最新家長會總結(jié)合集

1、家長會總結(jié)篇一今天下午， 在我送走了最后一位家長之后， 終于長吁了一口氣， 緊繃了一周的弦終于松了下來。對于一個(gè)從來沒有當(dāng)過的我來說， 我常常用“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢， 如履薄冰”來描述自己的班主任工作， 如果把教師比喻成雕刻師， 那你雕刻的是一件無法后悔不可復(fù)制的作品 ; 如果說教師是園丁，那你種的每一棵植物都是不同品種，所以你必須要用不同的培育方式來讓他們茁壯成長; 如果非要說教師是蠟燭，那也要問問自己你發(fā)出的光能否照亮每一顆心靈。 所以帶著這樣的想法， 我認(rèn)真地與家長們交流思想， 尋找解決問題的途徑。 只有在學(xué)校和家庭的共同努力下， 孩子們才能健康、和諧、快樂的發(fā)展。通過家長會，使我更加認(rèn)識到當(dāng)今的

2、教育存在的諸多問題：第一， 很多家長認(rèn)為教育是教師和學(xué)校的事情， 與家長沒多大關(guān)系， 當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候只一味的追究學(xué)校和教師的責(zé)任，從來不考慮是不是自己的問題。 他們從來不關(guān)心孩子的思想和學(xué)習(xí)， 甚至在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候， 還要求孩子干這干那的， 而他們呢 ?不是玩麻將， 就是玩游戲。 有的甚至把孩子扔給爺爺奶奶、外公外婆， 自己外出打工， 美其名曰是為了孩子， 但是他們可曾想到孩子真正想要的是什么， 是金錢還是親情?他們知道嗎?不，他們很多人不知道。 曾經(jīng)有一個(gè)孩子，在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他的父母問孩子：“我們賺錢給你的生活，為什么你還不滿足呢”孩子回答他們的是：“你們給我什么，除了錢，你們還給

3、我什么 ?你們從來不關(guān)心我，從來不知道我真正想要的是什么 ! ”不錯(cuò)，當(dāng)今社會就是如此，家長為了孩子，可以付出一切，但是他們并不知道，孩子真正想要的是和父母在一起快快樂樂的生活。 相反的， 孩子出現(xiàn)了問題， 他們便把一切都?xì)w咎于學(xué)校和教師，是學(xué)校沒有教育好孩子。在這里，我要說的是，教育孩子不僅是學(xué)校的事， 更是家長的事， 家是孩子最初的生活環(huán)境， 家庭應(yīng)該是孩子的自已所學(xué)校，父母也是孩子的第一任老師， 父母的一言一行、 一舉一動(dòng)對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。 家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。 只有學(xué)校家庭攜手配合，才能共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。第二，家長要求教師、學(xué)校嚴(yán)格管理學(xué)生

4、，但是卻有前提，不許打罵，不許言語批評。 是的， 教師的確不能打罵學(xué)生。 問題是有些家長嬌慣孩子到了一定程度了， 即使孩子有錯(cuò)誤， 也不許批評， 這種畸形的“愛”導(dǎo)致孩子在校為所欲為，不聽從學(xué)校教育，甚至打了架還要拿出家長來壯膽，揚(yáng)言“我爸爸是”，”等著叫我媽如何如何”。 有些家長都管不了的孩子， 我們也不打不罵， 但說服教育對于生活在這樣家庭中的孩子根本不起作用， 這讓人很為難， 所以要讓家長也參與進(jìn)來，體驗(yàn)教育的難處，在理解教師的基礎(chǔ)上，將雙方教育有機(jī)結(jié)合起來。記住，教育好孩子是家長的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。第三， 很多學(xué)生家長對學(xué)校和老師不夠了解， 有的家長甚至不知道孩子在哪個(gè)班

5、，班主任是誰，孩子送到學(xué)校就不管了，平時(shí)根本不與老師溝通，一個(gè)電話也不打，對于孩子的表現(xiàn)只是聽孩子回家的一面之詞，不能做到全面、具體、客觀地了解孩子， 甚至有的家長會也要推說有事而不愿參加。 我不知道是孩子的問題，還是家長的問題。總之，就是家長對孩子不夠關(guān)心。其實(shí)， 還有很多的事情不好用語言來表達(dá)。 但是通過家長會， 我確實(shí)收獲不少，使我增加了不少知識，也增多了不少的經(jīng)驗(yàn)，也使我真正體驗(yàn)到：班主任工作的任重而道遠(yuǎn)。家長會總結(jié)篇二課程設(shè)計(jì)結(jié)束之后，學(xué)院特地安排了一場專家講座，其中包含了三個(gè)內(nèi)容，一個(gè)是鄭大副教授趙新燦的人工智能和機(jī)器人方面的研究報(bào)告; 第二個(gè)是鄭大機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室隊(duì)長石九龍的創(chuàng)新競賽

6、夢想的主題報(bào)告; 第三個(gè)是鄭州棉紡四廠的總工關(guān)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用的報(bào)告， 這次講座持續(xù)了三個(gè)小時(shí)左右， 雖然時(shí)間有些長， 但是其中的內(nèi)容，缺是我們受益匪淺的，從中，我們了解到了很多知識。最讓我感興趣的是趙新燦教授的關(guān)于人工智能機(jī)器人研究的報(bào)告， 我曉得了原來所謂的機(jī)器人， 并不是單純指的是跟人形狀一樣的機(jī)器， 而是一切具有智能計(jì)算機(jī)的機(jī)器，因?yàn)樗邢喈?dāng)發(fā)達(dá)的“大腦”。在腦中起作用的是中央計(jì)算機(jī)，這種計(jì)算機(jī)跟操作它的人有直接的聯(lián)系。 最主要的是， 這樣的計(jì)算機(jī)可以進(jìn)行按目的安排的動(dòng)作。 正因?yàn)檫@樣， 我們才說這種機(jī)器人才是真正的機(jī)器人， 盡管它們的外表可能有所不同。 這一下子就澄清了我們對只能機(jī)器人的

7、概念， 讓我們恍然大悟。 在介紹有關(guān)于機(jī)器人知識的同時(shí)， 趙老師還給我們演示了一些有趣的機(jī)器人，如，機(jī)器人一起踢足球，機(jī)器人跳舞等等，看著那些笨拙的機(jī)器人，我們不禁捧腹， 趙老師卻是講出了這些智能機(jī)器人雖然看起來是很簡單的樣子， 但是設(shè)計(jì)起來卻需要考慮到很多的因素， 在行走的問題上就需要話費(fèi)很大的功夫， 比如說機(jī)器人跳舞， 就要考慮機(jī)器人在各種動(dòng)作中如何保持平衡， 等等， 需要涉及到很多方面的知識， 我們在高興的同時(shí)， 也不禁的感嘆， 這里面的學(xué)問還真是很多啊，俗話說的外行人看熱鬧，內(nèi)行人看門道，這話還真不假，只有趙老師和他的團(tuán)隊(duì)，才能真正的理解到，其中的困難和汗水，是無數(shù)的，是一般人 無法忍

8、受的。石九龍師兄的成就是有目共睹的， 他年紀(jì)輕輕， 就帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獲得了許多國內(nèi)的有關(guān)機(jī)器人的大獎(jiǎng)， 相信在背后， 他們也一定付出了常人無法想象的艱辛， 如此想來，那些讓人矚目的成就，也是當(dāng)之無愧的。棉紡廠的工程師的報(bào)告主要講解了， 過去到現(xiàn)在的棉紡廠里， 發(fā)生的一切變化，都聯(lián)系到計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，說明了計(jì)算機(jī)對棉紡廠的發(fā)展，起了重要的作用。通過這次專家講座， 我了解了人工智能機(jī)器人， 開闊了我的視野， 讓我對機(jī)器人有了個(gè)全新的認(rèn)識，讓我對計(jì)算機(jī)應(yīng)用的領(lǐng)域認(rèn)識的更加深刻。家長會總結(jié)篇三家長會的前一晚，孩子就已經(jīng)安排好了，邀請他的爸爸出席他的家長會 ; 而作為媽媽的我竟然被他派往姐姐的家長會。 雖然沒有

9、親臨家長會現(xiàn)場， 我依然能想象得到，我必須錯(cuò)過了很多 ; 在此也感激桑會長能提出這么有建設(shè)性的提議，因?yàn)槿绱宋也庞袡C(jī)會仔細(xì)閱讀到每位家長的感受， 便能重拾家長會里兩位教師的重要分享和指導(dǎo)。時(shí)光如梭， 轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)不再是那個(gè)對小學(xué)充滿陌生、 充滿懼怕的小男孩了 ;如今的他已然由原先只認(rèn)識 156 個(gè)漢字和只會數(shù)20 以內(nèi)加減法的小萌娃，轉(zhuǎn)眼兌變成能獨(dú)立看書、愛看書、甚至能看超出一年級理解本事的課外書籍; 在劉教師的帶領(lǐng)下小學(xué)入學(xué)以來的一個(gè)半學(xué)期里連續(xù)看完了幾十本繪本和課外讀物 ; 精讀書從第一本小屁孩到黃瓜童話累計(jì)數(shù)十本的閱讀書，教師每一次供給的學(xué)習(xí)單幫忙家長有方向性的指導(dǎo)孩子閱讀并理解故事。

10、我和我的孩子從第一本的泛泛而讀到此刻的閱讀必做大花臉、學(xué)著做思維導(dǎo)圖 魚骨圖、花瓣圖。作為家長， 在每份學(xué)習(xí)單中， 我本人也隨著孩子共同提高和成長了。 在此感激劉教師的辛苦付出 !孩子在數(shù)學(xué)方面的解題思維在本學(xué)期也有了明顯變化。 當(dāng)周教師告訴我， 孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的提高的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，我是多么慶幸孩子能遇上如此有耐心、有親和力、有職責(zé)心且經(jīng)驗(yàn)豐富的教師啊!在孩子眼中， 他的劉教師和周教師是最好的教師。 媽媽的溝通方法不如教師、媽媽沒有教師理解孩子的感受等等。 每當(dāng)這時(shí)， 我是多么欣慰， 我的孩子他遇上了好教師 !我會在教師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下陪著孩子共同成長。家長會總結(jié)篇四全校家長會總結(jié)為了讓家長對

11、學(xué)校和班級有全方位的認(rèn)識， 對孩子在校的成長有了更深入的了解， 取得家長對學(xué)校教育的支持和理解， 共同研究學(xué)生教育教學(xué)大事， 令“家校心橋”的聯(lián)系更加的暢通， 9 月 11 日下午召開了全校家長會。1. 準(zhǔn)備充分，認(rèn)真寫好發(fā)言稿。為了家長會的順利開展， 學(xué)校制定了祥實(shí)的家長會實(shí)施方案， 并分別召開了本部、 東校班主任會議， 對實(shí)施方案進(jìn)行了細(xì)致的說明， 使全體班主任進(jìn)一步明確家長會的要求。 各位班主任都在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把發(fā)言稿發(fā)給了下年級的行政領(lǐng)導(dǎo)。班主任們積極宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、教育理念，都注意總結(jié)了班級情況，對新學(xué)期班級目標(biāo)和培養(yǎng)措施作了布置。 分析學(xué)生心理特點(diǎn)、 性格形成等方面的變化， 結(jié)

12、合自己的教育經(jīng)驗(yàn)和方法和家長做溝通， 達(dá)到教育理念上的共識。 在學(xué)科 教學(xué)方面， 老師們針對不同年級的特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)上的要求作了介紹， 讓家長思想上重視，利于今后的配合。三年級的 051 班_老師發(fā)言稿寫得內(nèi)容全面、生動(dòng)具體， 長長的 5 頁紙之多，她假期里已經(jīng)制作班級影音光碟 小荷才露尖尖角 ， 記錄了班級進(jìn)步的點(diǎn)滴和學(xué)生各項(xiàng)精彩的活動(dòng)， 在多媒體教室里、 大屏幕前， 家長零距離看到孩子的成長歷程，非常欣慰。這樣的家長會形式新，效果好，家長滿意度高。_老師作為組長，帶個(gè)好頭，全組的青年老師也紛紛虛心學(xué)習(xí)， _、 _、 _等全體三年級老師抓住學(xué)生升入三年級這一過度時(shí)期的特殊性，向家長們詳盡介紹

13、了學(xué)生在學(xué)習(xí)內(nèi)容、 思想意識、 心理等方面的變化以及如何減少學(xué)習(xí)差異的一些方法。 全組形成比學(xué)趕幫、共同提高的良好風(fēng)氣。062班的_老師工作扎實(shí)、細(xì)致; 她的發(fā)言稿主題是為孩子加油、助威! ，豐富具體，不籠統(tǒng)，具有較強(qiáng)的針對性。她是組里比較有經(jīng)驗(yàn)的老師，她和全組 老師商量在家長會上發(fā)言時(shí)， 人人做到不批評任何一個(gè)學(xué)生， 以表揚(yáng)為主， 這種 做法得到家長的交口稱贊。 04 級的_組長，帶領(lǐng)全組老師認(rèn)真向家長匯報(bào)上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量分析， 并結(jié)合學(xué)校 教育教學(xué)服務(wù)手冊 中的內(nèi)容向家長懇切提出 輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的一些要求，令家長清楚、明白。_老師的第一個(gè)把發(fā)言稿發(fā)給下年級行政審閱，向家長介紹學(xué)校的歷史和辦

14、學(xué)特點(diǎn)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、對作業(yè)的要求、紀(jì)律要求等方面 與家長交流。毫無保留的把自己的發(fā)言稿提供給年輕的老師借鑒。_：注意從習(xí)慣、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、思想等多方面肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)特長，以表揚(yáng)、 激勵(lì)為主。_：班級管理的措施制定得清楚、詳細(xì)，措詞誠懇，善于激勵(lì)家長的工作。_：班級發(fā)展目標(biāo)介紹得很詳細(xì)，有特色，發(fā)言稿的措詞誠懇、善于肯定和激勵(lì)家 1長的工作。發(fā)言稿寫的較好的老師還有_、 _、 _、 _、 _等老師。2、家長會有創(chuàng)新。本部 064 班_請_主任通過三個(gè)生動(dòng)感人的小故事由淺入深地給家長樹立現(xiàn)代教育新理念。一年級_老師她和_老師家長會作到三個(gè)一，令家長們感受親切溫暖： 一杯水、一份

15、學(xué)習(xí)資料、一個(gè)甜甜的微笑。07 級新老師多，年青人多，老師們連細(xì)節(jié)也不放過，她們相互檢查儀表，還建議化點(diǎn)淡妝，展現(xiàn)教師美麗風(fēng)采。021 班家長收到兩封信，一封是_、 _老師給畢業(yè)生家長的一封信，家長從信中了解了輔導(dǎo)教育孩子的具體要求，對孩子的教育心中更有數(shù); 另一封是孩子寫給家長的信， 信中孩子表達(dá)感謝父母的養(yǎng)育恩情， 傾吐著心里話， 讓家長感受到孩子在學(xué)校教育下學(xué)會感恩，體貼父母。045_請家長填寫家校聯(lián)系調(diào)查問卷表，東041 班_針給家長發(fā)放家教資料， 讓家長更深入地了解學(xué)生的表現(xiàn)情況和了解家長教育孩子的困惑， 爭求對老 師的建議，以便在以后的教育中做到有的放矢。027班_在會上手捧班級獲

16、得的市“紅旗中隊(duì)”獎(jiǎng)狀，和家長分享班級在活動(dòng)和比賽中的累累碩果， 他慷慨激昂的演講， 令家長們激動(dòng)不已教室響起雷鳴掌聲，這不正是家長對老師、對學(xué)校的肯定和鼓勵(lì)嗎 ?東 071 班_成立071 班 qq 群， 便于家長與家長之間的聯(lián)系， 交流如何教育如何培養(yǎng)孩子，也便于老師與家長的溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn).東 063 班_在家長會上改變老師臺上講，家長臺下聽的方式，請教育成功的家長上臺介紹經(jīng)驗(yàn)。06(6) 班_為家校聯(lián)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣， 制定本班的日常行為規(guī)范評比表,并向家長征求了意見 , 與家長一起實(shí)施該辦法。057 班_請學(xué)生代表介紹豐富多彩的學(xué)校生活，家長們喜笑顏開。041 班_對班

17、級存在的問題，給家長發(fā)放家教資料。042班_給_位表現(xiàn)突出、支持學(xué)校工作、教育子女有方的家長頒發(fā)“優(yōu)秀家長”獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品， 讓他們帶動(dòng)更多的家長積極投入到對孩子的教育中。 在現(xiàn)場與家長互動(dòng)交流，分為四人小組討論班級的規(guī)章修訂稿，讓家長也積極參與到班級的管理當(dāng)中，得到家長的熱烈回應(yīng)。3、爭取家長大力支持和積極配合。本部 073 班_會上感謝幾位家長主動(dòng)帶頭，做班級家長委員會的領(lǐng)頭羊，在他們的帶領(lǐng)下，其他家長都自愿為班級做貢獻(xiàn)。075_把“在校好習(xí)慣、學(xué)習(xí)好習(xí)慣、 生活好習(xí)慣、 社會好習(xí)慣”四方面具體要求打印發(fā)給家長，建議以此為標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)督和教育孩子。051 班_特別邀請一位特殊孩子家長來介紹經(jīng)驗(yàn)，這

18、個(gè)孩子在一年級時(shí)比較調(diào)皮，有很多不好的行為習(xí)慣，讓老師和家長較為頭疼。通過家校合力幫助他，在這個(gè)學(xué)期有了很大的進(jìn)步。 家長介紹家校合作的過程， 對自己孩子的進(jìn)步感到高興， 并表示了今后一定配合好老師的工作好好教育孩子。 這樣探討怎樣幫助孩 子改掉壞習(xí)慣等問題。家長們反映很好，這又是一次很好的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。058 班_請優(yōu)秀家長代表以“溝通從心開始”為主題發(fā)言后，家長們還觀看學(xué)生在教師節(jié)主題班會上的文藝節(jié)目。03-4 班_在班會費(fèi)的使用和收取上得到家長支持， 每學(xué)期僅收取費(fèi)用僅為二元，還鼓勵(lì)學(xué)生參加班級廢品回收活動(dòng)，將賣廢品的錢積累建立班級“綠色基金”，由班長管理這個(gè)班級。班會費(fèi)也由班干管理，

19、定期公示，這樣做，家長們紛紛表示贊賞，甚至提出可多收取一些。東 059 班_在家長會上感謝前任家長委員會成員支持與幫助，邀請家長委員會代表總結(jié)本屆家長委員會財(cái)務(wù)報(bào)告， 并請所有家長簽字予以審核通過。 經(jīng)過民 主選舉和推薦，選舉本屆家長委員會。021 班_ “班級公約”和“每日學(xué)習(xí)要求”的宣布得到家長們的熱烈擁護(hù)，家長們紛紛表示大力支持和積極配合。4、確定主題，營造氛圍。在正副班主任精心準(zhǔn)備下， 許多教室打扮得溫馨而有特色。 大部分班級均確立班級家長會的主題， 如： 074班“讓孩子贏在起跑線”、 065班“家庭聚會”、063 班“共筑愛的橋梁”、 052 班“讓孩子與幸福有約”、 055班“三

20、年級關(guān)鍵的爬坡時(shí)間”、 036班“愛與真誠你我共同構(gòu)建” 043班“讓我們攜起手，共同托起明天的太陽”等等。以下班級還進(jìn)行新的文化建設(shè)布置：024_的“優(yōu)秀展”，026_“消防小報(bào)展”、033_出了一期家教專欄為孩子托起一片寬闊的藍(lán)天、034_、 036_“學(xué)生作品展”065_“歡樂大家園”、066班嶄新的評比欄、075班用盆花裝飾講臺，張貼精美的紅花榜。東042 班_出版了兩個(gè)大的版塊的噴繪墻報(bào)，在家長會上向家長展示，家長們非常激動(dòng)與自豪。 同時(shí)利用走廊的后門瓷磚部分給通訊組的孩子們開辟了一塊專欄，把學(xué)生們的 10 多篇稿件一一展現(xiàn)出來，讓家長在觀賞中平添一種自豪感。為具有繪畫才華的學(xué)生陳慧

21、玲舉辦“個(gè)人畫展”， 展示班級學(xué)生特長， 家長看后心潮澎湃。東 032 班_與家長們共同設(shè)計(jì)的班級文化建設(shè)又為校園增添一道亮麗的風(fēng)景線，讓人耳目一新。5、術(shù)科老師認(rèn)真參與，為工作增添光彩。如_老師、_老師認(rèn)真準(zhǔn)備，就英語學(xué)科的特點(diǎn)以怎樣幫助孩子學(xué)好英語為主題， 給家長們提出好建議， 發(fā)言稿洋洋灑灑數(shù)千字， 飽含了她們對學(xué)生的熱 愛和對家長的負(fù)責(zé)態(tài)度，值得大家學(xué)習(xí)。存在問題及今后家長會要求：1.個(gè)別老師沒有認(rèn)真落實(shí)學(xué)校家長會實(shí)施方案， 沒有按照要求去做， 如學(xué)校要求教室的黑板上寫上本次家長會的歡迎標(biāo)語或家校教育的口號、 主題名稱， 本 部 8 個(gè)班，東校4 個(gè)班還只是在黑板上寫“家長會”幾個(gè)字。

22、有些班級沒有把以前班級的東西清除，破損的東西沒有及時(shí)的處理。2. 有些學(xué)科老師的家長會發(fā)言簡單。今后的家長會，語、數(shù)、英、副班主任均要求在會上發(fā)言，并要附上詳細(xì)的發(fā)言稿，按時(shí)發(fā)給下年級的行政領(lǐng)導(dǎo)審批。年輕老師要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，家長會發(fā)言要全面、具體。3. 有些教師開家長會是坐著的， 學(xué)校要求今后要站立開會講話， 發(fā)言時(shí)盡量脫稿，杜絕照念的現(xiàn)象。發(fā)言、與家長溝通時(shí)要態(tài)度平和、語言親切。4. 今后開全校性的家長會時(shí)， 學(xué)生一律不要在學(xué)校逗留， 家長要妥善安排好 學(xué)生在家學(xué)習(xí)。寄宿部的老師要管理好留宿的學(xué)生， 不要在學(xué)校操場、 教室外活動(dòng)， 以免影響開會。5. 個(gè)別班級班會費(fèi)收的較多，家長有意

23、見。更好發(fā)揮家長委員會的作用， 班會費(fèi)收取要由家長委員會出面收取， 主要用 途要說明清楚。6. 建議老師們開動(dòng)腦筋，在家長會的形式上多創(chuàng)新。家長會總結(jié)篇五一、指導(dǎo)思想：教育部頒布的 幼兒園教育指導(dǎo)綱要（ 試行 ） 指出： “家庭是幼兒園重要的合作伙伴。 ”它賦予了家長工作全新的內(nèi)涵家園共育。 家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)， 幼兒園既要幫助家長提高科學(xué)育兒水平， 同時(shí)也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。這一學(xué)年， 我園家長工作的指導(dǎo)思想是： 繼續(xù)認(rèn)真貫徹執(zhí)行 幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要中的家長工作精神，以我園的園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)，以新觀念、新視角、新舉措實(shí)現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。二、工作目標(biāo)倡導(dǎo)家園合作實(shí)現(xiàn)家園共育促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高， 強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園密切配合，形成合力，達(dá)成共識，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心 健康、和諧的發(fā)展。三、工作措施1、加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術(shù)性(1) 結(jié)合幼兒園教育指導(dǎo)綱要學(xué)習(xí)，使“合作意識”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、 為家長服務(wù)的新觀念， 在家園交流中， 把握好教師與家長互為 支持者、合作者的角色關(guān)系。(2) 組織家長工作經(jīng)驗(yàn)交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗(yàn)、 好方法， 感受