《詩經(jīng)-采薇》導(dǎo)學(xué)案-劉哲

1、課型：古代詩歌 課題：詩經(jīng)-采薇 2013-2014學(xué)年語文必修二導(dǎo)學(xué)案 第 15 周 編號(hào):01 編寫人：劉哲 審核人： 編寫時(shí)間： 2013.12.01 班組 姓名 組評(píng) 師評(píng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解詩經(jīng)常識(shí)：風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。      2學(xué)習(xí)詩中的比興手法及重章疊唱的章法。      3了解詩經(jīng)的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作方法的特點(diǎn)。      4了解古代勞動(dòng)人民的生活。 重點(diǎn)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)詩中的比興手法及重章疊唱的章法。知識(shí)

2、鏈接：詩經(jīng)的語言特點(diǎn)及表現(xiàn)手法1、詩經(jīng)的基本句式是四言，間或雜有二言直至九言的各種句式。運(yùn)用了賦、比、興的表現(xiàn)手法，常常采用重章疊唱的形式，大量使用雙聲、疊韻、疊字的語匯。2、詩經(jīng)善于運(yùn)用重章疊唱來表達(dá)思想感情，即重復(fù)的幾章間，意義和字面都只有少量改變，造成一唱三嘆的效果。增強(qiáng)了詩歌的音樂性和節(jié)奏感，更充分的抒發(fā)了情懷。 【自主學(xué)習(xí)】1、掌握下列加點(diǎn)字讀音。歲亦莫止     獫狁之故     載饑載渴     王事靡盬        &

3、#160; 四牡骙骙     小人所腓     象弭魚服     雨雪霏霏                 2、詞類活用     今我來思，雨雪霏霏：  3、古今異義  不遑啟居：啟： 居： 君子所依，小人所腓：君子： 小人： 4、通假字  歲亦莫止：  玁狁

4、孔棘：  彼爾維何：  【合作探究】1、 整體把握。 這是一首古代邊塞詩，寫的是一位長期戍邊的士兵在回家途中說所思所感。根據(jù)詩歌的內(nèi)容我們可以將其劃分為三個(gè)層次，你認(rèn)為該怎樣劃分？并概括每部分的內(nèi)容。 2、采薇一詩表達(dá)了怎樣的情感？你認(rèn)為哪些詩句最能表現(xiàn)這種情感？2 / 43、仔細(xì)品讀前三章，你認(rèn)為前三章在章法上有什么特點(diǎn)？使用這種手法有什么好處？4、“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏” 歷代傳誦不已，被視為情景交融的佳句。它到底好在哪里？【課堂檢測】1、下列四組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）A望風(fēng)披糜 憂心忡忡 世外桃園 即來之，則安之B糜糜之音 縱橫馳聘 彌天大謊 人才輩出C兵荒馬亂 戍馬倥傯 倉遑逃竄 箭拔弩張D尋物啟事 莫名其妙 滄桑巨變 山清水秀2、下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A采薇采薇，薇亦作止 止：句尾語氣助詞，無實(shí)義。B我戍未定，靡使歸聘 聘：問候C行道遲遲 遲遲：很晚D戎馬既駕，四牡業(yè)業(yè) 業(yè)業(yè)：高大的樣子3、閱讀4、5兩章，完成下列題目（1）“彼爾維何，維常之華。彼路斯何。君子之車。”簡析這四句詩表現(xiàn)的內(nèi)容及作用，并明確藝術(shù)手法。內(nèi)容： 藝術(shù)手法： （2）“牡”在詩中指駕車的雄馬，其本義是