幼兒園小班個人班主任總結(jié)

1、精品文檔幼兒園小班個人班主任總結(jié)-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本， 歡迎您借鑒參考閱讀和下載， 侵刪。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！幼兒園小班個人總結(jié)篇 1 新年的鐘聲敲響了， 我們的學(xué)期也接近了尾聲?；仡欉@過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。每個孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步， 為了更好的完成以后的工作， 提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、班級概況：我班有幼兒 40 人，孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢， 但也存在著較多的缺點;

2、 如他們?nèi)涡裕氄加麖?，不能謙讓，不會關(guān)心他人，但是孩子良好的個性、文明的習(xí)慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手， 早上幼兒來園時， 引導(dǎo)幼兒主動說： “老師早上好 ! ”“小朋友早上好 ! ”不小心碰撞了別人主動說：“對不起! ”等。再通過我們的晨間、離園前的談話，講故事等，使小朋友知道了要尊重長輩，團結(jié)小朋友，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助，并會關(guān)心別人，開學(xué)初存在的一些問題，如：小朋友玩玩具時你爭我搶，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。二、常規(guī)培養(yǎng)幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。 對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)

3、折， 也是幼兒成長的關(guān)鍵期。 小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好， 會為以后的生活、 學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手、 擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外， 還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗， 幾天的時間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能。 在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。三、教育教學(xué)工作1精品文檔幼兒的智力正處于發(fā)展階段， 如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一

4、項。所以在教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活， 讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性; 我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、 積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。四、圓滿完成園安排的各項活動，提高幼兒水平，展示幼兒風(fēng)采。本學(xué)期我們班完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)甜甜蜜蜜 、冬天來了，在環(huán)境評比中得到領(lǐng)導(dǎo)的好評。在 12 月份舉行的體操比賽中，孩子們整齊的服裝，統(tǒng)一的動作展示了孩子們的風(fēng)采。

5、在剛剛結(jié)束的體能達(dá)標(biāo)測試， 咱們班的寶寶全部都得“優(yōu)”的好成績。五、衛(wèi)生保健工作小班幼兒的生活自理能力是比較差的， 所以我們在保健護理方面做了大量的工作。(1) 日常護理工作一刻也不放松。由于這個學(xué)期天氣有一些特殊， 忽熱忽冷，氣候干燥， 所以我們班三位老師精心地做好保健護理工作， 日常生活中特別注意小朋友衣服的增減， 既不能讓他們著涼，也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動。(2) 安全工作安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全， 是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意

6、識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理， 加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到， 謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作。 針對個別幼兒特殊情況我們兩個老師做到有商有議，共同商量最好的教育方法。幼兒年齡小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中2精品文檔之重，為此我們加強對孩子的安全教育。 幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品， 來園離園要由我們掌握的家長接送， 把幼兒在園的安全保證好 ; 我們還結(jié)合園組織的防火演習(xí)活動教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護自己的

7、方法。六、家長工作家庭是孩子成長的搖籃， 家長就是孩子的啟蒙老師， 他們的言行是孩子模仿的范本。因此，我們非常重視家長工作。 我們開設(shè)家園聯(lián)系欄， 創(chuàng)建班級 QQ群，家園網(wǎng)站聯(lián)系，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式， 學(xué)期中，我們召開了家長會， 舉行家長開放半日活動，邀請家長共同參與親子游戲， 讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在集體活動的一些表現(xiàn)和活動狀況， 了解幼兒園的教育任務(wù)，積極配合幼兒園的教育工作。 對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察， 主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。一個學(xué)期結(jié)束了， 我班幼兒學(xué)會了許多

8、生活技能， 建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會的第一步， 這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項細(xì)致的工作， 需要我們?nèi)硇牡赝度耄?只要我們自始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細(xì)心，那幼兒一定會健康愉快地成長，我們要再接再勵、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。幼兒園小班個人總結(jié)篇 2 20XX年，帶走了 20XX年忙綠的日子 ; 收獲，交雜著工作的歡樂與淚水 ; 喜悅，記載著孩子成長的點滴。猶記得孩子們剛?cè)雸@時一臉不滿與無助的樣子，現(xiàn)如今孩子滿臉是歡笑與滿足。20XX年 9 月我們迎來了 15 位哭泣而稚嫩的孩子們，為此，我們小班的老師們付出了辛勤的汗水， 一份

9、耕耘一份收獲。 回顧這半年來的點點滴滴， 當(dāng)我們看到孩子的進(jìn) 步，我們從心理感到欣慰。孩子們在小班度過了一個愉快而充實的集體生活。我們的班級就像一個家庭一樣， 老師們真心的愛著孩子們， 孩子們也愛著每一位老師， 在這個家里面每一個人都是幸福和快樂的。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行總結(jié)如下：一、班級概況我 班有幼兒 15 人，男孩 11 人，女孩 5 人，這些孩子之間雖然存在著個體3精品文檔差異，但是通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活， 每個孩子都有了很大的進(jìn)步， 在課堂上，幼兒能 積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，在語言表達(dá)方面，動手操作能力的能力也加強了， 在自理能力方面， 幼兒的進(jìn)步最為明

10、顯， 大多數(shù)幼兒學(xué)會了自己穿脫衣物和整 理衣物。一、本學(xué)期的成績經(jīng)驗：( 一) 分離焦慮的措施：1、 孩子較快適應(yīng)了集體生活， 在較短的時間就喜歡幼兒園， 很快就跟班上的老師融洽一起。 孩子的年齡小又是剛離開爸爸、 媽媽來到一個陌生的地方， 在感情上是較難 適應(yīng)。我始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園、等方法讓他們穩(wěn)定 情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理能力較弱，在這 方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如

11、：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動 手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則， 使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。 同時，加強對孩子的文明禮貌的教 育，使孩子從小接受文明的熏陶。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、 共同進(jìn)步。 一方面，老師對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新， 另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情況， 有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。 在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。( 二) 各領(lǐng)域內(nèi)容的完成及幼兒情況：1、健康方面(1) 因為是新生在學(xué)期初班

12、級教師通過許多生動有趣的、有效的活動以及用和藹可親的態(tài)度接納幼兒，很快就使幼兒情緒穩(wěn)定，逐步適應(yīng)了幼兒園的生活，愿意并且高高興興的來到幼兒園。(2) 與家長及時溝通，提供家長各種方法解決了家長的分離焦慮，并且引導(dǎo)幼兒掌握基本的用餐方法，喜歡吃飯、喝水，喜歡自己能做的事情自己做。關(guān)注4精品文檔了幼兒在日常生活中能力的培養(yǎng)如：大小便、獨立按時入睡、 正確的洗手洗臉的方法、正確的刷牙方法等。(3) 隨時關(guān)注幼兒的情緒狀態(tài)，鼓勵幼兒不舒服時告訴老師或家長，并提醒幼兒不用臟手揉擦眼睛，不將異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里，給幼兒講解基本的安全事宜如：不玩火、不玩電、不隨便吃陌生人給的食物、 外出不離開爸爸媽媽或家人

13、、以及有序的排隊、上下樓或滑梯時不推擠。(4) 教師準(zhǔn)備豐富多彩的戶外游戲活動，提供足夠的游戲材料，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣， 感受運動游戲的快樂。 通過幼兒感興趣的方式， 練習(xí)走、跑、跳、平衡、爬、蹲走等基本動作。2、語言方面：(1) 幼兒剛?cè)雸@時，老師每天都會跟幼兒進(jìn)行談話活動，親切的與孩子們抱一抱、摸一摸并及時鼓勵每天開開心心來園的幼兒，請幼兒說一說自己的名字，讓幼兒間更快的熟悉喜歡跟小朋友交往和培養(yǎng)幼兒喜歡應(yīng)答。幼兒園小班個人總結(jié)篇 3 “光陰似箭， 日月如梭”一個學(xué)期的時間飛快的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠(yuǎn)也不肯停下來的小小身影， 我的心中有著許多的感慨。想想剛剛開學(xué)時

14、， 面對一群從來沒上過幼兒園正在不?？奁男〔稽c， 我真的有點不知該怎么辦好。 當(dāng)時，我看著他們傷心可憐的樣子， 我多希望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的安慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進(jìn)行簡單匯報：首先( 一) 教育教學(xué)方面創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，改教法、改學(xué)法。在制定活動方案時根據(jù)班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計 ( 十月份開展主題活動 - “我愛我的幼兒園”、十一月份開展主題活動 - “認(rèn)識我自己”、十二月份開展主題活動 - “可

15、愛的小動物” 一月份開展主題 -冬天來了 ) ，創(chuàng)造性地使用教師教育用書。強調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒經(jīng)驗為切入點，以游戲活動為主要形式，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識等方面的5精品文檔全面發(fā)展。我們強調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平， 同時關(guān)注幼兒發(fā)展水平、 能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式的個體差異，強調(diào)以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒， 盡量做到面向全體， 照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識。建立班級一日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅， 不防礙別人游戲， 不搶

16、同伴正在玩的玩具， 積極、認(rèn)真參與集中教育活動等行為規(guī)則。延時班教育工作也開展的很順利， 幼兒對英語都比較喜歡， 喜歡唱英語兒歌，在英語我的教育活動后孩子們會經(jīng)常不知不覺中說出一兩個英語， 而且每次英語課他們都很盼望， 幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)會使用簡短的問候語以及英語單詞， 并且能夠在生活中簡單的運用?？梢娝麄儗τ⒄Z十分的熱愛。( 二) 保育工作我時刻抓好班級常規(guī)工作，嚴(yán)格按照一日生活時間，培養(yǎng)幼兒自理能力。還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢

17、咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子，進(jìn)餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。教育孩子自己的事情自己做， 培養(yǎng)幼兒自理能力。 教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、 鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。認(rèn)真做各項清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、

18、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。( 三) 家長工作1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長公布教學(xué)計劃、家教知識及教師傳授6精品文檔的新知識。2、教師每月與家長交流幼兒學(xué)習(xí)、生活情況，并且有事保持電話聯(lián)系。3、每月根據(jù)主題活動需要邀請家長與孩子、教師一起體驗活動的快樂，在家園活動中家長體驗到了快樂，同時也受到了家長們的好評。4、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，開展活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂， 并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見。5、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，運動會親子活動，慶圣誕等游戲活動，家園共同參與活動，增進(jìn)了家園之間的情感交流

19、。我想只有扎扎實實地做好自己的工作， 才能讓幼兒健康活潑地成長。 希望在大家的幫助下，下學(xué)期繼續(xù)努力，能有所收獲有所成長。幼兒園小班個人總結(jié)篇420XX的鐘聲已敲響，帶走了20XX的忙綠與雜亂。面對在如火的九月迎來的28 位哭泣而稚嫩的孩子，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水。 但是一份耕耘一份收獲， 當(dāng)看到孩子們由剛?cè)雸@時的一臉不滿與無助，到如今的歡笑與滿足，這其中的點點滴滴，讓我們感到欣慰。孩子們在小二班度過了一個個愉快而充實的日子，我們的班級就像一個大家庭， 老師們真心的愛著孩子們， 孩子們也愛著每一位老師， 在這個家里面每一個人都是幸?？鞓返?。回顧本學(xué)期， 我班孩子無論在自理能力、 游戲

20、規(guī)則意識、 學(xué)習(xí)等各方面都有不同程度的提高和進(jìn)步。下面總結(jié)一下我班的保教情況：1. 穩(wěn)定情緒，抓好常規(guī)。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、 媽媽來到一個陌生的地方， 在感情上是較難適應(yīng)。我班的老師始終用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠地對待每個孩子，讓他們感受到老師的愛， 老師用撫摸、 摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒， 使他們很快就喜歡上幼兒園， 和老師也建立了很好的感情。 但適應(yīng)期過后，孩子們自由的個性就完全展露出來了，連一點點的紀(jì)律意識都沒有，可以說是很亂， 更別說自理能力了。 針對這一情況， 我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓、 堅持抓。我們花費了大量的時間和精

21、力來培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩7精品文檔子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認(rèn)真進(jìn)餐。還根據(jù)小班孩子的年齡特點創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌，并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，使每一步都順利地進(jìn)行。為方便孩子記住自己的毛巾、 杯子、晨檢牌等，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置， 這樣孩子認(rèn)起來很容易。 在教學(xué)活動中， 我們也細(xì)致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里，什么東西應(yīng)該怎么用等等，把正確的方法教給孩子們，一次次不厭其煩地說了又說， 直至孩子們完全記住。 為了更快地提高孩子的生活自理能力，我們還設(shè)計了“我的小手真能干”主題板， 把要求孩子們做到的各種能力

22、以圖畫的形式展示在主題板上， 然后制成表格， 貼上孩子們的小照片， 大家一起來比一比誰的小手最能干， 能按照老師要求做到的就獎勵小紅花， 比比誰的小紅花最最多。這樣一來，孩子們的積極性很高， 也較快地掌握了穿衣、 扣紐扣、穿鞋、吃飯等要求。在隨后舉行的疊被子比賽中，孩子們一個個嚴(yán)陣以待，早早就做好了準(zhǔn)備，瞧，隨著老師的一聲令下，他們有條不紊地快速疊好自己的被子，然后互相觀察著 . 由于孩子年齡小， 我們常常提示引導(dǎo)， 發(fā)現(xiàn)幼兒有進(jìn)步就及時表揚，對紀(jì)律較軟弱的孩子我們堅持正面教育， 多講道理。 另外還加強孩子們的禮貌教育，如早上來園時主動向老師、同伴問好等。日常生活中，讓幼兒學(xué)會講禮貌用語“謝謝

23、、對不起、沒關(guān)系” 等等。在常規(guī)的培養(yǎng)上，我們做到仔細(xì)觀察，始終堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則， 使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。安全工作是幼兒園工作的重中之重， 我們一直注重對孩子的安全教育。 幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品， 教室里不擺放危險物品， 來園離園要由我們掌握的家長接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進(jìn)行防暴演練，知道保護自己的方法。2. 共同參與，共同學(xué)習(xí)，共同成長?！碍h(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認(rèn)為： “凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境。”他在家庭教育一書中，特別強調(diào)環(huán)境對幼兒的刺激。我們也特別注重環(huán)境對孩子的影響，在老師布置環(huán)境的同時總是鼓勵孩子一起參

24、與，不因為孩子年齡小或能力差而只是讓他們旁觀。 看著自己的作品布置在活動室里，孩子們總是特別開心，這也刺激了他們更加愉快地投入各項學(xué)習(xí)活動。對于小班孩子來說， 游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活， 讓他們在游戲中輕松愉快8精品文檔地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。 我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合， 游戲與知識相結(jié)合， 調(diào)動其積極性 ; 我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮其主動性、積極性，讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識， 掌握更多的技能。 而其中角色游戲無疑是孩子最喜歡的。 每天一次的角色游戲時間， 時常能聽見他們歡快的笑聲， 忙碌的腳步。但如何讓孩子會玩， 在玩中掌握或鞏固一定的知識技能， 特別是促進(jìn)相互間的交往， 這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。 為此，我們有針對性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況，把人家的經(jīng)驗進(jìn)行內(nèi)化，從而變成自己的東西，運用于日常教學(xué)工作中。每天的區(qū)域活動我們也用了很多時間進(jìn)行思考與準(zhǔn)備，從活動內(nèi)容的設(shè)計到材料的準(zhǔn)備， 都從孩子發(fā)展的角度出發(fā)， 并注重娛樂性和可操作性。我班的孩子活潑、 好動，特別喜歡體育活動。 每天我們堅持帶孩子進(jìn)行兩小時的戶外鍛煉， 讓他們選擇自己喜愛的活動進(jìn)行， 使他們能夠自由自在、 愉快地玩耍，并在游戲中逐步發(fā)展運動能力。 我們還帶孩子外出遠(yuǎn)足， 看看秋天的美景，看看家鄉(xiāng)的變化， 一起去鉆鉆小樹林，