暑期工作優(yōu)秀活動方案

1、暑期工作優(yōu)秀活動方案 一、活動背景 我校是一所農(nóng)村學(xué)校，師生都來自農(nóng)村，對農(nóng)村生活比較熟識，這些都有利于我們能充分利用農(nóng)村的特有優(yōu)勢。同時，熱愛勞動也一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，為了培育學(xué)生熱愛勞動的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實踐活動，暑假期間，學(xué)校組織部分學(xué)生志愿者到“向日園”勞動基地進行實踐。在實踐勞動中，我們要讓學(xué)生能自己動手學(xué)習(xí)辣椒、絲瓜、西紅柿等蔬菜的種植和采摘方法，參與翻地、鋤草、采摘等田間勞作，共同來感受勞動的艱辛，體驗收獲的喜悅。由此，我們就想到了以“向日園”為主題的活動構(gòu)思，以勞動實踐基地為陣地，以學(xué)生的實踐體驗為基本形式，構(gòu)建我們的和諧綠色校園。 二、活動目標(biāo)： 1、通過

2、活動，培育學(xué)生的勞動觀點，使學(xué)生懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西才更有意義和價值，懂得勞動最光榮。 2、通過一系列的勞動實踐活動，增加學(xué)生的交流合作能力和自我交往能力，同時激發(fā)學(xué)生熱愛校園的情感。 3、培育學(xué)生從小有吃苦耐勞，艱苦奮斗的精神，提高勞動技能。 三、活動過程： 1、時間：20xx年6 “向日園”基地 3、對象：六、七、八年級部分學(xué)生志愿者 4、形式：小組合作 5、內(nèi)容：預(yù)備、種植、護養(yǎng)、采摘、寫作、繪畫攝影 詳細操作方法： （一）預(yù)備階段：（6月中旬） 1、以10人一組，自由分組，每組必需有4位男孩子； 2、民主推選組長，取隊名，制定隊活動計劃； 3、預(yù)備每組一臺照相機，領(lǐng)取相

3、應(yīng)的種植工具（鐵鍬，釘耙，小剪刀，水桶等） （二）實踐、體驗階段（6月底7月份） 活動一：菜園幼苗我來種（6月底） 活動過程：1、依據(jù)自己小隊分組后拿到的菜種子，承包一塊地，在老師的指導(dǎo)下進行種植幼苗（進行翻土、鋤草、種植、養(yǎng)護）。2、通過交流形式來敘述種植的體驗和心得。 活動二：菜園綠地我來養(yǎng)（6月，7月） 活動過程：1、各小隊根據(jù)分工要求，每天都有隊員對菜園地進行澆水、鋤草、施肥等，同時記錄下每次養(yǎng)護的過程。 活動三：菜園成果我來摘 活動過程：1、收獲了自己勞動的果實，親自摘下自己的勞動成果。2、把部分的勞動果實送到白鶴鎮(zhèn)敬老院，慰問那里的老人，期望老人能吃到我們親自栽種的綠色瓜果蔬菜，讓

4、老人們健健康康、快歡樂樂！ 活動四：菜園風(fēng)景我來攝 活動過程：1、在自己的菜園拍攝一組照片（主題自擬），進一步感受勞動的成果，增加熱愛校園的思想情感。2、通過“照片展”活動讓學(xué)生從不同角度發(fā)覺自己種植過程和收獲的艱辛與喜悅，激發(fā)學(xué)生觀看能力和艱苦奮斗的精神。 四、活動成果 1、教育性強。實踐育人是加強青少年政治思想教育的有效途徑，我校實施這個活動方案后，磨練了學(xué)生的意識，提高了他們的實踐能力，同時也培育了學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣，有很強的教育意義。通過活動，學(xué)生們都表示：參與暑期勞動實踐活動讓自己懂得了勞動雖然辛苦，但很光榮，學(xué)到了課本上學(xué)不到的學(xué)問，對今后的成長很有好處。這不僅是勞動過程的一次體驗，也是對學(xué)生勞動觀念教育的一次有效形式。 2、共同參與。這次活動從頭到尾都是學(xué)生自主參與的，他們自己劃分小隊，選派隊長，明確分工，預(yù)備會議等等，指導(dǎo)老師則在種植的過程中賜予一定的幫助和輔導(dǎo)，到最終的小結(jié)，文章，日記，繪畫作品等也都是小隊的每個成員共同完成的，所以在整個的勞動實踐過程中完完全全地體現(xiàn)出了合作精神。全部