班主任家訪工作計(jì)劃4篇

1、班主任家訪工作計(jì)劃4篇 班主任家訪工作計(jì)劃第1篇 一、家訪的現(xiàn)實(shí)意義 新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告知我們,單純依靠教師是搞不好教育的,必需和家長(zhǎng)親密協(xié)作,家訪是必不可少的.家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一,是學(xué)校和家庭,教師和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的有效途徑.通過家訪可以使教師、家長(zhǎng)更全面了解孩子的狀況,選擇有效的教育方法,使孩子們個(gè)方面的素養(yǎng)得到健康全面的發(fā)展.因此教師要想提高學(xué)生的素養(yǎng),管理好班級(jí),必需全面了解學(xué)生.只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必需也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn),這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景,大部分是通過家訪來實(shí)現(xiàn)的.通過家訪教師同時(shí)也可以了解家長(zhǎng)教育孩子的方法和教育理

2、念,向家長(zhǎng)宣傳黨的教育思想,科學(xué)的教育方法等等.因此教師必需進(jìn)行家訪.結(jié)合本班實(shí)際,特制訂本學(xué)期家訪工作計(jì)劃如下. 二、本班學(xué)生家庭教育狀況分析 本班學(xué)生大部分居住在村里上,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較為薄弱.學(xué)生素養(yǎng)的凹凸往往也和家長(zhǎng)的素養(yǎng)有著親密的關(guān)系,會(huì)教育孩子的家長(zhǎng),他的孩子的素養(yǎng)是不低的. 有些家長(zhǎng)往往把自己的思想強(qiáng)加在孩子身上,把自己的期望強(qiáng)加在孩子的身上他們總是期望孩子能理解自己,能明白家長(zhǎng)的苦衷,而卻不去理解孩子的心理,不知道教育應(yīng)遵循兒童的心理特點(diǎn),往往會(huì)發(fā)生一些本不該發(fā)生的事,甚至?xí)l(fā)生令家人懊悔終生的事.和學(xué)生座談時(shí)不少學(xué)生反映他們的父母都打過他們,沒有挨打的學(xué)生寥寥無幾. 還有部分學(xué)生家

3、庭教育狀況不容樂觀,家長(zhǎng)們對(duì)教育的投入很少,除了給孩子交學(xué)費(fèi)以外,就很少有其他的教育投資了,更談不上給孩子訂閱課外讀物了.這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄,課本以外的學(xué)問了解的很少,給教師的教學(xué)帶來一定的難度.不少家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是老師的事,把孩子交給老師就算完事了,孩子的成果好壞和自己沒關(guān)系,沒有熟悉到家庭教育的重要性,更沒有意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任,把教育孩子的事推卸的干潔凈凈. 三、家訪目的和要求 1、了解學(xué)生的家庭教育狀況,了解學(xué)生在家的表現(xiàn), 2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法. 3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見和建議. 4、向家長(zhǎng)供應(yīng)先進(jìn)的教育信息. 5、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家

4、教方法,向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法. 6、家訪時(shí)不可與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突,態(tài)度要和氣,要與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問題. 7、不能接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng),更不能接受家長(zhǎng)的禮物. 8、家訪后要準(zhǔn)時(shí)記錄和整理,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn). 四、家訪重點(diǎn) 1、后進(jìn)生,查找落后的原因及在家表現(xiàn). 2、優(yōu)等生,了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況. 3、問題生,隨機(jī)家訪. 五、家訪時(shí)間支配 家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間（特別狀況除外）,主要支配在雙休日,一天可訪問35人. 班主任家訪工作計(jì)劃第2篇 家訪是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作，是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充，成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與

5、主動(dòng)性。在這個(gè)學(xué)期里我將家訪班級(jí)里每一個(gè)孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，學(xué)生的家庭是教育的起始，也是每一個(gè)孩子一生離不開的學(xué)校。因此，要做一名成功的教師，應(yīng)當(dāng)讓每一個(gè)孩子的家長(zhǎng)成為我“教育事業(yè)的同伴”，共同努力，才會(huì)使教育邁向成功。 孩子的父母每天為了生計(jì)奔波，晚上回家往往筋疲力盡，想管孩子已是心有余而力不足，更不能說與老師主動(dòng)溝通了，因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分。 由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜，在每次家訪前我都要充分預(yù)備好資料，實(shí)事求是，以表?yè)P(yáng)為主，關(guān)愛為本。在與家長(zhǎng)交流中多講

6、學(xué)生的閃光點(diǎn)，多講增加學(xué)生信念、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話。對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)盡量委婉、客觀的指出來，并有針對(duì)性地指出各個(gè)學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。如：我班的雷輝積極性高，上課愛發(fā)言，但一寫字就丟筆畫，而且字跡潦草，很難辨認(rèn)。為此，我將在家訪中表?yè)P(yáng)他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，也將提出期望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見。再如：我班的陳凱，由于家庭困難，父親過世，母親每天也只顧著忙于工作，為此，他每天都臟兮兮的上學(xué)，平常與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)也不是很理解，我將利用家訪活動(dòng)，使我更深地了解了他的家庭，我相信他母親對(duì)我們學(xué)校工作也會(huì)深深的理解，并會(huì)對(duì)我們的工作賜予一定的支持，盡力做到不讓孩子遲到。又如：針對(duì)班里幾個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子，

7、我將在家訪過程中，談的最多的將是孩子將來發(fā)展的問題，及能力的培育。家長(zhǎng)也能夠把他們的觀點(diǎn)及要求準(zhǔn)時(shí)的反饋給我。通過家訪很多家長(zhǎng)不僅會(huì)談到自己孩子的狀況，也會(huì)對(duì)學(xué)校建設(shè)，班級(jí)管理等方面提出了珍貴建議，使我重新熟悉我們的家長(zhǎng)，吸取珍貴的經(jīng)驗(yàn)。 通過家訪我將會(huì)拉近學(xué)生與我的距離，家長(zhǎng)與我的距離，使學(xué)生更加親其師，信其道，使家長(zhǎng)了解了我的工作，認(rèn)同我的教育方法。而我也將理解家長(zhǎng)的心態(tài)。有的家長(zhǎng)平常很少和我溝通，對(duì)學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。我相信通過家訪，我和這些家長(zhǎng)將會(huì)消退誤會(huì)，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃?yīng)珍貴意見。 通過必要的家訪，我相信我的班級(jí)將會(huì)更有凝聚力，更加團(tuán)結(jié)。 家訪時(shí)要留意斟酌語(yǔ)

8、言，措詞要有分寸，千萬(wàn)不可因失言導(dǎo)致失禮。所以我們?cè)诩以L前一定要做好預(yù)備工作。詳細(xì)為以下幾點(diǎn)： 1、了解學(xué)生 家訪前，教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來，提高家訪的實(shí)效。 2、明確目的 每次家訪前，教師要專心細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的?如何達(dá)到這個(gè)目的?對(duì)本次家訪成功與否的期望值?這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際? 3、時(shí)間的選擇與掌握 家訪時(shí)間選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng)，家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過長(zhǎng)，以免耽擱家長(zhǎng)的工作。 4、提前預(yù)約 家訪前，必需與學(xué)生家長(zhǎng)提前商定好家訪的時(shí)間，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長(zhǎng)

9、很可能不在家，白白鋪張時(shí)間和精力，也會(huì)大大影響教師的心情。 5、內(nèi)容和方法 家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭狀況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)覺學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。 實(shí)踐證明，做好充分預(yù)備的家訪不僅能使學(xué)生家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解教師的教育教學(xué)狀況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長(zhǎng)對(duì)教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長(zhǎng)的感情，能起到協(xié)調(diào)協(xié)作，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此，教師家訪前也一定要備好課。 總之，樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣，提高全體學(xué)生素養(yǎng)，要靠教師、家庭、社會(huì)的共同努力，我們非常重視家庭教育這塊陣地。通過家訪

10、，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得對(duì)學(xué)生狀況整體而全面的熟悉，并且向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到家長(zhǎng)的協(xié)作與支持，爭(zhēng)取贏得更多良好的社會(huì)聲譽(yù)。 班主任家訪工作計(jì)劃第3篇 隨著教學(xué)的進(jìn)展，我們教師對(duì)學(xué)生的狀況也越來越了解。但是，究竟在小學(xué)的時(shí)間里，學(xué)生有大部分的時(shí)間都是在家中度過，對(duì)于學(xué)習(xí)和生活，父母的影響力依舊很大。為了能讓學(xué)生們都能加強(qiáng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們需要父母在家中的時(shí)候一起協(xié)作教育。這樣才能更好的完成教育學(xué)生的任務(wù)。 家訪的目的，不僅僅是我們?nèi)チ私鈱W(xué)生，而且還有讓家長(zhǎng)去了解在學(xué)校中的學(xué)生，更是要讓學(xué)生，了解自己的狀況，了解老師和家長(zhǎng)對(duì)他的期望。為此，我對(duì)這次的家訪做出計(jì)劃如下：

11、一、班級(jí)的狀況分析 我們班共有學(xué)生xx人，男生xx人，女生xx人。從數(shù)量和狀況上看，想要短時(shí)間內(nèi)完成家訪是很難的，只能由近到遠(yuǎn)的漸漸完成這份工作。 為此在工作前，我要先分析學(xué)生們的居住地址，對(duì)家訪的先后順序做做好規(guī)劃。接著，再通過順序，進(jìn)行預(yù)備和工作?？紤]到部分同學(xué)的家住偏遠(yuǎn)，必要的狀況下，我也可能要做好預(yù)備或讓家長(zhǎng)和自己商定好時(shí)間相互見面。 二、學(xué)生的預(yù)備 進(jìn)行家訪，對(duì)學(xué)生們是不能隱瞞的，不僅不能隱瞞，我還必需要帶動(dòng)他們的積極性，要讓他們熟悉到家訪的目的并不是為了批評(píng)他們，而是為了鼓舞他們。依據(jù)過去的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們對(duì)家訪的印象的確不好。但我要努力的轉(zhuǎn)變這個(gè)印象，讓同學(xué)們熟悉到，學(xué)校和家庭，其實(shí)

12、是一樣的。 三、家長(zhǎng)方面的通知 去家訪之前，和家長(zhǎng)做好聯(lián)系也是必要的。為了能不給家長(zhǎng)添麻煩，我必需簡(jiǎn)潔明白的說明家訪的目的。也留意不要讓家長(zhǎng)給學(xué)生壓力，防止學(xué)生產(chǎn)生抗拒。為此，和家長(zhǎng)們的交流就變的特別重要。我應(yīng)當(dāng)定好時(shí)間后就將信息發(fā)到群里，進(jìn)行家訪之前，單獨(dú)和家長(zhǎng)聯(lián)系。 四、自我的預(yù)備 最終，也是最重要的，面對(duì)這次家訪的預(yù)備。為了維持好學(xué)生的自尊和自信，也為了讓家長(zhǎng)協(xié)作我們的教學(xué)。我如何去完成自己的工作就顯得特別重要了。而且還要面對(duì)xx名孩子的家長(zhǎng)，這個(gè)預(yù)備量也特別的大了，為此，我必需盡早預(yù)備，準(zhǔn)時(shí)的預(yù)備！ 五、結(jié)束語(yǔ) 家訪這個(gè)詞，的確小時(shí)候的自己也特別的不喜歡，但是成為老師，我也喜歡這些同學(xué)

13、們，我必需去轉(zhuǎn)變他們對(duì)這個(gè)詞的理解！相信這次的家訪過后，大家都會(huì)有不一樣的轉(zhuǎn)變！ 班主任家訪工作計(jì)劃第4篇 一、家訪的現(xiàn)實(shí)意義 新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告知我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必需和家長(zhǎng)親密協(xié)作，家訪是必不可少的。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長(zhǎng)更全面了解孩子的狀況，選擇有效的教育方法，使孩子們個(gè)方面的素養(yǎng)得到健康全面的發(fā)展。因此教師要想提高學(xué)生的素養(yǎng)，管理好班級(jí)，必需全面了解學(xué)生。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實(shí)

14、現(xiàn)的。通過家訪教師同時(shí)也可以了解家長(zhǎng)教育孩子的方法和教育理念，向家長(zhǎng)宣傳黨的教育思想，科學(xué)的教育方法等等。因此教師必需進(jìn)行家訪。結(jié)合本班實(shí)際，特制訂本學(xué)期家訪工作計(jì)劃。 二、家訪目的要求 1、了解學(xué)生的家庭教育狀況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)， 2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。 3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見和建議。 4、向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及供應(yīng)先進(jìn)的教育信息。 5、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法。 6、家訪時(shí)不可與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突，態(tài)度要和氣，要與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問題。 7、家訪后要準(zhǔn)時(shí)記錄和整理，不斷經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 三、家訪重點(diǎn) 1、落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。 2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況。 3、問題生，隨機(jī)家訪。 四、家訪預(yù)備 1、了解學(xué)生 家訪前，教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來，提高家訪的實(shí)效。 2、明確目的 每次家訪前，教師要專心細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的？如何達(dá)到這個(gè)目的？對(duì)本次家訪成功與否的期望值？這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際？ 3、時(shí)間的選擇與