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1、專題專題2識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字 高頻考點(diǎn)各個(gè)擊破高頻考點(diǎn)各個(gè)擊破【例【例】下列各組詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是( ) a.狼藉改弦更張讀書札記一幅楹聯(lián) b.象樣心心相印竭澤而漁縱橫捭闔 c.通諜綠蔭蔽日和盤托出無恥讕言 d.修葺綿里藏針別出心裁焦頭爛額【解析【解析】本題考查現(xiàn)代漢語常用詞語的書寫。a項(xiàng)中“一幅楹聯(lián)”的“幅”乃“副”之誤,二者都可作量詞使用,但區(qū)別在于前者多用于表示事物的面積,而后者多用來表示事物的成雙成對(duì)。b項(xiàng)中“象樣”一詞應(yīng)寫作“像樣”,該詞是個(gè)支配式的合成詞,“像”為動(dòng)詞性語素,而“象”多作名詞性語素與其他語素構(gòu)詞。c項(xiàng)中的“通諜”應(yīng)為
2、“通牒”,“牒”指文書或證件?!熬G蔭蔽日”的“蔭”現(xiàn)在統(tǒng)一用為“陰”。d項(xiàng)雖為答案,但有干擾,如不理解“綿里藏針”含有“外柔內(nèi)剛”的意思,容易把“綿”誤寫為“棉”。【答案【答案】d直擊高考搶分必備直擊高考搶分必備1.音辨法音辨法 所謂音辨法即通過朗讀該詞,發(fā)現(xiàn)詞中字的書寫錯(cuò)誤。例如:綴學(xué)、惦量。此處將“輟(音chu)學(xué)”誤寫成“綴(音zhu)學(xué)”;將“掂(音din)量”誤寫成“惦(音din)量”,一讀拼音便能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。另有如將“寧缺毋濫”里的“濫”(音ln)錯(cuò)寫成“亂”(音lun),將“無恥讕言”的“讕”(音ln)錯(cuò)寫成“濫”(音ln),將“瀆于職守”的“瀆”(音d)錯(cuò)寫成“贖”(音sh),等
3、等,都可用音辨法較為迅速地將其分辨?!纠纠?】根據(jù)拼音寫出漢字。氣gi() 開門y()盜 bi()官野史 強(qiáng)n()之末 yo()無音信 草jin()人命不落k()臼 天su()人愿 暴tin()天物 不xn()私情【答案【答案】概、揖、稗、弩、杳、菅、窠、遂、殄、徇。2.形辨法形辨法 漢字中形聲字占85%左右,其形旁為我們領(lǐng)悟詞義、辨析字形提供了有利條件。如以下詞中的錯(cuò)字:眼花潦亂、插科打渾、國(guó)藉。“眼花潦亂”的“潦”應(yīng)改為“繚”?!傲省迸c“繚”形近音同,但形旁不同決定了其義的不同。“繚”是指絲織品的纏繞,故應(yīng)為“纟”旁。我們還可借此區(qū)分“同僚”的“僚”、“燎原”的“燎”、“獠牙”的“獠”、
4、“嘹亮”的“嘹”、“撩撥”的“撩”的不同。“插科打渾”的“渾”應(yīng)改為“諢”。“渾”與“諢”偏旁不同,“渾”是“渾濁”的“渾”(音hn),而“打諢”指開玩笑,跟言語有關(guān),應(yīng)為“讠”旁的“諢”(音hn)。“國(guó)藉”的“藉”應(yīng)改為“籍”?!凹迸c“藉”的區(qū)別其實(shí)也很明顯,古代書寫常用竹簡(jiǎn),故用竹簡(jiǎn)書寫的“書籍”“籍貫”“國(guó)籍”自然應(yīng)是“竹”字頭的“籍”。此外,“寒暄”的“暄”常誤寫為“喧鬧”的“喧”,“風(fēng)馳電掣”的“馳”常誤寫為“一張一弛”的“弛”,“巧舌如簧”的“簧”誤寫為“裝潢”的“潢”,“渙然冰釋”的“渙”誤寫為“容光煥發(fā)”的“煥”等。只要我們對(duì)這些形聲字的形旁仔細(xì)加以區(qū)分,便不難掌握其書寫?!?/p>
5、例【例2】改正下列詞語中的錯(cuò)別字。 趴手() 汽球()雜揉() 背頌() 攝服() 幅射() 山欒() 九宵() 通輯()【解析【解析】“扒手”是小偷的意思,小偷一般都用手作案,因此從“手”旁,而不是“足”旁;“氣球”充入的一般是空氣或各種氣體,而不是水蒸氣,因此應(yīng)寫作“氣”,而不是“汽”;“雜糅”是狀態(tài)而不是動(dòng)作,所以不從“手”旁;“背誦”是誦讀而不是歌頌;“懾服”是使人害怕,而不是一種動(dòng)作,所以不能寫作“手”旁;輻射是指由中間向四周發(fā)射,從“車輻”而來;“山巒”指連綿的山,與山有關(guān);“九霄”是指天上、天外,因此從云雨;“通緝”有捉拿、捆綁義?!敬鸢浮敬鸢浮堪?、氣、糅、誦、懾、輻、巒、霄、緝
6、。3.義辨法義辨法 “義辨法”即通過掌握、分析詞語的意義來辨析字的書寫是否正確。俗話說“字不離詞,詞不離句,句不離篇”。在理解詞語含義的基礎(chǔ)上去掌握字形,便不易出錯(cuò)。試看下列詞語:一愁莫展、不徑而走、針貶時(shí)弊?!耙怀钅埂钡摹俺睢睉?yīng)改為“籌”?!盎I”本義是指“竹木或象牙等制成的小棍兒或小片兒,主要是用來計(jì)數(shù)或作為領(lǐng)取物品的憑證”,引申為“計(jì)策或方法”,“一籌莫展”即一個(gè)辦法也想不出。“不徑而走”的“徑”應(yīng)改為“脛”?!懊劇笔恰靶⊥取保安幻劧摺敝笡]有腿卻能跑,形容傳布迅速。“針貶時(shí)弊”的“貶”應(yīng)為“砭”?!绊尽笔侵腹糯尾∮玫氖^針,“針砭”比喻發(fā)現(xiàn)或指出錯(cuò)誤。理解了此義,就再也不會(huì)誤寫為“
7、貶斥”的“貶”了。用此法去辨析“天資穎惠”(應(yīng)為“慧”)、“集思廣議”(應(yīng)為“益”)、“誓不兩立”(應(yīng)為“勢(shì)”)、“為虎作猖”(應(yīng)為“倀”)、“功虧一匱”(應(yīng)為“簣”)等詞語中的錯(cuò)別字,并掌握其正確書寫,應(yīng)該是較為容易的?!纠纠?】改正下列詞語中的錯(cuò)別字。 脈膊() 融匯貫通() 化妝偵察() 迫不急待() 歡渡春節(jié)() 嚴(yán)懲不待() 一張一馳() 穿流不息()【解析【解析】“脈搏”的“搏”字,常與“胳膊”的“膊”字混淆。如果明確了“脈搏”是指血脈跳動(dòng),是動(dòng)作場(chǎng)景,而“搏”具有“搏動(dòng)、跳動(dòng)”的意思,正好可以和“脈搏”的詞境相吻合,就會(huì)很輕松地記住“脈搏”的“搏”應(yīng)是動(dòng)作“搏”,而不是“胳膊”
8、義的名詞“膊”?!叭跁?huì)貫通”容易寫成“融匯貫通”,有人還振振有詞地為這種錯(cuò)誤寫法尋求理由,說“融合匯聚了多方面的東西,有了通徹理解”。其實(shí)不然,“融合”“匯聚”的意義是相同的,“融匯”相連,就會(huì)造成語意重復(fù),表意狹窄。“融會(huì)貫通”的基本詞義應(yīng)該是“參合多方面道理而得到全面透徹的領(lǐng)悟”,這里需要有“體會(huì)”的含義,因而必須用“會(huì)”而不能用“匯”。“化裝偵察”是指改變裝束使人不得辨認(rèn)從而更好地探察情況,而“化妝”是指使容貌更美麗?!捌炔患按笔钦f情況或時(shí)間非常緊迫,不能耽擱,所以寫作“急”是錯(cuò)誤的?!皻g度春節(jié)”這個(gè)用以慶賀節(jié)日的常用語卻屢屢堂而皇之地錯(cuò)在我們的眼前,“渡”與渡水有關(guān),而“度”則與時(shí)間
9、、過程相關(guān)?!皣?yán)懲不貸”的“貸”是寬恕之意,而不能理解為等待?!皬垺迸c“弛”本是一對(duì)反義詞,“張”是指將弓拉開,“弛”則是指弓弦放松,所以不能寫作“馳”?!按鞑幌ⅰ钡摹按ā痹谶@個(gè)成語中名詞作狀語用,像河流一樣,而不是動(dòng)詞。【答案【答案】搏、會(huì)、裝、及、度、貸、弛、川。4.結(jié)構(gòu)推斷法結(jié)構(gòu)推斷法 詞語(包括成語)的意義具有整合性,通過對(duì)詞語(包括成語)結(jié)構(gòu)的分析,可以幫助我們準(zhǔn)確而快捷地推斷出字形的正誤。如“脈搏”,這個(gè)詞語是主謂結(jié)構(gòu),意思是“脈絡(luò)跳動(dòng)”,把“搏”換成“膊”,動(dòng)詞變成名詞,其語法結(jié)構(gòu)也就破壞了,據(jù)此可以推斷寫“膊”是錯(cuò)誤的。再如,“按跡循蹤”,這個(gè)詞語是介賓結(jié)構(gòu)加介賓結(jié)構(gòu)組成的并
10、列短語,因?yàn)椤佰E”與“蹤”同義,所以“按”與“循”也應(yīng)同義,均為介詞,“依照”之義。如果把“循”換成“尋”,介詞變成動(dòng)詞,其語法結(jié)構(gòu)也就被破壞了,據(jù)此可以推斷寫“尋”是錯(cuò)誤的。以上幾個(gè)成語均是并列結(jié)構(gòu),其結(jié)構(gòu)的對(duì)稱性可以幫助我們判斷字形的正誤?!纠纠?】改正下列詞語中的錯(cuò)別字。人情事故() 惹事生非()喜笑怒罵() 仗義直言()前拒后恭() 怨天由人()真知卓見() 輕歌慢舞()【答案【答案】世、是、嬉、執(zhí)、倨、尤、灼、曼。5.來源辨析法來源辨析法 有些成語源自古代寓言故事或古代典籍,記住其出處并聯(lián)系詞義有助于字詞的辨析。如“鳩占鵲巢”原為“鵲巢鳩占”,源于詩經(jīng)召南鵲巢:“維鵲有巢,維鳩居之。”如把“鵲”寫成“雀”,喜鵲窩就變成麻雀窩了。又如,“稗官野史”中“稗官”,是指古代的小官,專給皇帝述說街談巷議、風(fēng)俗故事,后來稱小說為“稗官”,泛指記載逸聞瑣事的文字為“稗官野史”。再如,“撲朔迷離”源于木蘭辭:“雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離。”意思是雄兔腳亂動(dòng),雌兔眼半閉著。還有“墨守成規(guī)”“世外桃源”“風(fēng)聲鶴唳”“班門弄斧”等成語可根據(jù)其出處推斷正確字形。大部分成語大都有一定來源,所以在把握這類詞語的形態(tài)時(shí),就要結(jié)合其最初的來源和典故,這樣有利于準(zhǔn)確、牢固地記憶其形態(tài)。【例【例5】改正下列詞語中的錯(cuò)別字。 子虛無有() 逢
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