疊彩小學(xué)教師招聘2015年考試真題及答案解析【2】

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。疊彩小學(xué)教師招聘2015年考試真題及答案解析【word打印版】疊彩小學(xué)教師招聘2015年考試真題及答案解析【word打印版】1：德育過程是組織學(xué)生的活動和交往的過程。（）判斷題對錯 2：學(xué)習(xí)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是（）單項選擇題a、概念學(xué)習(xí)b、符號學(xué)習(xí)c、命題學(xué)習(xí)d、下位學(xué)習(xí) 3：“孟母三遷”的故事反映了（）對人的重要影響。單項選擇題a、教育b、環(huán)境c、遺傳d、家庭教育 4：小學(xué)生人格發(fā)展的主要任務(wù)為（）。單項選擇題a、培養(yǎng)自主性b、培養(yǎng)勤奮感c、培養(yǎng)主動性d、培養(yǎng)自我同一性 5：教師是教育者，教師職業(yè)是促進個體社會化的職業(yè)。（）判斷題對

2、錯 6：陳老師是五年級(2)班的班主任。作為班主任，其工作的中心環(huán)節(jié)應(yīng)當是（）。單項選擇題a、了解和研究學(xué)生b、組織和培養(yǎng)班集體c、統(tǒng)一多方面的教育力量d、做好個別學(xué)生的教育工作 7：教師必須要培養(yǎng)的基本教育能力素養(yǎng)有（）多項選擇題a、語言表達能力b、發(fā)表論文的能力c、運用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的能力d、獲得科研經(jīng)費基金的能力 8：教師對自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績的能力的主觀判斷稱為（）。單項選擇題a、管理能力b、組織能力c、教育能力d、教學(xué)效能感 9：遺忘曲線表明遺忘的進程是（）單項選擇題a、先快后慢b、沒有規(guī)律c、前后一樣快d、先慢后快 10：問題解決的兩類型是（）。多項選擇題a、認知性問

3、題解決b、常規(guī)性問題解決c、發(fā)展性問題解決 d、創(chuàng)造性問題解決e、理論性問題解決 11：教學(xué)評價是對學(xué)習(xí)結(jié)果的客觀描述。（）判斷題對錯 12：下列關(guān)于人文常識的表述，不正確的是（）。單項選擇題a、開創(chuàng)三省六部制和科舉制的朝代是隋朝b、“民為貴，社稷次之，君為輕”是孟子民本思想的體現(xiàn)c、提出“中庸”這一中國傳統(tǒng)文化最高價值原則的人是孔子d、嚴復(fù)翻譯出版的天演論所宣傳的主要思想是“師夷長技以制夷” 13：進行德育要循循善誘、以理服人，從提高學(xué)生認識入手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。這一原則是（）。單項選擇題a、導(dǎo)向原則b、疏導(dǎo)原則c、因材施教原則d、教育的一貫性原則 14：盲人的觸覺、聽覺一

4、般非常靈敏，這說明了人的身心發(fā)展具有（）。單項選擇題a、順序性b、不平衡性c、互補性d、個別差異性 15：以分班、分組為測驗的根本目的的是（）。單項選擇題a、安置性測驗b、形成性測驗c、成就測驗d、標準測驗 16：教育史上兩大對立學(xué)派傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（）。單項選擇題a、凱洛夫和赫爾巴特b、杜威和赫爾巴特c、赫爾巴特和杜威d、夸美紐斯和杜威 17：對程序教學(xué)貢獻最大的是（）。單項選擇題a、斯金納b、普萊西c、加涅d、布魯納 18：養(yǎng)成良好的教師道德行為習(xí)慣是師德修養(yǎng)的重要保障。（）判斷題對錯 19：教師進行人格修養(yǎng)最好的策略是（）。單項選擇題a、“無法取法”b、“取法乎上”

5、c、“取法乎中”d、“取法乎下” 20：常言道。做事先做人，因此學(xué)校的中-11,32作是德育。（）判斷題對錯 21：針對已有教學(xué)方法不足，蘇老師提出并在實踐中不斷完善情景教學(xué)法，取得良好成效，這充分體現(xiàn)了蘇老師（）。單項選擇題a、具有奉獻精神b、勇于探索創(chuàng)新c、關(guān)心愛護學(xué)生d、學(xué)科知識扎實 22：班會的特點主要有（）。多項選擇題a、集體性b、開放性c、針對性d、時效性e、自主性 23：反映古希臘百科全書式的教育家的教育思想的著作是（）。單項選擇題a、理想國b、政治學(xué)c、民主主義與教育d、大教學(xué)論 24：認知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是( )。單項選擇題a、桑代克b、賈德c、奧蘇伯爾d、布魯納 25：

6、一位教育工作者的真正威信在于他的（）力量。單項選擇題a、權(quán)力b、權(quán)威c、威嚴d、人格 26：一個測驗或測量工具能夠正確測量所要測量的屬性或特征的程度被稱為（）。單項選擇題a、效度b、信度c、區(qū)分度d、難度 27：20世紀以后教育的主要特點有終身化、全民化、民主化、多元化和（）。單項選擇題a、大眾化b、公立化c、公平化d、現(xiàn)代化 28：下列哪些因素有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)?（）多項選擇題a、父母受教育程度較高b、對子女的要求不過分嚴格c、對子女的教育采取適當輔導(dǎo)策略d、家庭氣氛比較民主 29：人的“生命中樞”是（）。單項選擇題a、前腦b、后腦c、腦干d、延髓 30：教學(xué)目標的表述，必須具有外顯性

7、、可操作性和可檢測性的特點。（）判斷題對錯 31：德育所追求的最高境界是（）。單項選擇題a、德育的社會功能b、個體發(fā)展功能c、個體享用功能d、政治功能 32：學(xué)生在學(xué)習(xí)體操過程中，各種動作要素之間的協(xié)調(diào)性較差，常有多余動作，這是什么性質(zhì)的問題?（）單項選擇題a、動作幅度b、動作結(jié)構(gòu)c、動作力量d、動作速度 33：小學(xué)德育過程的主要矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者的品德水平之間的矛盾。（）判斷題對錯 34：家長在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，這充分體現(xiàn)了家庭教育具有（）。單項選擇題a、先導(dǎo)性b、感染性c、權(quán)威性d、針對性 35：在教學(xué)中，貫徹理論聯(lián)系實際原則的基本要求是（）。單項選

8、擇題a、由淺入深b、補充必要的鄉(xiāng)土教材c、由易到難d、揚長避短 36：（）是將考試具體化的最重要的工具，使得測驗?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標和內(nèi)容保持一致單項選擇題a、標準化成就測驗b、細目表c、自測試題d、案卷分析 37：在教學(xué)過程的基本階段中，居于中心環(huán)節(jié)的是（）。單項選擇題a、引起學(xué)習(xí)動機b、領(lǐng)會知識c、鞏固知識d、運用知識 38：“學(xué)為人師，行為世范”的主要內(nèi)容是（）。單項選擇題a、教書育人b、依法執(zhí)教c、廉潔從教d、為人師表 39：班主任的個性影響力不取決于（）。單項選擇題a、對學(xué)生產(chǎn)生積極影響的能力b、班主任的職權(quán)c、自身對教育工作的情感體驗d、高度發(fā)展的控制自己的能力 40：介入教學(xué)應(yīng)當（）

9、。單項選擇題a、在真實的教學(xué)環(huán)境中進行b、在模擬的教學(xué)環(huán)境中進行c、練習(xí)者個人單獨進行d、隨時隨地都可以進行 41：( )是訓(xùn)練新教師，提高教學(xué)水平的一條重要途徑，其效果在四個月后仍很明顯。單項選擇題a、觀摩教學(xué)b、分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動c、開展微格教學(xué)d、反思教學(xué)經(jīng)驗 42：在教學(xué)過程中，直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗應(yīng)相結(jié)合，但應(yīng)以直接經(jīng)驗為主。（）判斷題對錯 43：在技能形成過程中，練習(xí)中期出現(xiàn)進步的暫時停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為（）。單項選擇題a、抑制現(xiàn)象b、挫折現(xiàn)象c、高原現(xiàn)象d、低谷現(xiàn)象 44：“桃李無言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是（）。單項選擇題a、說服教育法b、榜樣示范法c、陶冶教育

10、法d、實際鍛煉法 45：李老師在課堂上提出了一個問題，并請一名學(xué)生回答，結(jié)果這名學(xué)生答不上來。李老師很生氣，沖著這名學(xué)生說道：“整天上課開小差，不認真聽講。這么簡單的問題都答不上來，太笨了，坐下!”李老師的做法（ ）。單項選擇題a、正確，激發(fā)學(xué)生的羞恥心，幫助其上進b、錯誤，不應(yīng)該對學(xué)生冷言冷語、諷刺挖苦c、錯誤，批評不應(yīng)該在課堂上，應(yīng)下課后到辦公室進行d、無所謂對錯，這是教師個人的教育風格 46：加涅將學(xué)習(xí)分為智慧技能等五種類型的依據(jù)是（）。單項選擇題a、不同的學(xué)習(xí)結(jié)果b、學(xué)習(xí)層次的高低c、學(xué)習(xí)情境的簡繁d、學(xué)習(xí)水平的優(yōu)劣 47：蘇霍姆林斯基曾說過：“一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的

11、人。”這里他強調(diào)的是教師的專業(yè)知識中必須包括（）。單項選擇題a、文化知識b、條件性知識c、實踐性知識d、本體性知識 48：在下列認知風格中，容易給學(xué)習(xí)帶來不利影響的認知風格是（）。單項選擇題a、場獨立型b、場依存型c、沖動型d、沉思型 49：根據(jù)中華人民共和國教師法第十四條的規(guī)定，下列哪種情況不能取得教師資格或已取得教師資格的，喪失教師資格?（）單項選擇題a、故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的b、故意犯罪受到刑事處罰的c、過失犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的d、過失犯罪受到刑事處罰的 50：根據(jù)需要的起源，可以把人的需要分為生理性需要和社會性需要。（）判斷題對錯 51：教育目的對整個教育工作具有

12、導(dǎo)向作用、激勵作用和（）單項選擇題a、評價作用b、選拔作用c、決定作用d、主導(dǎo)作用 52：心理個體的發(fā)展具有的一般特點是（）。多項選擇題a、連續(xù)性與順序性b、階段性c、個別差異性d、不均衡性 53：教師專業(yè)需要某些特殊能力，其中最重要的能力是（ ）。多項選擇題a、思維的條理性、邏輯性b、診斷學(xué)生困難的能力c、口頭表達能力d、組織教學(xué)活動的能力e、想象能力 54：練習(xí)律、效果律、準備律是（）的三大定律。單項選擇題a、工具說b、聯(lián)結(jié)說c、認知說d、人本主義 55：教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）。單項選擇題a、學(xué)生只有機械記憶的能力b、教師的知識、能力是不一樣的c、教育活動中要遵循人的

13、身心發(fā)展的一般規(guī)律d、教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約 56：我國義務(wù)教育經(jīng)費來源的主渠道是（）。單項選擇題a、國家財政撥款b、城鄉(xiāng)教育費附加c、社會集資款d、教育專項資金 57：注重拓展學(xué)生知識與能力，開闊學(xué)生的知識視野，發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)，屬于知識型課程。（）判斷題對錯 58：下列選項屬于心智技能的是（）多項選擇題a、 彈琴技能b、 閱讀技能c、 記憶技能d、 運算技能e、 體操技能 59：教師職業(yè)最大的特點在于職業(yè)角色的（）。單項選擇題a、系統(tǒng)化b、專門化c、復(fù)雜化d、多樣化 60：小學(xué)生上課專心聽講受到教師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習(xí)慣，這屬于（）強

14、化。單項選擇題a、負b、正c、有利d、不利 查看答案1：答案正確 解析 2：答案c 解析 3：答案b 解析 孟母三遷主要體現(xiàn)了環(huán)境對兒童身心發(fā)展的影響作用，說明社會環(huán)境與一個人，特別是青少年的成長有直接的關(guān)系。孟子后來成為大學(xué)問家，與社會環(huán)境對他的熏陶感染有很大關(guān)系。 4：答案b 解析 5：答案正確 解析 略。 6：答案b 解析 班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體。 7：答案a,c 解析 8：答案d 解析 9：答案a 解析 艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進程呈現(xiàn)先快后慢的趨勢。(本解析由張恩凱提供) 10：答案b,d 解析 略。 11：答案錯誤 解析 教學(xué)評價是對客觀結(jié)果的主觀判斷與解釋。

15、12：答案d 解析 【參考答案】d 【名師點睛】嚴復(fù)翻譯出版的天演論所宣傳的主要思想是“物競天擇，適者生存”?！皫熞拈L技以制夷”思想源自于魏源的海國圖志。 13：答案b 解析 略。 14：答案c 解析 見人的身心發(fā)展的互補性。 15：答案a 解析 以分班、分組為測驗根本目的的是安置性測驗。 16：答案c 解析 見學(xué)習(xí)精要。 17：答案a 解析 程序教學(xué)的創(chuàng)始者通常被認為是教學(xué)機器的發(fā)明人普萊西。但對程序教學(xué)貢獻最大的卻是斯金納。 18：答案錯誤 解析 19：答案b 解析 “取法乎上”的策略指的是教師的人格修養(yǎng)以價值和人格理想的確立為前提，高處著眼進行修養(yǎng)。教師要成功進行自己的人格修養(yǎng)，必須采取

16、“取法乎上”的策略。 20：答案錯誤 解析 21：答案b 解析 蘇老師在已有的教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，不斷完善情境教學(xué)法，這是在教學(xué)實踐中探索和創(chuàng)新。 22：答案a,c,e 解析 班會的特點主要有集體性、自主性、針對性 23：答案b 解析 亞里士多德被稱為古希臘百科全書式的哲學(xué)家，其教育思想反映在他的著作政治學(xué)中；民主主義與教育是杜威的代表作；理想國是柏拉圖的代表作；大教學(xué)論是夸美紐斯的代表作。 24：答案c 解析 奧蘇伯爾提出了認知結(jié)構(gòu)遷移理論。 25：答案d 解析 一位教育工作者的真正威信在于他的人格力量。 26：答案a 解析 27：答案d 解析 當代教育的主要特點有全民化、民主化、多元化、現(xiàn)代

17、化、終身化。 28：答案a,b,c,d 解析 父母的受教育程度、管教方式以及家庭氣氛都在不同程度上影響孩子的創(chuàng)造性。故以上選項均有利于孩子的創(chuàng)造性的培養(yǎng)。 29：答案d 解析 延髓直接關(guān)系到人的生命，被稱為“生命中樞”。 30：答案正確 解析 31：答案c 解析 32：答案b 解析 學(xué)生學(xué)習(xí)體操的過程屬于操作模仿。由操作模仿階段的動作特點可知應(yīng)為動作結(jié)構(gòu)。 33：答案正確 解析 34：答案c 解析 家庭教育具有權(quán)威性。 35：答案b 解析 36：答案b 解析 細目表是將考試具體化的最重要的工具，使得測驗?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標和內(nèi)容保持一致。 37：答案b 解析 教學(xué)過程是為了使學(xué)生獲得知識，因此領(lǐng)會

18、新知識是教學(xué)過程各個階段的中心環(huán)節(jié)。 38：答案d 解析 39：答案b 解析 班主任的個性影響力取決于三個方面：一是班主任自身對教育工作的情感體驗；二是對學(xué)生產(chǎn)生積極影響的能力；三是高度發(fā)展的控制自己的能力。 40：答案b 解析 41：答案c 解析 42：答案錯誤 解析 43：答案c 解析 練習(xí)中期出現(xiàn)進步的暫時停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為高原現(xiàn)象。 44：答案b 解析 根據(jù)榜樣示范法的定義可以判斷。 45：答案b 解析 尊重、信任學(xué)生是新課改強調(diào)的學(xué)生觀，是對教師的基本要求。當學(xué)生遇到困難時，教師應(yīng)該耐心點撥，鼓勵學(xué)生積極思考，而不能冷言冷語，甚至諷刺挖苦。題干中李老師的做法是錯誤的。 46：答案a 解析 美國心理學(xué)家加涅根據(jù)不同的學(xué)習(xí)結(jié)果，將學(xué)習(xí)分為五種類型。 47：答案b 解析 條