班主任經(jīng)驗交流：激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的10大高招

1、班主任經(jīng)驗交流：激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的10大高招 班主任經(jīng)驗交流：激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的10大高招 在眾多影響學(xué)習(xí)成果的因素中，學(xué)習(xí)動機是最根本也是最重要的，而影響學(xué)習(xí)動機的首要因素便是學(xué)習(xí)興趣，所以如何培育孩子的學(xué)習(xí)興趣也就成了廣闊家長們擔(dān)憂的問題。 1找到孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因，并幫助解決 孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因許多。如上學(xué)被老師批評了，讀錯了字遭同學(xué)的譏笑，想看電視卻被迫寫作業(yè)等等，這些都是使孩子對學(xué)習(xí)失去興趣的原因所在。孩子需要的是別人，特殊是父母的理解與敬重，父母可以與孩子進行交流與探討，當(dāng)孩子把不喜歡讀書的理由都說出來之后，孩子自己就會發(fā)覺他不喜歡學(xué)習(xí)的原因并不是學(xué)習(xí)本身，而是被老師批評了，被

2、譏笑，想看電視等與讀書學(xué)習(xí)有關(guān)的環(huán)境。父母了解他的問題所在，就要為他解決。例如，可以和老師談?wù)労⒆拥臓顩r，在孩子喜歡看的電視節(jié)目播放時，先讓孩子把電視看完再去學(xué)習(xí)等，這樣可以幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的障礙，恢復(fù)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。 2傾聽并和孩子談?wù)搶W(xué)習(xí)生活 初入學(xué)的孩子對學(xué)校的一切都感到新穎、好玩，他們回到家會興致勃勃地向父母敘述學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，這時，家長應(yīng)耐心傾聽，并和他們爭論學(xué)習(xí)生活，這對培育他們的學(xué)習(xí)興趣是很重要的。 3使書桌變成孩子感興趣的地方 進了小學(xué)，孩子每天都要學(xué)習(xí)功課，他需要有一個好的環(huán)境，一張自己的書桌是必不可少的。把書桌變成孩子感興趣的地方，就會使孩子對經(jīng)常在書桌上進行的學(xué)習(xí)活動

3、感興趣。書桌要干凈，抽屜里要備有做各門功課所需的工具：剪刀、裁紙刀、膠水、膠帶、顏料、水彩筆、白紙等，這樣當(dāng)他需要時，連忙就能找到，不會因為缺少某件工具而中斷作業(yè)，心生煩躁。 4每次學(xué)習(xí)時間不宜過長 當(dāng)前很多家長對孩子的期望過高，他們期望孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，只要孩子端坐在書桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而總是督促孩子學(xué)習(xí)。殊不知，這種做法對孩子的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣等的養(yǎng)成會有很不利的影響。無視孩子的心理特點，任意延長學(xué)習(xí)時間的做法會使孩子把學(xué)習(xí)和游玩對立起來，厭惡學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)沒有興趣，還會養(yǎng)成磨蹭、留意力不集中的壞習(xí)慣。因此，家長切莫只看眼前，舍本逐末，不能遺忘培育孩子的學(xué)習(xí)興趣是頭

4、等大事。 5鼓舞孩子獲得成功，體驗愉悅感 對孩子不提過高的要求，給孩子創(chuàng)設(shè)成功的機會，讓孩子獲得成功，體驗到成功的歡樂，孩子才會對學(xué)習(xí)有興趣。比如，低年級的孩子學(xué)會拼音和常用漢字后，可讓他們給外地的親戚寫封短信，并懇求遠(yuǎn)方的親人抽空給孩子回信，讓他們嘗到學(xué)習(xí)的實際效用，這樣能培育孩子的學(xué)習(xí)興趣。 6試著讓孩子創(chuàng)造問題 孩子是學(xué)習(xí)的當(dāng)事人，被迫學(xué)習(xí)，被迫考試，學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)，時間久了，孩子對學(xué)習(xí)生厭是可以理解的。家長指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以換一種方法，不是經(jīng)常讓孩子去解答問題，而是采取讓孩子創(chuàng)造問題的學(xué)習(xí)方法。這不僅會轉(zhuǎn)變孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，而且會激發(fā)厭煩學(xué)習(xí)孩子的學(xué)習(xí)興趣。試著讓孩子創(chuàng)造問題，孩子會

5、考慮什么地方是要點，父母也可以在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時以此為中心。另外，孩子一般會對自己理解特別充分或自覺得意的地方提出問題，這對父母來說，就很簡單把握孩子在哪些方面比較擅長，在哪些方面還有欠缺。假如堅持這種學(xué)習(xí)方法，孩子就會在平常的學(xué)習(xí)中精確地抓住學(xué)習(xí)的要求和問題所在。此外，這還有助于提高孩子的表達能力，滿意孩子的自尊心，學(xué)習(xí)自然就會取得良好的效果。 7讓孩子做老師 父母可以與孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子做老師去教父母，試著交換一下教和被教的地位，孩子站在教方的立場，會提高其學(xué)習(xí)的欲望，同時，為了使雙方明白，自己必需深入地學(xué)習(xí)并抓住學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點，這對于其自身的學(xué)習(xí)有很大的幫助。 8把學(xué)習(xí)計劃公之于眾 利專

6、心理學(xué)戒煙的一種方法是，向家人或朋友公開宣布：“我要戒煙了這樣做，會起到一個強迫約束效果。當(dāng)你忍不住想抽時，立刻就會想到：“是否會被別人笑話自己意志薄弱”，因此就能堅持究竟：“無論如何，一定要堅持實行自己的計劃?！敝贫▽W(xué)習(xí)計劃也是同一個道理，不要只自己暗下決心，而是應(yīng)當(dāng)向家人或朋友公開宣布：“我要如何如何用功了?！边@樣，才會產(chǎn)生積極的效果。 9利用“報酬效應(yīng)”激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 在做功課時，有想睡覺、看電視、吃零食等的誘惑時，就可反用此法。自己設(shè)定在達到某個目標(biāo)或階段后，以獎賞的形式來滿意自己的欲望，就是說只有達到規(guī)定的程度之后才可做自己期盼的事情。如此一來，你可能為了及早得到獎賞而用心致志地學(xué)習(xí)，并盡可能縮短學(xué)習(xí)時間以求得滿意。像這樣歡樂的記憶比被迫強記更牢靠、更長久。家長應(yīng)特殊留意這方面的鼓舞與支持。 10和孩子爭論他的將來，可激發(fā)他讀書的意愿 每個孩子，都會有對自己的將來的憧憬。做父母的，不