多很多。在見習(xí)期間，我就要安排好全組同學(xué)的上課課程。 還要督促同學(xué)們按時(shí)學(xué)好教案，帶領(lǐng)全組同學(xué)試教， 加強(qiáng)與任課老師的交流， 把實(shí)習(xí)情況及時(shí)反映給我們的指導(dǎo)老師，還要做好自己和教學(xué)工作。我第一次上講臺(tái)時(shí)， 上的并不是數(shù)學(xué)課。 因?yàn)閷?shí)習(xí)期間正好趕上學(xué)校參加市一級(jí)學(xué)校評(píng)比。 思想品德的老師要接待

9、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)， 托我代一節(jié)課。 上第一節(jié)課自我感覺并不緊張。 我對(duì)這節(jié)課做了充分準(zhǔn)備。 當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么 ?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白到， 我要上好每一節(jié)課， 一定要做到以學(xué)生的思維來考慮問題，以學(xué)生考慮問題的方式來授課。 有了這一次的經(jīng)歷，我備課更認(rèn)真了，課前也帶領(lǐng)本組同學(xué)反復(fù)試教， 我上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)的效果就好多了。 雖然時(shí)間方面掌握得不是很好， 可要傳授的知識(shí)學(xué)生都能聽懂。 作業(yè)反饋學(xué)生的掌握效果也不錯(cuò)?？梢运闶浅晒Φ囊还?jié)課。在任課老師和我們的指導(dǎo)老師的教導(dǎo)和組員的幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講

10、越流暢，都能做到突出重難點(diǎn)，板書清楚，語言流利，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)3精品文檔地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性， 使課堂氣氛活躍起來。 對(duì)上課時(shí)的課堂紀(jì)律也能完全在掌握之中。可是做個(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)， 還有教學(xué)方法、 授課形式等方面都需要我們有所突破。在收作業(yè)時(shí)我們就遇到了困難， 有幾個(gè)學(xué)生總是不能按時(shí)交作業(yè)， 我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家， 經(jīng)過一次、兩次 . 基本上都能按時(shí)交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改， 這樣不但可以給上課的同學(xué)了解學(xué)全掌握知識(shí)的程度，也可以讓接下來上課的老師了對(duì)學(xué)生有一個(gè)總體的了解。 根據(jù)任課老師反影我們班的學(xué)生

11、計(jì)算能力不好的問題， 我要求全體組員上課時(shí)在不影響授課的情況下，加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力訓(xùn)練， 課后還對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)， 雖然我們每天回來的時(shí)間都比別人晚了，可看到學(xué)生的成績?cè)谔岣?，我們都毫無怨言。 二，班主任工作。在實(shí)習(xí)前期， 正好學(xué)校評(píng)市一級(jí)學(xué)校， 后期市又要參加衛(wèi)生城市評(píng)比。 學(xué)生的勞動(dòng)任務(wù)比較重， 還要帶領(lǐng)學(xué)生搞好第二課堂， 開主題班會(huì)。 班主任的工作較重。在本組同學(xué)做班主任時(shí)，去學(xué)校的時(shí)間要比別人早，為了同學(xué)的安全，我都要求我們?nèi)M同學(xué)一起去學(xué)校。 班主任的工作又“苦”又“累”。 每天早上要看衛(wèi)生區(qū)，要監(jiān)督學(xué)生澆花，中午要等到學(xué)生搞好教室衛(wèi)生，鎖好門才能走，下午還要帶學(xué)生去搞第二課堂的活

12、動(dòng)。 我們從一開始就向原班主任了解學(xué)生輪值的情況，了解本班的衛(wèi)生區(qū)，以防有學(xué)生儉懶。這方面我們?nèi)M同學(xué)都做得比較好，因?yàn)閷W(xué)生的輪值情況我們已經(jīng)掌握， 不勞動(dòng)的學(xué)生我們可以直接找到他， 對(duì)他進(jìn)行批評(píng)，這對(duì)其他同學(xué)是很重要的， 只有“有勞有得， 沒勞不得”才不會(huì)打擊其他同學(xué)的積極性。也可以從小培養(yǎng)踏踏踏實(shí)實(shí)做人的好習(xí)慣，避免弄虛作假。對(duì)于班里的一些調(diào)皮學(xué)生， 我們都采取與其多交流的方法來管理。 因?yàn)槟悴荒軐?duì)他硬來，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越反抗，后來就會(huì)發(fā)展到討厭老師，討厭上這個(gè)老師的課， 厭學(xué)等。所以應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流， 能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對(duì)他們作一些引導(dǎo)。 應(yīng)該在平時(shí)和他們多

13、交流， 能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^一些言語對(duì)他們作一些引導(dǎo)。開展活動(dòng)，學(xué)生是主體， 因此開展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。 可是第一次我們班開展的活動(dòng)“跳繩”并不是很成功， 主要就是這個(gè)活動(dòng)是學(xué)校安排下來的，沒多少學(xué)生喜歡玩。 盡管我們的組員已經(jīng)很努力地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性， 可還4精品文檔是有一些男同學(xué)跑到別的班去看“熱鬧”。 第二次活動(dòng)我們就提早在學(xué)生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽。 通過學(xué)生的意見， 我們和鄰班搞了一次拔河比賽，我想通過這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力， 培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。在比賽過程中， 女生可謂表現(xiàn)積極， 能夠很好的為隊(duì)員加油助威。 男生就很默契地同時(shí)用力。 最

14、終我們以二比一獲勝。 這就很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。 主題班會(huì)是通過全組人員討論決定的， 題目是“自定正確的學(xué)習(xí)方法”， 主要是針對(duì)班上有的同學(xué)成績較好 ( 如我們班的班長，開學(xué)以來到實(shí)習(xí)結(jié)束 5 次測(cè)驗(yàn)都是 100分 ) ，有的同學(xué)成績較差。 我們通過這次班會(huì)， 讓同學(xué)相互了解別人的學(xué)習(xí)方法，自己選擇適合自己的。 班會(huì)很成功， 同學(xué)們的思維異?；钴S， 而且小組之間討論非常積極。三，實(shí)習(xí)總結(jié)。時(shí)間過的非?？欤?當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)， 開始和他們建立起感情時(shí)， 實(shí)習(xí)卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣， 感受到學(xué)生的聰明可愛。 在這次實(shí)習(xí)中， 我

15、從任課老師謝老師身上學(xué)到很多， 同時(shí)充分體會(huì)到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用， 只有你對(duì)學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。 但在實(shí)習(xí)中， 我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛有點(diǎn)過度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛一定要有一個(gè)度， 而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。 該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)， 只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。臨走的前一天， 我們?nèi)M同學(xué)去和學(xué)生告別， 當(dāng)聽到學(xué)生說出“希望你們畢業(yè)來還可以來教我們”的愿望時(shí)，我真的非常感動(dòng)。這次實(shí)習(xí)老師對(duì)我們的幫助很多， 我們每個(gè)組員上課謝老師都來聽課， 并做好記錄，下課后和我們認(rèn)真分析那里好那里不好。 我們的指導(dǎo)老師馬老師也在上完課后抽時(shí)間

16、過去聽我們的課， 對(duì)我們上的課進(jìn)行指導(dǎo)。 真的很感謝他們， 只想對(duì)他們說一聲：老師辛苦了。還有我們的組員，由此致終，我們的組內(nèi)都很團(tuán)結(jié)，同學(xué)們互相幫助，共同提高。感謝各位同學(xué)對(duì)我組長工作的支持。至此，一次完滿的實(shí)習(xí)就告一段落， 我們也充分地利用了這次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，這是我們走向社會(huì)的前奏， 盡管還不知將來是否就當(dāng)一名老師， 但我們已經(jīng)5精品文檔有了當(dāng)一名老師的經(jīng)驗(yàn)。 也體會(huì)到了當(dāng)一名老師的辛苦。 了解了老師的付出， 老師的汗水。以后，我會(huì)更尊重老師這份光榮的職業(yè)。大學(xué)生教師實(shí)習(xí)崗位工作總結(jié)范文三一、常規(guī)管理方面 .由于高一新生剛從初中升上來 , 而且一部分是從農(nóng)村來的 , 環(huán)境發(fā)生變化并且容易

17、將以前的壞習(xí)慣帶到新學(xué)校 , 為引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境 , 培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 , 我們需要一個(gè)嚴(yán)格的規(guī)章制度來約束他們 . 因此 , 再指導(dǎo)班主任潘老師的建議下我 , 我收集班委會(huì)和全體同學(xué)的意見后 , 經(jīng)多次修改 , 制定了班級(jí)量化考核和加減分細(xì)則 , 使班級(jí)管理有了明確依據(jù) , 做到了獎(jiǎng)懲分明 .二、班級(jí)建設(shè)方面 .我們注重集體主義思想的樹立和班干部的培養(yǎng) . 從一開學(xué) , 我就比較注意向?qū)W生灌輸集體主義思想 , 讓他們意識(shí)到人人都是班級(jí)體的人 , 班榮我榮 , 班損我恥 ,從而使他們以主人翁的精神參與到班級(jí)建設(shè)與管理中 . 同時(shí)建立了班委會(huì) , 并對(duì)班干部進(jìn)行管理與指導(dǎo)、注重培養(yǎng)得力

18、的助手 , 使一些工作能力較強(qiáng)的學(xué)生很快發(fā)揮了作用 .經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活 , 讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣 . 回顧和學(xué)生們一起走過的日子 , 不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代 , 也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮 , 一份靈活 , 一份大膽 . 學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng) , 要求也越來越高 . 因此 , 要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象 , 還需要走一段不尋常的摸索之路 .班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者 , 也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子 , 對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用 . 作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、 上水平、上檔次呢 ?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作 , 我

19、有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí) , 班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作 , 實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程 , 只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界 , 做到有的放矢 , 方法得當(dāng) , 才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的, 從而收到好的教育效果 . 下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì).( 一) 、獎(jiǎng)懲適當(dāng) .我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任 , 時(shí)刻應(yīng)該用愛去開啟學(xué)生的心靈 , 很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容 , 一個(gè)課余誠懇的交談 , 有時(shí)是一個(gè)眼神 , 一句鼓勵(lì)的話 , 都會(huì)對(duì)學(xué)生6精品文檔產(chǎn)生長久的影響 , 你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào),

20、但我們細(xì)想一下 , 這樣的學(xué)生有多少 , 真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生 , 絕對(duì)孺子可教也 . 常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱 , 淡薄了紀(jì)律的約束 , 這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的 . 今天我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生 , 而是六十五人的班級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律 , 如何有良好的班風(fēng) ?在我們的教育工作中 , 懲罰也是一種教育手段 .當(dāng)然 , 懲罰特別要慎重 , 我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí) , 應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面 : 首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格 , 保護(hù)好學(xué)生的自信心、 自尊心 , 好的就是好的 , 錯(cuò)的就是錯(cuò)的 , 不要一錯(cuò)百錯(cuò) , 全盤否定 ; 懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做 , 做了會(huì)有什

21、么后果 , 不是為懲罰而懲罰學(xué)生 , 而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生 , 換句話說 , 懲罰是手段 , 教育才是目的 ;誰都會(huì)犯錯(cuò)誤 , 但不是誰都會(huì)改正錯(cuò)誤 , 受懲罰不要緊 , 要緊的是改正錯(cuò)誤 ,關(guān)鍵不是懲罰 , 關(guān)鍵是接受教訓(xùn) , 改正錯(cuò)誤 .( 二) 、組織開展活動(dòng)的魅力 .良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn), 活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力, 密切師生關(guān)系 , 使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性 , 這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、 健康的競爭心理教育是行之有效的 ; 在我班 , 凡是學(xué)校組織的活動(dòng) , 班主任和我都給予高度的重視 , 如校園同期聲合唱比賽 , 班主任與我都親身參與當(dāng)中 , 開動(dòng)員大會(huì) , 一起與學(xué)生

22、訓(xùn)練 .告訴他們不用把名次的好壞 , 放在第一位 , 只要我們盡力了就行了 . 心理學(xué)等理論告訴我們 : 在競賽活動(dòng)中 , 一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過高 , 也不能過低 , 只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài) , 對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來講 , 活動(dòng)的目的不是拿名次 , 而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競爭 , 是否有參與意識(shí) , 是否全身心投入了 , 是否能做到問心無愧 . 在活動(dòng)中進(jìn)行教育 , 同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng) . 抓住活動(dòng)這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī) , 精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容 , 就能收到意想不到的教育效果 .( 三) 、主題班會(huì)經(jīng)過一個(gè)星期的準(zhǔn)備 , 在第一周的周三我主持了新學(xué)期的第一次班會(huì) , 這也是我主持的第一次班會(huì) . 這次班會(huì)的主題是安全教育與新學(xué)期新打算 . 在班會(huì)上 ,同學(xué)們積極發(fā)言 , 讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識(shí). 例如 , 上體育課的注意事項(xiàng) , 交通安全 , 地震、臺(tái)風(fēng)來襲需要注意哪些等等 , 他們都回答的頭頭是道 . 班會(huì)的另一個(gè)要點(diǎn)是新學(xué)期新打算 , 讓一些學(xué)生上講臺(tái)說