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1、公文寫(xiě)作匯報(bào)的寫(xiě)法 一)計(jì)劃的標(biāo)題 計(jì)劃的標(biāo)題常規(guī)寫(xiě)法是由單位名稱、適用時(shí)間、指向事務(wù)、文種四個(gè)要素組成。如××建筑工程安裝公司2000年工作計(jì)劃、××大學(xué)××學(xué)院20002001年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。 除常規(guī)寫(xiě)法外,還有一些變通的寫(xiě)法。變通一方面表現(xiàn)在要素的省略上,一方面表現(xiàn)的文體名稱的變化上。 先說(shuō)要素的省略。有些計(jì)劃,省略單位名稱,由適用時(shí)間、指向事務(wù)和文種組成,如1999年度全民義務(wù)植樹(shù)造林工作計(jì)劃。有的計(jì)劃,省略適用時(shí)間,這在專題計(jì)劃中比較常見(jiàn),如××大學(xué)第二期教師安居工程工作計(jì)劃。有的計(jì)劃,省略單位名
2、稱和適用時(shí)間兩個(gè)要素,由指向事務(wù)和文種組成,如科研工作計(jì)劃。也有只用文種做標(biāo)題的,不過(guò)這種寫(xiě)法因太不正規(guī)不值得提倡。省略要素時(shí)要注意,越是基層單位的計(jì)劃,省略要素的情況越普遍,因?yàn)樯婕胺秶。行┮夭徽f(shuō)大家也明白。越是大單位的正規(guī)的計(jì)劃,要素越不可省略。再說(shuō)文種名稱的變化。由于每一份計(jì)劃所強(qiáng)調(diào)的重心各有側(cè)重,其指揮性、約束性的強(qiáng)弱程度也有較大不同,計(jì)劃不一定都用本名做標(biāo)題,可以根據(jù)自身的特點(diǎn)和需要變換名稱,如××大學(xué)黨委宣傳部1999年度工作要點(diǎn)、黨委中心學(xué)習(xí)組1999年理論學(xué)習(xí)安排。 (二)計(jì)劃的正文 1.前言 前言是計(jì)劃的開(kāi)頭部分,簡(jiǎn)明扼要表達(dá)出制定計(jì)劃的背景、根據(jù)、
3、目的、意義、指導(dǎo)思想等,一般一兩個(gè)自然段即可。如: 為了進(jìn)一步貫徹黨的十五大精神,落實(shí)用鄧小平理論武裝全黨的戰(zhàn)略任務(wù),根據(jù)中央和省委有關(guān)精神,黨委決定對(duì)在職副處級(jí)以上的領(lǐng)導(dǎo)干部繼續(xù)采取中心學(xué)習(xí)組的形式,以講學(xué)習(xí)講政治講正氣教育讀本為基本教材,以建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義若干理論問(wèn)題學(xué)習(xí)綱要、鄧小平教育理論學(xué)習(xí)綱要為重要輔助材料,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論,并同深入開(kāi)展“三講”教育相結(jié)合,同整頓思想、改進(jìn)作風(fēng)相結(jié)合,同聯(lián)系實(shí)際、推進(jìn)工作相結(jié)合。 黨委中心學(xué)習(xí)組以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)兩種形式相結(jié)合,以閱讀原著為主,并輔之以必要的專題輔導(dǎo)和討論。學(xué)習(xí)每一個(gè)月進(jìn)行一次,一般安排在每月第一
4、周,每次一天。1999年黨委中心學(xué)習(xí)組學(xué)習(xí)專題和學(xué)習(xí)方法安排如下: 前言有時(shí)可以更短小一些,如: 根據(jù)省委xx縣區(qū)委工作會(huì)議精神和會(huì)議上具體部署意見(jiàn),結(jié)合我縣糧食工作實(shí)際情況,為全面完成19××年糧食工作任務(wù),制定工作計(jì)劃如下: 前言的詳略長(zhǎng)短,要根據(jù)工作的重要程度、內(nèi)容的多少來(lái)確定,總體上以精練簡(jiǎn)潔為原則。 2.主體 主體部分要一一列出準(zhǔn)備開(kāi)展的工作(學(xué)習(xí))、任務(wù),并提出步驟、方法、措施、要求。這是計(jì)劃最重要的內(nèi)容,也是篇幅最大的一部分。通常主體部分由于內(nèi)容繁多,需要分層、分條撰寫(xiě)。常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形式為:用“ 一、 二、三”的序碼分層次,用“ (一)、 (二)、 (三)”加“1.2.3.”的序碼分條款。具體如何分層遞進(jìn),依內(nèi)容的多少及其內(nèi)在的邏輯性而定,可參考后附例文。 3.結(jié)尾 結(jié)尾可以用來(lái)提出希望、發(fā)出號(hào)召、展望前景、明確執(zhí)行要求等,也可以在條款之后就結(jié)
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