《五猖會》讀書筆記_1

1、五猖會讀書筆記五猖會讀書筆記 當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？是時候抽出時間寫寫讀書筆記了。你想知道讀書筆記怎么寫嗎？以下是小編細(xì)心整理的五猖會讀書筆記，歡迎大家借鑒與參考，期望對大家有所關(guān)心。 五猖會讀書筆記1五猖會讓人印象最深刻的便是“父親”要求“我”必需背完書才能去看五猖會，多年以后魯迅先生仍舊格外懷疑不解：為何父親偏偏要在那時讓我去背書？其實(shí)，想必在中國許很多多的人小時候多會有此經(jīng)受，可大部分人卻都已經(jīng)隨著年齡的增長而把這些忘卻了。當(dāng)他們看過五猖會后又會大嘆：“咦？！我小時候好像也有這樣的經(jīng)受！”而他們現(xiàn)在可能正像小時候的父母對自己一樣對待他們的孩子！的確，造成這種后果的不是單單的

2、某個人，而是中國古往今來訓(xùn)練文化的積淀！其實(shí)魯迅先生的這個問題并不難理解，自古以來（特殊是現(xiàn)在）很多家長望子成龍、望女成鳳，期望孩子少玩多學(xué)甚至始終學(xué)習(xí)?；蛟S很多家長不同意我的說法，可假如認(rèn)真想想自己有沒有過這種想法（想想一下自己的孩子正在玩玩耍，什么感覺）？當(dāng)然造成這種想法的緣由有很多的：國家實(shí)施打算生育，一對夫妻僅僅只有一個孩子，父母恨不得傾盡全部的愛，想讓他們成為最棒的?？蛇@想很簡潔就愛過了頭，成了溺愛，對孩子的期望和要求也直線上升的；還有現(xiàn)在的孩子主要時間（大部分）是在學(xué)習(xí)，而其他的時間就是睡覺、玩、吃飯了。而這個“玩”又格外單一：玩耍（主要指電腦玩耍）！一些好的放松，像讀名著，做體育

3、活動所占的時間很少，更不要說熬煉自己的自理力量（做家務(wù)）了。而且在推行義務(wù)訓(xùn)練減負(fù)之后，隨著空閑時間的增多，很多自控力量差的孩子就沉迷上了網(wǎng)絡(luò)玩耍不能自拔。家長觀察了就更加不敢讓孩子玩了，可這樣是不能從根本上轉(zhuǎn)變孩子。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的根本緣由就是孩子的自控力量太差了！另外現(xiàn)在競爭格外激烈，努力學(xué)習(xí)成為孩子唯一的出路，加上重重大關(guān)（中考，高考，爭辯生）又因為是純粹的應(yīng)試訓(xùn)練，導(dǎo)致大部分同學(xué)要么格外努力，要么一塌糊涂的。又再讀了幾遍五猖會以后，發(fā)覺中國訓(xùn)練好像從很早以前就買下了這顆種子。這是一種很難再轉(zhuǎn)變的思想觀念，在文章中魯迅先生覺得可能是鑒略很重要父親才會讓我背，這沒有什么，但是為什么偏偏會讓我

4、在那個時候背呢？魯迅先生當(dāng)時的反應(yīng)是這樣描寫的：我好像從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，而且要背出來。而后又“夢似的就背完了?！弊罱K導(dǎo)致了在上船之后“我卻并沒有他們那么興奮。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會的吵鬧，對于我好像都沒有什么大意思。”魯迅的父親確定沒有想到那時魯迅的想法，現(xiàn)在的父母又何嘗不是呢？我覺得家長是最該換個角度想想孩子的問題的了。一些家長會說：“哦，魯迅為什么能成功？就是因為他受到了這種訓(xùn)練才會成功的。”我覺得就是因為魯迅先生的這種敢于向封建不好的思想作斗爭的品質(zhì)才是導(dǎo)致以后成功最重要的緣由！我想告知大家有些看似正確無

5、誤的想法和行為所造成的結(jié)果卻會適得其反，要真正的站在對方的角度思考問題才會有助于孩子的成長。五猖會讀書筆記2信任不少人都拜讀過魯迅先生的五猖會，其中讓人印象最深刻的，便是正值大家都在歡天喜地預(yù)備去東關(guān)看五猖會時，“父親”卻要求“我”必需將鑒略背完，才能去看五猖會。多年以后，魯迅仍舊對此格外懷疑不解：為何父親偏偏要在那時讓我去背書?其實(shí)，很多人在小時候都會有這樣經(jīng)受，大部分人隨著年齡的增長已經(jīng)遺忘了。當(dāng)他們看過五猖會時，孩提時的“沉重”經(jīng)受又恍惚在腦海中縈圍著。自古以來，很多家長望子成龍、望女成鳳，期望孩子玩少一點(diǎn)，多點(diǎn)學(xué)習(xí)。作為父母，這種心境自然能夠理解。如今我國實(shí)施打算生育政策，一對夫妻只生

6、一個孩子，父母恨不得傾盡全部的愛，依據(jù)自我設(shè)定的路線，想讓孩子成為精彩的人才，自我則成為最棒的父母。造成這種后果的，看來不是單純某個人的問題了，而是中國古往今來訓(xùn)練文化的積淀，中國訓(xùn)練好像從很早以前就埋下了這顆種子。這是一種很難再轉(zhuǎn)變的思想觀念，在文章中魯迅覺得可能是鑒略很重要父親才會讓我背，可是為什么偏偏會讓魯迅在那個時候背呢?魯迅先生當(dāng)時的反應(yīng)是這樣描述的：我好像從頭上澆了一盆冷水?？墒牵惺裁捶ㄗ幽?自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，并且要背出來。而后又“夢似的就背完了。”最終導(dǎo)致了在上船之后“我卻并沒有他們那么興奮。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會的吵鬧，對于我好像都

7、沒有什么大意思。”魯迅的父親確定沒有想到那時魯迅孩童時的想法，而強(qiáng)迫魯迅去背什么鑒略，扼殺了孩子的活潑好動的天性，魯迅的父親尚且如此，又何況是我們的父母呢?中華民族有很多的優(yōu)良傳統(tǒng)，有一些思想的精華，也有一些糟粕謬論。讀書當(dāng)然能夠出人頭地，但孩子的健康成長，也應(yīng)當(dāng)有一個屬于自我的空間吧，家長是時候換個角度想想孩子的問題的了。讓我們的父母和孩子一齊成長吧。五猖會讀書筆記3讀到五猖會一篇時，古怪心噴涌而出。五猖會，一個活動，總該著重寫寫五猖會的情景吧，可是，作者卻把大量的筆墨放在了描寫父親讓“我”背鑒略以及記憶中五猖會的情景上?！拔抑两褚幌肫?，還驚詫我的父親何以要在那時候叫我來背書?！边@是魯迅的抗

8、議之聲，看似是對父親的不理解，其實(shí)更深成次的，是通過自己的親身經(jīng)受，表達(dá)了自己對封建社會的思想習(xí)俗的不滿。本應(yīng)是快活奮興地去觀會，卻被父親的命令弄得興致全無。怪不得，他夢似的背完了，面對東關(guān)五猖會的吵鬧卻提不起興致。兒時的魯迅與其他孩子一樣，寵愛湊吵鬧，對于一年一度的五猖會自然格外快活。一大清早，工人們就開頭搬東西。而魯迅笑著、跳著臉上寫滿了喜悅，軀體雖然在家中，但心早已飛往了東關(guān)五猖會的現(xiàn)場。父親讓“我”背書，嘴上雖不能發(fā)表什么抗議，但心中肯定在表達(dá)對封建訓(xùn)練的不滿。封建訓(xùn)練最大的失敗就是將孩子們的天性一點(diǎn)點(diǎn)地蠶食鯨吞了，使孩子們只會人云亦云，跟隨人后。讓孩子過早地被“之乎者也”糾纏。文章描

9、述了作者與父親之間一場微小的沖突，作者對五猖會的熱切期盼和父親的阻難形成鮮亮的對比，表現(xiàn)了父親對孩子心理的無知和隔膜?？赡芨赣H是無心的，但就是這么一件小事，可能讓孩子刻骨銘心，永不遺忘。五猖會，并沒給我留下很深刻的印象，但作者對封建社會的不滿卻讓我印象深刻。此乃吾讀五猖會之感。五猖會讀書筆記4朝花夕拾指早上的花到晚上才拾取，猶如晚年的作者回憶少年時代。兒時的記憶猶如早晨綻放的花而作者到傍晚才摘取，雖然失去了盛開時的明麗和芳香，但夕陽的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，令人浮想聯(lián)翩，回味無窮。書中共十篇“從記憶中抄出來”的散文。可是五猖會卻令我反復(fù)品讀，久久深思。五猖會是“我”兒時的一件罕逢的盛事。“我

10、“的內(nèi)心格外的感動、興奮與期盼。可是父親卻突然要“我”背鑒略，“我好像從頭上澆了一盆冷水”?！拔摇钡钠谂闻c興奮馬上減弱了一大半，心中掃興、苦痛、無奈。而當(dāng)”我“最終完成了“任務(wù)”之后，參與了“我“夢寐以求的五猖會后，可是“我卻并沒有他們那么興奮”。結(jié)尾作者發(fā)出疑問：我至今一想起，還驚詫父親何以要在那時候叫我來背書。讀了數(shù)遍后，我在憐憫作者的同時，也悟出了這篇文章在控訴著強(qiáng)制的封建訓(xùn)練對兒童天性的壓制和摧殘。其實(shí)造成這種后果的不是單單的某個人，而是中國古往今來訓(xùn)練文化的積淀。在封建統(tǒng)治的社會中，魯迅生在一個縣城里的家境小康的讀書人家，遭逢社會變革和家庭的日漸敗落。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風(fēng)

11、習(xí)和社會現(xiàn)狀。魯迅的童年，很多來自兒童的玩性，天真的稚氣都被抹殺了。其實(shí)魯迅先生文章最終的問題并不難理解，自古以來很多家長望子成龍、望女成鳳。期望孩子少玩多學(xué)甚至一向?qū)W習(xí)。對孩子天生的玩性嚴(yán)峻斥責(zé)、打擊，甚至讓孩子完善無彩的童年變?yōu)榭菰餆o味的黑白色。孩子從小背著難懂拗口的百家姓、唐詩三百首、論語如魯迅先生在文中寫到：然而我一字也不懂。“粵自盤古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它。孩子們根本不懂這是什么意思，只是認(rèn)為，只要背完了，就能夠玩了。我小時候背誦的千字文，至今一個字也記不起來，并且在我的學(xué)習(xí)與生活中沒有任何好處。而我記住的，就是書中那精致趣味的插圖，僅此而已。強(qiáng)制的封建訓(xùn)練對兒童天性的壓

12、制和摧殘在魯迅先生的五猖會中體現(xiàn)的淋漓盡致。同時我也為他這種敢于批判傳統(tǒng)思想的士氣感到佩服，或許正是這份士氣造就了他的成功。孩子和家長都需要成長，我們中華民族還有很多的優(yōu)良傳統(tǒng)需要發(fā)揚(yáng)，但也有一些不好的思想需要拋棄，我們應(yīng)深深思考、探究。隨著時代的進(jìn)展和閱歷的增長，我們的訓(xùn)練方式會更加成功。五猖會讀書筆記5魯迅先生所著的五猖會想罷不少人都已讀過了，盒子里的點(diǎn)心。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的根本緣由就是孩子的自控力量太差了。從而揭開社會的邪惡，強(qiáng)記著，背下來，這一切是作者為了突出當(dāng)時社會的封建訓(xùn)練對小孩天性的壓抑，大家才都快活奮興陪他出門，無奈的心情：國家實(shí)施打算生育。孩子和家長都需要成長，而是中國古往今來訓(xùn)

13、練文化的積淀，所以才會使作者記住背書。但是。又再讀了幾遍五猖會以后!。而且在推行義務(wù)訓(xùn)練減負(fù)之后，其中讓人印象最深刻的便是“父親”要求“我”必需背完書才能去看五猖會，高考，導(dǎo)致大部分同學(xué)要么格外努力：我好像從頭上澆了一盆冷水，使作者始終有壓抑的心情。在這里我感受到強(qiáng)制的封建訓(xùn)練對孩子天性的壓制?！弊罱K導(dǎo)致了在上船之后“我卻并沒有他們那么興奮!我想告知大家有些看似正確無誤的想法和行為所造成的結(jié)果卻會適得其反?自然是讀著，可大部分人卻都已經(jīng)隨著年齡的增長而把這些忘卻了，做體育活動所占的時間很少，多年以后魯迅先生仍舊格外懷疑不解。而這個“玩”又格外單一，也為襯托下文自已背書時那受壓抑，貼切的語言表達(dá)

14、深邃的思想和豐富的內(nèi)涵?！蔽矣X得就是因為魯迅先生的這種敢于向封建不好的思想作斗爭的品質(zhì)才是導(dǎo)致以后成功最重要的緣由。一些家長會說，爭辯生)又因為是純粹的應(yīng)試訓(xùn)練，想必在中國許很多多的人小時候多會有此經(jīng)受，以及到了東關(guān)的五猖會的吵鬧，魯迅為什么能成功，成了溺愛?其實(shí)，隨著空閑時間的增多?；蛟S很多家長不同意我的說法，但記不起五猖會的事：“哦!”而他們現(xiàn)在可能正像小時候的父母對自己一樣對待他們的孩子，造成這種后果的不是單單的某個人，諷刺得格外形象。當(dāng)他們看過五猖會后又會大嘆!一些好的放松。更好玩的是魯迅長大以后沒忘背書的苦痛?我覺得家長是最該換個角度想想孩子的問題的了。家長觀察了就更加不敢讓孩子玩了

15、，對孩子的期望和要求也直線上升。在這里，對于我好像都沒有什么大意思，可假如認(rèn)真想想自己有沒有過這種想法(想想一下自己的孩子正在玩玩耍，在文章中魯迅先生覺得可能是鑒略很重要父親才會讓我背，期望大家可以深深體會：為何父親偏偏要.在魯迅的散文集朝花夕拾中，有一篇名叫五猖會，記敘了作者兒時看到五猖廟會。難逢的盛大的廟會，笑著，跳著，興奮的不得了。但在動身的時候,父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的鑒略。兩句一行，大約讀了二三十行吧。他的父親說：給我讀熟,背不出來就不準(zhǔn)去看廟會。一盆冷水把魯迅的興致全澆滅了。待他讀熟了,在父親面前夢似的背完了,大家快活奮興陪他出門了。魯迅回憶到:“我卻并沒有他們那么興奮開船以后

16、，小經(jīng)中的風(fēng)景，壇子的點(diǎn)心，以及到了車關(guān)的五猖會的吵鬧，對于我好像都沒什么大意思”“我至今一想起,還驚詫我的父親何以要在那時候叫我讀書”文章所敘之事格外簡潔：一次千呼萬喚而來的賽會被父親的不理解和專制攪得索然無味，表現(xiàn)了家長與兒童在心理上的隔膜。然而在平淡的敘述中，可以感受到了作者受傷的心靈。本文的結(jié)構(gòu)很有特色。前面的寫沒有看到神像、明時的賽會等內(nèi)容，并非閑筆，而是從正反兩方面為這一次來之不易的賽會做鋪墊，以突出主題。文章語言簡潔，于平淡見奇特，不愧為大家之筆。對五猖會中，作者為了觀看迎神賽會被父親強(qiáng)迫背誦鑒略這一大事的描寫頗感好玩。兒時的作者對迎神賽會布滿了期盼興奮，而這一切愉悅的古怪的思緒

17、，卻在父親突如其來支配地一個任務(wù)后，有晴轉(zhuǎn)陰，由興奮轉(zhuǎn)向失落無奈。這一心理波動的描寫，表現(xiàn)的不僅僅是作者本身的情感變化，還反映了強(qiáng)制的封建訓(xùn)練對兒童天性的壓制和摧殘。那時的孩童是無可奈何的，是無助的，他們無辜的成為了封建時代的產(chǎn)物，是一群年齡最小的受害群體。與他們相比之下，我們的童年是幸福的，我們不用背鑒略，迎神賽會對我們也不會有多大誘惑力了。一到節(jié)日，父母便帶著我們上各種各樣的公園，展覽館，豐富我們的視野，增長我們的見識，讓我們的童年生活變得多姿多彩。每當(dāng)觀察五六歲的孩童牽著父母的手，帶著一支卡通的氣球，鬧著讓父母帶上自己玩這個或哪個玩耍時，這便使我想到,在去觀看迎神賽會之前被父親逼著背鑒略

18、的魯迅。雖然，我也格外憐憫魯迅的遭遇，但從另一面看，魯迅小的時候何嘗不是個孝順，聽話的孩子，對于父親的那苛刻的要求，魯迅聽從命令，認(rèn)真完成。五猖會讀書筆記6魯迅先生是我國著名的作家，從小我就寵愛看魯迅的書，尤其是五猖會，我特殊的寵愛。五猖會是魯迅兒時回憶去東關(guān)看五猖會的一件罕逢的盛事。因為東關(guān)離縣城遠(yuǎn)，大清早大家就起來。前夜預(yù)定好的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊，點(diǎn)心盒子，都間續(xù)搬下去了。兒時的魯迅笑著跳著，催他們搬得快些。突然，工人臉色變得很謹(jǐn)肅了，小魯迅四周一看，父親就站在他身后。父親叫他把書拿來，他忐忑著，拿著書來到父親面前。父親教他讀，兩句一行，大約讀了二三十行。背出來就讓他去

19、看會，否則不準(zhǔn)去。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上，他讀著，強(qiáng)記著。太陽升得很高了，魯迅才有把握走進(jìn)了父親的書房，夢似的就背完了。父親這才答應(yīng)讓他去。大家同時活動起來。工人們把他抱起來，仿佛在慶賀他的成功一般，但魯迅卻并沒有他們那么興奮，開船后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會的吵鬧，這一切對他都失去了意義。這篇文章描述了兒時父子之間一場微妙的沖突，我對五猖會的熱切期望和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理。魯迅說出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時的無奈和厭煩。在封建統(tǒng)治的社會中，魯迅生在一個縣城里的家境小康的讀書人家，遭逢社會變革和家庭的

20、日漸敗落。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風(fēng)習(xí)和社會現(xiàn)狀?？赐晡宀矣X得我們現(xiàn)在格外的慶幸，雖然我們現(xiàn)在的訓(xùn)練有點(diǎn)死板，不過，我們還是可以過一個天真的童年。五猖會讀書筆記7五猖會記敘了作者兒時看到五猖廟會。五猖會是一個迎神賽會,難逢的盛大的廟會，格外急迫興奮。但在動身的時候,父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的鑒略。兩句一行，大約讀了二三十行吧。父親讓魯迅讀熟,并背下來。待他讀熟了,在父親面前夢似的背完了,大家快活奮興陪他出門。指出了強(qiáng)制的封建訓(xùn)練對兒童天性的壓制。表現(xiàn)了家長與兒童在心理上的隔膜，以及感受到了作者受傷的心靈。體現(xiàn)童年魯迅對“五猖會”的憧憬和背書時的無奈。好玩的是，魯迅長大以后并沒有遺忘背書時的苦痛，反而遺忘了那一年五猖會是什么樣子，這體現(xiàn)了當(dāng)時父親的做法在魯迅心里留下的陰影，想必那次的五猖會魯迅過的也不是很快活。每次賽會的簡潔使布滿期望的孩子格外絕望。為下文寫自己想看賽會蓄勢、作鋪墊。也為了襯托下文自己背書的那種受壓抑的心情。文章反映了父親在我最興奮的時候叫“我“背書是對孩子心靈的損害，壓抑了孩子的共性。作者接受了先揚(yáng)后抑的手法使文章具有的猛烈的感染力。語言生動、貼切的語言表達(dá)深邃的思想和豐富的內(nèi)蘊(yùn)，諷刺得格外形象。在魯迅的散文集朝花夕拾中，有一篇名叫五猖