講文明班會4篇

1、講文明班會4篇 講文明班會第1篇 一、活動目的： 1、使學(xué)生懂得講文明、講禮貌是小學(xué)生必需遵守的日常行為規(guī)范。 2、培育學(xué)生講文明、講禮貌的好品質(zhì)。 3、使學(xué)生從身邊的小事做起，做一個講文明禮貌的好孩子。 二、活動預(yù)備： 1、搜集關(guān)于文明禮貌的學(xué)問和名言。 三、活動過程： 導(dǎo)入：春風(fēng)吹，陽光照，語言美，行為美，尊師長，敬父母，友同學(xué)，愛朋友。讓我們從小講文明，講禮貌，講衛(wèi)生主題班會現(xiàn)在開頭。 請各小隊長講講文明禮貌的方面的內(nèi)容。 1、舉止言談講文明 2、人人文明講衛(wèi)生 3、不讓陋俗漫天行 4、禮儀學(xué)校文明情 5、爭做文明小主人 四、觀賞小品禮貌待客 五、小記者采訪 1、小顧客：假如我是小顧客

2、(買東西，按先后;說話時，先說請，敬重售貨員，不給別人添麻煩。) 2、小乘客：假如我是小乘客 (上汽車，不擁擠;在車上，不搶座;車到站，他先下，和和氣氣不爭吵。) 3、小觀眾：假如我是小觀眾 (看電影，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持寧靜不起哄。) 4、小游客：假如我是小游客 (上公園，看美景，愛花木、護文物、見外賓、不圍觀，文明游客我做到。) 六、文明禮貌用語新解 中國自古就是禮儀之邦。作為新世紀的小學(xué)生，作為新中國的小主人，更應(yīng)當(dāng)把這中華傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大?，F(xiàn)在請觀賞文明禮貌用語新解 文明禮貌很重要，講文明，講禮貌，禮貌用語要記牢?！案兄x，再見，對不起”，還有“請”字和“您好”。 七、教

3、師總結(jié) 從我做起，懂禮貌，講文明，樹新風(fēng)，堅決向不文明言行離別。誠懇守信，遵紀守法，尊敬師長，孝敬父母，團結(jié)友愛，言語文明，健康上網(wǎng)，講究衛(wèi)生，愛惜公物，衣著得體，舉止大方。我們順手撿起是的一片紙，純凈的'是自己的精神;我們有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。讓我們用自己的責(zé)任感和愛心，一起來創(chuàng)造文明、和諧的校園環(huán)境，做合格的學(xué)生，做優(yōu)秀公民。讓文明禮儀之花在校園到處盛開。 講文明班會第2篇 一、活動目的： 通過本次德育活動課，使低年級學(xué)生對文明禮貌用語有一個熟悉和了解，同時體會講明、懂禮儀的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培育學(xué)生從現(xiàn)在做起，從我做起，從點一滴做起，努力提

4、高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。 二、活動設(shè)計： 師：同學(xué)們，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從小要“學(xué)禮儀，用禮儀、要重言，更重行?！蔽覀兺瑢W(xué)一定要做個講文明、有禮貌的小學(xué)生，讓文明之花到處開放。 那我們又應(yīng)當(dāng)怎樣做個文明人呢? (一)學(xué)習(xí)文明禮貌用語，使低年級學(xué)生對文明禮貌用語有一個熟悉和了解 1、出示在學(xué)校門口的畫面： 師說：同學(xué)們請看這幅圖：你看到小同學(xué)在學(xué)校門口干什么?(他們在相互打招呼) 他們是怎樣打招呼的?(相互問你好!你早) 2、師：當(dāng)你來到學(xué)校門口，你和同學(xué)們相互問：“你好!”“你早!”這時你的心情怎樣?(舒服、親切、快樂) 3、師：我們不僅要在學(xué)校里

5、做文明人，時時到處都要講文明、懂禮貌。 (1)出示在火車上的圖片： 想一想：人們之間是怎樣打招呼、問好的?找一找他們都使用了哪些禮貌用語?(您好、你好、再見) (2)遇見鄰居(阿姨您好!) (3)觀察同學(xué)(小明你好、小軍你好) (4)客人來了(爺爺您好、小華你好，您請進) (5)熟人相遇(小朋友握手問好) (6)見到參觀的客人(鞠躬問客人，您好) (7)見到老師：(鞠躬問老師：老師您好) 球借給我玩一會兒，好嗎? 好吧，感謝你，不客氣。 對不起，我不是故意的，沒關(guān)系，咱倆一起玩球吧。 師說：小狗、小貓都是有禮貌的還孩子。那假如你得到別人的幫助或不小心碰了同學(xué)，你該說什么? 我說“感謝你!” 我

6、說“不客氣!” 你懂得感謝， 我愿幫助你， 我說“對不起?！?我說“沒關(guān)系?！?你懂得賠禮， 我會原諒你。 說話客客氣氣， 人人心里歡喜。 你我都不遺忘， 待人文明有禮。 4、說一說你知道的禮貌用語有哪些?(請、感謝、對不起、沒關(guān)系、您好、再見) 5、說兒歌：同學(xué)們，要牢記，您好，再見，沒關(guān)系。感謝、請、對不起，禮貌用語記心里。講文明、懂禮貌，人人見了都夸你。 (二)通過文明行為辨析，進一步強化學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣。 請你們告知他們這樣做有什么不好? 1、見面不理人 師：想一想他為什么不理人?(膽子小、沒有好習(xí)慣) 你想對他說些什么? 同學(xué)們你們有沒有不理人的時候?統(tǒng)計班中學(xué)生狀況。 2、問好聲

7、音小 師：想一想這樣做有什么不好? 請你告知她該怎樣做?提示：聲音過大也不好、眼睛應(yīng)看著別人) 請你給這個小同學(xué)做個示范。一直聽課的老師問問好。 (三)在不同場合中，精確、恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語 a說一說，我們都來做有禮貌的好孩子。 1、早上出門向家長說“()?！?2、家里來了客人說：“()” 3、回到家里向父母說“()” 4、見了老師、同學(xué)說“()” 5、課間不小心撞了同學(xué)說“()” 6、同學(xué)賠禮以后說“() 7、得到別人幫助說“() 8、在汽車上，見了老人讓座說“()” b1、說一說，演一演， (場景一)當(dāng)你想向同學(xué)借尺子時，你該怎樣說，怎樣做? 師評價：這位同學(xué)說話真有禮貌，我有筆也情愿借給

8、你。 (場景二)假如課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒，你該怎么辦? 師：你的鉛筆盒被碰掉了你生氣嗎? (場景三)來到書店，你想買本書，應(yīng)當(dāng)怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢? 師：評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。 (場景四)當(dāng)家里來了客人，你怎樣款待他? (場景五)在公共汽車上怎樣給老奶奶讓座? (場景六)假如你和爸爸媽媽游玩時，你丟失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢? 2、假如你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢?(打電話過程中你認 為應(yīng)當(dāng)使用哪些禮貌用語? (四)師：我們班自開展文明禮儀活動以來，同學(xué)們的變化可大了，評出了班級文明小標兵。 (五)齊唱：咱們從小講禮貌。 講文明班會第3篇 教

9、學(xué)目標： 1、培育良好的行為習(xí)慣，做文明好學(xué)生； 2、自覺用中學(xué)生行為規(guī)范約束自己行為 教學(xué)過程： 1、班主任發(fā)言： 各位同學(xué)，下午好！華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財寶。文明在你我心中是什么位置呢？現(xiàn)在我們通過幾個問題來探討研究一番。 2、大家爭論，各抒己見： 爭論1：在學(xué)習(xí)和生活中，假如你與同學(xué)發(fā)生了矛盾，該怎么辦呢？ 總結(jié)：這是不少同學(xué)感到苦惱的問題。下面是如何應(yīng)對沖突和避免爭吵失控的方法： 直接接觸假如需要，可以商定時間、地點進行面對面的談話，在說話時不要用帶威逼性的語言。假如你期望談話保密，一開頭就應(yīng)當(dāng)說清晰。 永不放棄沒有

10、取得結(jié)果并不意味著就沒有解決的方法。你不應(yīng)當(dāng)停止溝通，而要預(yù)備做出讓步和找到雙方都能接受的解決方法。 責(zé)任自負要對自己的而不是他人的態(tài)度負責(zé)。 不要怪罪怪罪別人或怪罪自己，對于問題的解決沒有任何作用。假如想解決問題，就不要太看重已經(jīng)過去的事。 就事論事只涉及這次詳細的問題，不要將過去發(fā)生的事情牽扯進來。 留意傾聽要擅長聽，不要打斷別人的談話，不要立刻做出不滿足、不同意的反應(yīng)。假如你敬重別人，別人也同樣會敬重你。 避免揭短揭短簡單激化矛盾，不利于問題的解決。 公正協(xié)商解決問題要靠雙方的共同努力。要本著公正的原則，專心協(xié)商，努力找出有利于雙方的最佳解決方案。 學(xué)會寬恕寬恕別人，意味著給了別人一個改

11、正錯誤的機會。 爭論2：學(xué)生遇到敲詐勒索怎么辦呢？ 總結(jié)：假如同學(xué)們碰上有人向你勒索"保護費"，或者以各種借口要你"賠償"時，應(yīng)采取以下措施： 1、馬上向?qū)W校、公安機關(guān)報告，你越怕事，越不敢聲張，不法之徒就越囂張。 2、不答應(yīng)對方的要求。要相信警方、學(xué)校和家庭都能為你供應(yīng)安全的保護，只有在這樣的狀況下，壞人才不敢威逼侵害你。假如屈服于對方，輕易得手的"灰狼"會永久盯上你這只"肥羊"。 3、無論什么事，不要與對方"私了"，你越是情愿"私了"，對方就越會打你的"壞辦法&

12、quot;。4、假如狀況緊急而自己又無法脫身的話，則委托同學(xué)幫忙報告。讓學(xué)校和警方協(xié)調(diào)出面解決。 5、假如發(fā)生了類似事件，在上學(xué)和放學(xué)路上一定要小心，最好有同學(xué)結(jié)伴而行。回家后要將此事告知家長。 6、假如無法脫身，可以借口身上沒錢，商定時間地點再"交"。然后馬上報告學(xué)校和公安機關(guān)。警方會準時采取行動抓捕壞人，他就再也不能傷害你了。 爭論3：學(xué)生需要什么樣的保護網(wǎng)？ 當(dāng)你面臨危急時或危急已經(jīng)發(fā)生時，不要與對方"私了"，你越是情愿"私了"，對方就越會打你的"壞辦法"，也不應(yīng)尋求對方的保護，要積極向同學(xué)、老師尋求保護，只

13、有這樣才能維護你的合法權(quán)益不受侵擾。 3、活動總結(jié)：(班主任) 古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網(wǎng)看上去都是日常學(xué)習(xí)、生活的小事，但真正做起來并不簡單。我們每位同學(xué)都要少說美麗話，多做實事，積極參與各種修身養(yǎng)性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、敬重他人，以自己的實際行為，離別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素養(yǎng)，做一個文明的中學(xué)生，讓文明常存于我們的一言一行中。 講文明班會第4篇 活動目的: 針對個別同學(xué)在言談舉止有不符校園文明的現(xiàn)象,使同學(xué)們熟悉自己的行為習(xí)慣，意識到文明禮儀的重要

14、性，并在生活與學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)應(yīng)用和改進，做一個表里全都，內(nèi)秀外美的文明學(xué)生?；顒有问?爭論,個人匯報,等.活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題： 出示順手扔紙片、地面糖紙、等的圖片讓學(xué)生分析。 主持人：圖片中的事是我們大家司空見慣的，已經(jīng)熟視無睹了，甚至可以說是麻木了的，但這件事又不得不引起我們對文明、對道德的深思。 二、想一想在我們的學(xué)習(xí)和生活中還有哪些不文明的現(xiàn)象? 舉止和語言兩方面。 針對近一階段給學(xué)生起外號、拿學(xué)生缺點開玩笑等現(xiàn)象進行爭論。 三、我們怎么辦? 主持人：文明始終是我們社會發(fā)展的主流。相信大家在平常也見過不少體現(xiàn)了我們良好道德素養(yǎng)的事情，下面就請同學(xué)們積極發(fā)言，談?wù)勀阋娺^的好人好事，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談?wù)勀阌泻胃惺?，或者說說我們該怎么辦。 學(xué)