購(gòu)物的學(xué)問(wèn)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載購(gòu)物的學(xué)問(wèn)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、了解商品的一些優(yōu)惠措施，懂得把握購(gòu)物時(shí)機(jī)。學(xué)會(huì)購(gòu)買(mǎi)物美價(jià)廉的商品要切合實(shí)際、貨比三家的購(gòu)買(mǎi)學(xué)問(wèn)。2、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析、應(yīng)用信息的能力，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)知及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。3、通過(guò)具體案例小組合作解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力及與人交往、溝通合作的能力。教學(xué)重點(diǎn)：小組合作解決生活實(shí)際問(wèn)題，掌握購(gòu)買(mǎi)物美價(jià)廉商品的學(xué)問(wèn)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生分析整理整理信息的能力。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，揭示主題。師：同學(xué)們，生活中的竅門(mén)無(wú)處不在。前一段時(shí)間，我們以生活小竅門(mén)為主題開(kāi)展了綜合實(shí)踐活動(dòng)， 大家通過(guò)各種渠道尋找發(fā)現(xiàn)了生活中的許多竅門(mén)，同時(shí)還提

2、出了一個(gè)新的課題 ?購(gòu)物問(wèn)題。那么這次主題活動(dòng)我們就來(lái)探討探討購(gòu)物的學(xué)問(wèn)。二、匯報(bào)分析，知識(shí)積累。1、看一看。教師用最直觀的教學(xué)手段播放錄像，展示商家的優(yōu)惠活動(dòng)吸引學(xué)生注意。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生匯報(bào)自己調(diào)查、 收集的信息。教師將學(xué)生找到的資料整理展示在大屏幕上。如：清倉(cāng)處理原價(jià)80 元現(xiàn)價(jià) 50 元；（削價(jià)）夏季服裝全場(chǎng)八折；（打折）化妝品 20 倍積分；（積分）買(mǎi)裘皮中轎車(chē)；（抽獎(jiǎng)）買(mǎi) 200 元送 100 元；（返券）酸奶買(mǎi)四贈(zèng)一；（贈(zèng)送）滿 18 元加 1 元換三元錢(qián)香皂。（換購(gòu)）3、議一議。學(xué)生與同桌小伙伴探討這些優(yōu)惠措施的含義， 不能理解的小組合作分析解決。4、交流信息的

3、含義，了解商家推出優(yōu)惠活動(dòng)主要有以上（括號(hào)中）幾個(gè)方面。引導(dǎo)學(xué)生作為消費(fèi)者可以把握商家的優(yōu)惠策略選擇最佳購(gòu)物時(shí)機(jī)，買(mǎi)到所需商品。三、自主探究，體驗(yàn)感知。怎樣才能購(gòu)買(mǎi)到物美價(jià)廉的商品呢？我們來(lái)試一試。（一）、做消費(fèi)者，購(gòu)買(mǎi)一種新上市的飲料。1、三家超市推出了不同的優(yōu)惠措施。 甲超市買(mǎi)一大瓶贈(zèng)一小瓶；乙超市大、小瓶全部九折；丙超市購(gòu)物30 元以上商品打八折。學(xué)生小組合作選擇最劃算的購(gòu)買(mǎi)場(chǎng)所，并說(shuō)明為什么這樣買(mǎi)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、如果其他顧客購(gòu)買(mǎi)，你會(huì)給他們什么建議。歸納購(gòu)買(mǎi)的學(xué)問(wèn)，應(yīng)該根據(jù)自己實(shí)際購(gòu)買(mǎi)數(shù)量來(lái)決定到哪購(gòu)買(mǎi)最劃算。（切合實(shí)際）（二）幫助老師買(mǎi)書(shū)包。1、出示四家不同商場(chǎng)同類(lèi)商品的具體情

4、況。表格：商場(chǎng)商品價(jià)格優(yōu)惠措施新瑪特商場(chǎng)藍(lán)貓書(shū)包200 元八折東飛米奇書(shū)包 200 元七折大世界藍(lán)貓書(shū)包150 元九折東市場(chǎng)頑皮狗書(shū)包150 元特價(jià) 100 元2、小組活動(dòng)，幫老師選一選。學(xué)生小組商量購(gòu)買(mǎi)哪個(gè)商場(chǎng)的書(shū)包最合適。（教師在小組活動(dòng)時(shí)指導(dǎo)要及時(shí)、有效，為學(xué)生明確購(gòu)買(mǎi)方向，先算出價(jià)錢(qián)再比較其他。 ）3、小組匯報(bào)選擇的購(gòu)買(mǎi)場(chǎng)所，說(shuō)出為什么。學(xué)生找到購(gòu)買(mǎi)竅門(mén)要貨比三家。價(jià)格相近，選質(zhì)量好的；質(zhì)量相近，選價(jià)格低的；價(jià)格、質(zhì)量都相近時(shí)，選售后服務(wù)好的。四、整理歸納，拓展延伸。學(xué)生回顧購(gòu)物學(xué)問(wèn)和竅門(mén)，談體會(huì)感受。教師啟發(fā)性小結(jié)： 大家的收獲可真不少。 其實(shí)購(gòu)物還有許多學(xué)問(wèn)和竅門(mén)，比如怎樣買(mǎi)到貨真

5、價(jià)實(shí)的商品、買(mǎi)到假冒偽劣商品時(shí)怎么辦、砍價(jià)的學(xué)問(wèn)等等。這些問(wèn)題，讓我們?cè)谙鹿?jié)課繼續(xù)探討。教學(xué)反思學(xué)習(xí)必備歡迎下載隨著經(jīng)濟(jì)的日趨進(jìn)步，掌握購(gòu)物的學(xué)問(wèn)成了學(xué)生必須掌握的一種技能。而綜合實(shí)踐活動(dòng)課程正是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)， 密切聯(lián)系學(xué)生的自身生活和社會(huì)生活，在活動(dòng)中掌握一些技能，學(xué)會(huì)一些方法。所以本節(jié)課，以綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要的教學(xué)理念貫穿始終，具有兩方面特點(diǎn)：一、突出現(xiàn)實(shí)性、實(shí)踐性我充分關(guān)注學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)， 以此為基礎(chǔ)努力構(gòu)建一個(gè)更貼近學(xué)生真實(shí)世界的創(chuàng)新課程領(lǐng)域。具體體現(xiàn)在以下環(huán)節(jié)：課前，讓學(xué)生去商場(chǎng)體驗(yàn)，調(diào)查訪問(wèn)各種商品的優(yōu)惠措施信息。上課伊始讓學(xué)生觀看我攝制的一段新瑪特商場(chǎng)的商品優(yōu)惠信息

6、， 運(yùn)用信息技術(shù)讓學(xué)生非常直觀的感知， 熟悉生活場(chǎng)景的再現(xiàn)使學(xué)生猶如置身于真實(shí)的大社會(huì)氛圍之中，學(xué)生頓時(shí)興趣倍增。再現(xiàn)兩次購(gòu)物活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)實(shí)踐購(gòu)物。這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)， 很自然的就與生活聯(lián)系了起來(lái)。 讓學(xué)生親自參與進(jìn)去，親自嘗試，培養(yǎng)學(xué)生分析信息、解決問(wèn)題的能力。二、讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人學(xué)習(xí)方式體現(xiàn)活動(dòng)性。如：課堂上購(gòu)買(mǎi)表的填寫(xiě)過(guò)程中，學(xué)生小組交流、展示、親自參與實(shí)踐的活動(dòng)，以活動(dòng)做為主要的教學(xué)方式，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。附表：購(gòu)買(mǎi)量甲超市用的錢(qián)乙超市用的錢(qián)丙超市用的錢(qián)最優(yōu)選擇同時(shí)因?yàn)檫@些活動(dòng)全是學(xué)生自己動(dòng)手參與，在這一過(guò)程中不僅培養(yǎng)了學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)生學(xué)生合作交流的能力， 實(shí)踐能力，真正體現(xiàn)到了以學(xué)生為本的特色，讓學(xué)生真正成為課堂的主人三、把問(wèn)題拋給學(xué)生在教學(xué)過(guò)程時(shí)， 我對(duì)每一步提出的問(wèn)題都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)， 設(shè)疑激趣。又引導(dǎo)學(xué)生多疑多問(wèn)，當(dāng)學(xué)生有困惑時(shí)，我不忙于給答案，而鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方法進(jìn)行釋疑，并讓其他同學(xué)幫助解決。這樣，學(xué)生既能自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 自己提出問(wèn)題，又能自己想辦法去解決問(wèn)題。從而讓學(xué)生在質(zhì)疑、釋疑的過(guò)程中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。生動(dòng)活潑