課題推薦人意見1

1、_本課題負責人多年從事中學一線教育教學工作，積極投身到教研教改的實驗中，對教學工作有極大的熱情， 對教研教改有很強的組織和實施能力。課題負責人業(yè)務水平高，軟件應用與制作水平出類拔萃。課題組其它成員，有省市級教學能手和骨干教師，既有專業(yè)的知識，又有積極的工作熱情，還有團結寫作的敬業(yè)精神，曾多次參加課題實驗，論文、課件、教學設計等多次獲省市級獎勵。本課題已得到學校的大力支持。積極為本次實驗提供理論指導、技術支持、 活動經費和研究設備等。課題組以“務真求實”的工作作風制定了詳盡的研究方案和實施計劃，研究活動具有可操作性。所以本人認為該課題可以按期完成目標任務，取得預期研究成果。第一推薦人姓名：常存?zhèn)b

2、專業(yè)職務：中學高級教師研究專長：小學教學管理和語文教學研究工作單位：洋縣南街小學推薦人簽章（須本人親筆簽名或本人印章）精品資料_本課題負責人以校為家，工作積極熱情，敢于創(chuàng)新，目前主持電教中心工作，對信息技術應用有較強的研究能力和豐富的實踐經驗。本課題內容選題切合實際，實用性和創(chuàng)新性，實驗方案詳盡，課題論證充分，實驗步驟詳實可靠，具有較強的操作性。該校非常重視教育教學研究工作，具有良好的課題研究環(huán)境，主要成員是省市級教學能手或骨干教師。 有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，教學經驗豐富，參與活動積極熱情。成員在各級各類的活動中，優(yōu)秀論文，教學設計、教學課件得到了各級獎勵，教研能力強。研究負責人和成員為高密市開

3、發(fā)區(qū)中學的領導和一線教師，課題研究的硬件條件具備，研究氛圍濃厚，具有開展研究良好的條件。該課題得出的研究報告，將對學校的教育教學、學生的身心健康成長和培養(yǎng)學生的良好行為習慣，起到積極的推動作用，。本人認為，該課題具有較強的現實意義，實驗操作具有可行性，能達到預期的實驗目標。精品資料_第二推薦人姓名：謝軍民專業(yè)職務：中高研究專長：教育教學管理及英語教學推薦意見：史曉勝老師是我校生物學科教研組長，中學一級教師。工作認真負責，業(yè)務能力強，教學水平高。 多年來執(zhí)教高三生物，教學效果好。 有較好的教育教學研究實踐與基礎，具有相應的研究能力。論文生物課堂教學中發(fā)散性思維能力的培養(yǎng)在全國核心期刊 生物學教學

4、 上發(fā)表， 其它論文多次獲省等級獎或常州市年會二等獎等。本課題論證規(guī)范，研究目標明確，可操作性強，具有一定的研究價值。同意推薦史曉勝老師實施該課題。第一推薦人：蔣元祥專業(yè)職務：中學高級教師研究專長：英語教學工作單位：溧陽市埭頭中學推薦人親筆簽名：推薦意見：本課題的研究，有學校優(yōu)質的信息技術資源作充分保證；有注重研究，積極探索的課題組成員的人力資源保證；學校大力倡導教育科學研究為本課題的研究和實施提供了優(yōu)良的環(huán)境和條件。課題組長史曉勝同志科研能力強，曾多次參加常州市或溧陽市課題的研究，圍繞相關課題撰寫了多篇論文，并多次獲省市級等級獎或在省級以上刊物發(fā)表。在平時教育過程中，能積極探索，深入研究，理

5、論和實踐相結合，具有開拓、創(chuàng)新精神，生物學科教學方法優(yōu)秀， 成績突出。 史曉勝同志是學校生物教研組組長，在他的帶領下課題組其他成員業(yè)務能力均有較大的提高。全組成員能團結協(xié)作，積極工作， 體現極強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。相信， 在他的主持下， 本課題會取得預期的成果。故本人同意推薦史曉勝同志實施本課題研精品資料_究。第二推薦人：張久旺專業(yè)職務：中學高級教師研究專長：數學教學工作單位：溧陽市埭頭中學推薦人親筆簽名：推薦意見：本課題的研究，有學校優(yōu)質的信息技術資源作充分保證；有注重研究，積極探索的課題組成員的人力資源保證；學校大力倡導教育科學研究為本課題的研究和實施提供了優(yōu)良的環(huán)境和條件。課題組長史曉勝同志科研能力強，曾多次參加常州市或溧陽市課題的研究，圍繞相關課題撰寫了多篇論文，并多次獲省市級等級獎或在省級以上刊物發(fā)表。在平時教育過程中，能積極探索，深入研究，理論和實踐相結合，具有開拓、創(chuàng)新精神，生物學科教學方法優(yōu)秀， 成績突出。 史曉勝同志是學校生物教研組組長，在他的帶領下課題組其他成員業(yè)務能力均有較大的提高。全組成員能團結協(xié)作，積極工作， 體現極強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。相信， 在他的主持下， 本課題會取得預期的成果。故本人同意推薦史曉勝同志實施本課題研究