人教版語文四年級下冊第17課觸摸天PPT課件1

1、作者簡介 吳玉樓律師于一九九四年涉足法律行業(yè)，早期曾在人民檢察院進行過為期一年之久的刑事業(yè)務鍛煉，而后連續(xù)從事企業(yè)的法律事務?；趯Ψ傻膿磹?，在努力工作的同時，刻苦鉆研業(yè)務知識，不恥下問，歷經六年的頑強拼搏和艱苦錘煉，于一九九九年第一次參加全國律師資格考試，取得了律師資格，實現夢寐以求的愿望。 1.認識7個生字，會寫9個生字。 2.有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 3.理解含義深刻的句子，揣摩其中蘊含的道理。 4.感受作者對生命的熱愛，懂得熱愛生活。 流連：留戀不止，舍不得離去 。 穿梭：像織布的梭子來回活動，形容來往 頻繁。 本文指安靜來回在花叢中走動。 一瞬間：一剎那，時間非?？斓?/p>

2、就過去了。 用來形容時間極短暫。 清香裊裊：形容香氣繚繞不絕。 濃郁 流連 小徑 流暢 引導 悄然 靈性 經歷 瞬間 撲閃 弧線 飛翔 概念 權利 繽紛 花繁葉茂 多姿多彩 磕磕絆絆 清香裊裊 近義詞：小徑小路 流暢順暢 準確精確 驚訝驚異 經歷閱歷 一瞬間一剎那 反義詞：濃郁清淡 合攏分開 優(yōu)美丑陋想一想 1.第4自然段“睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女神奇的靈性抓住了”一句話中，“睜著眼睛的”是否可以除去？為什么？ 2.結合短文內容想一想，作者為什么要以“觸摸春天為題”？ 鄰居的小孩安靜， 是個盲童?；ㄏ阒辛鬟B攏住蝴蝶放飛蝴蝶述說飛翔概念v “吸引” “流連” 說明安靜對花香的喜愛?！罢臁闭f明安

3、靜對花叢已經熟悉，為下文在花叢中“走得很順暢”埋下伏筆。v 春天來了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂，桃花開了，月季花開了。濃郁的花香吸引著安靜。這個小女孩，整天在花香中流連。 安靜在花香中流連練習造句 春天來了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂，桃花開了，月季花開了。 描寫一種景物。 xx來了，（后面描寫景物）v 早晨，我在綠地里面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。v 這兩句話從安靜走路的行動上寫出她對花叢的熟悉，表現出安靜的活潑聰慧以及對春天的熱愛，也為下文它神奇的捕捉到蝴蝶做好鋪墊。 做操v 通過3個紅色的詞語，我感受到了：盲童已經適應了黑暗中的生活，黑暗不成為生活中的障礙，找

4、到了克服視力障礙的方法。v安靜在一株月季花前停下來。她慢慢地伸出雙手，在花香的引導下，極其準確地伸向一朵沾著露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛砹?，因為那朵月季花上，正停著一只花蝴蝶?捉蝴蝶v 安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。 v 這神奇的靈性來自安靜對春天、對大自然的熱愛。與其說蝴蝶是被盲女孩攏住，不如說是生命的美好被盲女孩神奇的靈性所攝取、所捕捉。 攏住蝴蝶v 花叢中停著一只花蝴蝶，花蝴蝶被安靜的靈性攏住了，最后安靜張開手

5、指把花蝴蝶放走了。v “花蝴蝶被安靜的靈性攏住了”這句話是經過。v 那和我一起去看看起因！v 我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了她多姿多彩的內心世界，一瞬間，我深深地感動著。 v 安靜心靈的窗戶并沒有關閉，她是在用全部的身心來感受整個世界。在她的內心深處，同樣是明媚動人的景色，因此“我”被感動著。明媚動人的景色v 在春天的深處，安靜細細地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一條極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。 v 盡管安靜什么也看不見，但追隨著蝴蝶飛舞的軌跡，她豐富的內心世界里，已經感受到了飛翔的快樂，人生的美好。 放飛蝴蝶v第一部分（1）：介紹安靜是位盲童。v第二部分（2）：安靜在花香中流連。v第三部分（3-6）：安靜攏住蝴蝶又放飛它。v第四部分（7）“我”的深刻感想。中心思想v課文主要講的是在春暖花開的美景中，一個叫（安靜 ）的盲童，以她（ 自己獨特)的方式（呼吸著 )春天的氣息，（觸摸了 ）春天的脈搏，（ 捕捉到）春天的蹤影。在這個（清香裊裊 )的早晨，作者也(感受 )到了一種從未有過的生命力，（領悟 )到了人生的真諦：（誰都有生活的權利