父母之愛(ài)教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載父母之愛(ài)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：慈母情深地震中的父與子“精彩極了”和“糟糕透了”學(xué)會(huì)看病教學(xué)目標(biāo) ：1. 引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的外貌、 語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫(xiě)品讀文本，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。2. 聯(lián)系實(shí)際，感受愛(ài)的不同表達(dá)方式，學(xué)會(huì)理解父母。3. 學(xué)習(xí)用摘抄的方法讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的外貌、 語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫(xiě)， 品讀文本體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。教具準(zhǔn)備 ：課件教學(xué)過(guò)程 ：一、導(dǎo)入同學(xué)們，通過(guò)預(yù)習(xí)，我們知道第六單元的主題是父母之愛(ài)，課文講述了幾位不同的父母，但是他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，他們做的事情，或大或小，都是源于對(duì)孩子的愛(ài)。這節(jié)課，我們就深入地去認(rèn)識(shí)這幾位父母，用心

2、地感受他們對(duì)孩子的那份愛(ài)。二、學(xué)習(xí)方法回顧好的方法能使我們事半功倍，請(qǐng)大家互相介紹一下你平常讀書(shū)的好方法。（勾畫(huà)、批注、摘抄）三、地震中的父與子（一）快速閱讀地震中的父與子，在這篇文章中，你讀出了一位怎樣的父親？是從哪些語(yǔ)句讀出來(lái)的？請(qǐng)勾畫(huà)出來(lái)，并在旁邊作上批注。學(xué)習(xí)必備歡迎下載預(yù)設(shè)： 1. 在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他 7 歲的兒子的學(xué)校。（動(dòng)作）2. 不論發(fā)生了什么，我總會(huì)跟你在一起！（語(yǔ)言）3. 他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。4. 他挖了 8 小時(shí)、 12 小時(shí)、 24 小時(shí)、 36 小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。（外貌

3、）（二）交流感悟“他挖了8 小時(shí)、 12 小時(shí)、 24 小時(shí)、 36 小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵， 雙眼布滿血絲， 衣服破爛不堪， 到處都是血跡。 ”1. 這位父親是在怎樣的情況下開(kāi)始挖掘的？（沒(méi)有現(xiàn)代化的機(jī)械，沒(méi)有順手的工具，沒(méi)有一個(gè)人的幫助，）讀句子“他挖了8 小時(shí)、12 小時(shí)、 24 小時(shí)、 36 小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡?！?.這位父親就用自己的雙手挖了8 小時(shí)，他搬走，他推開(kāi)，他拿起，他扒開(kāi)。讀句子“他挖了 8 小時(shí)、 12 小時(shí)、 24 小時(shí)、 36 小時(shí)”3.這位父親就這樣挖著，12 個(gè)小時(shí)從太陽(yáng)直射的中午到漆黑不見(jiàn)五指的夜

4、晚，跌落的石塊砸傷了，尖利的木頭戳破了， 鋒利的玻璃劃破了。讀句子“他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡?！?.這位父親還在挖著， 一天半的時(shí)間里沒(méi)有吃一口飯， 沒(méi)有喝一口水， 沒(méi)有包扎一處的傷口。 讀句子 “他挖了8 小時(shí)、 12 小時(shí)、24 小時(shí)、36 小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。 他滿臉灰塵， 雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡?！?.是什么力量讓父親是怎樣做出這些超乎常人的舉動(dòng)的？這是怎樣的一位父親??？文章中是怎樣評(píng)價(jià)父親的？（板書(shū)：偉大）學(xué)習(xí)必備歡迎下載是啊，面對(duì)災(zāi)難，父親沒(méi)有放棄希望，執(zhí)著的挖掘，最終救出了兒子；兒子在死神面前，堅(jiān)信父親對(duì)自己的承諾，終于獲救，這種父

5、子之間的深情創(chuàng)造了地震中的奇跡。（三）我們學(xué)習(xí)一篇文章，不但要知道文章寫(xiě)了什么，更要明白作者寫(xiě)得怎么樣，為什么這么寫(xiě)，這樣欣賞之后，這篇文章才真正是屬于你自己的。再讀自己劃出的句子，看作者都是通過(guò)哪些描寫(xiě)表現(xiàn)出了父親對(duì)兒子深深的愛(ài)？動(dòng)作描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)，外貌描寫(xiě)。（板書(shū)）過(guò)渡：剛才，大家用了勾畫(huà)、批注的方法來(lái)學(xué)習(xí)。我在讀這篇文章的時(shí)候用了摘抄的方法，并制作了摘抄卡，這樣以后我再讀這篇文章的時(shí)候，只要一看到這張摘抄卡，當(dāng)時(shí)讀書(shū)的情景就會(huì)歷歷在目了。（展示讀書(shū)卡）課題我讀出怎 我感受最深的句子 我的感受樣的父親或母親地偉大的父他挖了 8 小時(shí)、12 小時(shí)、 “8 小時(shí)、 12震中親24 小時(shí)、 36

6、 小時(shí)，沒(méi)小時(shí)、 24 小的父人再來(lái)阻擋他。他滿臉時(shí)、36 小時(shí)”與灰塵，雙眼布滿血絲，和“臉”“眼”子衣服破爛不堪，到處都“衣服”等外是血跡。貌描寫(xiě)，寫(xiě)出了艱難的救援過(guò)程，更體現(xiàn)父親執(zhí)著的信念和所克服的巨大困難。學(xué)習(xí)必備歡迎下載四、用摘抄的方法來(lái)學(xué)習(xí)慈母情深“精彩極了”和“糟糕透了”學(xué)會(huì)看病學(xué)習(xí)提示：1. 快速閱讀慈母情深 “精彩極了”和“糟糕透了”學(xué)會(huì)看病了解文章大意。2. 小組內(nèi)交流：你從課文中看到了怎樣的父親或母親。從哪里感受到的？3. 選擇一篇課文，把你感受最深的句子摘抄下來(lái)，寫(xiě)在摘抄單上。（一）生自主學(xué)習(xí)（二）交流分享根據(jù)學(xué)生交流情況相機(jī)板書(shū)：辛勞、慈愛(ài)、嚴(yán)厲、廣袤深遠(yuǎn)五、感恩父母

7、1同學(xué)們，在生活中，我們?cè)诟改傅膼?ài)中長(zhǎng)大。父母的愛(ài)，是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)；是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求往往有許多許多的看似很不起眼的小事，它卻總是凝聚著父母無(wú),限的愛(ài)！2能說(shuō)說(shuō)自己感受到父母的愛(ài)的事例嗎？3. 朗誦詩(shī)歌：生病時(shí)，父母對(duì)我們的精心照顧，這只是愛(ài)的一種形式。而生活中，父母對(duì)我們的愛(ài)有很多很多。讓我們朗誦一首小詩(shī)從中體會(huì)體會(huì)，出示詩(shī)歌：有一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。?。寢尩膼?ài)是清涼的風(fēng)。有一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在爸爸的身上。啊，媽媽的愛(ài)是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額