529高考元素化合物推斷題解題的信息整合及應(yīng)用

1、高考元素化合物推斷題解題的信息整合及應(yīng)用高考元素化合物推斷題解題的信息整合及應(yīng)用 高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)高考化學(xué)二輪復(fù)習(xí)溫州中學(xué)溫州中學(xué) 吳招壇吳招壇abcefhigknaoh溶液ml棕黃色溶液g淺綠色溶液j+葡萄糖dh2009 （14分）無機(jī)推斷：元素分）無機(jī)推斷：元素化合物間的反應(yīng)、晶體結(jié)構(gòu)、化合物間的反應(yīng)、晶體結(jié)構(gòu)、原子結(jié)構(gòu)的判斷原子結(jié)構(gòu)的判斷2010 （14分）涉及分）涉及na、fe、n等元素及其化合物（等元素及其化合物（na2o、fe2o3、na2co3、nahco3）的）的性質(zhì)；利用定性推斷法確定未性質(zhì)；利用定性推斷法確定未知物的組成、利用定量推斷法知物的組成、利用定量推斷法確定化合物的

2、組成確定化合物的組成汽車汽車安全氣囊安全氣囊是德國安全的重要保障是德國安全的重要保障 為研究安全氣囊工作的化學(xué)原理，取安全裝為研究安全氣囊工作的化學(xué)原理，取安全裝置中的粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。經(jīng)組成分析，確定該置中的粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。經(jīng)組成分析，確定該粉末僅粉末僅na、fe、n、o四種元素四種元素 2011 （15分）涉及分）涉及fe、i、s等等元素及其化合物的性質(zhì)，考查元素及其化合物的性質(zhì)，考查內(nèi)容涉及物質(zhì)的檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)方內(nèi)容涉及物質(zhì)的檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、物質(zhì)的保存等案的設(shè)計(jì)、物質(zhì)的保存等食鹽中含有一定量的鎂、鐵等雜質(zhì)，食鹽中含有一定量的鎂、鐵等雜質(zhì)，加碘鹽加碘鹽中碘的損失主要是由于雜質(zhì)、水分、空氣中中碘

3、的損失主要是由于雜質(zhì)、水分、空氣中的氧氣以及光照、受熱而引起的的氧氣以及光照、受熱而引起的 回望高考回望高考怎么去研究物質(zhì)？怎么去研究物質(zhì)？對化學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求：對化學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求：1 1、接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力、接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力（1 1）對中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識融會貫通，有正確復(fù)述、再現(xiàn)、）對中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識融會貫通，有正確復(fù)述、再現(xiàn)、辨認(rèn)的能力。辨認(rèn)的能力。（2 2）從試題提供的信息中，準(zhǔn)確提取實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，并能）從試題提供的信息中，準(zhǔn)確提取實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，并能與已有知識塊整合，重組為新知識塊。與已有知識塊整合，重組為新知識塊。（3 3）通過對實(shí)際事物、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)物、模型、圖

4、形、）通過對實(shí)際事物、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)物、模型、圖形、圖表的觀察，以及對自然界、社會、生產(chǎn)、生活中的化學(xué)圖表的觀察，以及對自然界、社會、生產(chǎn)、生活中的化學(xué)現(xiàn)象的觀察，獲取有關(guān)的感性知識和印象，并能進(jìn)行初步現(xiàn)象的觀察，獲取有關(guān)的感性知識和印象，并能進(jìn)行初步加工、吸收和有序存儲。加工、吸收和有序存儲?？荚囌f明考試說明 汽車安全氣囊汽車安全氣囊，為研究安全氣囊工作的化學(xué)原理，取安為研究安全氣囊工作的化學(xué)原理，取安全氣囊中的粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。經(jīng)組成分析，確定該粉末僅全氣囊中的粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。經(jīng)組成分析，確定該粉末僅 n、o 四種元素。水溶性試驗(yàn)表明，固體粉末部分溶解。經(jīng)檢測，四種元素。水溶性試驗(yàn)表明，固體粉末部

5、分溶解。經(jīng)檢測，可溶物為化合物甲；不溶物為紅棕色固體，可溶于鹽酸。可溶物為化合物甲；不溶物為紅棕色固體，可溶于鹽酸。 取取 化合物甲，加熱使其完全分解，生成氮?dú)夂蛦钨|(zhì)乙，化合物甲，加熱使其完全分解，生成氮?dú)夂蛦钨|(zhì)乙，生成的氮?dú)庹酆铣蓸?biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為生成的氮?dú)庹酆铣蓸?biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為 。單質(zhì)乙在高溫隔。單質(zhì)乙在高溫隔絕空氣的條件下與不溶物紅棕色粉末反應(yīng)生成化合物丙和另一種絕空氣的條件下與不溶物紅棕色粉末反應(yīng)生成化合物丙和另一種單質(zhì)?；衔锉c空氣接觸可轉(zhuǎn)化為可溶性鹽。請回答下列問題：單質(zhì)?；衔锉c空氣接觸可轉(zhuǎn)化為可溶性鹽。請回答下列問題：(1)甲的化學(xué)式為甲的化學(xué)式為_，丙的電子式為，丙的電

6、子式為_。(2)若丙在空氣中轉(zhuǎn)化為碳酸氫鹽，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為若丙在空氣中轉(zhuǎn)化為碳酸氫鹽，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(3)單質(zhì)乙與紅棕色粉末發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為單質(zhì)乙與紅棕色粉末發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，10年浙江高考題（節(jié)選）年浙江高考題（節(jié)選）組成組成信息信息數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)信息信息性質(zhì)性質(zhì)信息信息13.0g6.72lna、fe、n、o（2010四川理綜卷節(jié)選）四川理綜卷節(jié)選） 溶液溶液f在空氣中長期放置發(fā)生反應(yīng)，在空氣中長期放置發(fā)生反應(yīng)，生成物之一為生成物之一為h。h與過氧化鈉的結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)相似，其溶與過氧化鈉的結(jié)構(gòu)和化學(xué)性質(zhì)相似，其溶液顯黃色。（液顯黃色。（已知溶液已知溶液f為為na2s溶

7、液溶液）（4）溶液）溶液f在空氣中長期放置生成在空氣中長期放置生成h的化學(xué)反應(yīng)方程式為的化學(xué)反應(yīng)方程式為_。 分析推理：分析推理： 汽車安全氣囊汽車安全氣囊，為研究安全氣囊工作的化學(xué)原理，取安為研究安全氣囊工作的化學(xué)原理，取安全氣囊中的粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。經(jīng)組成分析，確定該粉末僅全氣囊中的粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。經(jīng)組成分析，確定該粉末僅na、fe、n、o四種元素。水溶性試驗(yàn)表明，固體粉末部分溶解。經(jīng)檢測，四種元素。水溶性試驗(yàn)表明，固體粉末部分溶解。經(jīng)檢測，可溶物為化合物甲；不溶物為紅棕色固體，可溶于鹽酸?？扇芪餅榛衔锛?；不溶物為紅棕色固體，可溶于鹽酸。 取取13.0g化合物甲，加熱使其完全分解，生成氮?dú)夂蛦?/p>

8、質(zhì)乙，化合物甲，加熱使其完全分解，生成氮?dú)夂蛦钨|(zhì)乙，生成的氮?dú)庹酆铣蓸?biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為生成的氮?dú)庹酆铣蓸?biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為6.72l。單質(zhì)乙在高溫隔。單質(zhì)乙在高溫隔絕空氣的條件下與不溶物紅棕色粉末反應(yīng)生成化合物丙和另一種絕空氣的條件下與不溶物紅棕色粉末反應(yīng)生成化合物丙和另一種單質(zhì)。化合物丙與空氣接觸可轉(zhuǎn)化為可溶性鹽。請回答下列問題：單質(zhì)?；衔锉c空氣接觸可轉(zhuǎn)化為可溶性鹽。請回答下列問題：(1)甲的化學(xué)式為甲的化學(xué)式為_，丙的電子式為，丙的電子式為_。(2)若丙在空氣中轉(zhuǎn)化為碳酸氫鹽，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為若丙在空氣中轉(zhuǎn)化為碳酸氫鹽，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(3)單質(zhì)乙與紅棕色粉末發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方

9、程式為單質(zhì)乙與紅棕色粉末發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，(5)設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)方案，探究化合物丙與空氣接觸后生成可溶性鹽設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)方案，探究化合物丙與空氣接觸后生成可溶性鹽的成分（不考慮結(jié)晶水合物）的成分（不考慮結(jié)晶水合物）_。10年浙江高考題（節(jié)選）年浙江高考題（節(jié)選）組成組成信息信息數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)信息信息性質(zhì)性質(zhì)信息信息可溶性鹽的成分可能是可溶性鹽的成分可能是na2co3，或，或nahco3，或，或na2co3與與 nahco3的混合物。的混合物。（1分）分）準(zhǔn)確稱準(zhǔn)確稱取取一定量的生成物，一定量的生成物，加熱至加熱至恒重后恒重后，如試樣無失重如試樣無失重，則為則為na2co3；如加熱后失重，根據(jù)失；如

10、加熱后失重，根據(jù)失重的量在試樣總質(zhì)量中的比例，即可推斷出試樣為重的量在試樣總質(zhì)量中的比例，即可推斷出試樣為nahco3，或或na2co3與與 nahco3的混合物。的混合物。（2分）分）12年溫州二模（節(jié)選）年溫州二模（節(jié)選）26(15分分)某強(qiáng)酸性溶液某強(qiáng)酸性溶液x中中可能含有可能含有nh4+、fe2+、a13+、co32-、so42-、c1-、no3-、no2-中的若干種。某研究性學(xué)習(xí)小組為探究中的若干種。某研究性學(xué)習(xí)小組為探究溶液溶液x的組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)的組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(其中其中y為無色無味的氣體為無色無味的氣體)：回答下列問題：回答下列問題：(1)溶液溶液x中肯定存在的離子有中肯

11、定存在的離子有_ ；寫出氣體；寫出氣體y的電子式的電子式_ (3)寫出向溶液寫出向溶液e中通入少量中通入少量y的離子方程式的離子方程式_ 。 (4)請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)一步請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)一步確定可能存在的離子，寫出實(shí)驗(yàn)的操確定可能存在的離子，寫出實(shí)驗(yàn)的操作步驟、現(xiàn)象與結(jié)論作步驟、現(xiàn)象與結(jié)論_26.（14分）化合物分）化合物a為某礦物樣品的主要成分，其質(zhì)量分為某礦物樣品的主要成分，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)為數(shù)為80%，且，且a僅由僅由cu、fe、s三種元素組成。某研究小三種元素組成。某研究小組對其組成進(jìn)行分析，具體實(shí)驗(yàn)如下（不考慮雜質(zhì)的影組對其組成進(jìn)行分析，具體實(shí)驗(yàn)如下（不考慮雜質(zhì)的影響）：響）： 準(zhǔn)確稱取

12、準(zhǔn)確稱取2.3g樣品，加入足量的濃硝酸充分溶解樣品，加入足量的濃硝酸充分溶解后過慮，得到濾液后過慮，得到濾液b。 在在b中通入過量的氨氣，結(jié)果溶液呈深藍(lán)色，同時(shí)得到中通入過量的氨氣，結(jié)果溶液呈深藍(lán)色，同時(shí)得到1.07g紅褐色沉淀。紅褐色沉淀。 在在的溶液中加入足量鹽酸，未見沉淀產(chǎn)生，再滴入足的溶液中加入足量鹽酸，未見沉淀產(chǎn)生，再滴入足量氯化鋇溶液，最后得到量氯化鋇溶液，最后得到4.66g白色沉淀。白色沉淀。已知：已知：cu2o + 2h+=cu2+ + cu + h2o 寫出氨的電子式為寫出氨的電子式為_，深藍(lán)色離子的化學(xué)式為，深藍(lán)色離子的化學(xué)式為_，a的化學(xué)式為的化學(xué)式為_。練習(xí)：練習(xí)：20

13、12臺州市一模題臺州市一模題 工業(yè)上常利用該礦物與氧氣反應(yīng)熔煉金屬工業(yè)上常利用該礦物與氧氣反應(yīng)熔煉金屬cucu，同時(shí)也得到氣，同時(shí)也得到氣體體c c和爐渣（主要成分是和爐渣（主要成分是fefe2 2o o3 3）。）。 在新制的在新制的c c水溶液中滴加一定量的水溶液中滴加一定量的baclbacl2 2溶液，初始觀察不到溶液，初始觀察不到明顯現(xiàn)象，充分振蕩后，可觀察到有白色沉淀生成，且逐漸增多，明顯現(xiàn)象，充分振蕩后，可觀察到有白色沉淀生成，且逐漸增多，請請解釋其原因解釋其原因_ 冶煉過程中的最后一步是氧化亞銅與硫化亞銅在高溫下作用冶煉過程中的最后一步是氧化亞銅與硫化亞銅在高溫下作用得到金屬銅和

14、氣體得到金屬銅和氣體c c，寫出該步驟發(fā)生反應(yīng)的，寫出該步驟發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式化學(xué)方程式_。該方法冶煉得到的銅往往含有少量氧化亞銅，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案檢該方法冶煉得到的銅往往含有少量氧化亞銅，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案檢驗(yàn)驗(yàn)銅中是否含有氧化亞銅銅中是否含有氧化亞銅_ 爐渣中的氧化鐵可來制備高鐵酸鉀（爐渣中的氧化鐵可來制備高鐵酸鉀（k k2 2feofeo4 4）。）。k k2 2feofeo4 4是一種是一種氧化、吸附、絮凝、殺菌、脫嗅于一體，具有綠色、環(huán)保、高效氧化、吸附、絮凝、殺菌、脫嗅于一體，具有綠色、環(huán)保、高效等特點(diǎn)的新型水處理劑。研究發(fā)現(xiàn)等特點(diǎn)的新型水處理劑。研究發(fā)現(xiàn)k k2 2feofeo4 4

15、的氧化性比的氧化性比kmnokmno4 4、o o3 3還還要強(qiáng)，在中性、酸性溶液中穩(wěn)定性較差，在堿性溶液中穩(wěn)定性較要強(qiáng)，在中性、酸性溶液中穩(wěn)定性較差，在堿性溶液中穩(wěn)定性較好。請寫出好。請寫出k k2 2feofeo4 4在強(qiáng)酸性溶液中釋放出氧氣的離子方程式在強(qiáng)酸性溶液中釋放出氧氣的離子方程式_練習(xí)：練習(xí)：2012臺州市一模題臺州市一模題（一）（一） 操操 作作 方方 法法 祝愿同學(xué)們高考成功祝愿同學(xué)們高考成功! 甲：甲：取少量固體樣品于試管中加熱，若不產(chǎn)生氣體，則為取少量固體樣品于試管中加熱，若不產(chǎn)生氣體，則為na2co3；若產(chǎn)；若產(chǎn)生氣體，則固體為生氣體，則固體為nahco3或或na2co3和和nahco3得混合物。得混合物。另取少量固體樣品試管中，加水溶解，加入另取少量固體樣品試管中，加水溶解，加入ba（oh）2溶液，若產(chǎn)生溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，則為白色沉淀，則為na2co3和和nahco