一流大學(xué)本科改革和其對高中生源質(zhì)量新要求

1、一流大學(xué)本科改革和其對髙中生源質(zhì)量新要求傾聽高校論壇上，四大聯(lián)盟和“單飛”高校復(fù)旦大學(xué)的自主選拔 相關(guān)負(fù)責(zé)人也做了發(fā)言，分別就各自聯(lián)盟及髙校的自主選拔 招生情況進行了介紹。我們首先需要關(guān)注的是，一流大學(xué)本科教育發(fā)生了什么 變化？最近五、六年，在一部分國內(nèi)頂尖大學(xué)中，這個變化 其實是非常大的。請注意，我這里所說的范圍，僅僅是指一 部分處在高端的、改革意識突出的一流學(xué)校。第一個變化就是以就業(yè)為目標(biāo)的本科專業(yè)教育正在淡 化，例如在北京大學(xué)，我們的本科教學(xué)目標(biāo)就是淡化專業(yè)， 寬口徑、厚基礎(chǔ)、多學(xué)科來培養(yǎng)學(xué)生。第二，許多學(xué)校的本 科教育逐步都在實行所謂大類教育。所謂大類教育，就是本 科生進來以后，只是選

2、擇一個大致的院系學(xué)科方向，在學(xué)習(xí) 過程中了解學(xué)科內(nèi)各種專業(yè)的結(jié)構(gòu)，在這個基礎(chǔ)上來考慮你 的知識結(jié)構(gòu)性培養(yǎng)。第三，一流學(xué)校的本科階段開始出現(xiàn)大 量的跨學(xué)科專業(yè)和本碩連讀、本碩博連讀培養(yǎng)，這也是未來 人才培養(yǎng)的方向。因為未來的一流人才經(jīng)常都是復(fù)合型、多 專業(yè)和跨學(xué)科的，優(yōu)秀人才的一生應(yīng)該學(xué)不同的幾個專業(yè)。 今天世界上，最一流的人才常常都是跨學(xué)科的，這是第四個 方面。第五個方面，高校現(xiàn)在培養(yǎng)的學(xué)生要求學(xué)生具有較高 的國際化交往能力，其中外語當(dāng)然重要，但是，對于母語文 化和傳統(tǒng)的了解更重要，否則，你憑什么資本去與別人平等 交流。由于在北大曾經(jīng)不同程度地參與了自主選拔，面試過眼 的學(xué)生數(shù)以千計，總的感覺

3、就是，我們的現(xiàn)行考試制度，對 于將學(xué)生的知識、能力、智商等進行分層十分有效?？墒沁M 入相應(yīng)層次的學(xué)生再怎么細分，怎么根據(jù)高校的個性需求來 挑選？其辦法就是高校在高考基礎(chǔ)上進一步選擇，也就是自 主選拔的由來。未來的發(fā)展趨勢，肯定是一流的學(xué)校會按照 自己對學(xué)生的要求，按照學(xué)校自己的學(xué)科特點、學(xué)術(shù)發(fā)展的 戰(zhàn)略目標(biāo)，還有就是它對學(xué)生的個性要求和發(fā)展期待來自主 招收學(xué)生。為了適應(yīng)這個發(fā)展趨勢，高校走多元招生、多元測試、 多元錄取的道路是不會改變的。這里，高考是基本的不可或 缺的選拔基礎(chǔ)，自主選拔是細化和個性化選擇。我們今天的 大學(xué)已經(jīng)從數(shù)量的發(fā)展走向了質(zhì)量發(fā)展階段。許多高校都在 不斷改革自己的本科教育，

4、因此重視自主選拔這個方向是符 合大趨勢的。當(dāng)然，這里所說的自主，是廣義的自主，是一 種選拔學(xué)生的深化模式。比如北大的校長實名推薦制，今年 已經(jīng)到400多人的規(guī)模，未來會不會改變？很難說。但是要 一定程度上的自主，面對面地選拔，確實是符合發(fā)展要求的、 科學(xué)的生源選拔趨勢。方式可以變，趨勢卻不會變。例如以 前的保送是不再面試的，現(xiàn)在我們的保送生不僅要一定程度 的筆試，還要過幾關(guān)的面試。所以我想今后大學(xué)的招生錄取, 從本科，甚至到碩士、博士大面試，面試的分量會越來越重, 通過面試考察學(xué)生的知識、能力和個性特征，將會成為最普 遍的選拔方式，也就會成為不同階段學(xué)生的日常功課。鑒于 此，中學(xué)，尤其是高中在

5、學(xué)生的教學(xué)培養(yǎng)改革上，以自主選 拔的需求為抓手，進行一系列改革探索，應(yīng)該是符合中國和 世界教育發(fā)展方向的努力。具體到自主選拔怎樣考，所謂面試，無論是一對一、一 對多、多對一、多對多的考試，是有主持還是無主持的考試, 實際上基本原則和測試方向大致都是差不多的。考生進入自 主面試過程中，一定要知道什么是面試。不能把它當(dāng)成演講, 當(dāng)成脫口秀，當(dāng)成辯論賽，更不能當(dāng)成是非問答。對一個問 題做簡單的是非判斷，不是自主面試的目的。我們從來沒有 說答對答錯，而是說你會不會答，答得怎么樣，答得有沒有 意思。因此每一個題目的設(shè)計一定有相應(yīng)的中學(xué)知識基礎(chǔ)， 有相關(guān)的社會和環(huán)境問題意識，有多元的研討和回答方向。 優(yōu)秀的面試學(xué)生，一定要學(xué)會交流，你的本事就是要學(xué)會討 論，不斷深入的討論，越是會展開知識性和學(xué)術(shù)性討論的學(xué) 生，成功的機會越大。最后，在未來高中的整個學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，尤其要注意培 養(yǎng)學(xué)生關(guān)注未來的職業(yè)定位，而不僅僅是關(guān)注專業(yè)定位，今 天已經(jīng)不是那種以一個專業(yè)打天下的時代了，對于大多數(shù)學(xué) 生而言，在一個大致的職業(yè)范圍內(nèi)，進行多學(xué)科、多專業(yè)、 通識性的大人文