社會(huì)調(diào)查報(bào)告2000字

1、社會(huì)調(diào)查報(bào)告2000字社會(huì)實(shí)踐報(bào)告在這個(gè)漫長的暑假中，我接受我院學(xué)生會(huì)的倡議，積 極參加學(xué)校內(nèi)外組織的的各種假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。作為一 名未來要邁入社會(huì)的學(xué)生，深入社會(huì)、實(shí)踐鍛煉是一門必 經(jīng)的功課。因?yàn)槲蚁嘈乓驗(yàn)榻?jīng)歷所以懂得，只有了解社會(huì), 你才能真正做到融入社會(huì)。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客 觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不 實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另 一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí) 習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同， 接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了，它 讓你開闊視野，了解社會(huì)，深入

2、生活，無限回味。社會(huì)實(shí) 踐是一筆財(cái)富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會(huì) 有收獲。更何況參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過程、閱歷本身就是 一筆寶貴的財(cái)富。放假回到家里，我跟爸媽商量了學(xué)校下 達(dá)的暑期任務(wù)，他們都很支持學(xué)校的決定，也贊同我在暑 期里去社會(huì)實(shí)踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我 鍛煉的好機(jī)會(huì)。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個(gè)人出 去工作，就幫我在親戚家里找了一份還比較輕松的工作， 也和親戚說好了，就拿我當(dāng)員工一樣對待，讓我真正感受 一下步入社會(huì)參加工作的不容易。這段時(shí)間，我?guī)兔与娫挕?fù)印資料、整理資料，幫 忙簽字。在學(xué)校，會(huì)有人通知你做什么，有老師、同學(xué)督 促你。可在這里，必須自覺去做，

3、而且要努力做好。更重 要的是，必須放下尊嚴(yán)，老老實(shí)實(shí)做一個(gè)打工者，在現(xiàn)實(shí) 面前，我們要學(xué)會(huì)忍耐，社會(huì)是不公的，公平是要去爭取 的。有時(shí)遭批評時(shí)會(huì)感到委屈，但接受并改正又是防止再 一個(gè)錯(cuò)誤發(fā)生的前提，因?yàn)榧ち业母偁庪S時(shí)使你面臨失業(yè)。暑期實(shí)踐過得很快，自己慢慢地開始習(xí)慣了這種生活 和這項(xiàng)工作，犯的錯(cuò)誤也越來越少了，老板也夸獎(jiǎng)我適應(yīng) 性很強(qiáng)，工作能力也錯(cuò)，以后要是暑期還想實(shí)踐就到我這 來。那時(shí)離開時(shí)還真有點(diǎn)舍不得呢。辛苦也是有回報(bào)的， 拿到我的工資時(shí)，真的很欣慰，但是并不是因?yàn)橛绣X可以 領(lǐng)，也不是終于結(jié)束了打工的苦日子，而是自己的付出有 了結(jié)果和回報(bào)，自己的實(shí)踐也有了收獲，回想一下自己真 的覺得很值

4、。雖然在這假期我沒有在我的專業(yè)知識(shí)，專業(yè)能力上有 所提升但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西， 假期實(shí)踐增強(qiáng)了我的辦事能力，叫我懂得錢來之不易，叫 我懂得人要打拼出一片屬于自己的天空。經(jīng)過實(shí)踐的修正, 當(dāng)剛回到家的興奮與愜意漸漸淡去，我回想了一下自己半 年的學(xué)習(xí)生活，雖然在學(xué)校里的生活平靜而快樂，可我卻 看到了 “危機(jī)”一就業(yè)危機(jī)，因此而為將來而感到緊張?jiān)谏鐣?huì)上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前 沒有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話 時(shí)有冷場，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè) 團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加 融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要

5、聽取、耐心、虛 心地接受。我意識(shí)到了自己的不足，沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有與人 交流交往的能力，有些東西以前沒有嘗試過，難免會(huì)出差 錯(cuò)，如果我還這樣的話，以后很有可能在社會(huì)上沒有立足 之地，現(xiàn)在的社會(huì)不僅要有知識(shí)，還要擁有一些應(yīng)辨能力 等綜合素質(zhì)，只靠在學(xué)校汲取知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，從現(xiàn)在開始, 就要培養(yǎng)自己的能力。而且我還明白了在工作上還要有自信。自信不是麻木 的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué) 歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來 句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切 就變得容易解決了。在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的 人和事。在學(xué)校，更多的是學(xué)習(xí)氛

6、圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的 場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更好的成績而努力。而工作 的場所，每個(gè)人在為獲得更多的報(bào)酬而努力。學(xué)校里主要 學(xué)習(xí)理論，我們經(jīng)常抱怨理論與實(shí)踐不能結(jié)合，在學(xué)校讀 書的人寧愿工作也不想讀書，而已在社會(huì)的人都寧愿回校 讀書。我即將不再是一名大生了，而是社會(huì)的一分子啊！ 我們只有學(xué)習(xí)了先進(jìn)知識(shí)，比別人具有了更高的起點(diǎn)，才 能應(yīng)付各種工作上的問題?！罢胬韥碓从趯?shí)踐，實(shí)踐出真知”我們只有在不斷參 加社會(huì)實(shí)踐中才能將我們在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相 結(jié)合。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天 地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競 爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我欣喜地看到，

7、經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們變得更加 成熟、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。 我們有理由相信，當(dāng)代青年大學(xué)生有實(shí)力承擔(dān)的起未來建 設(shè)國家的重任，追求進(jìn)步，刻苦求知，勤于實(shí)踐，全面成 才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動(dòng)！總之這次實(shí)踐讓我學(xué)會(huì)了很多東西，給予我了很多啟 發(fā)。但實(shí)踐也只是個(gè)過程，真正的目的是要我們改變思想 觀念，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這樣才能不斷的進(jìn)步，不被社會(huì)淘汰， 才能為建設(shè)祖國、奉獻(xiàn)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告現(xiàn)在，離走進(jìn)社會(huì)越來越近了。校園與社會(huì)環(huán)境本存 在很大的區(qū)別。這就要求我們利用假期時(shí)間走進(jìn)社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸 社會(huì)，

8、了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干 的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想 的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校中 學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。社會(huì)實(shí)踐加深了我 與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自 己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了 我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué) 習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生 價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí) 的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟！一回到家鄉(xiāng)在一家超市找了一份臨時(shí)工，做促銷員。 掛著實(shí)習(xí)生的牌子站在柜臺(tái)旁，一臉幼稚、迷茫地站在那, 不

9、斷地提醒自己要大膽地接近顧客，拉攏顧客，可好長一 段時(shí)間站在那一聲不吭的。但慢慢地放開膽去嘗試，其實(shí) 這種交流比想象的容易多了。在學(xué)校，每天有作息時(shí)間表約束你。課程表會(huì)告訴你, 今天該干什么，明天又有什么事情要做。而在這里，你可 以無所事事地像木瓜呆在那兒無所表現(xiàn)。在學(xué)校，每一個(gè) 學(xué)生都在為取得更高的成績而努力，雖然這也存在的競爭, 可校園里總少不了那份純真，那份真誠，一般不會(huì)招來嫉 恨與報(bào)復(fù)?？墒窃谏鐣?huì)中，優(yōu)勝劣汰，你的成功就是別人 的失敗，工作直接影響了他人的經(jīng)濟(jì)利益。在社會(huì)中接觸 各種各樣的顧客、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，這一切都 需要我們有經(jīng)驗(yàn)去處理。盡管存在競爭，我們還得不斷學(xué) 習(xí)別

10、人優(yōu)秀的地方，這需要我們有經(jīng)驗(yàn)去調(diào)整自己的心態(tài)。 而這些經(jīng)驗(yàn)需要日積夜累，而不是在畢業(yè)后讀本速成書便 可成的。這些事情很多同學(xué)沉浸于學(xué)習(xí)與消遣還未來得及 思考，便忽略了社會(huì)實(shí)踐的重要性。這次親身體驗(yàn)讓我有了一些深刻感觸，這不僅是一次 實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。一：掙錢的辛苦：整天在超市辛辛苦苦上班，天天面對 的都是同一樣事物，真的好無聊啊!好無耐??！二：人際關(guān)系：在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就 人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，大家 為了工作走到一起,每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，這一 切都需要我們有經(jīng)驗(yàn)去處理。盡管存在競爭，我們還得不 斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方，

11、這需要我們?nèi)フ{(diào)整自己的心態(tài)， 在一個(gè)最佳的狀態(tài)下，才能很好的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)。而這 些經(jīng)驗(yàn)需要日積夜累，而不是在畢業(yè)后讀本速成書便可成 的。在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著 適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。我在這 次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人 接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí) 在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手 慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先 想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué) 能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。三：管理者的管理：在公司里邊，有很多的管理員，他們 就如我們學(xué)校

12、里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級里面的班干部要想成為一 名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管 理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學(xué)們！要 想讓他們服從你的管理那么你對每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)，要 用到不同的管理方法，意思就是說:在管理時(shí),要因人而異！四：自信：在社會(huì)中要有自信，自信不是麻木的自夸， 而是對自己的能力做出肯定。當(dāng)你在多次的接觸顧客中， 我明白了自信的重要性。你毫無阻礙和人溝通就是你自信 的表現(xiàn)，當(dāng)你沒有足夠的自信心，你根本就不能很流暢的 和他人交流。你沒有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系。重要的是你 的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的，所以 沒有必要感到自卑。你的自信有時(shí)能夠

13、感染其他的工作伙 伴。五:認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐：一切認(rèn)識(shí)都來源于實(shí)踐。實(shí)踐是 認(rèn)識(shí)的來源說明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不 排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn) 識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促 使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與 此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義 哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對實(shí)踐具有巨大的 反作用。認(rèn)識(shí)對實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對實(shí) 踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一 經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨(dú)立性，可以對實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐， 就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去, 使自

14、己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所 學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可 為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在 學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不 同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué) 習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí), 還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面 武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已?！皼]有實(shí)踐，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有親身經(jīng)歷過才會(huì)有 那種真實(shí)的感覺。其實(shí)學(xué)校要求我們參加社會(huì)實(shí)踐，目的就 是想讓我們提前接觸社會(huì)、了解社會(huì),這樣才不會(huì)在真正走 上社會(huì)的時(shí)候馬上被淘汰，于是我才決定今

15、年要真正的去 接觸社會(huì)，發(fā)現(xiàn)社會(huì)上的現(xiàn)象與問題。我選擇了我的家鄉(xiāng) 一淀山湖鎮(zhèn)，來調(diào)查這里的文體活動(dòng)開展情況，希望從我 的身邊入手、從基本的方面入手，逐步了解社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)。淀山湖鎮(zhèn)是一個(gè)文體活動(dòng)氛圍濃厚的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，也時(shí)常開展各 式各樣的活動(dòng)，我希望通過我的此次實(shí)踐調(diào)查，能夠讓我 在了解本鎮(zhèn)文體活動(dòng)開展情況的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)本鎮(zhèn)有關(guān)部門 在組織和開展文體活動(dòng)過程中的不足，與本鎮(zhèn)居民一同， 向其提出意見和建議，為創(chuàng)造更好的文體活動(dòng)環(huán)境而努力。在撰寫這篇實(shí)踐報(bào)告時(shí)，我的課題昆山市淀山湖鎮(zhèn)文體活動(dòng)的開展情況及居民滿意度調(diào)查也得到了基本完 成。本次暑期社會(huì)實(shí)踐從2 014年7月5日開始，7月29日結(jié)束，實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐活

16、動(dòng)天數(shù)為20天。我的實(shí)踐內(nèi)容主 要有一下幾項(xiàng)：收集整理資料、參觀場館以及與活動(dòng)負(fù)責(zé) 人交流、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷并進(jìn)行抽樣調(diào)查、 親身體驗(yàn)多個(gè)不同類型的文體活動(dòng)。下面我將具體介紹一下我的實(shí)踐內(nèi)容開展情況。第一 項(xiàng)內(nèi)容是收集整理資料，我花了三天時(shí)間分別從圖書館閱 覽室和文體站資料室進(jìn)行收集并帶回家整理。整理的內(nèi)容 主要有活動(dòng)圖片、視頻、現(xiàn)場活動(dòng)記錄以及之后對居民的意見收集。開始的第一天，懷著極度興奮的心情，可是事情總事與愿違，我面對的資料很多很多，無從下手，也花了較多的時(shí)間，做了許多無用功。之后整 理資料的任務(wù)多了起來，也慢慢領(lǐng)會(huì)到了訣竅，知道怎樣 節(jié)省時(shí)間，怎樣挑選對我的實(shí)踐課題有價(jià)值的資料。而在 收

17、集資料的過程中，與社會(huì)人士的交流也成為了我需要加 強(qiáng)的一方面，再次過程中，我接觸到了圖書管理員、文體 站站長等，雖然他們很歡迎我的到訪，我自己總是感到害 怕。第二項(xiàng)內(nèi)容是參觀場館以及與工作人員交流。近幾年, 淀山湖鎮(zhèn)的活動(dòng)場館建設(shè)有了很大的作為：新的市民活動(dòng) 中心、新的小劇場、正在翻修的文化表演舞臺(tái)等等，都是 淀山湖鎮(zhèn)文體活動(dòng)發(fā)展的標(biāo)志，我也借此機(jī)會(huì)向工作人員 詢問一些問題，比如：什么樣的活動(dòng)比較受群眾歡迎、哪 些假期的活動(dòng)參與人數(shù)較多等，得到的回答是：文藝表演 類的活動(dòng)比較受歡迎、國慶端午時(shí)舉辦的由群眾自己為主 角的特色活動(dòng)參與人數(shù)較多。第三項(xiàng)內(nèi)容是設(shè)計(jì)調(diào)查問卷 并進(jìn)行抽樣調(diào)查。首先要做的工

18、作就是設(shè)計(jì)出來問卷，我 在互聯(lián)網(wǎng)上收集了許多相同類型的調(diào)查問卷，再根據(jù)自己 的課題加上了符合淀山湖鎮(zhèn)活動(dòng)的具體情況，設(shè)計(jì)岀來了 調(diào)查問卷。之后再根據(jù)年齡段進(jìn)行了問卷調(diào)查，十份問卷 分發(fā)給了60歲以上老年人，7 0%的老人對淀山湖鎮(zhèn)開展的文體活動(dòng)感到滿意，但仍然希望開展一些文藝表演類的活 動(dòng)；另十份問卷分發(fā)給30歲以下的年輕人，80 %的回答者 對活動(dòng)的開展感到滿意，希望有關(guān)單位可以多多舉辦一些 適合年輕人的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)?？梢?，通過問卷調(diào) 查這樣的手段，可以清楚知道群眾的意見。最后一部分是 我覺得這段時(shí)間學(xué)到最多東西的一個(gè)階段：親身體驗(yàn)多個(gè)不同類型的文體活動(dòng)，比如：籃球賽、戲曲周表演、觀

19、看社區(qū)的活動(dòng)等 等，在實(shí)際的活動(dòng)中體驗(yàn)到了觀眾的熱情和表演人員的辛 苦。我的實(shí)踐活動(dòng)在觀看熱情的表演中落下帷幕，我在今 年的暑期社會(huì)實(shí)踐中也獲得了很多收獲，因?yàn)槭堑谝淮芜M(jìn) 行正規(guī)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，所以我對這次的活動(dòng)十分重視， 學(xué)到的東西也是非常豐富，最重要的一點(diǎn)就是：我在此過 程中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的方法，對待不同的人 要有不同的方法和技巧。舉例來說：對待文體站的工作人 員，我的態(tài)度主要是像一個(gè)學(xué)習(xí)者，向他們來學(xué)習(xí)這些社 會(huì)上的事務(wù)；在與活動(dòng)中心的老人們交往時(shí)，我的角色更 像是一個(gè)傾聽者，耐心地聽他們回憶與敘述他們參加的活 動(dòng)和對活動(dòng)的看法和建議。再來，就是我在實(shí)踐的過程中 再次證明了我

20、的價(jià)值，比如：在文體站的調(diào)查中，工作人 員認(rèn)為我這樣社會(huì)實(shí)踐可以幫他們來更好了解群眾的看法, 能為他們今后的活動(dòng)開展起到很好的作用；在與年輕父母 的交流中，他們認(rèn)為我可以為他們的孩子樹立很好的榜樣, 都讓孩子們向我學(xué)習(xí)。我還收獲了：改掉懶惰、說服自己 等實(shí)際效果。短期的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了，而在這短短的實(shí)踐中學(xué)習(xí)到 的東西卻能讓我長期受用。也是通過這次的社會(huì)實(shí)際，我 感覺自己與社會(huì)的距離近了一步，當(dāng)然，還有之后幾次的 實(shí)踐，我都會(huì)用真誠的態(tài)度來完成，為自己踏上社會(huì)的那 一刻鋪好道路。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告這個(gè)暑假我選擇了去電子廠做暑假工，鍛煉自己。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中依靠自己的雙手和大 腦維持生存，同

21、時(shí)，也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更 進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí)，鍛煉自己的才干， 培養(yǎng)自己的韌性，適應(yīng)社會(huì)。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客 觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不 實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另 一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí) 習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同， 接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要 學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛 速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌 現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn), 前天才剛學(xué)到的知識(shí)

22、可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國 的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì)越來越高，我 們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中， 實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競 爭中突出自已，表現(xiàn)自已。我即將是大四了，離開學(xué)校的時(shí)間越來越近了，覺得 時(shí)間過得真快，恐怕就再也沒有機(jī)會(huì)待在教室上課了。我 的很多的落榜同學(xué)有的已經(jīng)踏入社會(huì)，結(jié)婚生子，我深感 到我進(jìn)入大學(xué)并不是人生的終點(diǎn)，只有多吃苦才知道生活 的艱辛不易。在電子廠里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書 的學(xué)生，我問他們?yōu)槭裁矗麄兛傉f從我的臉上就能看出 來，呵呵，也許沒有經(jīng)歷過社會(huì)的人都有我這種不知名遭 遇吧！我并沒有因?yàn)?/p>

23、我在他們面前沒有經(jīng)驗(yàn)而退后，我相 信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那組裝平板電 腦，每天早上8點(diǎn)到晚上8點(diǎn)都要待在車間里，雖然時(shí)間 長了點(diǎn)，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺 得這是一種激勵(lì)，明白了人生，感悟了生活。接觸了社會(huì), 了解了未來。在電子廠里雖然我是以組裝電腦為主，但我 不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工 作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些 什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺 地去做，而且要盡自已的努力做到最好，工作的效率就會(huì) 得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所， 每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成

24、績而努力。而這里是工作 的場所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是 學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別 人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已 的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺 得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)，學(xué) 生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣 的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從 未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來 的其中一個(gè)問題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí) 有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的 學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在

25、實(shí)際 工作中，可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的 知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡 單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我 會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識(shí)讓人 學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是 正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì) 的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老 師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化， 有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更 多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì) 的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì) 上所發(fā)生的各方面的事情

26、，這就意味著大學(xué)生要注意到社 會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，一年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué) 生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。 只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的, 為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會(huì)有用的人才一個(gè)月 的實(shí)踐，我感覺自己長大不少，終于認(rèn)識(shí)到校園其實(shí)還是 很小的，雖然它占地千余畝，但它僅僅是社會(huì)的一小部分, 僅僅是一個(gè)引導(dǎo)人的機(jī)構(gòu)。在學(xué)校，我們學(xué)的是理論，講 的是道德文化，而走出校門，步入社會(huì)，我們學(xué)的便是素 質(zhì)與能力，講的便是氣質(zhì)與內(nèi)涵，但兩者還是相通的，為 的都是順利進(jìn)入激烈的社會(huì)競爭，求的都是出類拔萃。 實(shí)踐調(diào)查報(bào)告“沒有實(shí)踐，就沒有發(fā)言權(quán)

27、”，只有親身經(jīng)歷過才會(huì)有 那種真實(shí)的感覺。其實(shí)學(xué)校要求我們參加社會(huì)實(shí)踐，目的就 是想讓我們提前接觸社會(huì)、了解社會(huì),這樣才不會(huì)在真正走 上社會(huì)的時(shí)候馬上被淘汰，于是我才決定今年要真正的去 接觸社會(huì)，發(fā)現(xiàn)社會(huì)上的現(xiàn)象與問題。我選擇了我的家鄉(xiāng) 柏林鎮(zhèn)，來調(diào)查這里的文體活動(dòng)開展情況，希望從我的 身邊入手、從基本的方面入手，逐步了解社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)。柏 林鎮(zhèn)是一個(gè)文體活動(dòng)氛圍濃厚的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，也時(shí)常開展各式各 樣的活動(dòng)，我希望通過我的此次實(shí)踐調(diào)查，能夠讓我在了 解本鎮(zhèn)文體活動(dòng)開展情況的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)本鎮(zhèn)有關(guān)部門在組 織和開展文體活動(dòng)過程中的不足，與本鎮(zhèn)居民一同，向其 提岀意見和建議，為創(chuàng)造更好的文體活動(dòng)環(huán)境而努力。在撰

28、寫這篇實(shí)踐報(bào)告時(shí)，我的課題臨沂市柏林鎮(zhèn)文 體活動(dòng)的開展情況及居民滿意度調(diào)查也得到了基本完成。本次暑期社會(huì)實(shí)踐從2015年7月8日開始，8月5日結(jié)束, 實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)天數(shù)為27天。我的實(shí)踐內(nèi)容主要有一下 幾項(xiàng)：收集整理資料、參觀場館以及與活動(dòng)負(fù)責(zé)人交流、 設(shè)計(jì)調(diào)查問卷并進(jìn)行抽樣調(diào)查、親身體驗(yàn)多個(gè)不同類型的 文體活動(dòng)。下面我將具體介紹一下我的實(shí)踐內(nèi)容開展情況。第一項(xiàng)內(nèi)容是收集整理資料，我花了三天時(shí)間分別從圖書館閱 覽室和文體站資料室進(jìn)行收集并帶回家整理。整理的內(nèi)容 主要有活動(dòng)圖片、視頻、現(xiàn)場活動(dòng)記錄以及之后對居民的 意見收集。開始的第一天，懷著極度興奮的心情，可是事情總事與愿違，我面對的資料很多

29、很多,無從下手，也花了較多的時(shí)間，做了許多無用功。之后整 理資料的任務(wù)多了起來，也慢慢領(lǐng)會(huì)到了訣竅，知道怎樣 節(jié)省時(shí)間，怎樣挑選對我的實(shí)踐課題有價(jià)值的資料。而在 收集資料的過程中，與社會(huì)人士的交流也成為了我需要加 強(qiáng)的一方面，再次過程中，我接觸到了圖書管理員、文體 站站長等，雖然他們很歡迎我的到訪，我自己總是感到害 怕。第二項(xiàng)內(nèi)容是參觀場館以及與工作人員交流。近幾年, 柏林鎮(zhèn)的活動(dòng)場館建設(shè)有了很大的作為：新的市民活動(dòng)中 心、新的小劇場、正在翻修的文化表演舞臺(tái)等等，都是柏 林鎮(zhèn)文體活動(dòng)發(fā)展的標(biāo)志，我也借此機(jī)會(huì)向工作人員詢問 一些問題，比如：什么樣的活動(dòng)比較受群眾歡迎、哪些假 期的活動(dòng)參與人數(shù)較多

30、等，得到的回答是：文藝表演類的 活動(dòng)比較受歡迎、國慶端午時(shí)舉辦的由群眾自己為主角的 特色活動(dòng)參與人數(shù)較多。第三項(xiàng)內(nèi)容是設(shè)計(jì)調(diào)查問卷并進(jìn) 行抽樣調(diào)查。首先要做的工作就是設(shè)計(jì)出來問卷，我在互 聯(lián)網(wǎng)上收集了許多相同類型的調(diào)查問卷，再根據(jù)自己的課 題加上了符合柏林鎮(zhèn)活動(dòng)的具體情況，設(shè)計(jì)出來了調(diào)查問 卷。之后再根據(jù)年齡段進(jìn)行了問卷調(diào)查，十份問卷分發(fā)給t60歲以上老年人，7 0%的老人對柏林鎮(zhèn)開展的文體活動(dòng)感到滿意，但仍然希望開展一些文藝表演類的活動(dòng)；另十 份問卷分發(fā)給30歲以下的年輕人，80%的回答者對活動(dòng)的 開展感到滿意，希望有關(guān)單位可以多多舉辦一些適合年輕 人的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。可見，通過問卷調(diào)

31、查這樣的 手段，可以清楚知道群眾的意見。最后一部分是我覺得這 段時(shí)間學(xué)到最多東西的一個(gè)階段：親身體驗(yàn)多個(gè)不同類型 的文體活動(dòng)，比如：籃球賽、戲曲周表演、觀看社區(qū)的活動(dòng)等等，在實(shí)際的活動(dòng)中體驗(yàn)到了觀眾的熱情和表演人員的辛苦。我的實(shí)踐活動(dòng)在觀看熱情的表演中落下帷幕，我在今 年的暑期社會(huì)實(shí)踐中也獲得了很多收獲，因?yàn)槭堑谝淮芜M(jìn) 行正規(guī)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，所以我對這次的活動(dòng)十分重視， 學(xué)到的東西也是非常豐富，最重要的一點(diǎn)就是：我在此過 程中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的方法，對待不同的人 要有不同的方法和技巧。舉例來說：對待文體站的工作人 員，我的態(tài)度主要是像一個(gè)學(xué)習(xí)者，向他們來學(xué)習(xí)這些社 會(huì)上的事務(wù)；在與活

32、動(dòng)中心的老人們交往時(shí)，我的角色更 像是一個(gè)傾聽者，耐心地聽他們回憶與敘述他們參加的活 動(dòng)和對活動(dòng)的看法和建議。再來，就是我在實(shí)踐的過程中 再次證明了我的價(jià)值，比如：在文體站的調(diào)查中，工作人 員認(rèn)為我這樣社會(huì)實(shí)踐可以幫他們來更好了解群眾的看法, 能為他們今后的活動(dòng)開展起到很好的作用；在與年輕父母 的交流中，他們認(rèn)為我可以為他們的孩子樹立很好的榜樣, 都讓孩子們向我學(xué)習(xí)。我還收獲了：改掉懶惰、說服自己 等實(shí)際效果。短期的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了，而在這短短的實(shí)踐中學(xué)習(xí)到 的東西卻能讓我長期受用。也是通過這次的社會(huì)實(shí)際，我 感覺自己與社會(huì)的距離近了一步，當(dāng)然，還有之后幾次的 實(shí)踐，我都會(huì)用真誠的態(tài)度來完成，為

33、自己踏上社會(huì)的那 一刻鋪好道路。我們只要了解了社會(huì)的需求和自己所長，就會(huì)很快找 到自己社會(huì)中的位現(xiàn)代大學(xué)生缺少社會(huì)知識(shí)和信息，在學(xué) 校時(shí)從不關(guān)注社會(huì)中的情況，甚至連新聞都懶得看，更不 用說社會(huì)鍛煉，所以當(dāng)他們邁出校門的那一刻就迷失了方向，拿著自己的 簡歷不知何去何從，只知道自己學(xué)的是什么專業(yè)，卻不知 道自己能干什么，以至于很多大學(xué)生畢業(yè)后都找不到工作;因?yàn)榇髮W(xué)生缺少社會(huì)鍛煉，空一肚子墨水卻不知如何用, 很多用人單位不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，都愿吸取有工作經(jīng)驗(yàn) 者，因此大學(xué)生的就業(yè)率也越來越低！有的學(xué)生辛辛苦苦 學(xué)了數(shù)十年的專業(yè)當(dāng)走進(jìn)社會(huì)時(shí)卻找不到任何與所學(xué)專業(yè) 有關(guān)的工作，這是多么可悲的事情，這就是

34、不了解社會(huì)的 需求所造成的。所以我們要發(fā)起倡議，為了我們今后更好 更快地投入到社會(huì)當(dāng)中去，為了我們早日實(shí)現(xiàn)我們的人生 價(jià)值，為了能夠更順利的工作用自己的所長服務(wù)于社會(huì)， 讓我們積極投入到社會(huì)實(shí)踐中去吧！關(guān)于青少年課外閱讀情況的調(diào)查報(bào)告【調(diào)查背景】這個(gè)暑假，為在全市學(xué)生中形成“多讀書，讀好書“的良好 氛圍，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣”，根據(jù)新聞出版總署 下發(fā)的關(guān)于深入研究開展全民閱讀活動(dòng)努力建設(shè)“書香 中國”的通知精神，樂清市第十屆暑假讀好書活動(dòng)開展, 活動(dòng)推薦了各類書籍。我國當(dāng)代著名教育家朱永新說過： 一個(gè)多讀書的人，其視野必然開闊，其志向必然高遠(yuǎn)，其 追求必然執(zhí)著。也就是說，多讀書，不僅能使

35、人變得視野 開闊，知識(shí)豐富，而且還能使人具有遠(yuǎn)大的理想，執(zhí)著的 追求。我國著名的語言學(xué)家呂淑湘先生也說過，他學(xué)習(xí)語 文，三分得益于課內(nèi)，七分得益于課外而在我們家鄉(xiāng)，大家的課外閱讀情況如何呢？對此,我們利用暑假時(shí)間，對我們家鄉(xiāng)的青少年的課外閱讀情況 進(jìn)行了調(diào)查?！菊{(diào)查時(shí)間】2013年7月24 -25日2013年8月2-6日2013 年8 月 19-20 日【調(diào)查地點(diǎn)】【調(diào)查人】【調(diào)查目的】對有關(guān)城市中青少年年閱讀內(nèi)容與閱讀 量做一個(gè)較準(zhǔn)確的了解與統(tǒng)計(jì)，客觀具體地對當(dāng)前學(xué)生閱 讀狀況概括分析，宣傳閱讀益處?！菊{(diào)查對象】中小學(xué)生【調(diào)查方法】問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)法【調(diào)查問卷】【調(diào)查結(jié)果】截至調(diào)查結(jié)束:發(fā)出

36、問卷30份有效問卷29份有效率%從性別來看男女比例：12 :17從年齡結(jié)構(gòu)來看：小學(xué)生（7-12歲）占%初中生占%高中生占%1. 半數(shù)同學(xué)依舊認(rèn)同讀書的重要性根據(jù)初步數(shù)據(jù)，認(rèn)為讀書重要的學(xué)生占55 %,而另外 31%的學(xué)生對此沒有感覺，14 %的學(xué)生因時(shí)而異，認(rèn)為在校 重要而進(jìn)入社會(huì)便不再需要。總體來說，青少年認(rèn)同閱讀 的重要性。2. 超過半數(shù)學(xué)生閱讀興趣一般根據(jù)初步數(shù)據(jù)，66%的學(xué)生對讀書的興趣一般，充滿興 趣的學(xué)生僅達(dá)31%,余下的3%學(xué)生對閱讀并沒有興趣。由此 可見，我們努力打造書香校園，要?jiǎng)?chuàng)造濃厚的閱讀氛圍， 提高青少年閱讀興趣。3. 上學(xué)、假期閱讀并行是超過半數(shù)青少年的選擇根據(jù)初步數(shù)

37、據(jù)，僅在假期讀課外書的青少年占21%,僅 在上學(xué)期間讀課外書的青少年占14%,而在這兩個(gè)時(shí)間都讀 課外書的占了 65%o在不同時(shí)間的閱讀會(huì)給青少年帶來不同 的感覺和收獲，握緊課余的時(shí)間來進(jìn)行閱讀能夠大大的拓 展他們的視野，牽引他們走向成長。4. 大部分學(xué)生保持中適的的閱讀量根據(jù)初步數(shù)據(jù)，一年內(nèi)讀書10本以上的青少年占17%, 46%的青少年每年閱讀量達(dá)6-9本，每年只讀2 -5本的青少 年占34 %,僅有剩下的3%的青少年一年內(nèi)讀書量不到1本。 可見，大部分青少年維持著定量的課外閱讀，并且數(shù)量可 觀。5. 流行小說及文學(xué)名著成為學(xué)生閱讀首選根據(jù)初步數(shù)據(jù)，喜愛文學(xué)名著和流行小說的青少年人 數(shù)各占

38、,喜愛漫畫的人數(shù)各占1 9%,喜愛雜志的占, 而喜愛科學(xué)文化的僅。可見，青少年閱讀易偏向于有意 思的及外人推薦的，而類似科學(xué)文化此類書籍難讀懂，不 太受青少年歡迎。6 .大多數(shù)中小學(xué)生讀書為了滿足自身興趣根據(jù)初步數(shù)據(jù)顯示，有46%的青少年閱讀為了滿足自 身興趣，大部分同學(xué)對閱讀有一定興趣。而消磨時(shí)間和拓 展視野增長知識(shí)的各占2 4%,而完成老師布置的僅占5%, 可見，大部分青少年認(rèn)識(shí)到讀書的重要性。【調(diào)查結(jié)論、感想與建議】調(diào)查顯示，半數(shù)同學(xué)認(rèn)同閱讀的重要性，然而對閱讀興趣一般。青少年在校和假期均有讀書的占半數(shù)以上。大部分青少年都保有適中讀書量約為每年6-9本。流行小說 及文學(xué)名著成為青少年閱讀

39、首選。根據(jù)某網(wǎng)站的資料顯示96 %的中國青少年喜愛讀書，大部分是通俗易懂的現(xiàn)代小說, 而外國青少年更青睞于文藝類書刊雜志，小說是文學(xué)書籍 中最受青少年歡迎的一類書籍。經(jīng)歷三個(gè)時(shí)段的社會(huì)調(diào)查實(shí)踐和分析討論，我們在一定程度上了解到了樂清市青少年閱讀課外書籍的情況，并 與外國青少年的閱讀情況進(jìn)行了對比，深切感受到我國青 少年閱讀的不足。眾所周知，書籍是人類進(jìn)步的階梯，作為青少年我們要學(xué)會(huì)品閱書籍、享受書籍、充實(shí)生活?？上У氖俏覈?少年的閱讀態(tài)度和興趣上雖然可觀但不及外國，大多數(shù)人 他們樂于閱讀現(xiàn)代小說，享受書籍僅僅浮于膚淺的表層， 并不能深入閱讀里從而獲益書籍的精華部分，這是我們需 要采取措施來改

40、變的現(xiàn)象。而外國青少年則更鐘情于文藝 類書籍，他們的閱讀內(nèi)容較中國青少年來講更能牽引他們 成長，他們的行動(dòng)啟發(fā)我們要積極推動(dòng)我市甚至我國的青 少年愛讀書，讀好書的閱讀書籍活動(dòng)，促進(jìn)新一代祖國的 花朵的成長，更好的提高我國文化軟實(shí)力。因此，我們還需努力提高中小學(xué)生課外閱讀總體水平, 努力營造一個(gè)安靜的、適合閱讀的環(huán)境，大力提倡閱讀的 重要性，推薦適合年齡段的、有益身心的好書，激發(fā)學(xué)生 的閱讀興趣，從小培養(yǎng)閱讀習(xí)慣?！緟⒖假Y料】中國青少年研究網(wǎng)中外青少年閱讀狀況與圖書館指導(dǎo)淺析暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文2000字記得那一年，剛剛懂事的我站在門口等母親下班，母 親是一位數(shù)學(xué)老師，她在黑板上寫下一串?dāng)?shù)學(xué)符號

41、，看著 那些大哥哥姐姐聽得那么入神，那一刻一顆小小的種子便 在我的心里種下，伴隨我走了 20個(gè)春夏秋冬，長大我要做 一名老師。幸運(yùn)的是大一的我便有了一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，能夠站在 講臺(tái)上讓曾經(jīng)種下的種子開花。為了實(shí)踐方便我選擇了我的母校作為此次實(shí)踐的單 位，那一年我的夢想在這里起航，今年我的夢想在這里實(shí) 現(xiàn)，雖然實(shí)踐只進(jìn)行僅僅的二十幾天，但卻是不平凡的二 十幾天，現(xiàn)將此次實(shí)踐做一個(gè)總結(jié)。此次實(shí)踐我當(dāng)任的是小學(xué)三年級的英語教學(xué)任務(wù)，由 于當(dāng)時(shí)已是一月，學(xué)生們課程進(jìn)度已是復(fù)習(xí)狀態(tài)，每一天 學(xué)生們主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容便是課堂練習(xí)試卷，第一天我并沒 有走上講臺(tái)，而是聽了班主任老師的講課，畢竟大三的我 并沒有真正的

42、走上過講臺(tái)，在此之前也沒有相關(guān)的訓(xùn)練， 此次實(shí)踐總的來說還是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，在課堂上我認(rèn)真的 做了聽課筆記，發(fā)現(xiàn)老師和孩子們配合得很好，老師總是 鼓勵(lì)他們，老師的知識(shí)面很廣總是能引申出來好多相關(guān)知 識(shí)，而他們也總是積極的回答老師的所有提問，我不禁擔(dān) 心新面孔的我是否能被他們接受，教學(xué)是否能夠順利進(jìn)行, 于是在課后我同班主任老師說明了我的疑慮，班主任老師 告訴我我首先應(yīng)該做的便是取得孩子們的親切感和信任感，, 為此我認(rèn)真思考了一番。第二天課我微笑的走進(jìn)了課堂， 開始和同學(xué)們認(rèn)識(shí)，我用當(dāng)?shù)氐姆窖酝麄兞奶?，告訴他 們我也只是三年級的學(xué)生，只不過是大三而已，我希望我 能和他們做朋友，可以以一位大姐姐的身份同他們一起學(xué) 習(xí)，我也曾是這所學(xué)校的一名學(xué)子，而且我是他們班主任 老師的女兒，也許因?yàn)槲沂菍W(xué)生這樣果然取得了很好的開 始，孩子們沒有我想像的那樣排斥我，每一位笑盈盈的很 可愛，都接受我的樣子，為接下來的教學(xué)工作順利展開打 下了很好的基礎(chǔ)，第二節(jié)課我開始講試卷，在這之前我早 已