初一主題班會精品課件好好學習,天天向上

1、 班風學風班風學風 班風：尊重班風：尊重 信任信任 理解理解 團結(jié)團結(jié) 具體內(nèi)涵：尊重具體內(nèi)涵：尊重尊重自己、尊重父母、尊重老師尊重自己、尊重父母、尊重老師 信任信任信任自己、信任父母、信任老師信任自己、信任父母、信任老師 理解理解理解學校、理解老師、理解社會理解學校、理解老師、理解社會 團結(jié)團結(jié)同心協(xié)力，同心協(xié)力，“眾人拾柴火焰高眾人拾柴火焰高” 學風：苦學學風：苦學 勤思勤思 好問好問 求實求實具體內(nèi)涵：苦學具體內(nèi)涵：苦學“思而不學則殆思而不學則殆” 勤思勤思“學而不思則罔學而不思則罔” 好問好問“舍問，其奚決焉？舍問，其奚決焉？” 求實求實踏實是學習之本踏實是學習之本 學習規(guī)劃學習規(guī)劃

2、進入初中，并不意味可以停下腳步輕松一下。與過去相比，現(xiàn)在初中的學習面臨更大的壓力與挑戰(zhàn)。當然，對每個進入初中殿堂的學生來說，初中校園也意味著無限可能。每個人的初中是相同的，但也是不同的。有的人三年初中很充實，在面臨就業(yè)時能夠從容不迫，盡管現(xiàn)在就業(yè)壓力很大，但對有準備的人來說，壓力與垗戰(zhàn)意味著更多的機遇；而有的人，盡管大學過得很輕松，就業(yè)卻成為邁不過去的門檻。這么大的差異并不取決于專業(yè)的冷熱，學校的名氣，更多的取決于對待“初中”這門課所采取的不同態(tài)度。初中，是我們進入社會的第二個校門。如何讀好這門課，順利邁出校門，關鍵還在于如何規(guī)劃。 認識初中學習特點 掌握初中學習方法 從小學到中學，是人生的重

3、大轉(zhuǎn)折，初中生活的重要特點表現(xiàn)在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學習上要求高度自覺。尤其是學習的內(nèi)容、方法和要求上，比起小學的學習發(fā)生了很大的變化。要想真正學到知識和本領，除了繼續(xù)發(fā)揚勤奮刻苦的學習精神外，還要適應中學的教學規(guī)律，掌握中學的學習特點，選擇適合自己的學習方法。中學的學習既要求掌握比較深厚的基礎和知識，還要求重視各種能力的培養(yǎng)。中學教育要求中學生除了扎扎實實掌握書本知識之外，還要培養(yǎng)研究和解決問題的能力。因此，要特別注意自學能力的培養(yǎng)，學會獨立地支配學習時間，自覺地、主動地、生動活潑地學習。還要注意思維能力、創(chuàng)造能力、組織管理能力、表達能力的培養(yǎng)，為將來適應社會工作

4、打下良好的基礎。中學學習的主動性特點 中學學習與小學學習截然不同的特點是依賴性的減少，代之以主動自覺地學習。中學教學的目的是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人，教育的內(nèi)容是傳授基礎知識。知識的深度和廣度比小學要大為擴展。課堂教學往往是教師在課堂上只講難點、疑點、重點或者是教師最有心得的一部分，其余部分就要由學生自己去攻讀、理解、掌握。大部分時間是留給學生自學的。因此，培養(yǎng)和提高自學能力，是中學生必須具備的本領。中學的學習不能象小學那樣完全依賴教師的計劃和安排，學生不能只單純地接受課堂上的教學內(nèi)容，必須充分發(fā)揮主觀能動性，發(fā)揮自己在學習中的潛力。這種充分體現(xiàn)自主性的學習方式，將貫穿于大學學習的全過程，并反映

5、在中學生活的各個方面。如學習的自主安排、學習內(nèi)容和學習方法的自主選擇等等。 學習方法是提高學習效率，達到學習目的的手段。錢偉長曾對中學生說過：一個青年人不但要用功學習，而且要有好的科學的學習方法。要勤于思考，多想問題，不要靠死記硬背。學習方法對頭，往往能收到事半功倍的成效。在初中學習中要把握住的幾個主要環(huán)節(jié)是：預習、聽課、復習、總結(jié)、記筆記、做作業(yè)、考試等，這些環(huán)節(jié)把握好了，就能為進一步獲取知識打下良好的基礎。掌握正確的學習方法 怎樣學習？ 1要制訂科學的學習規(guī)劃和計劃 2 .要講究讀書的方法和藝術(shù) 3做時間的主人，充分利用時間 4完善知識結(jié)構(gòu)，注意能力培養(yǎng)學習方法學習方法 第一:“學思習”是

6、學習的模式。所謂學，包括學和問兩方面，所謂學，包括學和問兩方面，即向教師，向同學，向自己學和問。惟有在學中問和問中即向教師，向同學，向自己學和問。惟有在學中問和問中學，才能消化一些概念、理論和方法。所謂思，就是將所學，才能消化一些概念、理論和方法。所謂思，就是將所學內(nèi)容，經(jīng)過思考加工去粗取精，抓本質(zhì)和精華。華羅庚學內(nèi)容，經(jīng)過思考加工去粗取精，抓本質(zhì)和精華。華羅庚“抓住要點抓住要點”使使“書本變薄書本變薄”的這種勤于思考，善于思考，的這種勤于思考，善于思考，從厚到薄的學習數(shù)學的方法，值得我們借鑒。所謂習，就從厚到薄的學習數(shù)學的方法，值得我們借鑒。所謂習，就是做練習。這一點每科有每科自身的特點，練

7、習一般分為是做練習。這一點每科有每科自身的特點，練習一般分為兩類，一是基礎訓練練習，經(jīng)常附在每章每節(jié)之后。這類兩類，一是基礎訓練練習，經(jīng)常附在每章每節(jié)之后。這類問題相對來說比較簡單，無大難度，但很重要，是打基礎問題相對來說比較簡單，無大難度，但很重要，是打基礎部分。知識面廣些不局限于本章本節(jié)，在解決的方法上要部分。知識面廣些不局限于本章本節(jié)，在解決的方法上要用到多種數(shù)學工具。練習是消化鞏固知識極重要的一個環(huán)用到多種數(shù)學工具。練習是消化鞏固知識極重要的一個環(huán)節(jié)。節(jié)。 第二:狠抓基礎，循序漸進。任何學科，基礎內(nèi)容常常是最重要的部分，它關系到學習的成敗與否。每科本身就是本科和其他學科的基礎，而本科又

8、有一些重要的基礎內(nèi)容，。因此，一開始就要下狠功夫，牢牢掌握這些基礎內(nèi)容。在學習每科時要一步一個腳印，扎扎實實地學和練，成功的大門一定會向你開放。 第三:歸類小結(jié)，從厚到薄。記憶總的原則是抓綱，在用中記。歸類小結(jié)是一個重要方法。每科的歸類方法可按內(nèi)容和方法兩部分小結(jié)，以代表性問題為例輔以說明。在歸類小節(jié)時，要特別注意由基礎內(nèi)容派生出來的一些結(jié)論，即所謂一些中間結(jié)果，這些結(jié)果常常在一些典型例題和習題上出現(xiàn)，如果你能多掌握一些中間結(jié)果，則解決一般問題和綜合訓練題就會感到輕松。 第四:精讀一本參考書。實踐證明，在教師指導下，抓準一本參考書，精讀到底，如果你能熟讀了一本有代表性的參考書，再看其他參考書就

9、會迎刃而解了。 第五:注意學習效率。每科的方法和理論的掌握，就實踐經(jīng)驗表明需要熟能生巧，觸類旁通。人不可能通過一次學習就掌握所學的知識，需要有幾個反復。所謂“學而時習之”“溫故而知新”都有是指學習要經(jīng)過反復多次。知識的記憶，必建立在理解和熟練做題的基礎上，死記硬背無濟于事。在學習的道路上是沒有平坦大道的，可是“學習有險阻，苦戰(zhàn)能過關”“人生能有幾回搏？人生總能搏幾回！”每個學子應當能而且與 知識“搏一搏”。 討論題：o 小明是班里面數(shù)一數(shù)二的尖子生小明是班里面數(shù)一數(shù)二的尖子生, 他一直都他一直都認為認為:學習是自己的事學習是自己的事,自己的事都做不好自己的事都做不好,找找人幫助只會讓別人看不起

10、自己人幫助只會讓別人看不起自己.甚至他不但甚至他不但不肯問別人不肯問別人,而且還不肯幫同學解決問題而且還不肯幫同學解決問題.一一天小紅拿著一道數(shù)學題找小明天小紅拿著一道數(shù)學題找小明,但小明卻說但小明卻說自己不會教小紅自己不會教小紅,自己的事應該自己做自己的事應該自己做,不應不應該去尋求別人的幫助該去尋求別人的幫助.如果你是班長如果你是班長,你會怎你會怎樣對待這一件事情呢樣對待這一件事情呢?請你發(fā)表一下自己的請你發(fā)表一下自己的看法看法.學習小組的意義 小組合作學習有助于培養(yǎng)學生的合作意識和合作技能，學生為了共同的任務進行合作學習與交流，必然改變自己獨斷專行的做法，不斷地調(diào)整自己的學習行為，為同伴提供更多地幫助，學會謙讓、合作、團結(jié)，培養(yǎng)學生健全人格；有利于學生之間的交流溝通，培養(yǎng)團隊精神、凝聚人心、增進