白雪歌送武判官歸京最新版本

1、白雪歌送武判官歸京岑參唐整理課件教學目標教學目標： 1.了解作者和邊塞詩。 2. 反復誦讀，體會詩歌的韻律美。 3.理解詩歌的內容。 4. 培養(yǎng)欣賞品味詩歌的能力。整理課件介紹作者v岑參（七一五七七零） 江陵人，自幼家境貧寒，二十歲時到長安求仕，虢州長史，關西節(jié)度判官，嘉州刺史。大歷五年卒于成都。v 岑參的詩，題材多樣，想象豐富新奇，特別是幾次隨軍出塞，描寫邊塞最為擅長。他的邊塞詩以具有特色的語言，鮮明的情調，把西域地區(qū)的雄偉壯闊，綺麗多姿的自然景物，描寫的栩栩如生；他把激烈征戰(zhàn)、遠戍思鄉(xiāng)、將軍逸樂、戰(zhàn)士悲苦等內容寫入詩中，熱情地歌頌了戍邊戰(zhàn)士保衛(wèi)祖國而英勇抗敵的戰(zhàn)斗精神。歷來被認為是“邊塞詩

2、”作者中成就最高的一個。有岑嘉州集。長于歌言七行。他的詩與高適齊名，并稱“高岑”。整理課件二.字 詞v 狐裘： qi v錦衾： qnv?。篵o v瀚：hn v闌： ln v羌笛： qingv琵琶：p pa v掣： ch v卷：席卷。 草：是西北地區(qū)的一種牧草，秋天干枯成白色。 梨花：這里形容雪花。v珠簾：用珠子串成的門簾。 v羅幕：用絲織成的帳幕。 角弓：用牛角裝飾的弓。 瀚海：大沙漠。 v闌干：縱橫凌亂的樣子。 v愁云：陰云。 慘淡：陰暗無光。v 轅門：領兵將帥的營門。 v 翻：飄揚。整理課件聽讀課文白雪歌送武判官歸京四.解題v這是一首七言歌行體詩,是首白雪歌,也是送別詩,邊塞詩.從詩題中的

3、“歌”和“送”可見這是一首在風雪中送別的詩內容兼及詠雪和送別兩個方面，雪景襯托出送別的背景，送別的場面又描繪了背景，雪中景物的中心貫穿著全詩，全詩就構成了兩幅畫面：“瀚海雪景圖”和“風雪送客圖”整理課件白 雪 歌送 武 判 官 歸 京 漫天大雪圖（前10句）大雪紛飛遍地銀妝雪天奇寒難以忍受沙漠冰封愁云慘淡雪中送別圖（后8句）設宴餞別寄寓感慨依依惜別無限惆悵描寫邊地奇異風光，抒發(fā)無限惆悵之情整理課件整理課件忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。整理課件讀這句詩，使人置身冰天雪地，眼前卻好像出現了一幅春風送暖，千樹萬樹梨花怒放的壯觀景象。它以梨花喻雪，以春暖顯奇寒，在寫西北嚴酷的自然環(huán)境中透出了詩人高昂

4、的樂觀主義精神，可謂是“千古傳誦的詠雪句”?！昂鋈缫灰勾猴L來，千樹萬樹梨花開?！闭碚n件將軍角弓不得控，將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。都護鐵衣冷難著。瀚 海 闌 干 百 丈 冰愁 云 慘 淡 萬 里 凝 整理課件分析課文v北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。-邊塞風狂雪早v忽入一夜春風來，千樹萬樹梨花開。-雪后美景v散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。-室內苦寒v將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。-室內苦寒v瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。-野外雪景 總 結： 以上幾句寫出了詩人熱愛邊塞風光，頌揚將士意志的感情融入其中。整理課件中軍置酒飲歸客，中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。胡琴琵琶與羌笛。整理課件紛

5、紛暮雪下轅門，紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。風掣紅旗凍不翻。整理課件“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻?！比漳簳r分，大雪紛紛，茫茫雪原中一桿紅旗。此句運用反襯手法，既突出了天氣的寒冷，也寫出了瀚海冰雪中的一個“亮點”色彩感強，富有表現力，構畫了一副奇異而美麗的畫面。整理課件輪臺東門送君去，輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。去時雪滿天山路。山回路轉不見君，山回路轉不見君，雪上空留馬行處。雪上空留馬行處。解析課文v中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。-置酒飲別v紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。-轅門送別v輪臺東門送君去，去時雪滿天山滿。-分手v山回路轉不見君，雪上空留馬行處。-分手 小 結 以上幾句描寫出了朋友之間的深厚情誼，以及詩人悠悠不盡的惆悵依戀之情。整理課件了解邊塞詩v在唐代，戰(zhàn)亂不斷。有邊關就有入侵，就有守衛(wèi)、有征戰(zhàn)，于是就產生了以描寫塞外征戰(zhàn)生活為題材的詩歌，這一類詩歌就叫做邊塞詩。v那雄渾遼闊的慷慨悲歌表達了戍邊將士的豪邁氣魄，那邊塞特有的蒼茫風光，展現出戍邊將士的征戰(zhàn)生活，構成了唐代詩歌的壯麗畫卷，為后人留下了寶貴的文化遺產。整理課件秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不叫胡馬渡陰山。王昌齡出塞青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭