高三年級班主任計劃4篇

1、高三年級班主任計劃4篇 高三年級班主任計劃第1篇 本學期進入了高三年級，面臨著高考的到來，又進行了分班的調(diào)整。我班的學生整體成果較差，缺乏尖子生，落后面交大。要在高考中取得好成果，這學期對學生的管理更加重要，本學期預備做好以下幾個方面的工作： 一、抓好紀律管理 良好的紀律是保證取得成果的法寶。在本學期要嚴格根據(jù)學校的管理方法及高三年級管理暫行規(guī)定來管好班上的紀律，做到不遲到、不缺席，如有違反嚴格根據(jù)規(guī)定處理。 二、抓好班風、學風建設 良好的班風學風是作好一切工作的前途。只有班風好了，學風才會好，學風好了才能在高考中取得好的成果。因而本學期要作好的第一件事是要抓好班風學風建設。集體措施是：在開學

2、初召開分層同學會，為每個同學分析存在的問題及要采取的方法，讓每個學生知道自己的不足在那些方面，有一個努力的方向。其次是請班上復讀的同學介紹以往的學習經(jīng)驗也使同學們避免了他們所走的錯誤道路。再次組織好班上的各種輔導，抓好自習課的利用。利用班會課時間給學生看一些教學錄象片，拓展事業(yè)，多開主題班會讓學生在有益的主題中增長學問。 三、抓好學生的思想教育 高三年級的學生思想比較成熟，想的問題也比較多。假如引導不好簡單偏離了主線，因而本學期更要留意到學生的思想動態(tài)，發(fā)覺問題準時解決，讓學生不要背著包袱前進而是要輕裝前進，只有這樣才能取得更好的成果。 四、協(xié)作學校與年級組作好工作 在做好班上的工作的同時還要

3、協(xié)作好學校與年級組作好相應的工作。 五、詳細工作支配 九月： （1）抓考勤，養(yǎng)成學生良好的出勤習慣，不遲到，不曠課。 （2）營造班級復習氛圍，引導學生盡快進入高三的學習狀態(tài)。 （3）連續(xù)做好與學生的談心、溝通工作。 （4）召開主題班會，明確人生的第一個大目標，樹立人生的高遠抱負，建立高度的責任心。 十月： （1）利用班會加強對學生養(yǎng)成行為規(guī)范和良好學風的教育。 （2）結(jié)合月考成果，分析學生狀況，和任課教師親密協(xié)作，做好學困生的思想工作和輔導工作。 （3）完善教室美化布置。 十一月： （1）期中考試動員。 （2）班會：班級優(yōu)秀學生的學習方法交流和報告。 （3）統(tǒng)計和分析期中考試成果；期中家長會。

4、 （4）部分學生的考后座談，知道反思學習。 （5）期中班委會，總結(jié)班級半學期的工作，明確下階段目標。 十二月： （1）錯題集的檢查和交流工作；學習小組的交流活動。 （2）在班內(nèi)評比，在班內(nèi)樹立好的榜樣讓同學們?nèi)∷酥L補己之短，養(yǎng)成良好的學習習慣。 高三年級班主任計劃第2篇 相信經(jīng)過學生、家長和老師共同的努力，我們的高考一定會很精彩很順當?shù)?，每個學生都能在高考中找到自己應有的位置。進入高三下學期，也就進入高三沖刺的階段，成為學校、社會、家長重點關注的對象，作為班主任深知班風、學風對班級備考的影響，所以必需下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。本學期必需做好以下幾方面的工作： 一、

5、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài) 從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅韌不拔之志；二要培育學生打長久戰(zhàn)的思想預備；三要培育學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信念，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。 1、通過主題班會、講座，讓學生了解和熟悉高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的重量，激發(fā)學生的參與熱忱和對學問的渴望。 2、“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信念，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先

6、，更要在全鎮(zhèn)、全省縣定位。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信念，看到前途的光明，通過分析，向他們指出，只要努力拼搏，考三本學校是很有可能成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現(xiàn)好的局面。 二、做好各方面的保證措施，確保學習的優(yōu)良環(huán)境。 1、汲取優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，到處有監(jiān)督。 2、勤抓常管多督促嚴要求準時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。 3、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，通過經(jīng)常檢查學

7、生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試狀況，準時了解學生的學習狀況 ，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結(jié)合的方法，培育學生良好學習習慣。 4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。 5、開展心理健康教育，增加學生的心理品質(zhì)，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。 6、采取有效的措施，杜絕學生進網(wǎng)吧，看電子小說。 7、經(jīng)常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。 8、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。 9、樹立榜樣和典型

8、，激勵學生奮勉向上。 10、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信念、自尊心。 11、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增加同學之間的友情，相互推動，共同進步。 12、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境。 13、關注每一位學生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關，克服任何困難。 三、親密協(xié)作科任老師，齊抓共管 經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負責協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關系，調(diào)整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習狀況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召

9、開本班科任教師會，共同研究，設法解決。 四、加強與學生家長的溝通與交流 召開家長會，通過家訪、信訪等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。本學期我準備連續(xù)加強個體成果和個體情感跟蹤管理。 高三年級班主任計劃第3篇 為把高三第一學期的工作做得更加穩(wěn)固、扎實有效地推向深處，班級管理、學習成果更好地實現(xiàn)最終的騰飛?，F(xiàn)依據(jù)本班實際狀況，結(jié)合高三本學期實際狀況，特制定本學期工作計劃： 一、學情分析 高三×班現(xiàn)有學生××人，其中男生××人，女生××人，作為文科平凡班，學生學習基礎較差，行為習慣較

10、差，高二下學期的期末考試中進入文科全年級前50名的學生有××人，總成果在400分的學生有××人整體成果較差，但發(fā)展態(tài)勢較好，共有×人因違反校紀校規(guī)懲罰。 二、工作要點 1.加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅(qū)。為提高學生的思想素養(yǎng)應對高三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行; 抱負教育確定學習的詳細目標，人生的大目標。 態(tài)度教育敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生學習的主動性與積極性)。 典型教育向好學生學習，向第一看齊。 信念教育相信自己一定能行，為自己的人生做最終的拼搏。 2.加強規(guī)范訓練，即讓

11、學生養(yǎng)成： (1)一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認專心真地讀，每節(jié)課都要認專心真地聽，每道題都要認專心真地做，每個錯題要認專心真地改。 (2)一滴不漏的學習要求。培育學生互幫互學，凡是學過的學問都應當會，凡是做過的題都應當對，凡是要求記住的都應當牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。 (3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅應堅持一周、一月、一學期，而且應當堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學到老”。治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一。 3.加強學法指導。依據(jù)“新教材、新大綱、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化，要在總結(jié)學習以前教學管理

12、工作的基礎上，結(jié)合高考最新形式，專心研究教學管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作： (1)教育學生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。 (2)加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進。 (3)加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增加學生的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。 (4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用，提高學生學習的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結(jié)向上的良好班風。 (5)當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生協(xié)作，建設一個師生和諧的班集體，為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。 4.加強完善班干部建設，營造良好的氛圍。詳細做到

13、： (1)定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培育班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱忱，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。 (2)分工明確、各負其責，對班內(nèi)的各項事務明確到位、安排到人。班干部在自己的職責范圍內(nèi)很好的行使職權，每一位學生必需準時、專心、全面、徹底地完成應完成的任務，若出現(xiàn)問題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任。 5.強化日常管理，培育良好習慣。良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、學生一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范學生，使學生養(yǎng)成良好的習慣。 6.開展活動，豐富學生生

14、活。高三的學習是緊急勞碌的，為使學生樂學、愛學，讓積極參與學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛。 高三這一年是關鍵的一年，是整個高中的沖刺年，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關鍵時期。相信在學校的大環(huán)境下，努力做好各項工作，我們班會會取得令人滿足的成果的。 高三年級班主任計劃第4篇 20xx年高考硝煙尚未散去，同學們又回到了學校，坐在承載自己多年期望和幻想的教室，迎接即將到來的人生轉(zhuǎn)折。新學年高三（1）班，看著他們稚氣的臉上洋溢的朝氣，讓我對這一學期布滿了期望。立足于前二年的實際狀況，結(jié)合今年的要求，本學期高三（1）班的工作重心：“溝通，交流，互助，學習”。在狠抓良好班風、學風的形成的基礎上，

15、通過正確引導和師生的共同努力形成一個優(yōu)秀班級。 一、班級基本狀況 20xx屆高三（1）班共有63位同學，其中男生38人，女生25人。 二、班級工作目標 20xx屆我校高考取得了重大突破，尤其是16屆高三（1）班取得的優(yōu)異高考成果，雖然讓我感到壓力很大，但我堅信努力可以創(chuàng)造奇跡。本學期的工作目標是努力讓學生學會做人、學會求知、學會生活、學會創(chuàng)造。進而營造具有良好的班風、學風的優(yōu)秀班級，帶動全體同學共同進步。 三、本學期的詳細工作舉措 （1）培育學生的集體榮譽感 本學期著重加強對學生的集體榮譽感的教育。學期初，在班級以板報的形式，再次明確了班級目標即“溝通，交流，互助，學習”。并且在班會中，強化這

16、一意識。強化學生的集體意識，對學生提出一定的要求，使之行為符合班級要求。 準備開學之初，除了專心做好一些常規(guī)工作外，利用班會時間，向新進班的同學表示歡迎，同時提出一些詳細的要求，嚴明班級的各項紀律要求，對前二年的工作中取得的成果進行回顧和總結(jié)，增加學生的集體榮譽感，使班級形成強大的凝聚力。對學生進行集體主義教育，讓班級每個學生都能感受到來自集體的約束力氣，熱愛自己的班級，維護班級的榮譽，使班級成為一個洋溢著集體主義暖和又布滿進取精神的富有個性班集體。 （2）力爭在班級中形成深厚的學習氣氛 為了緊急的高三學習更加有序，本學期著重抓學習習慣、學習品質(zhì)的養(yǎng)成，嚴謹專心的考風考紀的養(yǎng)成。通過多種途徑，

17、對學生進行學習習慣的培育和學習目標的形成的教育和指導。使的學生樂學、愛學，有一種自主的學習動力，并能持之以恒。在班級里開展幫教活動，使學生有一個促使他們上進的力氣源泉。多與學習上有困難的學生交流，賜予他們適時的指導，使學生更好的把握學習方法，提高學習效率，進而全班同學共同進步。 此外，本學期連續(xù)推行競賽及月考嘉獎政策，對在省市級學科競賽中取得優(yōu)異成果的同學。對于在月考中，總分、單科取得優(yōu)異成果，以及在連續(xù)二次月考中，成果有很大突破的同學進行表彰和嘉獎。以便鼓舞學生能不斷進步，不斷超越自我，進而在班內(nèi)形成深厚的學習氛圍。 （3）對學生學習心理調(diào)整的指導和教育高三，學生成天面對繁重學習任務，假如不

18、能夠很好地進行調(diào)整，勢必會給學生帶來嚴重的心理壓力，降低學習效率。因此，要在日常工作中，對于學生如何調(diào)整學習心態(tài)，進行耐心細致的指導，虛心向同行學習，初步準備在本學期，邀請我校心理學專家何順老師，在我班進行一次心理學專題講座。 （4）加強完善班干部建設，營造良好的氛圍。 連續(xù)培育班干部的服務意識、奉獻精神和管理意識，激發(fā)其工作熱忱，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。詳細做到： 定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動，培育班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱忱，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。 分工明確、各負其責，對班內(nèi)的各項事務明確到位、安排到人。 （5）豐富學生課