高校教師崗前培訓(xùn)高等教育學部分題目和答案解析

1、WORD格式可編輯、單選（共2道試題，共60分）高等教育學是屬于什么領(lǐng)域的應(yīng)用學科（30分）A、自然科學B、人文科學C、社會科學D、思維科學A B C D標準答案：C您的得分：30分2在古希臘時期，哪位哲學家于公元前 387年創(chuàng)辦的學園被看作是雅典第一個永久性的高等教育機構(gòu)。（30分）A、亞里士多德B、柏拉圖C、蘇格拉底D、康德rearA B C D標準答案：B您的得分：0分、多選（共1道試題，共30分）3培根按照人類理性的哪三種能力對科學知識做出了主觀性分類（30分）A、記憶B、想象C、判斷D、分析標準答案：A,B,C您的得分：30分、單選（共2道試題，共60分）1美國第一所真正的州立大學是

2、（30分）A、亞歷山大大學B、哈佛大學C、麻省理工學院D、弗吉尼亞大學標準答案：D您的得分：30分190年時任威斯康辛大學校長的范海斯，他主張高等學校的基本任務(wù)不包括（30分）A、把學生培養(yǎng)成有知識能工作的公民B、進行科學研究，發(fā)展科學與文化C、由社區(qū)公共財政資助，以社區(qū)為服務(wù)重點D、把知識傳播給廣大民眾，直接為本地社會與經(jīng)濟服務(wù)r rrA B C D標準答案：C您的得分：30分、多選（共1道試題，共40分）修辭學校，由智者派創(chuàng)辦，教學內(nèi)容主要是三藝”包括：（40分）A、文法B、修辭C、辯證法D、經(jīng)濟法廠 P 1 IA B C D標準答案：A,B,C、單選（共2道試題，共60分）1美國第一所真

3、正的州立大學是 （30分）A、亞歷山大大學B、哈佛大學C、麻省理工學院D、弗吉尼亞大學標準答案：D您的得分：30分2190年時任威斯康辛大學校長的范海斯，他主張高等學校的基本任務(wù)不包括（30分）A、把學生培養(yǎng)成有知識能工作的公民B、進行科學研究，發(fā)展科學與文化C、由社區(qū)公共財政資助，以社區(qū)為服務(wù)重點D、把知識傳播給廣大民眾，直接為本地社會與經(jīng)濟服務(wù)rrrABCD標準答案：C您的得分：0分、多選（共1道試題，共40分）歐洲中世紀大學的特點包括 （40分）A、行會性B、自治性C、國際性D、宗教性麗盧 J 廠nA B C D標準答案：A,B,C,D您的得分：0分、單選（共2道試題，共60分）1（30

4、分）中國近代第一所具有高等教育性質(zhì)的專門學校是A、江南水師學堂B、江南制造局工藝學堂C、京師同文館D、廣州同文館標準答案：C您的得分：30分癸卯學制”縱向?qū)⒔逃龣C構(gòu)劃分為初、 中、高三個階段，在高等教育階段又分為三級, 第一級是（30分）A、高等學堂B、是大學堂C、通儒院D、研究生院r r rA B C D標準答案：A您的得分：30分、多選（共1道試題，共40分）洋務(wù)學堂主要有三類，包括（40分）A、外國語學堂B、中醫(yī)學堂C、實業(yè)技術(shù)學堂D、軍事學堂-UI - H DA B C D標準答案：A,C,D您的得分：40分、單選（共2道試題，共60分）1中國近代第一所具有高等教育性質(zhì)的專門學校是（3

5、0分）A、江南水師學堂B、江南制造局工藝學堂C、京師同文館D、廣州同文館rCarABCD標準答案：C您的得分：30分2從上世紀50年代初開始，我國仿照蘇聯(lián)高等教育的模式，進行了幾次大規(guī)模的院系調(diào)整”（分）A、一-B、二C、三D、四rrAIIq-BCD標準答案：B您的得分：0分、多選（共1道試題，共40分）經(jīng)過兩次大規(guī)模的院系調(diào)整，一個新的高等教育體系初步形成，包括（4（分）A、 全國的高等學校有計劃地被分為綜合大學和單科院校（如工學院、農(nóng)學院等），單科院校占據(jù) 了較大的比例。B、 形成了中央直屬高校、 行業(yè)部委高校和地方高校的條塊格局，高等教育被納入到國民經(jīng)濟計 劃之中，實行嚴格的計劃管理體制

6、。C、改變高等學校主要集中于沿海大城市的狀況。D、 形成了專業(yè)體制和專才培養(yǎng)模式，由教育部頒布全國統(tǒng)一的 “專業(yè)目錄”，各高校按照"專業(yè)” 招生、培養(yǎng)并分配畢業(yè)生。17 P 1 IA BCD標準答案：A,B,D您的得分：0分、單選（共2道試題，共60分）1將學術(shù)自由真正付諸實踐的大學是（30分）A、哈佛大學B、柏林大學C、麻省理工學院D、愛資哈爾大學標準答案：B您的得分：30分2從高等教育發(fā)展的歷史來看，大學人特別看重學術(shù)研究層面的理念，把哪個理念稱為大學的靈魂。（30分）A、學生自治理念B、教授治校理念C、學術(shù)自由理念D、大學自治理念專業(yè)技術(shù)知識共享標準答案：C您的得分：30分、多

7、選（共1道試題，共40分）當前較為公認的學術(shù)理念有（40分）A、學術(shù)自由B、學術(shù)中立C、教學與科研相統(tǒng)一D、學術(shù)資本主義標準答案：A,B,C,D您的得分：0分、單選（共2道試題，共60分）1（30分）中國最著名的杜威思想的解讀者是A、陳鶴琴B、陶行知C、胡適D、蔣夢麟標準答案：C您的得分：30分實用主義的代表人物有（30分）A、博克B、杜威C、克拉克克爾D、德雷克博克標準答案：B您的得分：30分、多選（共1道試題，共40分）哪些大學是德國乃至世界現(xiàn)代大學的源頭（40分）A、哥廷根大學B、哈佛大學C、哈勒大學D、麻省理工學院5 B C D標準答案：A,C您的得分：0分、單選（共2道試題，共60分

8、）1在習俗方面，基本邏輯是（30分）DA、“越發(fā)達、越復(fù)雜”B、“現(xiàn)存即合理”C、“教育受制于社會”D、“突岀差異”標準答案：D您的得分：30分在特定情境方面，基本邏輯是（30分）A、“越發(fā)達、越復(fù)雜”B、“現(xiàn)存即合理”C、“教育受制于社會”D、“突岀差異”（SlrABclD標準答案：B您的得分：30分、多選（共1道試題，共40分）3（40分）等教育制度是指一系列被制定出來的高等教育規(guī)則，包括A、正式的規(guī)定B、非正式的習俗C、非正式的慣例D、非正式的規(guī)定標準答案：A,B,C您的得分：0分、單選（共2道試題，共60分）1中國最著名的杜威思想的解讀者是（30分）A、陳鶴琴B、陶行知C、胡適D、蔣夢

9、麟標準答案：C您的得分：30分2實用主義的代表人物有（30分）A、博克B、杜威C、克拉克克爾D、德雷克-博克rrrABdD標準答案：B您的得分：30分、多選（共1道試題，共40分）哪些大學是德國乃至世界現(xiàn)代大學的源頭（40分）A、哥廷根大學B、哈佛大學C、哈勒大學D、麻省理工學院麗 臣 廠 廠A B C D標準答案：A,C您的得分：0分、單選（共2道試題，共60分）1在習俗方面，基本邏輯是（30分）A、“越發(fā)達、越復(fù)雜”B、“現(xiàn)存即合理”C、“教育受制于社會”D、“突岀差異”1 III*A B C D標準答案：D您的得分：30分2在特定情境方 面，基本邏輯是（30分）A、“越發(fā)達、越復(fù)雜”B、

10、“現(xiàn)存即合理”C、“教育受制于社會”D、“突岀差異”r1CA B C D標準答案：B您的得分：30分、多選（共1道試題，共40分）（40分）3等教育制度是指一系列被制定出來的高等教育規(guī)則，包括A、正式的規(guī)定B、非正式的習俗C、非正式的慣例D、非正式的規(guī)定B*C，標準答案：A,B,C您的得分：0分、單選（共2道試題，共60分）120世紀50年度初期的院系調(diào)整之后，我國進入（30分）A、一元化高等教育辦學體制B、中央和地方政府兩級辦學、兩級撥款、兩級管理的體制C、多元化高等教育辦學體制階段D、成本分擔和成本補償機制標準答案：A您的得分：0分馬丁特羅的高等教育大眾化理論提出，高等教育毛入學率為多少時

11、稱為普及型高等 教育發(fā)展階段（30分）A、超過50%B、超過55%C、超過60%D、超過65%acreA B C D標準答案：A您的得分：30分多選（共1道試題，共40分）依據(jù)辦學主體的性質(zhì)和構(gòu)成，高等教育辦學體制的典型類型有（40分）A、歐洲模式B、美國模式C、日本模式D、中國模式AB標準答案：A,B,C您的得分：40分、單選（共2道試題，共60分）1馬丁特羅的高等教育大眾化理論提出，高等教育毛入學率為多少時稱為普及型高等教育發(fā)展階段（30分）A、超過50%B、超過55%C、超過60%D、超過65%AB標準答案：A您的得分：30分馬丁特羅的高等教育大眾化理論提出，高等教育毛入學率為多少時稱為

12、精英型高等教育發(fā)展階段（30分）A、15%以下B、20%以下C、25%以下D、30%以下標準答案：A您的得分：0分、多選（共1道試題，共40分）（40分）美國在20世紀70年代進入了普及化高等教育階段，其高等教育辦學主體分為A、教育機構(gòu)B、政府C、非營利部門D、營利部門P 17 r A B C D標準答案：B,C,D您的得分：0分、單選（共2道試題，共60分）1馬丁特羅的高等教育大眾化理論提出，高等教育毛入學率為多少時稱為精英型高等教育發(fā)展階段（30分）A、15%以下B、20%以下C、25%以下D、30%以下標準答案：A您的得分：0分2高等教育辦學體制的典型類型之一的日本模式是（30分）A、政

13、府和社會“雙主體"辦學B、政府、非營利部門和營利部門“三主體”辦學C、政府和非營利部門“雙主體"辦學D、政府和營利部門“雙主體”辦學1A1 Bc'D標準答案：C您的得分：0分、多選（共1道試題，共40分）國高等教育辦學體制的改革趨勢包括（40分）A、進一步推進高等教育辦學體制的多元化B、進一步擴大高等教育對象C、不斷加強高等教育辦學主體間的合作D、進一步促進和規(guī)范了民辦高校的發(fā)展P I* M 2 A B C D標準答案：A,B,C您的得分：0分、單選（共2道試題，共60分）1以下是中央集權(quán)型優(yōu)點的是 （30分）A、有利于中央政府統(tǒng)籌全局，協(xié)調(diào)區(qū)域不均衡問題，提升整體

14、水平B、社會廣泛參與，增強了高等教育的市場性和多樣性C、高校（尤其是私立高校）是法人實體，辦學經(jīng)費對政府的依賴性低D、高校具有面向社會自主辦學的自我約束和自我發(fā)展機制，辦學特色鮮明ArBrCrD標準答案：A您的得分：30分校長負責制的優(yōu)點有（30分）A、決策程序簡單、決策效率高B、有利于集思廣益和民主管理C、決策程序科學，決策質(zhì)量有保證D、通過董事會成員的多元化，促進了社會參與辦學acreA B C D標準答案：A您的得分：30分（40分）、多選（共1道試題，共40分）高等學校的領(lǐng)導(dǎo)體制按照決策主體的不同，分為A、校長負責制B、理事會會制C、校務(wù)委員會制D、董事會制22 M |7A B C D

15、標準答案：A,B,C,D您的得分：40分、單選（共2道試題，共60分）F列哪個制度呈現(xiàn)了高校辦學的全方位的原始數(shù)據(jù)，以及相應(yīng)的診斷性分析?（30分）A、政府行政性評價制度B、第三方評價制度C、高校自我評價制度D、高等學校教師自主評價c r （ rA B C D標準答案：C您的得分：30分A、行政權(quán)力B、市場權(quán)力C、自治權(quán)力D、教師權(quán)利A B C D政府評價高校時采用的是什么權(quán)力（30分）標準答案：A您的得分：30分、多選（共1道試題，共40分）3按照作用和時段劃分，教學評價可以劃分為（40分）A、診斷性評價B、形成性評價C、他評D、終結(jié)性評價17臣廠PABCD標準答案:A,B,D您的得分:40

16、分單選（共2道試題，共60分）1高等教育在實然層面所發(fā)揮的這些負面功能已經(jīng)發(fā)生，下列不屬于正視問題并且通過更好的教育來彌補和矯正的是（30分）A、學校教育需要確立“以人為本”的教育理念B、堅持素質(zhì)教育的方向C、培養(yǎng)有實踐能力、創(chuàng)新精神、獨立思想和自由精神的學生D、偏重于書本知識，忽視學生的能力培養(yǎng)C C CA B C D標準答案：D您的得分：30分高等教育促進個體化發(fā)展的功能體現(xiàn)在（30分）A、促進個體行為的社會化B、高等教育在促進個體社會化的同時，還應(yīng)該尊重個體的獨特性，促進個體的個性成長。C、培養(yǎng)個體角色的社會化D、培養(yǎng)個體參與社會公共事務(wù)的能力rrrABdD標準答案：B您的得分：30分、

17、單選（共2道試題，共60分）1高等教育的負向功能是由教育的負向功能衍生而來的，它的基本特征不包括（30分）A、難以消除性B、延遲性C、可減低性D、應(yīng)試性A B C D標準答案：D您的得分：0分2高等教育在 實然層面所發(fā)揮的這些負面功能已經(jīng)發(fā)生，下列不屬于正 視問題并且通過更 好的教育來彌 補和矯正的是（30分）A、學校教育需要確立 以人為本”的教育理念B、堅持素質(zhì)教育的方向C、培養(yǎng)有實踐能力、創(chuàng)新精神、獨立思想和自由精神的學生D、偏重于書本知識，忽視學生的能力培養(yǎng)A B C D標準答案：D您的得分：30分、多選（共1道試題，共40分）3高等教育的個體功能是指（40分）A、提高個人知識與能力水平

18、B、培養(yǎng)良好的個性C、提升個人的社會地位與價值D、個人人格的完善A B C D標準答案：A,B,C您的得分：0分、單選（共2道試題，共60分）1下列哪項是一切教育最基本的功能 （30分）A、高等教育的文化保存、 繼承功能B、高等教育的文化 傳播和交流功能C、高等教育的文化選擇功能D、高等教育的文化 創(chuàng)新功能A B C D標準答案：A您的得分：0分2經(jīng)濟對高等教育的反作用不包括（30分）A、經(jīng)濟增長為高等教育的協(xié)調(diào)發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)B、 經(jīng)濟增長對高等教育發(fā)展具有制約作用C、 經(jīng)濟增長對高等教育發(fā)展具有導(dǎo)向作用D、經(jīng)濟增長對高等教育發(fā)展具有促進作 用A B C D標準答案：D您的得分：0分、多選（

19、共1道試題，共40分）3高等教育的政治功能是指 （40分）A、高等教育能培養(yǎng)高級政治人才B、高等學校是開展思想 領(lǐng)域斗爭的場所C、灌輸統(tǒng)治階級的政治意識和觀念D、促進個體政治社會化A B C D標準答案：A,C,D您的得分：0分多選（共1道試題，共40分）人的發(fā)展的基本維度包括（40分）A、身體發(fā)展B、心理發(fā)展C、社會性發(fā)展D、個體發(fā)展A，D標準答案：A,B,C您的得分：40分、單選（共2道試題，共60分）1高等教育的文化選擇功能是指 （30分）A、橫向（空間）的文化流動過程B、不同質(zhì)的文化之間的交流、融會乃至碰撞和沖突C、對某種文化的自動接納和排斥，是歷史發(fā)展的必然結(jié)果D、兩種或兩種以上的文

20、化相互擴散的過程r 1 |r- k |r IA B C D標準答案：C您的得分：30分政治對高等教育的反作用不包括（30分）A、政治制度決定著高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)B、政治制度決定著受高等教育的權(quán)利C、政治制度制約高等教育的發(fā)展D、政治制度決定高等教育目的和內(nèi)容careA B C D標準答案：C您的得分：0分、多選（共1道試題，共40分）高等教育的經(jīng)濟功能包括（40分）A、高等教育為經(jīng)濟發(fā)展提供著重要的智力資源B、高等教育為經(jīng)濟發(fā)展提供重要的知識基礎(chǔ)和先進的科技成果C、促進科學技術(shù)成果向?qū)嶋H的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化D、促進科學技術(shù)的創(chuàng)新22 M |7A B C D標準答案：A,B,C,D您的得分：40分、單選（

21、共2道試題，共60分）1從19世紀初到19世紀末，是高等學校的職能演變的第二階段，這一階段的主要職能是（30分）A、培養(yǎng)人才B、培養(yǎng)人才、發(fā)展科學C、發(fā)展科研與社會服務(wù)D、培養(yǎng)人才、發(fā)展科研與社會服務(wù)rD標準答案：B您的得分：30分目前已經(jīng)初露端倪的是高等學校的第四種職能是（30分）A、改造社會B、促進國際交流C、服務(wù)社會D、發(fā)展科學廠1ABCD標準答案：B您的得分：30分、單選（共2道試題，共60分）1高等學校發(fā)展科學的職能主要內(nèi)涵表現(xiàn)在（30分）A、高等學校培養(yǎng)的是高級專門人才B、 高等學校在繼續(xù)承擔大部分基礎(chǔ)性研究的同時，更多地面向社會需求，開展 應(yīng) 用性研究和開發(fā)性研究C、高等學校培養(yǎng)

22、的人才具有多 類別與多層次性D、將現(xiàn)代先進的科學技術(shù)和管理理念等推廣、 應(yīng)用于社會A B C D標準答案：B您的得分：0分2從11世紀到18世紀，是高等學校的 職能演變的第一階段，這一階段的主要 職能是（30 分）A、培養(yǎng)人才B、培養(yǎng)人才、發(fā)展科學C、發(fā)展科研與社會服務(wù)D、培養(yǎng)人才、發(fā)展科研與社會服務(wù)A B C D標準答案：A您的得分：0分二、多選（共1道試題，共40 分）國際21世紀教育委員會在教育 財富蘊藏其中的報告中對 21世紀人才提出的要求包括（40分）A、學會認知B、學會做事C、學會共同生活D、學會生存A B C D標準答案：A,B,C,D您的得分：40分、多選（共1道試題，共40分

23、）3國際21世紀教育委員會在教育 一-富蘊藏其中的報告中對 21世紀人才提出的要求包括（40分）A、學會認知B、學會做事C、學會共同生活D、學會生存A B C D標準答案：A,B,C,D您的得分：40分、單選（共2道試題，共60分）1下列屬于多元教育課程的特征的有（30分）A、強調(diào)知識本身就是目的B、其核心是理智的培育C、，從統(tǒng)一知識轉(zhuǎn)向多樣知識、從已知信念轉(zhuǎn)向未知領(lǐng)域、從知識本身轉(zhuǎn)向知識探究，是新課 程體系與舊課程體系的主要區(qū)別D、以學生學習為中心的課程結(jié)構(gòu)狀態(tài)，所有的活動都圍繞學生的學習展開，它以學習項目為載 體，生成一種跨學科的探究狀態(tài)r c r （A B C D標準答案：D您的得分：3

24、0分下列屬于高深學問課程的特征的有（30分）A、強調(diào)知識本身就是目的B、其核心是理智的培育C、，從統(tǒng)一知識轉(zhuǎn)向多樣知識、從已知信念轉(zhuǎn)向未知領(lǐng)域、從知識本身轉(zhuǎn)向知識探究，是新課 程體系與舊課程體系的主要區(qū)別D、以學生學習為中心的課程結(jié)構(gòu)狀態(tài)，所有的活動都圍繞學生的學習展開，它以學習項目為載 體，生成一種跨學科的探究狀態(tài)C CCA B C D標準答案：C您的得分：30分、多選（共1道試題，共40分）下列對高等學校課程的理解正確的有（40分）A、學校按照一定的教育目的所建構(gòu)的各學科和各種教育、教學活動的系統(tǒng)B、學院提岀的在人類不斷發(fā)展的知識和經(jīng)驗中那些被認為是對某個時期受教育者的生活有用的、 適當?shù)?/p>

25、或相關(guān)的知識和經(jīng)驗。C、情景中的學術(shù)方案D、學生獲得學士學位的正式學術(shù)經(jīng)歷P P I nA B C D標準答案：A,B,C,D您的得分：0分、單選（共2道試題，共60分）普通高等學校本科專業(yè)目錄原則上多少年修訂一次（30分）A、10年B、5年C、1年D、3年r1rABCD標準答案：A您的得分：30分（30分）F列屬于單純的通識教育課程，在整個課程結(jié)構(gòu)中處于最基礎(chǔ)的地位的是A、多學科交叉課程B、文化素養(yǎng)課程C、科研項目課程D、專業(yè)課程r（tJBrABCD標準答案：B您的得分：30分、多選（共1道試題，共40分）下列屬于科研項目課程的有（40分）A、學生直接申請研究項目B、參與導(dǎo)師的研究項目C、將

26、知識應(yīng)用于社會實踐的項目D、教育教學實習p p r rA B C D標準答案：A,B,C您的得分：0分、單選（共2道試題，共60分）1（30分）普通高等學校本科專業(yè)目錄原則上多少年修訂一次A、10年B、5年C、1年D、3年C標準答案：A您的得分：30分（30分）F列屬于單純的通識教育課程，在整個課程結(jié)構(gòu)中處于最基礎(chǔ)的地位的是A、多學科交叉課程B、文化素養(yǎng)課程C、科研項目課程D、專業(yè)課程rc CA B C D標準答案：B您的得分：0分、多選（共1道試題，共40分）下列屬于科研項目課程的有（40分）A、學生直接申請研究項目B、參與導(dǎo)師的研究項目C、將知識應(yīng)用于社會實踐的項目D、教育教學實習P 17

27、 r A B C D標準答案：A,B,C您的得分：0分、單選（共2道試題，共60分）1進行課程評價，首先要（30分）A、確定評價主體B、確定評價對象C、制定評價過程D、制定課程評價標準和方式r 1 IrHlIrn b IA B C D標準答案：D您的得分：30分我國大學的課程主要是依據(jù)哪種模式進行編制的（30分）A、經(jīng)驗演進模式B、過程模式C、目標模式D、實踐模式標準答案：C您的得分：30分多選（共1道試題，共40分）影響高校課程編制的主要因素有（40分）A、社會力量B、學生需求C、學科發(fā)展D、專業(yè)架構(gòu)A B C D標準答案：A,B,C,D您的得分：40分、單選（共2道試題，共60分）1每門課

28、程結(jié)束前或是每學期的最后幾周都要求學生對該課程及任課教師的教學工作 進行評價，以便為教師改進教學提供反饋信息，為學生選課、選教師提供信息。這屬于（30分）A、選修制B、必修制C、學分制D、評課制標準答案：D您的得分：30分將教學計劃規(guī)定的課程和教學環(huán)節(jié),以學分的形式進行量化，用于評估學生學習成績和授予學位的是哪一制度（30分）A、選修制B、必修制C、學分制D、評課制標準答案：C您的得分：30分、多選（共1道試題，共40分）課程管理需要覆蓋課程開發(fā)的全過程，具體工作圍繞課程開發(fā)的基本要素展開，包括（40分）A、課程審定B、課程督導(dǎo)C、課程評價D、課程更新Z P/戶 nABCD標準答案：A,B,C

29、,D您的得分：40分、單選（共2道試題，共60分）1教學相長、長善救失等原則出自哪里（30分）A、論語B、大學C、中庸D、學記rrrABclD標準答案：D您的得分：30分從做中學、興趣和主動參與等教學原則是由誰提出的（30分）A、杜威B、布魯納C、葉圣陶D、胡適rcrABcD標準答案：A您的得分：30分、多選（共1道試題，共40分）對教學原則的理解正確的有（40分）A、是根據(jù)一定的教育教學目的，遵循教學過程的規(guī)律而制定的指導(dǎo)教學工作的基本要求B、對教學實踐經(jīng)驗的理論性概括C、是教學基本原理落實到實踐中的媒介D、是保證教育實踐遵循教育規(guī)律的重要環(huán)節(jié)標準答案：A,B,C,D您的得分：40分、單選（

30、共2道試題，共60分）1實驗法是指（30分）A、學生在教師的引導(dǎo)下 圍繞一定的問題，經(jīng)過一定的準備，學生以全班或小組為單位，各抒 己見，通過討論或辯論活動，獲得知識、鞏固知識，發(fā)展能力的一種教學方法B、在教師指導(dǎo)下，學生利用特定的儀器設(shè)備，進行獨立操作，以獲得直接經(jīng)驗、培養(yǎng)技能、技 巧的一種教學方法C、教師按照一定的教學要求向?qū)W生提岀問題，并引導(dǎo)學生積極思考、回答問題，通過問答的形 式引導(dǎo)學生獲取、鞏固或檢查知識的一種教學方法D、教師運用口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識和指導(dǎo)學生進行學習的方法r1rABclD標準答案：B您的得分：30分2討論法是指（30分）A、學生在教師的引導(dǎo)下 圍繞一定的問

31、題，經(jīng)過一定的準備，學生以全班或小組為單位，各抒 己見，通過討論或辯論活動，獲得知識、鞏固知識，發(fā)展能力的一種教學方法B、在教師指導(dǎo)下，學生利用特定的儀器設(shè)備，進行獨立操作，以獲得直接經(jīng)驗、培養(yǎng)技能、技 巧的一種教學方法C、教師按照一定的教學要求向?qū)W生提岀問題，并引導(dǎo)學生積極思考、回答問題，通過問答的形 式引導(dǎo)學生獲取、鞏固或檢查知識的一種教學方法D、教師運用口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識和指導(dǎo)學生進行學習的方法A B C D標準答案：A您的得分：30分、多選（共1道試題，共40分）F列屬于通過直觀感知傳遞教學內(nèi)容的方法的有（40分）A、實驗法B、演示法C、參觀法D、練習法AB， C D標準

32、答案：A,B,C您的得分：0分、單選（共1道試題，共40分）1課堂教學的核心是（40分）A、備課B、上課C、課外作業(yè)布置與檢查D、輔導(dǎo)答疑c e c I rA B C D標準答案：B您的得分：40分（30分）、多選（共2道試題，共60分）高等學校教學的實習實踐環(huán)節(jié)要注意做到以下幾點A、社會職業(yè)要求與學生的思想實際相結(jié)合B、學生的主體選擇性與實習總體的統(tǒng)一性相結(jié)合C、專職指導(dǎo)教師與兼職指導(dǎo)教師相結(jié)合D、專職教師從總體上把握實習實踐活動的進行麗 莊 莊 兩A BCD標準答案：A,B,C,D您的得分：30分3教學組織形式的變革主要表現(xiàn)在（30分）A、教學活動的小規(guī)模化B、教學活動的短學程化C、教學活

33、動場所多樣化D、教學活動的自主引領(lǐng)化7p： 0 nABCD標準答案：A,B,C您的得分：30分一、單選（共2道試題，共 60分）1對比中國和西方，兩種學科制度之間的主要差別在于A、高等學校在學科設(shè)置上有無自主權(quán)B、學科門類體系C、學科分類方法D、制度制作主體rrCABCD標準答案：A您的得分：30分2學科制度化的優(yōu)點有（30分）A、使學術(shù)體制成為偏見的生產(chǎn)地B、以服務(wù)自己的利益為尚C、能夠建立完整而貫通的理論傳統(tǒng)和嚴格的方法學訓(xùn)練D、建立虛假的權(quán)威rCaCABCD標準答案：C您的得分：30分二、多選（共1道試題，共40分）（30分）以下描述正確的有（40分）A、2002年美國國立衛(wèi)生研究院建立

34、了多個跨學科研究中心B、 2006年，中國交叉科學創(chuàng)刊，這是國內(nèi)首個交叉科學研究出版物C、2006年，北京大學成立前沿交叉學科研究院D、南京大學也已設(shè)立 60多個校級跨學科研究中心，其中多數(shù)是跨系、跨學院設(shè)置標準答案：A,B,C,D您的得分：40分、單選（共2道試題，共60分）1高等學校學科建設(shè)的基礎(chǔ)是（30分）A、學科體系規(guī)劃B、學科方向建設(shè)C、學科梯隊建設(shè)D、學科基地建設(shè)rCCABcID標準答案：B您的得分：30分2學科發(fā)展的重要支撐條件，是學科建設(shè)的依托和保障是（30分）A、學科體系規(guī)劃B、學科方向建設(shè)C、學科梯隊建設(shè)D、學科基地建設(shè)標準答案：D您的得分：0分、多選（共1道試題，共40分

35、）高等學校學科建設(shè)涵蓋內(nèi)容廣泛，包括（40分）A、學科體系規(guī)劃B、學科方向建設(shè)C、學科梯隊建設(shè)D、學科基地建設(shè)F/ PPA B C D標準答案：A,B,C,D您的得分：40分、單選（共2道試題，共60分）1高等學校的核心職能是（30分）A、教育教學B、科學研究C、學科建設(shè)D、招生就業(yè)AB標準答案：B您的得分：0分人才培養(yǎng)的基本單元是（30分）A、專業(yè)B、學科C、高等學校D、學院r1rABCD標準答案：B您的得分：30分、多選（共1道試題，共40分）（40分）我國201年開展的第四輪學科評估從哪些方面對學科建設(shè)進行評估A、師資隊伍與資源B、人才培養(yǎng)質(zhì)量C、科學研究水平D、社會服務(wù)與學科聲譽2/戶

36、nA B C D標準答案：A,B,C,D您的得分：40分、單選（共2道試題，共60分）1人才培養(yǎng)的基本單元是（30分）A、專業(yè)B、學科C、高等學校D、學院D標準答案：B未答高等學校的核心職能是（30分）A、教育教學B、科學研究C、學科建設(shè)D、招生就業(yè)rcrABCD標準答案：B未答、多選（共1道試題，共40分）田長霖在清華大學演講時指出，加州理工學院的騰飛就是靠兩個教授，分別是（40分）A、密立根B、杜威C、馮卡門D、布魯納標準答案：A,C未答、單選（共2道試題，共60分）1人才培養(yǎng)的基本單元是（30分）A、專業(yè)B、學科C、高等學校D、學院rArE3l 'CcD標準答案：B您的得分：0分

37、高等學校的核心職能是（30分）A、教育教學B、科學研究C、學科建設(shè)D、招生就業(yè)rrcABdD標準答案：B您的得分：0分、多選（共1道試題，共40分）學科建設(shè)離不開科學研究，科學研究也離不開學科建設(shè)，要使二者相輔相成，協(xié)調(diào) 發(fā)展，就必須（40分）A、強化科研工作的學科意識B、加強研究課題與學科建設(shè)的有機聯(lián)系C、重視科研成果與學科教學活動的接軌D、使得科研工作與學科建設(shè)融合發(fā)展，相互促進2 P ”|7|A BCD標準答案：A,B,C,D您的得分：40分、單選（共2道試題，共60分）1知識的生產(chǎn)和應(yīng)用過程的集中表現(xiàn)在（30分）A、大學科研活動B、教育教學活動C、學科建設(shè)活動D、教學管理活動CC CA

38、 B C D標準答案：A您的得分：0分2高等學校的核心職能是（30分）A、教育教學B、科學研究C、學科建設(shè)D、招生就業(yè)rr'rABCD標準答案：B您的得分：0分、多選（共1道試題，共40分）基于學科組織建制推進高等學校的科學研究具體體現(xiàn)在（40分）A、高校的學科建設(shè)水平?jīng)Q定科研水平B、，學科建設(shè)是高校實現(xiàn)科技創(chuàng)新的關(guān)鍵C、基于學科組織建制推進科學研究是高等學校開展科研工作的主要方式D、學科建設(shè)有利于凝聚高級研究人員麗 莊 莊 廠A BCD標準答案：A,B,D您的得分：0分、單選（共2道試題，共60分）1知識的生產(chǎn)和應(yīng)用過程的集中表現(xiàn)在（30分）A、大學科研活動B、教育教學活動C、學科建

39、設(shè)活動D、教學管理活動aIrABcID標準答案：AWORD格式可編輯您的得分：0分高等學校的核心職能是（30分）A、教育教學B、科學研究C、學科建設(shè)D、招生就業(yè)1*Ac BrCD標準答案：B您的得分：0分、多選（共1道試題，共40分）基于學科組織建制推進高等學校的科學研究具體體現(xiàn)在（40分）A、高校的學科建設(shè)水平?jīng)Q定科研水平B、，學科建設(shè)是高校實現(xiàn)科技創(chuàng)新的關(guān)鍵C、基于學科組織建制推進科學研究是高等學校開展科研工作的主要方式D、學科建設(shè)有利于凝聚高級研究人員標準答案：A,B,D您的得分：0分、單選（共2道試題，共60分）高等學校教師在教育過程中處于什么地位（30分）A、輔助B、 主導(dǎo)C、引領(lǐng)D

40、、實施raA標準答案：B您的得分：30分對象性價值表現(xiàn)在（30分）A、傳遞知識、傳播文化B、開啟心智、塑造人格C、完善自身、自我實現(xiàn)D、創(chuàng)新文化、培養(yǎng)人才AI BCD標準答案：B您的得分：0分、多選（共1道試題，共40分）高等學校教師的角色包括（40分）A、知識的繼承者、傳播者B、新知識新文化的創(chuàng)造者C、教育目標的組織實施者D、專門人才的培養(yǎng)者P 2“2A BCD標準答案：A,B,C,D您的得分：40分、單選（共2道試題，共60分）1利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，其主體是（30分）A、心理發(fā)展B、職業(yè)周期發(fā)展C、專業(yè)知能發(fā)展D、多維度發(fā)展rrrABcID標準答案：C您的得分：0分（

41、30分）2高校教師成功地從事教育教學與科研工作所應(yīng)具備的人格特征是指A、專業(yè)知識B、專業(yè)精神C、專業(yè)信仰D、專業(yè)人格標準答案：D您的得分：30分、多選（共1道試題，共40分）富勒根據(jù)教師所關(guān)注的內(nèi)容變化，把教師專業(yè)成長劃分為（40分）A、任教前關(guān)注階段B、早期關(guān)注生存階段C、關(guān)注教學情境階段D、關(guān)注學生階段標準答案：A,B,C,D您的得分：40分、單選（共2道試題，共60分）1高校教師在教學和科研實踐中形成的、有關(guān)教學和科研工作的一種實踐認知和能力是指（30分）A、專業(yè)精神B、專業(yè)信仰C、專業(yè)人格D、實踐智慧rrrABCD標準答案：D您的得分：0分2從事高校某種專業(yè)所需要的特定的思想信念與品質(zhì)

42、是指（30分）A、專業(yè)知識B、專業(yè)精神C、專業(yè)信仰D、專業(yè)人格1rrABCD標準答案：B您的得分：0分多選（共1道試題，共40分）3從心理發(fā)展階段論出發(fā)，教師的專業(yè)發(fā)展劃分為（40分）A、自我保護期B、墨守成規(guī)期C、盡責期D、自治期廠M17A BCD標準答案：A,B,C,D您的得分：0分、多選（共3道試題，共100分）1高校教師的崗位培訓(xùn)主要包括（33.3分）A、崗前培訓(xùn)B、院本培訓(xùn)C、校本培訓(xùn)D、崗位培訓(xùn)1 r h-! A bL C兩D標準答案：A,C您的得分：0分一、多選（共3道試題，共100 分）1校本培訓(xùn)”的核心理念是（33.33分）A、立足本校B、以滿足教師的需要為宗旨C、以高效、實

43、用為目標D、由學校發(fā)起、組織、規(guī)劃A B C D標準答案：A,B,C您的得分：0分2高校教 師的校本教研主要包括（33.33分）A、專業(yè)學術(shù)研究B、教育教學研究C、學科研究D、創(chuàng)新研究A B C D標準答案：A,B您的得分：0分3高校教師的崗位培訓(xùn)主要包括（33.34分）A、崗前培訓(xùn)B、院本培訓(xùn)C、校本培訓(xùn)D、崗位培訓(xùn)A B C D標準答案：A,C您的得分：33.34分2高校教師專業(yè)發(fā)展自我實現(xiàn)是指高校教師主要依靠自身的努力和反思來實現(xiàn)自身專 業(yè)發(fā)展的一種模式，主要包括（33.3分）A、“校本培訓(xùn)”模式B、“教學熟練者”型C、“派岀培訓(xùn)”模式D、“學歷進修”型I P IABW C D標準答案：

44、B,D您的得分：33.33分1崗前培訓(xùn)形式多樣，-般有（33.3分）A、課程學習B、分組討論C、觀摩教學D、模擬練習| 17ABCD標準答案：A,B,C,D您的得分：33.34分、單選（共2道試題，共60分）1用人單位向社會公開、擇優(yōu)選拔具有教師資格的所需人員是A、招聘B、續(xù)聘C、解聘D、辭聘r r rA B C D標準答案：A您的得分：30分（30分）（30分）用人單位因某種原因不宜繼續(xù)聘任教師，雙方解除合同關(guān)系是A、招聘B、續(xù)聘C、解聘D、辭聘專業(yè)技術(shù)知識共享D標準答案：C您的得分：30分、多選（共1道試題，共40分）3美國各高校對于教師的職稱界定為（40分）A、教授B、副教授C、助理D、

45、助理教授標準答案：A,B,D您的得分：0分、單選（共2道試題，共60分）有權(quán)對高等學校進行行政管理的主體是指高等學校的（30分）A、“舉辦者”B、“管理者”C、“辦學者”D、“引領(lǐng)者”rC CABC標準答案：B您的得分：30分比如教育性、知識性、專業(yè)性、超越性等，是從那方面理解學者”（分）A、高校的核心成員B、核心技術(shù)C、核心價值觀D、其他rrrABdD標準答案：A您的得分：0分、多選（共1道試題，共40分）高等學校行政權(quán)力的特點包括（40分）A、行政權(quán)力在高校管理中具有合法性B、行政權(quán)力在高校管理中具有必要性C、行政權(quán)力應(yīng)用于高校又具有較大的局限性D、行政權(quán)力需要調(diào)適麗 臣 莊 兩A B C D標準答案：A,B,C,D您的得分：40分、單選（共2道試題，共60分）1比如教育性、知識性、專業(yè)性、超越性等，是從那方面理解學者”（分）A、高校的核心成員B、核心技術(shù)C、核心價值觀D、其他r f? r rA B C D標準答案：A您的得分：0分高校依法管理學校內(nèi)部事務(wù)是指高等學校的（30分）A、“舉辦者”B、“管理者”C、“辦學者”D、“引領(lǐng)者”標