小班美術(shù)計劃

1、小班棉簽畫教案：菠蘿的花衣服【活動目標(biāo)】1、能用棉簽練習(xí)畫交叉網(wǎng)線，表現(xiàn)菠蘿的表面特征。2、體驗用棉簽繪制菠蘿的成就感。【活動準(zhǔn)備】1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識菠蘿。2、材料準(zhǔn)備：各色水粉顏料、棉簽、油畫棒、調(diào)色盤。3、教師自制作品“菠蘿”?！净顒舆^程】一、感知菠蘿的外形，激發(fā)創(chuàng)作的熱情。請小朋友看一看菠蘿是什么樣子的？身上穿著什么顏色什么圖案的衣服？（幼兒觀察討論）教師小結(jié)：菠蘿是一種黃色水果，身上有許多條紋。二、探索與發(fā)現(xiàn)菠蘿花紋的畫法。教師（出示自制作品）“這是老師畫的菠蘿，猜猜上面的條紋是怎么畫的？”“剛才你們看到的菠蘿身上的花衣服是老師用棉簽畫的（出示棉簽），用棉簽蘸顏料，然后輕輕地在菠蘿身上

2、畫出一條條長長的斜線，再從菠蘿的另一端開始畫上長長的斜線，這樣讓這些線交叉在一起，漂亮的花衣服就畫好了?！闭堃恍∨笥褔L試用棉簽畫出交叉線。教師：“快伸出手來試一試，可以邊畫邊說：大菠蘿，看看我給你穿的花衣服。”（引導(dǎo)幼兒做書空練習(xí)。）三、創(chuàng)作與表現(xiàn)。教師：“這里有許多菠蘿還沒有穿上漂亮的衣服，等著小朋友來幫它們打扮呢，一會小朋友要盡量畫得清楚又均勻?！庇變哼M(jìn)行棉簽畫教師幫助個別有困難的幼兒完成操作。四、欣賞與評議。將作品展示在前面，請幼兒說一說你最喜歡的菠蘿，為什么喜歡？活動中的情境創(chuàng)設(shè)游戲情境：將畫交叉網(wǎng)線說成是給菠蘿穿花衣。將評價環(huán)節(jié)設(shè)計成“賣菠蘿”的游戲。情境創(chuàng)設(shè)是否有效在本次活動中，情

3、境創(chuàng)設(shè)的有效性不是很明顯，不能幫助幼兒掌握重難點，有些幼兒還是不會畫交叉網(wǎng)線。小班美術(shù)教案多彩多姿的云朵【活動目標(biāo)】 1、嘗試用短弧線連接和涂染的方法畫云朵，初步表現(xiàn)云朵多彩多姿的特征。 2、培養(yǎng)幼兒喜歡畫畫和大膽表現(xiàn)畫面內(nèi)容的能力。 【活動準(zhǔn)備】 知識準(zhǔn)備：教師和家長帶孩子到戶外觀察云的變化，感受多彩多姿云朵的美。 物質(zhì)準(zhǔn)備：云朵的圖片及課件，變化有趣的云朵。 【活動過程】 一、猜謎引入。 二、觀看云朵的圖片和課件，感受多姿有趣的云朵美。 1、師幼一起看云朵圖片，引導(dǎo)幼兒說說云朵像什么？感受云朵多姿多彩的美。 2、再次觀看變化有趣的云朵，引導(dǎo)幼兒欣賞云朵（jy135幼兒教育 ）的趣味性。三、

4、幼兒學(xué)畫多姿有趣的云。 1、激發(fā)幼兒想畫云朵，說說想畫什么云朵。 2、師重點講解示范“短弧線連接畫云朵的方法”。 3、提出作畫要求： 小畫家可用短弧線連接或涂染的方法畫云朵。 大膽想大膽畫，畫出多姿有趣的云。 四、幼兒作畫，師巡視指導(dǎo)，重點指導(dǎo)幼兒用短弧線連接畫云朵，鼓勵幼兒大膽想大膽畫，畫出多姿有趣的云。 五、互相交流，分享繪畫作品小班美術(shù)活動：可愛的小腳丫（印畫）【活動設(shè)計】 在日常生活中我們觀察到幼兒對顏色非常有興趣，總是在尋找機(jī)會來涂一涂，畫一畫。而小班的幼兒更是對色彩充滿了好奇和興趣，在活動的時候弄的滿手都是顏料也樂此不疲。由此，我設(shè)計了這節(jié)用手來印畫的可愛的小腳丫活動，讓幼兒用自己

5、的小手用不同的方法（握、點的技能）充分來印畫，滿足幼兒的好奇和興趣，發(fā)展幼兒的觀察能力。其次，是讓幼兒在活動中體驗印畫的樂趣。 【活動目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)用握、點的方法來印畫小腳，同時發(fā)展幼兒的觀察力。 2、讓幼兒在活動中體驗印畫【活動準(zhǔn)備】 各種顏料、小毛巾人手一條、衣服若干件。 【活動過程】 一、談話導(dǎo)入。 師幼互相問好。 教師說一說孩子穿的衣服上有些什么圖案。 二、出示范畫，了解腳的特點和用途。 教師出示印有小腳的衣服，提問：這是什么呀？ 1、那小腳印上有什么呢？（5個腳趾和腳掌）教師引導(dǎo)幼兒了解腳的特點。 2、我們的小腳會干些什么事呀？（走路、跑步）教師引導(dǎo)幼兒了解腳的用途。 你知道這件衣

6、服上的小腳印是怎么畫出來的呢？ 教師總結(jié)：用小手蘸上顏料印出來的畫就叫手印畫。 三、講解作畫步驟及要求。 學(xué)印小腳?。?伸出一只手，握拳； 用拳頭底部蘸上顏料； 印在衣服上，擦掉手上的顏料； 用一個手指頭蘸上顏料畫上5個腳指頭。 請一名幼兒上來嘗試印畫可愛的小腳印。 要求： 1、蘸顏料時要輕輕地蘸，不要甩，會弄臟衣服。 2、印畫時，一只手按住紙，另一只手印畫。 幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。 四、活動結(jié)束。 教師把打扮的漂亮衣服送個孩子們，離開活動室。小班美術(shù)教案：鞋印舞會【活動目標(biāo)】1、積極嘗試鞋底印畫，并大膽進(jìn)行添畫，充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。2、感受在音樂舞會情境中進(jìn)行美術(shù)活動的樂趣。【活動

7、準(zhǔn)備】音樂、鼓、卡紙、報紙、顏料、顏料盤、鞋印圖片及PPT、記號筆。場地布置：用報紙圍成一個圓，顏料和紙放在外圈?！净顒舆^程】一、情境導(dǎo)入，快樂印畫。1、出示鞋印圖片，引出化裝舞會。師：今天鞋印寶寶們要去參加一個化裝舞會，你們知道什么是化裝舞會嗎？2、教師跟隨音樂示范邊跳舞邊印畫。師：藏在我腳下的鞋印寶寶想出來參加舞會了，看看我是怎樣把他請出來的！（教師示范印畫。）小結(jié)：音樂起，自由跳舞，音樂停，停在一個顏料盤前自由擺一個造型，聽到第一個鼓聲踩，聽到第二個鼓聲印，聽到第三個鼓聲回到花地毯上。3、幼兒跟隨音樂一邊自由跳舞一邊快樂印畫，重復(fù)45次。二、拓展思維，大膽想象。1、幼兒欣賞鞋印寶寶的形狀

8、和身上的花紋。2、幼兒自由想象如何裝扮鞋印寶寶。你覺得鞋印寶寶像什么？可以給它化個裝變成什么？怎么變？（例：給它加上輪子就變成小汽車了。）3、小結(jié)：對，我們可以把鞋印寶寶裝扮成各種各樣的動物、植物、交通工具以及生活與自然界中任何一種東西。三、借形發(fā)揮，自主作畫。1、幼兒自由添畫，教師巡回指導(dǎo)。2、教師演示PPT，幼兒欣賞范例作品。請先畫好的幼兒欣賞范例作品，拓寬幼兒視野同時避免消極等待的現(xiàn)象。四、借助舞會，展示作品。1、教師鼓勵幼兒大膽介紹自己的作品。2、小結(jié)：今天，小朋友們把鞋印寶寶化裝成了蝴蝶、飛機(jī)等各種各樣的東西，真有趣！聽，什么聲音？（播放錄音：親愛的鞋印寶寶們，舞會馬上開始，你們準(zhǔn)備

9、好了嗎？）3、參加舞會：播放音樂，幼兒雙手拿自己的作品跟隨音樂自由跳舞。4、活動結(jié)束，幼兒在音樂聲中跟隨教師退出活動室。小班美術(shù)教案：爸爸的胡子【活動目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)用手指畫短直線和點來表現(xiàn)爸爸的胡子。2、體驗玩水粉顏色的快樂并能初步養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣?！净顒訙?zhǔn)備】幼兒已會爸爸長胡子啦的兒歌、范畫、水粉顏料、抹布?！净顒舆^程】一、欣賞爸爸胡子的圖片，談話導(dǎo)入：今天我請了幾位長胡子的爸爸來我們班做客，瞧，他的胡子是什么樣子的？（讓幼兒注意仔細(xì)觀察胡子）二、學(xué)畫胡子。1、教師邊講解邊示范，爸爸的胡子是怎么長出來的呢？a、食指蘸一下，再到紙上點一點，點出爸爸的短胡子。（注意畫短線的方法）b、食指蘸一下

10、，再到紙上點一點，拖一下，點出爸爸的長胡子。（注意畫完后要記得用抹布把手擦干凈）2、個別幼兒操作。（我們請XX來給爸爸長胡子）三、集體操作，教師巡回指導(dǎo)畫出長短、粗細(xì)不一樣的許多胡子。四、展示作品，評價爸爸的胡子長的長長短短、一根一根。小班美術(shù)教案：圓點寶寶變圖畫【活動目標(biāo)】1、幼兒學(xué)習(xí)用水粉顏料畫點、連線，并均勻地涂上不同顏色。2、幼兒的好奇心，鼓勵幼兒根據(jù)畫面大膽想象。3、幼兒的想象力和良好的作畫習(xí)慣?！净顒訙?zhǔn)備】1、白色手工紙，調(diào)色盆，黑色顏料、黃色顏料及其他彩色顏料，畫筆若干，擦手布。2、幼兒分組活動（16人）。3、去郊游、開汽車音樂。【活動過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激起幼兒興趣。師：大家好

11、！我是點點魔術(shù)師，今天我要帶你們?nèi)ツg(shù)樂園玩一玩，你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起出發(fā)吧?。犎ソ加我魳啡雸觯┒⑹痉懂孅c，引出課題。1、師：哇！魔術(shù)樂園到了，小朋友們，你們看到了什么呀？（白紙）現(xiàn)在呀，點點就要在白紙上變魔術(shù)呢！小眼睛看仔細(xì)了。2、教師示范畫圓點。師：瞧，一個圓點娃娃變出來了，剛才我是怎么變的呀？小結(jié)：拿起小畫筆，喝喝顏料水，舔一舔，跳到白紙上。瞧！我又變出了一個圓點寶寶。提示：圓點寶寶呀喜歡在空的地方玩，不喜歡擠在一起。那誰愿意也來變一變??？（請個別幼兒上來示范。）三、幼兒畫點。（教師指導(dǎo)）四、圓點寶寶跳舞自由連線。（放一段優(yōu)美的圓舞曲）1、師：哇！你們找到了這么多的圓點寶寶，真

12、是太棒了！聽，魔術(shù)樂園的舞會開始了，圓點寶寶呀也想去參加舞會呢，不過它們想找個舞伴手拉手一塊兒跳，請你們幫助我們手拉手吧！拉手的時候可以橫著拉，可以豎著拉，還可以斜著拉，可以用直線拉，也可以用曲線拉。2、鼓勵幼兒合作連線，線條可以用直線拉，也可以用曲線拉。五、示范變“地毯”涂色。1、師：圓點寶寶在小朋友的幫助下手拉手跳起了舞，金老師聽到圓點娃娃在說悄悄話呢！它們說：“我們不喜歡黑色的地毯，要是你們能變出彩色的地毯，我們就跳得更開心了?！弊兊臅r候先用畫筆喝喝水，舔一舔，跳到地毯上跳個舞，瞧，這塊白地毯變成了紅地毯。剛才我是怎么變得呀？誰愿意也來變一變？（請個別幼兒上來示范涂色。）2、指導(dǎo)幼兒大膽

13、涂色，一個格子涂一種顏色。六、欣賞、想象。師：“看，圓點寶寶跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅神奇的圖畫，在這幅神奇的畫面里面藏著什么呢？”老師帶幼兒到稍微遠(yuǎn)一點的地方去欣賞、想象，引導(dǎo)幼兒說出自己的想法，給與肯定和贊賞，激發(fā)他們對創(chuàng)造的興趣?！净顒咏Y(jié)束】師：今天呀，點點帶小朋友來到魔術(shù)樂園，你們玩得開心嗎？我們小朋友真能干，還學(xué)會了變魔術(shù)呢！現(xiàn)在點點呀想給你們提個要求：把你們學(xué)的魔術(shù)交給其他小朋友，好嗎？那讓我們開著汽車回家吧！（聽音樂退場）小班美術(shù)教案：草莓奶油蛋糕【活動目標(biāo)】1、能從食物中發(fā)現(xiàn)紅色系色彩元素。2、嘗試用紙漿塑形并將其染色，體驗色彩變幻和調(diào)色的樂趣。3、感受制作紙漿蛋糕的樂趣?！净顒?/p>

14、準(zhǔn)備】1、餐巾紙，水，顏料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教師事先做好的紙漿蛋糕。2、各式各樣的蛋糕圖片（以草莓蛋糕為主）。3、故事給熊奶奶過生日?！净顒舆^程】一、欣賞故事，導(dǎo)入活動。1、欣賞故事給熊奶奶過生日。2、欣賞豐富多樣的蛋糕圖片，觀察各種蛋糕的造型并感知草莓色。3、師：小朋友們，熊奶奶今天過生日，我們來做一個好吃的蛋糕送給熊奶奶吧！大家一起來研究下怎么做一個特別又好吃的蛋糕？二、魔法變蛋糕，制作紙漿蛋糕。1、出示范例紙漿蛋糕。2、引導(dǎo)幼兒觀察紙漿蛋糕的特別之處，想象它的制作方法。3、探索用紙漿變奶油，制作紙漿蛋糕。制作奶油的步驟：準(zhǔn)備紙一浸濕餐巾紙并搗碎一準(zhǔn)備糨糊一紙漿和糨糊混合一添顏料斗準(zhǔn)備

15、底板。要點提示（1）將餐巾紙或衛(wèi)生紙浸濕后搗碎，如同攪拌面粉一樣。（2）用不同的顏料將紙漿染色，染出有草莓感覺的色彩：先調(diào)入白色，再加入少許紅色，一層層加，感受色彩的亮度和色澤的變化。（3）用不同的方式將紙漿裝點在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。整個小手在紙漿上面按一按，將奶油平鋪在蛋糕上。再用手搓一搓，變一變，變出不同形狀的奶油，作為蛋糕漂亮的花紋。將深顏色的奶油搓成小圓圓，便成了一個珍珠小球。用手指挖一塊，輕輕捏兩下，作為裝飾物輕輕放到蛋糕上，邊上還可以配上綠葉。三、給熊奶奶送蛋糕，展示并欣賞蛋糕?！驹u析】愛吃是孩子的天性，每個孩子都是“食神”。在愉快的創(chuàng)作中充分感受紅色系色彩元

16、素。做中學(xué)，不僅鍛煉了孩子的手部肌肉，而且加深了孩子對色彩的認(rèn)識和運用。或許多年之后回憶起今天的這一幕：開心的制作，視如珍寶的作品，還有學(xué)到的一切附故事：給熊奶奶過生日森林里的熊奶奶過生日，小動物們都在準(zhǔn)備禮物。小鳥啾啾對熊貓達(dá)達(dá)說：“達(dá)達(dá)呀，我們要送給熊奶奶什么禮物呢？對了，我唱首歌給熊奶奶聽。”熊貓達(dá)達(dá)說：“你的歌聲這么好聽，熊奶奶一定很高興，對了，我來畫張畫送給熊奶奶。”小鳥啾啾說：“你畫的畫這么好看，熊奶奶一定很高興?！编编焙瓦_(dá)達(dá)一起出門，準(zhǔn)備到熊奶奶家吃蛋糕，他們在路上遇到了小老虎乖乖，啾啾問道：“乖乖，你要到哪里去呢？”乖乖回答：“我要到熊奶奶家，跳舞給她看。祝熊奶奶生日快樂！”于

17、是，啾啾、達(dá)達(dá)和乖乖三個人一起來到熊奶奶家，一起祝賀熊奶奶生日快樂。熊奶奶真高興！她送給大家一人一罐蜂蜜。就這樣，大家度過了快樂的一天！小班美術(shù)教案：小雞破殼【活動目標(biāo)】1、愿意親近小動物，感受新表現(xiàn)方法的趣味。2、學(xué)習(xí)用大小不同的圓形和線條組合表現(xiàn)小雞的特征，并用涂色的方法給小雞輪廓上色。【活動準(zhǔn)備】1、PPT課件：小雞破殼。2、涂色：小雞。3、幼兒用油畫棒?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入ppt課件：小雞的孵化過程。教師：這是雞媽媽剛生下的一個蛋寶寶，我們一起來幫助雞媽媽孵蛋，看看蛋殼里的小雞到底長什么樣了。二、教師示范雞媽媽孵蛋。1、小雞出殼：添畫小雞的外形特征，尖尖嘴、眼睛、翅膀。教師：小小蛋兒把

18、門開，尖尖嘴兒鉆出來；小小蛋兒把門開，圓圓眼睛睜開來。教師：小雞的嘴巴是什么樣子的呀？（尖尖的，師總結(jié)小雞的嘴巴要尖尖的，這樣小雞才能琢破蛋殼鉆出來哦。）教師：小雞的眼睛和嘴巴都鉆出來了，小雞的翅膀也想鉆出來，可是蛋寶寶不愿意開門，我們一起說好聽的話，請他開開門。（小小蛋兒把門開，拍拍翅膀鉆出殼）教師：小雞的嘴巴，眼睛，翅膀都鉆出來了，真棒！2、小雞理毛（用油畫棒，用點力氣）。教師：小雞剛從蛋寶寶里面跑出來，用了很大的力氣身上的毛有點亂了，我用小梳子幫小雞把身體周圍的毛用小梳子梳一梳，只要梳小雞身體周圍邊邊的毛就可以了哦，小梳子，梳梳梳，每個邊都梳到，我?guī)托‰u把毛用小梳子梳了一下，現(xiàn)在小雞更漂

19、亮了。三、幼兒操作：扮演雞媽媽一起孵蛋。教師指導(dǎo)幼兒添畫小雞的各種不同的形態(tài)，涂色，小雞的眼睛?！净顒友由臁肯旅嫖覀円黄饋碜鰝€游戲，我來做媽媽，你們來做寶寶，好嗎？小班美術(shù)教案：春節(jié)煙花【活動目標(biāo)】1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗多種作畫方式的樂趣；2、知道放煙花的安全事項，提高安全意識。【活動準(zhǔn)備】彈珠、顏料、小筐、畫紙等。【活動過程】一、談話，引出主題。請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事；老師小結(jié)幼兒的發(fā)言：許多孩子對春節(jié)中放煙花最開心，因為煙花非常漂亮，又能增添節(jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花（有的已經(jīng)放過小煙花了），那么放煙花時應(yīng)注意是什么呢？幼兒相互討論，老師對孩子進(jìn)行這方面的安全

20、教育。我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來放一次安全煙花，好嗎？二、介紹工具，激發(fā)興趣。出示彈珠：這時什么？它可以用來做什么？今天老師要用彈珠來放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看三、老師示范，幼兒觀賞。先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi)，隨意晃動筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進(jìn)行同樣操作。你們看，像不像放出的煙花？是否很美麗？四、幼兒動手操作。你們也來試試好嗎？鼓勵幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。五、展示幼兒作品。相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的作品?！净顒臃此肌繚L珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化，深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具，運

21、用圓形的彈珠，晃動小筐，使彈珠在筐內(nèi)隨意來回滾動，通過滾動，描繪出了一幅幅美麗的圖畫。此次教學(xué)活動，不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣，也調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性；而且，簡單有趣的作畫方法，使孩子們增強(qiáng)了自信，體驗了作品成功的快樂。另外，通過活動，孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花，掌握了一些粗淺的安全知識，從而增強(qiáng)了安全意識。班美術(shù)教案：漂亮的蝴蝶滿天飛【活動目標(biāo)】1、初步學(xué)習(xí)對稱粘貼技能，繼續(xù)鞏固基本粘貼方法，培養(yǎng)幼兒良好的粘貼習(xí)慣。2、通過“粘貼蝴蝶”活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力，動手操作能力?！净顒又仉y點】學(xué)習(xí)對稱粘貼技能?！净顒訙?zhǔn)備】1、橢圓、三角形、圓形、長方形，彩紙若干，固體膠2、范例、立

22、體紙偶蝴蝶等活動流程：欣賞觀察探索創(chuàng)作展現(xiàn)交流活動延伸【活動過程】（一）欣賞觀察春天來了，美麗的花兒都開了?？矗≌l在花園里飛來飛去？（出示紙偶蝴蝶）蝴蝶有幾個大翅膀？有幾個小翅膀？（各兩個）頭上還有什么？（觸須）（二）探索創(chuàng)作1、提供幼兒剪好的橢圓、三角形、圓形、長方形，彩紙等材料，讓幼兒練習(xí)對稱粘貼技能少兒教育第一站。2、幼兒挑選兩大兩小的翅膀，先在作身體的紙上自由擺弄、探索，怎樣粘貼的對稱，整齊。幼兒互相討論，并把翅膀放在自己認(rèn)為最合適的位置。教師巡視，了解幼兒對對稱粘貼的探索情況。3、教師請擺放好的幼兒到前面來示范粘貼，并針對幼兒自由探索是存在的問題，分析比較。教師作正確的對稱粘貼方法。

23、4、幼兒用彩色橢圓、三角形在長方形作身體的紙上練習(xí)對稱粘貼。教師重點指導(dǎo)能力差的幼兒，提醒它們注意擺放的位置、粘貼方法，并鼓勵完成教好的幼兒多做幾個不同的蝴蝶。（三）展現(xiàn)交流1、幼兒把自己做的蝴蝶套在手上，向大家介紹自己做的蝴蝶，有兩個什么顏色的大翅膀和小翅膀。2、紙偶表演，學(xué)著蝴蝶怎樣飛。聽音模仿?！净顒友由臁炕顒舆^后，師生一起把幼兒的紙偶蝴蝶全部布置在教室里，讓幼兒欣賞。活動目標(biāo)：1、通過圖片欣賞，感知毛毛蟲的外形特征和動態(tài)。2、學(xué)習(xí)用印章印毛毛蟲，用棉簽畫毛毛蟲的眼睛、嘴、腿。3、感受圖書的有趣情節(jié)，體驗在印畫的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：繪本PPT，印章、棉簽人手一支，作畫紙、顏料若干活動過程：一

24、、通過觀察PPT，了解毛毛蟲的外形特征與顏色。1、觀察圖一，了解毛毛蟲的外形特征與顏色。師：這是什么啊？毛毛蟲的身體是什么顏色？（綠色）毛毛蟲的身體是什么樣子的？（長長的、彎彎的）它的身體是怎么連在一起的？（一節(jié)一節(jié)的緊緊連在一起的）毛毛蟲身上還有什么??？2、觀察其余圖片，了解毛毛蟲的動態(tài)。圖二：了解毛毛蟲爬行時的姿態(tài)。師：毛毛蟲在土地上干什么呢？爬的時候它的腳是怎么樣的？圖三：了解毛毛蟲直立時的姿態(tài)。師：現(xiàn)在毛毛蟲想干什么??？它的身體是什么樣子的？它想找東西吃，急的站起來啦。身體是什么樣子的，小腳在哪里?。浚ㄖ敝钡模﹫D四：了解毛毛蟲有大小不同。師：毛毛蟲吃飽了，猜猜看它變成什么樣子啦？（它胖

25、胖的、大大的，肚子里都是好吃的東西）二、幼兒嘗試?yán)L畫，感知、了解繪畫工具。1、討論學(xué)習(xí)印畫毛毛蟲的方法，幼兒示范，教師指導(dǎo)。師：那我們今天來印畫毛毛蟲，請誰來幫忙?。砍鍪拘〔级?。小布丁怎么來幫忙？誰來試試看啊。指導(dǎo)語：小布丁在顏料盤里沾一下，還要在顏料盤里舔一舔。輕輕的印一下，夠不夠長??？師：毛毛蟲好孤單啊！我們再給它找個好朋友。從哪里爬出來呢？別忘了添上毛毛蟲的眼睛、嘴巴、小腳。要點：（1） 學(xué)習(xí)用印章畫毛毛蟲的身體，強(qiáng)調(diào)一節(jié)一節(jié)要連在一起。（2） 學(xué)習(xí)用棉簽添畫毛毛蟲的眼睛、嘴、腿。2、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒毛毛蟲的身體要連在一起，小布丁沾過在顏料盤上舔一下。三、作品評價。指導(dǎo)語：你

26、們喜歡哪條可愛的毛毛蟲，它在干什么？活動分析一、關(guān)于教材的選擇毛毛蟲是由好餓的毛毛蟲繪本延伸出的一節(jié)美術(shù)活動。本次活動利用繪本中的圖片讓幼兒感知毛毛蟲的外部特征和動態(tài)，巧妙地結(jié)合海綿印章小布丁，印出圓形的圖案的特點，用小布丁印畫、棉簽添畫的方法，讓幼兒來進(jìn)行玩色活動。一個個緊緊連接的圓形圖案構(gòu)成了毛毛蟲的身體，無論是直的、彎的、胖的、瘦的都可以表現(xiàn)毛毛蟲身體的各種動態(tài)。小小的黑點就成了毛毛蟲的眼睛、鼻子、嘴巴、腿。幼兒在輕松的玩的游戲中，感受到創(chuàng)作的樂趣、成功的喜悅。二、關(guān)于活動的設(shè)計1、關(guān)于活動目標(biāo)根據(jù)幼兒的年齡特點和綱要中美術(shù)方面的教育目標(biāo)的規(guī)定，從認(rèn)知技能、行為方法和情感態(tài)度三個方面來設(shè)計活動的目標(biāo)：（1）通過圖片欣賞，感知毛毛蟲的外形特征和顏色。（2）學(xué)習(xí)用印章印毛毛蟲，用棉簽畫毛毛蟲的眼睛、嘴、腿等。（3）感受圖書的有趣情節(jié)，體驗印畫的樂趣。2、關(guān)于活動的過程首先，利用繪本的圖片，讓幼兒觀察毛毛蟲的顏色和外形特征，以及毛毛蟲的各種動態(tài)形象。從而讓幼兒知道毛毛蟲的身體是長長地，有時直、有時彎，有時大、有時小。身體是緊緊的連在一起的。其次，教師指導(dǎo)幼兒來示范毛毛蟲的畫法。讓幼兒示范能幫