2020年9月教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文

1、2020年9月教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文本文是關(guān)于2020年9月教育實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文，僅供參考，希望對(duì)您有所幫助， 感謝閱讀。轉(zhuǎn)眼間，我在南安國(guó)光中學(xué)一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了，本來(lái)，我的心是忐忑不安的，一直擔(dān)心自己是否能夠勝任這個(gè)工作， 但是指導(dǎo)老師的悉心 教誨，學(xué)生的熱情支持，除去了我不安的心情，也使我在教學(xué)工作和班主任工作 上都受到極大的鼓舞和動(dòng)力。當(dāng)然，實(shí)習(xí)過(guò)程中也遇到一系列的問(wèn)題和困難， 但 在解決的過(guò)程中，也同時(shí)讓我積累了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為今后踏入真正的教育工 作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下我分兩大塊內(nèi)容談?wù)勎业膶?shí)習(xí)情況 一、教學(xué)工作我這次實(shí)習(xí)的對(duì)象是南安國(guó)光中學(xué)高一年(2)班的學(xué)生，教

2、學(xué)的主要內(nèi)容 是高一數(shù)學(xué)新教材。該教材對(duì)課程內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，同時(shí)相對(duì)初中數(shù)學(xué)較為 直觀、形象、易于掌握的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，高中數(shù)學(xué)增加了許多抽象的概念和符號(hào)、技 巧性的推理和論證，而且每堂課傳授的內(nèi)容較多，因此學(xué)生剛上高中，可能一時(shí) 難以適應(yīng)。所以，如何組織教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的積極性，使學(xué)生掌握好所學(xué)知識(shí)是 非常重要的。我所教學(xué)的具體內(nèi)容是第二章函數(shù)的第一部分，函數(shù)是高中數(shù)學(xué)知 識(shí)的一個(gè)重要模塊，學(xué)生能否學(xué)好這一知識(shí)點(diǎn)對(duì)其今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的影響。同時(shí)函數(shù)的概念極其抽象，如何引入，如何講解，使學(xué)生 能夠充分理解這一新概念，是一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。而且由于是新教材，它 將函數(shù)與映射的概念對(duì)換節(jié)次，這

3、更是具備了一定的挑戰(zhàn)性。幸好，在正式上課 之前的兩個(gè)星期，我認(rèn)真聽(tīng)課，做聽(tīng)課記錄，盡可能聽(tīng)多個(gè)資歷較深的老師的課， 仔細(xì)研究他們講課的流程、方式等，汲取他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解如何安排課 程進(jìn)度，如何才能更好的處理一些知識(shí)點(diǎn)的傳接，了解課堂上的一些授課技巧， 比如如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)在此基礎(chǔ)上， 我廣泛查閱 了各類相關(guān)資料，包括教師用書(shū)，高中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，研究性刊物，論文等。有 疑問(wèn)的地方，虛心想指導(dǎo)老師請(qǐng)教，然后對(duì)所要講授的新課程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)， 寫 了詳細(xì)的教案，并且在我們隊(duì)當(dāng)中進(jìn)行多次的試講、 修改，以確保正式上課的萬(wàn) 無(wú)一失。并在每次正式教學(xué)完畢后，聽(tīng)取老師與隊(duì)友指出

4、的不足之處。 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 教訓(xùn)，在以后的教學(xué)中改進(jìn)，力求達(dá)到最好的效果。二、班主任工作除了教學(xué)工作，實(shí)習(xí)的另一個(gè)重要工作模塊就是實(shí)習(xí)班主任工作，要成 為一名合格的教師，不僅要懂得“教書(shū)”，更要懂得“育人”。班主任可以說(shuō)是 一個(gè)班級(jí)的核心， 對(duì)學(xué)生的思想行為起著穿針引線的作用， 同時(shí)班主任的工作也 是很繁瑣的。每天早上 7：00，我準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)檢查衛(wèi)生以及出勤情況，然后督 促他們?cè)缱x， 每天上午及下午的第二節(jié)上課前 5 分鐘是眼保健操， 還有上午第二 節(jié)后課間操，我都到場(chǎng)督操，同時(shí)，我也利用這些時(shí)間與學(xué)生聊聊，盡可能快速 的了解學(xué)生， 掌握學(xué)生的情況， 因?yàn)橐鲆幻麅?yōu)秀的班主任， 首先要了解和研究

5、 學(xué)生，要善于在一切的教育、 教學(xué)活動(dòng)中觀察學(xué)生活動(dòng)的真實(shí)表現(xiàn)， 能透過(guò)學(xué)生 的外部行為洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界， 及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生、 幫助學(xué)生解決問(wèn)題。 每周三下 午第三節(jié)是衛(wèi)生大掃除， 這是促進(jìn)我與學(xué)生交流的好機(jī)會(huì)， 同時(shí)也是我提高組織 能力的機(jī)會(huì)，如何分配工作，讓學(xué)生自覺(jué)地、高效率的完成任務(wù)，絕不是一個(gè)“兇” 字可以解決的。勞動(dòng)的時(shí)候，我并不是只站在一旁指揮，而是參與進(jìn)去，學(xué)生看 到都會(huì)很自覺(jué)的將自己份內(nèi)的事做好， 速度快而且質(zhì)量高。 我們這次實(shí)習(xí)剛好碰 上 60 周年校慶，故學(xué)校將校運(yùn)動(dòng)會(huì)提前舉行。為期兩天的校運(yùn)會(huì)，我配合班主 任，安排好運(yùn)動(dòng)員的后勤工作， 拉拉隊(duì)，宣傳組等工作，并不時(shí)的給運(yùn)動(dòng)員

6、打氣， 消除緊張心理，發(fā)揮良好水平，通過(guò)這次校運(yùn)會(huì)，班級(jí)同學(xué)又進(jìn)一步加深了解， 更進(jìn)一步提高班級(jí)的凝聚力。 校運(yùn)會(huì)過(guò)后我還針對(duì)這次校運(yùn)會(huì)的情況開(kāi)展了一次 以“班級(jí)責(zé)任感”為主題的班會(huì)，為了避免冷場(chǎng)，我并沒(méi)有一開(kāi)始就給出主題， 而是以講述的方式， 給出了一個(gè)例子， 使學(xué)生對(duì)此例給出自己的看法， 再慢慢引 導(dǎo)到本班的情況。實(shí)習(xí)班主任，使我認(rèn)識(shí)到了做好一個(gè)班主任不只是自習(xí)的時(shí)候， 下下班，通知一些事情就夠了，還要時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，事事從學(xué)生出發(fā)，對(duì)學(xué)生 的各方面， 不管是學(xué)習(xí)、 生活還是心理等都要給予充分的重視和引導(dǎo)， 處理事情 的時(shí)候還要講究技巧， 盡可能避免傷到學(xué)生。 要做為一名優(yōu)秀班主任確實(shí)不容

7、易。 實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了雖然時(shí)間不長(zhǎng)，雖然這里面有成功也有失敗，但這 都將是我的美好回憶，是我的寶貴經(jīng)驗(yàn)。社會(huì)實(shí)踐是我們大學(xué)生走向社會(huì)， 體驗(yàn)社會(huì)， 感受社會(huì)的一項(xiàng)富有意義的實(shí)踐活 動(dòng)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，我們可以豐富我們的暑假生活，通過(guò)工作，我們可以理解父 母平日工作的艱辛，通過(guò)磨練，我們可以提高自己人生的閱歷，通過(guò)交往，我們 可以結(jié)識(shí)更 .一、統(tǒng)一思想，明確工作目標(biāo)，量化和細(xì)化考核評(píng)比辦法 繼全省分、支行長(zhǎng)會(huì) 議之后，市分行召開(kāi)了 XX年工作會(huì)議，把風(fēng)險(xiǎn)管理擺在了全行各項(xiàng)工作的首位， 明確提出了年度工作的指導(dǎo)思想和努力方向： 以規(guī)范化管理為基礎(chǔ)， 以風(fēng)險(xiǎn)管理 為核心，以績(jī) .轉(zhuǎn)眼間XX年我的工作

8、已經(jīng)結(jié)束了?；仡欁约阂荒陙?lái)學(xué)校財(cái)務(wù)工作，我做的還是 不錯(cuò)的。在我多年的工作經(jīng)驗(yàn)下， 一年來(lái)我的財(cái)務(wù)核算一直是很順利， 沒(méi)有出現(xiàn) 任何的不正確的地方，保證了學(xué)校財(cái)務(wù)方面的正確和良好運(yùn)轉(zhuǎn)。春去春又回，回首，在初進(jìn)校園的那一刻，對(duì)聳立高樓的憧憬，到現(xiàn)在即將離開(kāi) 天津理工大學(xué)，步入社會(huì)，四年時(shí)間，匆匆走過(guò)，有歡聲笑語(yǔ)，有波光淚影，從 稚嫩到成熟，從襁褓到獨(dú)立，學(xué)會(huì)了寬容、堅(jiān)強(qiáng)和珍惜。人力資源部的實(shí)習(xí)之旅，是我真正接觸現(xiàn)代企業(yè)、從事人力資源工作的第一步。 一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活短暫而充實(shí)， 由最初初來(lái)乍到的陌生到逐漸熟知， 再到后來(lái) 的不舍。本人于XX年x月x日至XX年x月x日期間在XXX單位實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期為x天。在 單位實(shí)習(xí)期間，本人態(tài)度端正，學(xué)習(xí)踏實(shí)，工作認(rèn)真，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合， 將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中。近年來(lái)，我廳信息工作按照省委、 省政府和國(guó)家林業(yè)局的總體部署， 緊緊圍繞全 省林業(yè)中心工作，采取措施，落實(shí)責(zé)任，突出特色，注重質(zhì)量，有效發(fā)揮了信息 工作為領(lǐng)導(dǎo)把握