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1、主題班會(huì)方案模板主題班會(huì)方案需要提前做好準(zhǔn)備才能對(duì)接下來(lái)開(kāi)班會(huì)有指導(dǎo)作用!以下是主題班會(huì)方案模板,歡迎閱覽!一、班會(huì)主題:好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)二、班會(huì)對(duì)象:全體學(xué)生三、班會(huì)時(shí)間:周五下午班會(huì)課四、班會(huì)目的:1、通過(guò)本次班會(huì)懂得個(gè)人的習(xí)慣對(duì)自己命運(yùn)有作重要的影響。2、認(rèn)可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠長(zhǎng)期的自律和心理暗示來(lái)規(guī)范。3、通過(guò)同學(xué)的實(shí)例來(lái)展示壞習(xí)慣是我們進(jìn)步道路上的巨大障礙,和好習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的積極影響。從而讓全班同學(xué)自覺(jué)擯棄壞習(xí)慣,發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。4、通過(guò)講解、問(wèn)答、小品、游戲等班會(huì)方式來(lái)告知學(xué)生好習(xí)慣具體有那些?以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。五、班會(huì)課前的準(zhǔn)備:1、班
2、主任組織召開(kāi)班委擴(kuò)大會(huì),在會(huì)上明確告知與會(huì)的同學(xué)們本次班級(jí)班會(huì)的主題和具體要探討的內(nèi)容。2、班會(huì)班會(huì)前的準(zhǔn)備小組分工,具體分為主持人組、節(jié)目組、后勤保障組、資收集組、程序設(shè)計(jì)組和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)組。各個(gè)小組的功能在會(huì)上都要有具體的布置。例如主持人組主要負(fù)責(zé)寫(xiě)串詞和現(xiàn)場(chǎng)的主持,節(jié)目組則負(fù)責(zé)編排和“好習(xí)慣”的養(yǎng)成有關(guān)的節(jié)目,后勤保障組則負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的布置,道具準(zhǔn)備等。3、班主任在準(zhǔn)備期間加強(qiáng)和各個(gè)小組的溝通交流,及時(shí)把想要在班級(jí)班會(huì)中體現(xiàn)的意志與各個(gè)準(zhǔn)備組銜接,反饋以確保本次班會(huì)的成功。六、班會(huì)流程設(shè)計(jì):主持人:(一)、梁靜賢:(教室已經(jīng)由后勤保障組布置完畢)老師們、同學(xué)們大家好!王雅茹:我們有緣走進(jìn)了同一間
3、教室。陳燕:我們有幸成為了同學(xué)。李浩:我們將一起走過(guò)中學(xué)的美妙時(shí)光。大家一起:這里將見(jiàn)證我們火熱的青春,讓我們用希望點(diǎn)燃我們進(jìn)取的動(dòng)力;讓我們用激情揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆;讓我們用汗水澆灌成長(zhǎng)的樂(lè)土;讓我們一起對(duì)童年的幼稚和不小心養(yǎng)成的陋習(xí)告別;讓好習(xí)慣伴隨我們健康成長(zhǎng)!梁靜賢:播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。七年級(jí)一班“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!(李浩與陳燕留在主持人的位置其他人暫時(shí)退場(chǎng))(二)、陳燕:李浩。李浩:什么?陳燕:你知道什么叫做“習(xí)慣”嗎?李浩:這我當(dāng)然知道,習(xí)慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為。陳燕:你說(shuō)得很對(duì),可是你知道習(xí)慣有好和壞的區(qū)別嗎?李
4、浩:這誰(shuí)不知道啊,當(dāng)然了,比如我就只有好習(xí)慣沒(méi)有壞習(xí)慣。陳燕:你還真不知道什么叫謙虛啊,我就知道你有個(gè)壞習(xí)慣!李浩:不可能,你說(shuō)!陳燕:那我就當(dāng)著全班同學(xué)說(shuō)了,我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲。李豪:你可真是好笑,我愛(ài)咬自己的手指甲,又沒(méi)咬你的手指甲,這么多年了也沒(méi)見(jiàn)我為此生什么病,我說(shuō)這不算什么壞習(xí)慣。李浩:你還別得意,真要是當(dāng)你為此生了大病后悔可就來(lái)不及了,你可別小看了壞習(xí)慣的威力,不信你看:(這時(shí)候教室的多媒體開(kāi)始放映資料小組收集的,關(guān)于一些我們認(rèn)為不起眼的壞習(xí)慣給我們的生活造成危害的視頻)1、開(kāi)車(chē)打手機(jī)遭致車(chē)毀人亡2、看完電視不拔下插頭導(dǎo)致的家庭火災(zāi)3、不講個(gè)人衛(wèi)生(不愛(ài)勤洗手,咬鉛筆,咬指甲)
5、導(dǎo)致的各種疾病4、長(zhǎng)期坐姿扭曲導(dǎo)致的側(cè)肩、駝背等5、不愛(ài)朗讀導(dǎo)致的交流困難、英語(yǔ)單詞難記住等(梁靜賢和王雅茹上來(lái)主持,李浩和陳燕退場(chǎng))(三)梁靜賢:看了剛才的短片,可這是把我嚇了一跳,沒(méi)想到我們認(rèn)為并不起眼的壞習(xí)慣竟然有如此大的危害。王雅茹:是啊!大家可不要以為剛才視屏里的離我們很遠(yuǎn),下面請(qǐng)看發(fā)生在我們自己身上的關(guān)于習(xí)慣的故事。梁靜賢:請(qǐng)欣賞小品我這是怎么了?(節(jié)目小組出場(chǎng)表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目)此處略去具體表演過(guò)程,簡(jiǎn)單交代劇情:一個(gè)沒(méi)有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生張力,在他的一天中由于自己的壞習(xí)慣被各科老師批評(píng),被家長(zhǎng)誤解,被同學(xué)嘲笑,最后連自己也開(kāi)始對(duì)自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己,非常煩惱。(四
6、)(陳燕和梁靜賢主持)陳燕:看了剛才的小品,同學(xué)們有什么感想呢?你能說(shuō)出張力同學(xué)煩惱的原因嗎?你能為他想想什么辦法呢?請(qǐng)同學(xué)們給他出出注意吧!(現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)小組積極將準(zhǔn)備好的問(wèn)題,疑惑,見(jiàn)解,觀點(diǎn)等向主持人和全班同學(xué)提出,以此來(lái)帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛,感染同學(xué)們積極思考和主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。)現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)和主持人的互動(dòng)環(huán)節(jié)有較強(qiáng)的不可預(yù)見(jiàn)性與生成性,所以此環(huán)節(jié)對(duì)于主持人是較大的考驗(yàn)。(五)(王雅茹和李浩主持)剛才大家的討論可真是十分熱烈,同學(xué)們也提出了許多幫助張力走出煩惱的辦法,我也深受啟發(fā),下面我有一個(gè)神秘的禮物要送給大家!(此時(shí)教室的多媒體再次播放一段視頻)此段視頻內(nèi)容是關(guān)于王雅茹(王雅茹同學(xué)是本班同學(xué)中有著許多
7、好習(xí)慣的榜樣)同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活一天的展示。李浩:王雅茹同學(xué)可以說(shuō)在我們班的許多方面都能夠成為我們榜樣。下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才的視頻,談?wù)勀阍谕跹湃愕纳砩习l(fā)現(xiàn)了那些好習(xí)慣?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)她怎樣有那么多的好習(xí)慣呢?(由于這個(gè)環(huán)節(jié)是老師和王雅茹單獨(dú)準(zhǔn)備的,所以現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)就完全沒(méi)有預(yù)演,生成性問(wèn)題和對(duì)主持人的考驗(yàn)將更加明顯)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)結(jié)束后此環(huán)節(jié)有王雅茹自己來(lái)進(jìn)行小結(jié)。(六)、梁靜賢、王雅茹、陳燕、李浩主持此環(huán)節(jié)由上面的四位主持人進(jìn)行“好習(xí)慣我知道”接力。王雅茹:(禮儀習(xí)慣)(1)尊重長(zhǎng)輩,聽(tīng)父母教導(dǎo),不頂嘴,講話態(tài)度誠(chéng)懇。(2)上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候,外出時(shí)向父母道別,說(shuō)明去向。(住校生在校
8、須外出時(shí),要請(qǐng)假,并跟班主任說(shuō)明去向)。(3)進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師要主動(dòng)向老師問(wèn)好,進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行。(4)上課回答問(wèn)題先舉手,跟老師說(shuō)要起立,進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”。(5)同學(xué)之間要互幫互助,不強(qiáng)欺弱,不叫同學(xué)綽號(hào)。(6)參加升降國(guó)旗,要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。(7)講話文明,不說(shuō)臟話。李豪:(學(xué)習(xí)習(xí)慣)(1)課前要預(yù)習(xí),學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課。(2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜等老師上課。(3)上課專心聽(tīng)講,不亂說(shuō)亂動(dòng),勇于提問(wèn),積極回答,積極思考。(4)按時(shí)完成作業(yè),做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。梁靜賢:(生活習(xí)慣)按時(shí)起床,不睡懶覺(jué)。(2)起床、穿衣、洗漱、整理房間、吃飯行動(dòng)快速、做事利索。
9、(3)上學(xué)不遲到、放學(xué)及時(shí)回家,不在路上打鬧,不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等不健康場(chǎng)所。(4)講究個(gè)人衛(wèi)生,經(jīng)常剪指甲,不染發(fā)、不留長(zhǎng)發(fā),不穿奇形怪狀的衣服,穿戴整潔,不穿拖鞋進(jìn)教室。(5)積極主動(dòng)打掃教室、寢室、不帶瓜子、糖果等進(jìn)入校園,不亂扔拉圾,不亂涂亂畫(huà)。(6)在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事。(7)住校生按時(shí)就寢,按時(shí)起床,尊重他人,不在寢室里講話,更不能大聲喧嘩。(8)要準(zhǔn)時(shí)打掃及整理寢室,確保寢室整潔、干凈。(9)注意安全,關(guān)愛(ài)生命,不攀爬圍墻。陳燕:(節(jié)儉習(xí)慣)(1)用水用電要及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān),節(jié)約用水用電。(2)愛(ài)護(hù)桌椅、門(mén)窗,不亂攀折樹(shù)木花草。(3)愛(ài)惜禮物,不追求穿戴,不跟他人攀比。(4)愛(ài)惜糧食,不隨便丟棄飯菜,節(jié)約每粒糧食。(5)不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室、寢室用具。(6)正確支配零用錢(qián),不亂吃零食。(7)不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求。(8)走讀生進(jìn)出校園要隨時(shí)配戴出入證。(七)、小結(jié)反思(班主任)周老師(我):看了同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)班會(huì)中的熱烈表現(xiàn),老師也是深受啟發(fā)。(此時(shí)對(duì)剛才在班會(huì)中出現(xiàn)的生成性問(wèn)題作深入簡(jiǎn)要的分析和講解,例如對(duì)于好習(xí)慣是如何養(yǎng)成,需要我們那些心里品質(zhì)等)英國(guó)教育家洛
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