高三畢業(yè)班班主任總結(jié)五篇

1、高三畢業(yè)班班主任總結(jié)五篇 優(yōu)秀班主任，不僅擔(dān)當(dāng)繁重的教學(xué)工作，還肩負(fù)著如何培育訓(xùn)練同學(xué)做一個(gè)對(duì)_有用的人，可謂任重道遠(yuǎn)。 那高三班主任總結(jié)怎么寫呢?,下面是我整理的一些關(guān)于高三班主任總結(jié)的文章，歡迎參考和借鑒,盼望對(duì)你有所關(guān)心。 高三班主任總結(jié)1 時(shí)間飛逝，_年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下： 一、思想政治表現(xiàn)、品德素養(yǎng)修養(yǎng)及職業(yè)道德。 俗話說：“活到老，學(xué)到老”。本年度，我能夠自覺在思想上，行動(dòng)上與黨_保持高度的全都性，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則;學(xué)習(xí)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)法規(guī)，并落實(shí)到自己的工作中去。樹立高尚的師德，通過

2、學(xué)習(xí)，我能在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己的師德修養(yǎng)，不斷反省自己，能正視自己，提高自身素養(yǎng)。 二、專業(yè)學(xué)問、工作力量。 和剛走上工作單位時(shí)相比，自己在訓(xùn)練教學(xué)力量方面有了進(jìn)一步的提升。作為班主任，已能嫻熟進(jìn)行班級(jí)管理，注重班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，尤其是關(guān)愛留守同學(xué)工作，在學(xué)校統(tǒng)一部署下，解除了外出務(wù)工家長(zhǎng)的后顧之憂。班級(jí)工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作閱歷。 在教學(xué)方面，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。仔細(xì)根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，仔細(xì)參與備課組的集體備課活動(dòng)，以主動(dòng)的看法上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課

3、程教學(xué)理念。自己能仔細(xì)執(zhí)行“青年老師培育工程”，仔細(xì)參與學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動(dòng)。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)討論，把平常在教學(xué)過程中的所感所想準(zhǔn)時(shí)總結(jié)成文字形式，并發(fā)表在個(gè)人博客上，這不僅是一次閱歷的凝練，也是對(duì)教學(xué)的再思索，對(duì)自己教學(xué)理論水平的一次提升。 三、工作看法和勤奮敬業(yè)方面。 在這一年中我擔(dān)當(dāng)高_(dá)級(jí)16班班主任，執(zhí)教高2021級(jí)16班17班的地理教學(xué)，一星期14節(jié)課，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，主動(dòng)參與學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng)，沒有缺席和病假。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，針對(duì)同學(xué)常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施量化制度的管理。培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和行為習(xí)慣，努力制造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝

4、氣的班集體。 總結(jié)只關(guān)乎過去，將來的路要更踏實(shí)的走。吸取過去的閱歷教訓(xùn)，將收獲的喜悅留在昨天。在今后的日子里，我會(huì)大膽創(chuàng)新、探究和實(shí)踐，一步一個(gè)腳印地搞好本職工作。我對(duì)自己能夠走好今后的道路布滿了信念! 高三班主任總結(jié)2 本學(xué)年度我擔(dān)當(dāng)高三九班班主任，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的，面臨高三班級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要仔細(xì)高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深化細(xì)致的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作： 一、為人師表，注重身教，做同學(xué)的表率 多年來的訓(xùn)練教學(xué)工作，我很留意提高自身修養(yǎng)，到處以身作則，做同學(xué)的榜樣，要求同學(xué)做到的，首先自己做到：要求同學(xué)每天早讀5:30到班

5、，上午7:30進(jìn)教室，一年來我堅(jiān)持每天到校檢查;要求同學(xué)仔細(xì)對(duì)待學(xué)習(xí)，我努力做到了仔細(xì)備課、仔細(xì)教學(xué)、仔細(xì)做事。用我自己仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所訓(xùn)練的同學(xué)。 二、關(guān)愛同學(xué)，注重溝通，做同學(xué)的伴侶 作為班主任，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無限的熱忱和關(guān)愛。每大周主持召開2021年高考我們?cè)诼飞系闹黝}班會(huì)，關(guān)助每一階段同學(xué)的思想和心理改變，準(zhǔn)時(shí)化解同學(xué)們的困惑：董夢(mèng)旭同學(xué)成績(jī)起伏不定，緣由是父母長(zhǎng)期在外打工關(guān)愛不夠;韓思瓊同學(xué)心情波動(dòng)比較大，緣由是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學(xué)文綜成績(jī)很棒但自信念不足，緣由是家庭兄妹多，經(jīng)濟(jì)困難-。了解到同學(xué)的真實(shí)狀況后，我耐煩查找工作的突破口，在

6、學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的關(guān)心，盡快提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。以此獲得了訓(xùn)練的功效：確保我班在洛陽市一二三練中成績(jī)穩(wěn)步提升。 三、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序 建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造主動(dòng)向上的氛圍，是保證高三同學(xué)高效學(xué)習(xí)的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起： (1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不由于同學(xué)學(xué)習(xí)緊急而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會(huì)使同學(xué)感到嚴(yán)厲?緊急、主動(dòng)向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。

7、(2)深化班級(jí)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎，但我仍舊堅(jiān)持做好每節(jié)課間深化班級(jí)，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)同學(xué)的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，使大事化小，小事化了。 (3)常常表揚(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)狀況小評(píng)，以表揚(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好，關(guān)懷班集體，關(guān)懷關(guān)心同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣，激勵(lì)同學(xué)主動(dòng)進(jìn)取。 (4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必需依靠同學(xué)干部，老師要放手讓班干部工作，常常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又熬

8、煉了同學(xué)干部。班長(zhǎng)王璐就起到了很好的帶頭作用。不過，高三班級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)特別重，老師要愛護(hù)同學(xué)，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給同學(xué)。要確保同學(xué)集中精力學(xué)習(xí)。 四、重視學(xué)法指導(dǎo)，提倡科學(xué)高效備考 本學(xué)期，如何使同學(xué)保持心理健康，心情穩(wěn)定，使同學(xué)高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要討論課題，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信念;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)覺學(xué)問缺陷等等。依據(jù)不同同學(xué)分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了肯定的效果。 例如：指導(dǎo)同學(xué)對(duì)各次模擬成績(jī)起伏緣由進(jìn)行分析： 1、壓力過大。

9、因上學(xué)期大部同學(xué)成績(jī)有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī)，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高，發(fā)揮不好。 2、學(xué)習(xí)愛好和熱忱有所降低。平常自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答問題主動(dòng)性不高，不擅長(zhǎng)思索。 3、預(yù)備不足，方法欠妥。一些同學(xué)不結(jié)合自己的實(shí)際，喜愛做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。 4、馬虎大意，審題失誤，答題技巧不妙，過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。 5、考試方式的改革，部分同學(xué)答題時(shí)間安排不得法。 依據(jù)上述的緣由，指導(dǎo)同學(xué)主要實(shí)行如下一些對(duì)策： 1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。 2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知 識(shí)的理解和應(yīng)用，準(zhǔn)時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)問。 3、要豐富自己

10、的學(xué)習(xí)生活，調(diào)整緊急的學(xué)習(xí)心情，使自己過得既輕松又改善。 4、引導(dǎo)同學(xué)培育間接愛好，對(duì)無愛好的科目要實(shí)行“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己勝利的意識(shí)。 5、發(fā)揮自我示意的主動(dòng)作用，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，弱科保底線。 總結(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。的體會(huì)是：只要有愛心，肯花精力、花時(shí)間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會(huì)有成績(jī)。的不足是對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤懲罰不力，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的訂正，如班上個(gè)別同學(xué)常常消失遲到現(xiàn)象，而我的工作卻始終停留在口頭批判上，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。 高三班主任總結(jié)3 這一學(xué)期

11、，當(dāng)高三的班主任，都是勞碌著，緊急著，改善著，也歡樂著，有時(shí)也為同學(xué)的成長(zhǎng)而苦惱，為一種高考任務(wù)無形的壓力而苦心，總之痛并歡樂著。連續(xù)帶這一屆同學(xué)進(jìn)入第三個(gè)年頭，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終對(duì)我的信任，其次感謝高三(2)班的全體科任老師這樣精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)，同時(shí)，情同手足的這班同學(xué)，他們給了我理解、支持和敬重，才能將高考備考和德育順當(dāng)開展。 一、貫徹指導(dǎo)思想和落實(shí)基本工作要求 1.用正式的思想指導(dǎo)，堅(jiān)持_，堅(jiān)持同學(xué)成長(zhǎng)原則，堅(jiān)持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，配合學(xué)校、班級(jí)，統(tǒng)籌全局，精研詳情，完成各項(xiàng)訓(xùn)練工作。 2.踐行班主任工作應(yīng)盡的責(zé)任：緊靠上級(jí)，貫徹指導(dǎo)思想;抓得嚴(yán)，管得細(xì)，落實(shí)

12、文明班、文明同學(xué)措施;勤下去，多觀看，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)解決問題。 二、具體工作 (一)整體把握，心中有數(shù) 基本狀況：高二其次學(xué)期后期，因?qū)W業(yè)水平備考緣由，部分科任老師變動(dòng)頻繁，這給班級(jí)管理、教學(xué)、同學(xué)學(xué)習(xí)心情等帶來了極大的不利影響。經(jīng)過2021年8月份在明城學(xué)校上課階段的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有進(jìn)一步優(yōu)化好轉(zhuǎn)，但有幾人無心向?qū)W，紀(jì)律觀念散慢，上課常常睡覺、遲到也較為嚴(yán)峻;同學(xué)普遍存在學(xué)科進(jìn)展不平衡，學(xué)習(xí)主動(dòng)性、高考意識(shí)不強(qiáng);還有一些生活自理力量較差、亂丟垃圾等不良行為。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來了較大的阻力。 (二)強(qiáng)意識(shí)，抓典型，以點(diǎn)帶面 1.灌輸“一切為了高考”的意識(shí)。早在高二階段已經(jīng)向同學(xué)打預(yù)

13、防針了，進(jìn)入高三后，為了將來能考上抱負(fù)的高校，會(huì)獲得“特別殘酷”的待遇。2021年8月，用短短的3天時(shí)間狂轟濫炸，將同學(xué)的心理、意識(shí)從相對(duì)散漫的高二快速打造成緊急的高三。 2.強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，信念是勝利的基石，讓紀(jì)律觀念滲透到同學(xué)的日常生活、學(xué)習(xí)中，使得同學(xué)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，讓遵守紀(jì)律成為一種自覺行為?！?分鐘靜?！?、“10分鐘停止一切與休息無關(guān)的活動(dòng)”、“傍晚6點(diǎn)半”、“文明同學(xué)”評(píng)比、“文明班級(jí)”評(píng)比等一系列的德育活動(dòng)，使同學(xué)在紀(jì)律上為一種自覺行為。 3.促成“競(jìng)爭(zhēng)”意識(shí)。本班同學(xué)有兩個(gè)特點(diǎn)：一是牛人多，心比天高;二是兩極分化，成績(jī)兩極化，思想也兩極化。因此要管理好這個(gè)班，

14、首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，帶動(dòng)學(xué)風(fēng);教化差生，促進(jìn)差生轉(zhuǎn)變。利用某競(jìng)爭(zhēng)班級(jí)為趕超對(duì)象，樹立團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體主義。同時(shí)，實(shí)行學(xué)習(xí)小組評(píng)比，獎(jiǎng)優(yōu)懲劣，先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)，相互監(jiān)督，相互關(guān)心，相互競(jìng)爭(zhēng)。 (三)高考備考工作重點(diǎn)學(xué)習(xí)心理的調(diào)整高三，是人生中一個(gè)比較重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。高三的學(xué)習(xí)任務(wù)重，其艱苦性、決定性自不待言，以至于同學(xué)普遍消失壓力過大，焦慮過高、學(xué)習(xí)愛好和熱忱持續(xù)性有所降低、預(yù)備不足，方法欠妥、馬虎大意，審題失誤，答題技巧不妙等問題。因此在每一次考試之前對(duì)同學(xué)進(jìn)行動(dòng)員鼓舞，考后進(jìn)行考試分析，探究正確歸因，并查找對(duì)策。本學(xué)期開展了勵(lì)志、學(xué)習(xí)方法考試技巧、走出高考復(fù)習(xí)中的高原現(xiàn)象等主題班

15、會(huì)，關(guān)心同學(xué)克服學(xué)習(xí)心理的不良現(xiàn)象，以主動(dòng)向上的心態(tài)迎接、挑戰(zhàn)一個(gè)又一個(gè)復(fù)習(xí)難關(guān)。 (四)你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗 1.捆綁教學(xué)團(tuán)隊(duì)的支持。依據(jù)學(xué)校的支配，閱歷老道的趙沿雨老師、年輕有為的區(qū)芳明老師與班主任組成高三(2)班訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)，在兩位老師的幫助配合和科任老師的支持下，訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)開展，內(nèi)容豐富，形式多樣，充分展現(xiàn)訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的精神面貌。高三(2)班本學(xué)期4個(gè)學(xué)月被評(píng)為文明班(還有一個(gè)學(xué)月未評(píng))，高三(2)班訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)被評(píng)為先進(jìn)管理小組一次。 2.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。在新的訓(xùn)練形勢(shì)下，“_、家庭、學(xué)校三位一體”訓(xùn)練中家庭訓(xùn)練的重要性日益突出，召開家長(zhǎng)會(huì)是常用的方法和手段，目的是加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)與家長(zhǎng)

16、之間的溝通、理解，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校老師工作的支持，使我們的備考工作增加一股新的力氣。同時(shí)班主任對(duì)家長(zhǎng)建議對(duì)子女多鼓舞，少責(zé)怪、多關(guān)懷，少寵愛;學(xué)習(xí)與做人、成績(jī)與健康同樣重要提出“關(guān)注我們”、“關(guān)注高考”的呼吁。 (五)革命尚未勝利，同志仍需努力 高三班主任總結(jié)4 在進(jìn)行本次總結(jié)之前，我首先要向在這一年時(shí)間里賜予我大力支持的各位任課老師，他們是謝明德老師、關(guān)春柳老師、曾奇老師、鄧惠融老師、張松東老師。這五位老師在高三一年時(shí)間里主動(dòng)配合班主任抓重點(diǎn)和本科邊緣生，他們不為名不為利，為的是提高同學(xué)的成績(jī)，讓他們?cè)诟呖贾杏辛己冒l(fā)揮，為同學(xué)將來的進(jìn)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我由衷地感謝他們，感謝你們的配合。 去

17、年8月，我?guī)е叨?3班進(jìn)入了高三13班，開頭了艱辛的高三生活。經(jīng)過一年的奮斗拼搏，最終迎來了高考?，F(xiàn)在，高考成績(jī)塵埃落定，同學(xué)們都在等著錄用通知書的到來。在此，我對(duì)13班的班級(jí)工作進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)潔的總結(jié)。 一、高考成績(jī)分析 1、平均分對(duì)比 13班的高考總分在同類班級(jí)中排列第三，高二分班時(shí)總分排名是18，這比分班成績(jī)進(jìn)步了五個(gè)名次，這說明13班的整體成績(jī)進(jìn)步明顯。(2)從單科來看，語文、數(shù)學(xué)、綜合分別在同類班級(jí)中排名分別是：1、2、2，這個(gè)成績(jī)是可喜的。(3)英語成績(jī)分班是倒數(shù)第一，高考時(shí)摘掉了“倒一”的帽子，進(jìn)步了1個(gè)名次，這也是挺不簡(jiǎn)單的，關(guān)春柳老師付出的努力有目共睹。 2、指標(biāo)完成狀況 無論

18、是重本指標(biāo)還是普本指標(biāo)，13班都已超額完成。盡管在同類班級(jí)中數(shù)據(jù)并不突出，但是作為班主任我是很滿足的。(2)需要說明的是，13班在分班時(shí)候是重組班級(jí)，班里有26人是從高一上學(xué)期的重點(diǎn)班分下來的，這些同學(xué)中考成績(jī)都很好，但是經(jīng)過高一上學(xué)期的學(xué)習(xí)，由于某種緣由，他們不能夠適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)，于是成績(jī)下降，分班時(shí)到了平行班。但是在計(jì)算指標(biāo)時(shí)，中考成績(jī)是占一部分的，這就無形中導(dǎo)致了本班指標(biāo)略微偏高。因此，對(duì)于這個(gè)成績(jī)，我是很滿足的。 3、重點(diǎn)指標(biāo)完成狀況分析： 13班共有8位同學(xué)裸分在重點(diǎn)線以上，他們是吳俊凱、潘嘉偉、黎煥杰、譚子恒、黎子文、張大垚、陳文杰、梁建堂。這8位同學(xué)，除了吳俊凱和潘嘉偉成績(jī)穩(wěn)

19、定之外，其他6人在班級(jí)中并非每次都在重點(diǎn)線上，但是在高考中，他們憑借自己的才智與心態(tài)取得了成功。而老師們都看好的周嘉敏、唐國(guó)杰、梁翠霞、周國(guó)健、陳英鍵等同學(xué)，發(fā)揮不夠好，有幾位同學(xué)格外是女生考前有點(diǎn)慌亂，導(dǎo)致成績(jī)不太抱負(fù)。這可以說明一個(gè)道理：高考不僅是學(xué)問的較量，同時(shí)也是才智和心態(tài)的較量。 二、學(xué)習(xí)工作總結(jié) 1、高一高二抓紀(jì)律和品德，高三主要抓學(xué)習(xí)，這是我在分班時(shí)就跟同學(xué)講好的。進(jìn)入到高三以來，我?guī)缀鯇⒋蟛糠謺r(shí)間都花在如何提高同學(xué)成績(jī)方面。主要表現(xiàn)在早讀科學(xué)支配了綜合科的記憶背誦環(huán)節(jié)、強(qiáng)調(diào)并對(duì)每次綜合測(cè)試成績(jī)進(jìn)行分析總結(jié)，每次考試都要找成績(jī)起伏大的同學(xué)談話，對(duì)于語文試卷，能夠做到一對(duì)一面批面改

20、。這一點(diǎn)，在我們班的科任老師身上表現(xiàn)的更為明顯，他們不管是不是學(xué)校規(guī)定的晚修，都能夠抽出珍貴的時(shí)間在教室外對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。每次考試，謝明德老師都會(huì)準(zhǔn)時(shí)反饋數(shù)學(xué)成績(jī)，關(guān)春柳老師都會(huì)指出哪些同學(xué)退步明顯，盼望引起班主任的重視，曾奇老師總是在吃完晚飯后到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，解答同學(xué)的疑問，鄧惠融老師每次考試都會(huì)對(duì)班級(jí)40多位同學(xué)進(jìn)行當(dāng)面評(píng)講，張松東老師也會(huì)在平常和考試后對(duì)同學(xué)進(jìn)行耐煩講解，沒有他們的辛勤努力，我的工作幾乎是無源之水無本之木。 2、通過一系列的主題班會(huì)課，從理論和思想深度方面剖析學(xué)習(xí)的理論與方法。一年時(shí)間里，我給同學(xué)講過“閱歷主義學(xué)習(xí)方法”，播放過“綜合學(xué)習(xí)法”，針對(duì)錯(cuò)題，我上過一節(jié)“我們?yōu)槭裁?/p>

21、一錯(cuò)再錯(cuò)”的主題班會(huì)，針對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我特地寫了一篇高三13班學(xué)習(xí)狀況調(diào)查分析的文章，貼在教室前面，讓同學(xué)參考。廣二模之后，我又寫了一篇廣二模之后的學(xué)習(xí)與心態(tài)的文章，貼在教室前面，引起同學(xué)的重視。在我看來，一節(jié)班會(huì)課不行能對(duì)全部同學(xué)都有關(guān)心，只要有一半同學(xué)有收獲或者有體會(huì)，我覺得也是有作用的。 3、成績(jī)分析。對(duì)于一個(gè)平行班的同學(xué)來說，能夠上重點(diǎn)高校的到底是少數(shù)一部分同學(xué)，但是在學(xué)校策略的影響下，我們都是將大量的時(shí)間花在重點(diǎn)邊緣生身上，我個(gè)人認(rèn)為這是略顯極端的。這會(huì)引起一個(gè)重大問題：中間部分的同學(xué)幾乎被忽視。因此，針對(duì)這種傾向，我將工作重點(diǎn)分為兩種：一是貫徹學(xué)校的方針政策，努力抓好重點(diǎn)邊緣生

22、，二是關(guān)注中間部分的同學(xué)，每次考試之后，我談話的對(duì)象不僅有重點(diǎn)邊緣生，同時(shí)也有大量的中間部分的同學(xué)，他們是班級(jí)的主體。我覺得高考成績(jī)就是我工作重點(diǎn)的體現(xiàn)：重本指標(biāo)能夠完成，盡管不夠突出，但是各科平均分都名列前茅，這就是中間部分的同學(xué)在起作用的結(jié)果。 三、德育工作總結(jié) (1)嚴(yán)抓同學(xué)紀(jì)律，保證同學(xué)沒有重大違紀(jì)，生活紀(jì)律也能夠得到保證。在我看來，一個(gè)同學(xué)的紀(jì)律主要體現(xiàn)在平常生活中，我們抓紀(jì)律的作用不僅在于督促同學(xué)學(xué)習(xí)，而且還要讓同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為以后的進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。因此，我在高三將大量的時(shí)間投入在遲到早退、無故曠課、自習(xí)課講話、宿舍休息時(shí)間之內(nèi)講話等方面。同學(xué)只要在這些方面做得好，成績(jī)不會(huì)

23、太差。我們常常說性格決定命運(yùn)，就是這個(gè)道理，有什么樣的性格就會(huì)有什么樣的生活習(xí)慣，從而也就有將來不同的進(jìn)展道路與成就。在高三一年時(shí)間里，我花在班級(jí)管理方面的時(shí)間與精力，我自己心安理得，至于結(jié)果如何，能夠得到什么樣的評(píng)價(jià)，我自己并不在乎。 (2)道德素養(yǎng)。高三一年，同學(xué)應(yīng)當(dāng)擺在第一位，這是毫無疑問的，但是學(xué)習(xí)不是高三生活的全部，這一年對(duì)于同學(xué)來說不僅是學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，同時(shí)也是人生道路中不行或缺的一環(huán)，這一年會(huì)在他們的記憶里留下寶貴的記憶，許多詳情許多場(chǎng)景，很多年以后他們還會(huì)想起。因此，除了抓學(xué)習(xí)，我還在平常講課或者輔導(dǎo)的過程中，將笑聲帶給同學(xué)，將人生道理帶給同學(xué)，將人際交往帶給同學(xué)，這些素養(yǎng)都是同學(xué)

24、將來進(jìn)展至關(guān)重要的。高二時(shí)期，我們?nèi)嗤瑢W(xué)編寫了班刊瘋神榜，班級(jí)分散力空前加強(qiáng)，同學(xué)的精神生活也得到了相對(duì)改善，這件事在高三畢業(yè)前被中山日?qǐng)?bào)報(bào)道了，盡管過程有些簡(jiǎn)單和曲折，但是我認(rèn)為這是13班同學(xué)高中生活的最寶貴的記憶。 (3)心態(tài)調(diào)整。沒有良好的心態(tài)，就不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。我在高三利用幾節(jié)主題班會(huì)課給同學(xué)講心態(tài)的價(jià)值與意義，并且給同學(xué)播放了王國(guó)權(quán)老師演講的全部?jī)?nèi)容。廣二模之后，我給同學(xué)提出了一個(gè)要求：一切根據(jù)平常學(xué)習(xí)的要求去做，平常怎么學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候就怎么學(xué)習(xí)，切不行急功近利，更不能自暴自棄。高考那幾天，我也是這樣要求同學(xué)的。平常緊急的復(fù)習(xí)，不僅有助于學(xué)問的增加，同時(shí)也是為高考穩(wěn)定的心態(tài)打

25、下基礎(chǔ)。每個(gè)班都會(huì)有考試前心慌意亂的同學(xué)，對(duì)于這些同學(xué)，工作應(yīng)當(dāng)放在平常，而不能“臨時(shí)抱佛腳”，心態(tài)不好導(dǎo)致高考失利的同學(xué)，其實(shí)是許多的。在這方面，我自己首先需要檢討，這方面的工作不夠系統(tǒng)，并且沒有自己的方法與理論，這是我以后要努力學(xué)習(xí)的。 著名美學(xué)家王國(guó)維在人間詞話中說：“古今之成大事業(yè)、高校問者，必經(jīng)過三種之境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天際路。此第一境也。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。此其次境也。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。此第三境也?！睂?duì)于我來說，第一境界和其次境界自己剛剛?cè)腴T，初步嘗試了高三生活的艱辛與壓力，并且為了班級(jí)共同的目標(biāo)進(jìn)行了努力奮斗，至于最終結(jié)果

26、，“那人”是否“在燈火闌珊處”，自己實(shí)在無從把握了。是為總結(jié)。 高三班主任總結(jié)5 高三班級(jí)班主任工作，不僅教學(xué)任務(wù)重，班主任工作責(zé)任心也很強(qiáng)，在關(guān)注同學(xué)學(xué)科成績(jī)的同時(shí)，更重要的是要做深化細(xì)致的做好思想工作，以確保60個(gè)同學(xué)以健康、穩(wěn)定的心理，主動(dòng)緊急的學(xué)習(xí)心情做好復(fù)習(xí)。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的班集體。 高三班級(jí)是同學(xué)的世界觀進(jìn)展，改變的重要階段，同時(shí)，面臨畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課堂和學(xué)問的簡(jiǎn)單程度的力重，極簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至感到迷惘，對(duì)前途失去信念。因此，在這其次學(xué)期和依據(jù)本班同學(xué)的實(shí)際狀況，班主任要做同學(xué)的思想工作顯得

27、更加簡(jiǎn)單和重要。一方面要加大對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)，另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)、意志訓(xùn)練如何做時(shí)間的仆人、習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做同學(xué)的榜樣，勤跟班、多鼓舞，常常單獨(dú)和同學(xué)進(jìn)行思想溝通。經(jīng)過前半學(xué)期的辛勤工作，鼓舞了同學(xué)的士氣，班級(jí)管理工作也向著健康的方向進(jìn)展。 二、抓尖子，督差生，調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性 為了高考能考出好成績(jī)，我作為班主任工作，首要任務(wù)就是調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班同學(xué)成績(jī)。另一方面，我實(shí)行了常規(guī)的抓好