淺談高中化學(xué)教學(xué)如何提高課堂教學(xué)實(shí)效性

1、淺談高中化學(xué)教學(xué)如何提高課堂教學(xué)實(shí)效性【摘 要】提高高中化學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性不僅符合廣大師生的教 學(xué)要求，而且有利于推行實(shí)施素質(zhì)教育。本文從提高高中化學(xué)課堂教學(xué)實(shí) 效性角度，首先闡述了提高高中化學(xué)教學(xué)課堂實(shí)效性的意義，然后提出了 幾點(diǎn)提高高中化學(xué)教學(xué)課堂實(shí)效性的策略，最后總結(jié)全文?！娟P(guān)鍵詞】高中化學(xué)教學(xué)；提高課堂教學(xué)；時(shí)效性；提高、八1刖g隨著新課程改革深入，課堂教學(xué)的實(shí)效性是檢驗(yàn)新課改效果的重要因 素。新課程改革的要求是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)際動(dòng)手能力，而提高課堂 教學(xué)實(shí)效性是培養(yǎng)學(xué)牛動(dòng)手能力和知識(shí)水平的關(guān)鍵。高中化學(xué)的課堂教學(xué) 是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的過程，對于高中學(xué)生來講，學(xué)習(xí)化學(xué)不單單是學(xué)習(xí)

2、 化學(xué)的基本記憶知識(shí)，而且要有一定的化學(xué)理解能力和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。課 堂的實(shí)效性不僅能夠幫助學(xué)生理解高中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，而且?guī)椭鷮W(xué)生培養(yǎng) 獨(dú)立思考、創(chuàng)新探究和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，其在提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí) 主動(dòng)性上也起到積極的作用。因此，本文就如何高屮化學(xué)教學(xué)如何提高課 堂教學(xué)實(shí)效性的視加，提出一些自己對提高課堂實(shí)效性的認(rèn)識(shí)，希累能給 高中化學(xué)教學(xué)提供一點(diǎn)幫助。一、提高高中化學(xué)教學(xué)課堂實(shí)效性的意義 教學(xué)課堂的時(shí)效性就是通過老師在課堂上的教學(xué)讓學(xué)生了解、理解和 掌握教學(xué)知識(shí)，并能夠從中得到進(jìn)步和發(fā)展。課堂實(shí)效性的特點(diǎn)是老師授 課同步、教學(xué)內(nèi)容全面、授課清晰、教學(xué)多樣化、積極引導(dǎo)和指點(diǎn)學(xué)生盡 快投入到學(xué)

3、習(xí)屮去，同時(shí)表現(xiàn)在老師培養(yǎng)學(xué)牛自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、探索 創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。課堂實(shí)效性的意義在于老師能夠全面的向?qū)W生講述基本內(nèi)容而且不 會(huì)間斷，通過在課堂上開展有趣的教學(xué)活動(dòng)和運(yùn)用靈活的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng) 學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和積極性。老師在課堂講述同一內(nèi)容，保證學(xué)生在 統(tǒng)一時(shí)間接受公平的教學(xué)內(nèi)容，通過充分性和連續(xù)性的教學(xué)，老師可以冇 充足的時(shí)間掌握更多的內(nèi)容提高自己的分析和快速反應(yīng)能力。根據(jù)學(xué)生平 時(shí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生將教學(xué)中的知識(shí)應(yīng)用到h常生活中，不僅加深學(xué)生對 高中化學(xué)知識(shí)的理解和記憶，而且能夠?qū)⒅R(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高了 創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手能力。因此，教學(xué)課堂的實(shí)效性就是最大效率利用課 堂

4、時(shí)間，提高學(xué)生的知識(shí)掌握和高屮化學(xué)的教學(xué)效果，確保學(xué)生學(xué)習(xí)成功 率"二、提高高中化學(xué)教學(xué)課堂實(shí)效性的策略提高高中化學(xué)教學(xué)課堂的實(shí)效性的主體是學(xué)生，關(guān)鍵在老師，只有老 師和學(xué)生之間做到積極配合、緊密互動(dòng)，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主 動(dòng)性。另外，運(yùn)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，展現(xiàn)給學(xué)生豐富的化學(xué)結(jié)構(gòu)圖、實(shí)驗(yàn) 結(jié)果、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等半富的視、聽信息，能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。因 此，筆者分別從化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂展示,提高學(xué)生課堂活躍性、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 興趣；合理應(yīng)用多媒體教學(xué)，讓課堂變得更加生動(dòng)、豐富；精心準(zhǔn)備課題 引入和內(nèi)容的講解，提咼學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；努力營造良好的教學(xué)環(huán)境，提咼 課堂教學(xué)的實(shí)效性四個(gè)方面具體

5、闡述一下提高高中化學(xué)教學(xué)課堂實(shí)效性 的策略。（-）高屮化學(xué)教材提供了大量豐富的教學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果展示，豐 富的實(shí)驗(yàn)效果和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一定會(huì)給學(xué)生帶來聯(lián)想，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興 趣。老師可以將教學(xué)實(shí)驗(yàn)安排在課堂上,充分體現(xiàn)了化學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐 操作的結(jié)合，在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用上具有重要意義。（二）隨著社會(huì)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、信息處理技術(shù)等廣泛應(yīng)用于教 學(xué)實(shí)驗(yàn)。新課改的安排正是在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)校合理運(yùn)用多媒體技術(shù)安 排教學(xué)，通過電腦、音響、投影儀、多媒體課件等來輔助現(xiàn)代教學(xué)手段。 在高中化學(xué)的教學(xué)中，一些化學(xué)知識(shí)復(fù)雜，化學(xué)反應(yīng)過程抽象，學(xué)生不能 深刻理解化學(xué)知識(shí)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)。運(yùn)用多媒體技

6、術(shù)，通過音頻、視頻來描述 整個(gè)化學(xué)變化的過程，運(yùn)用教學(xué)課件可以清晰講解一些復(fù)雜、抽象的化學(xué) 知識(shí)。（三）教師的講課形式和方式也決定著學(xué)生對知識(shí)的掌握情況，尤其 對于高中化學(xué)來講，教學(xué)內(nèi)容講解的切入點(diǎn)有時(shí)候也是決定學(xué)生知識(shí)掌握 的關(guān)鍵。教師在講解各章節(jié)內(nèi)容時(shí)，可以先大致羅列主要的知識(shí)點(diǎn)，清楚 哪些知識(shí)點(diǎn)需要學(xué)生掌握，哪些知識(shí)點(diǎn)只需學(xué)生了解，哪些知識(shí)點(diǎn)是需要 學(xué)生理解記憶，并能夠分清主次。（四）良好的教學(xué)環(huán)境是老師積極參與教學(xué)，學(xué)生保持飽滿的精神狀 態(tài)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)輕松、愉悅，減少學(xué)生 的心理壓力，而且有利于老師高效得教學(xué)。良好教學(xué)環(huán)境構(gòu)建的關(guān)鍵在于 老師，老師應(yīng)該在平

7、時(shí)的教學(xué)和課下生活中，在學(xué)生心中樹立上課時(shí)嚴(yán)肅 認(rèn)真、課下和藹可親的亦師亦友形象。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更容易建 立良好的情緒，積極參與課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維?？偨Y(jié)高中化學(xué)課堂上，老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，并且引導(dǎo)學(xué)生 養(yǎng)成獨(dú)立思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。高中化學(xué)的教師應(yīng)該充分 發(fā)揮教育課程改革的優(yōu)勢，最大限度的挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，引導(dǎo)學(xué) 生積極參與課堂討論與探究，優(yōu)化教學(xué)的整個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)有效地提高高中 化學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】1 徐遠(yuǎn)征，甘耀明關(guān)于構(gòu)建中學(xué)化學(xué)素質(zhì)教育課堂教學(xué)模式的探討 j化學(xué)教育，2011, 12 (10)： 016-018.2 沈?yàn)t淺談新課程理念下如何提高高中化學(xué)課堂教學(xué)有效性j 新課程學(xué)習(xí):中,2012, 06 (02)： 102-103.3 張瑜，朱廣濤，王寶珍等信息技術(shù)與高中化學(xué)教學(xué)整合環(huán)境下的 學(xué)生角色分析j中小學(xué)電教:教師版，2012, 10 (12)： 028-030.4 齊玉和.從2010年高考試題中的“sts”試題談近年高考試題中“sts”試題的