團結(jié)小學教育信息技術(shù)激勵機制

1、團結(jié)小學教育信息技術(shù)應用獎懲制度按照“按需培訓，講究實效，分級負責，形成團隊”的原則，以學習型組織的形式建設(shè)掌握現(xiàn)代教育理論和教育信息技術(shù)進行教育教學和教研的師資隊伍，完善信息技術(shù)教師、網(wǎng)絡(luò)管理員編制、職責和上崗標準，分層分級抓好以下四支隊伍的建設(shè)（1）教學應用隊伍。要求各校50周歲以下教師100%接受信息技術(shù)培訓，能夠在現(xiàn)代教育理論指導下應用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展學科教學,教師應用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展學科教學與績效考核相結(jié)合，能積極運用信息技術(shù)進行教學，優(yōu)化教學手段，提高教學質(zhì)量的績效考核加3分。（2）資源開發(fā)隊伍。鼓勵教師能較熟練地自主開發(fā)設(shè)計多媒體課件和制作網(wǎng)頁，進行信息技術(shù)與學科整合的教育研究活動。教師

2、自主開發(fā)設(shè)計多媒體課件和制作網(wǎng)頁并很好的用于教學的，在績效考核中加3分。申請相關(guān)課題并立項的，在績效考核中省級加6分，市級加4分，區(qū)級加3分。(3)網(wǎng)絡(luò)管理隊伍。學校設(shè)置3名網(wǎng)絡(luò)管理教師，能熟練掌握網(wǎng)絡(luò)硬件的結(jié)構(gòu)原理，掌握網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫和相關(guān)軟件的使用，能切實抓好學校網(wǎng)絡(luò)的管理和開發(fā)、應用工作。網(wǎng)絡(luò)管理教師工作積極認真，工作成績顯著，在績效考核中加3分。（4）信息技術(shù)學科教師隊伍。要求通過校本培訓、在職進修、教研活動等多種形式，更新觀念，提高業(yè)務能力，促進信息技術(shù)學科整體教學質(zhì)量、效益的提高。制度建設(shè)按照“立足學校實際，服務教育教學”的原則，制訂、完善教育信息化建設(shè)、應用、激勵等制度。五

3、、基本要求（一）基礎(chǔ)建設(shè)為重點向以深入應用為重點轉(zhuǎn)變，推進學校教育信息化不斷發(fā)展我校教育信息化建設(shè)取得了良好的成績，基礎(chǔ)建設(shè)和基本應用情況良好，要推進學校教育信息化向更高層次發(fā)展，就必須從以基礎(chǔ)建設(shè)為重點向以深入應用為重點轉(zhuǎn)變，樹立硬件建設(shè)為應用服務的觀念，以應用需求決定硬件建設(shè)和平臺建設(shè)，要加強教育管理平臺、教學應用平臺和教育資源的建設(shè)，加強信息技術(shù)在教育管理、教學各個層面的運用，實現(xiàn)“管理通”和“教學通”。（二）影響教育外在形態(tài)向影響教育核心因素轉(zhuǎn)變，推進現(xiàn)代學校教育內(nèi)涵創(chuàng)新教育信息化應以新的教育思想、教育觀念指導信息技術(shù)在教育的各個部門、各個領(lǐng)域廣泛應用，根據(jù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的要求，利用信息

4、技術(shù)，探索新的教育模式，促進教育現(xiàn)代化。我校教育信息化應由影響教育外在形態(tài)向影響教育核心因素轉(zhuǎn)變，推進教育創(chuàng)新，應以教育科研為先導，推動教學手段、教學內(nèi)容、教育觀念和教育教學管理等的創(chuàng)新。（三）面向基礎(chǔ)教育向面向整個教育體系轉(zhuǎn)變，構(gòu)建全民終身教育體系，構(gòu)建學習型社會信息技術(shù)的跨時空特性為構(gòu)建全民終身教育體系、構(gòu)建學習型社會提供了非常便利的條件，學校教育信息化應從面向基礎(chǔ)教育向面向整個教育體系轉(zhuǎn)變，應加強對社會服務，建立以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的電子圖書館，為居民提供終身學習的資源和機會。六、具體措施（一）完善網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)完善和加強網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),解決由于學校教育信息化建設(shè)開始時間較早，而導致的網(wǎng)絡(luò)基

5、礎(chǔ)設(shè)施不足以支持將要展開的大規(guī)模深入應用的矛盾。完善現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施，形成良好的應用環(huán)境。通過對區(qū)域網(wǎng)絡(luò)的統(tǒng)一規(guī)劃，構(gòu)建便捷、易用、穩(wěn)定、可靠、高效的網(wǎng)絡(luò)平臺和教學資源中心，通過教育信息網(wǎng)實現(xiàn)與互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)通，使每一間教室均能上網(wǎng)，是每一位老師都能擁有一臺工作電腦。（二）加大教育信息科研力度在現(xiàn)代教育思想指導下，深入研究教育信息化過程中出現(xiàn)的各種問題和解決方法，指導教育信息化實踐沿正確方向發(fā)展。積極鼓勵教師以科研為先導，以減輕學生負擔、提高教學質(zhì)量和效率，培養(yǎng)學生自主能力和創(chuàng)新精神為目的，加強信息技術(shù)環(huán)境下教和學的規(guī)律研究；在教育決策管理和學校教育教學管理各個環(huán)節(jié)全方位實現(xiàn)信息化，實現(xiàn)科學管理和

6、科學決策；要在家庭教育和社區(qū)教育等方面逐步推進信息化，建立以信息技術(shù)為依托的學習型家庭和學習型社區(qū)的雛形；要以科學的工作方法來推進教育信息化，按照“確定目標深入調(diào)研制定計劃落實執(zhí)行不斷調(diào)整”的工作流程來落實每一項重大工作。（三）保證教育信息經(jīng)費投入教育信息化工程以各級政府投入為主，設(shè)立教育信息化工程專項經(jīng)費，并保證專項經(jīng)費逐年增加。學校要保證教育信息工作經(jīng)費投入充足，并整合現(xiàn)有資源，挖掘各方資源和潛力，為學校信息建設(shè)發(fā)展提供經(jīng)費保障。（四）建立評價體系和激勵機制加強對教育信息化工作的檢查和指導，將教育信息化工作納入各項評估范圍。把信息化建設(shè)工作列入學校學期考核中，并作為教師專業(yè)化發(fā)展的重要素養(yǎng)之一。建立激勵機制，對推進教育信息化建設(shè)成績突出的單位及個人予以表彰和