金屬工藝實(shí)習(xí)心得

1、金屬工藝實(shí)習(xí)心得“金屬工藝實(shí)習(xí)”簡(jiǎn)稱“金工實(shí)習(xí)”。我們?cè)诳崾畹钠咴陆?jīng)歷了 15天的金工實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)的地點(diǎn)在市內(nèi)的陜西工貿(mào)學(xué)院的實(shí)習(xí)工廠，距離學(xué)校僅有三 四十分鐘車程。實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容分為：參觀工廠生產(chǎn)車間，親自動(dòng)手 練習(xí)和了解部分機(jī)器的使用。實(shí)習(xí)的工種有：鉗工、車工、焊工、三 大部分。來此實(shí)習(xí)的所有同學(xué)被分為，a, b, c三組。我屬于b組 中的一員，而b組的實(shí)習(xí)工種順序?yàn)椋很嚬ぁ⒑腹?、鉗工。在車工和 焊工車間我們只需認(rèn)識(shí)設(shè)備了解設(shè)備使用的基本知識(shí)就可以了。有興 趣的同學(xué)當(dāng)然自己可以動(dòng)動(dòng)手。但到了鉗工車間就要求的不一樣了， 除了知道鉗工是使用那些工具以及他們是如何進(jìn)行作業(yè)的還得我們 親自實(shí)踐一番才

2、行，實(shí)踐練習(xí)的任務(wù)是用給定的方形鐵塊為材料鏗鋸 成給定尺寸的鴨嘴郎頭，工期是4天。通過自己動(dòng)手嘗試，初步認(rèn)識(shí) 與了解工人是如何根據(jù)圖紙、工藝要求進(jìn)行加工的。實(shí)習(xí)一正式開始，我們首先來到的是數(shù)控機(jī)床車間，在此2兩天, 由這里的指導(dǎo)老師王老師擔(dān)任給我們講解數(shù)控機(jī)床的加工范圍、加工 特點(diǎn)、以及它的發(fā)展史和它在工業(yè)生產(chǎn)中所占的重要地位。普通車床 離不開操作者的操作，一次只能機(jī)械地完成指定的單一任務(wù)。而數(shù)控 車床通過編程序逐一單獨(dú)完成一系列任務(wù)，在作業(yè)時(shí)不用操作者動(dòng) 手，對(duì)生產(chǎn)效率當(dāng)然是大大提高了。隨后又來到了電氣焊車間。在這個(gè)車間共有2位指導(dǎo)老師和4位 學(xué)徒作為我們的輔導(dǎo)。老師首先講解了電弧之所以能焊

3、接的原理。在 焊接的過程中焊條離物件表面的距離應(yīng)控制好，不可以太遠(yuǎn)或太近。 否則達(dá)不到良好的焊接效果。我們來此的目的是了解與簡(jiǎn)單的練習(xí)， 因此安全問題不容忽視，在老師講焊的過程中應(yīng)注意的安全時(shí)說到了 焊條的組成，以及各成分的作用。在老師的悉心講解下我們這些外行 覺得受益匪淺。最后是鉗工車間。指導(dǎo)老師是兩位年紀(jì)較大的老鉗工，“用虎鉗固 定住，手工加工就叫鉗工”這是老師給鉗工下的基本定義也是對(duì)鉗工 工作的簡(jiǎn)單描述。其中有一句我不太理解的是“鉗工用最簡(jiǎn)單的工具 做出最精細(xì)的活”。因?yàn)閯e的工種做岀來的頂多是單個(gè)零件，而這些 零件要發(fā)揮作用要工作就必須把它們裝配起來，而完成這個(gè)工作的主 要是由鉗工來完成

4、。另一方面鉗工用的工具就那幾件且多靠手動(dòng)，但 他們似乎能完成要求甚高的任務(wù)。我首先想到的是鉗工的工作方式太 辛苦了而但工作的效率甚低，但聽老師的介紹好像絲毫沒有那個(gè)意 思。反過來說自己喜歡做的事情做起來當(dāng)然不覺得辛苦。然而好多時(shí) 候不是喜歡而是不得不才做出這樣的選擇。如果工作的效率真的低就 可以取消鉗工了，相反它是生產(chǎn)中不可缺少的。在工廠生活的這短暫15天里，我思考甚多。首先讓我大概初步了 解作為將來從事機(jī)械行業(yè)的我們因該具備哪些方面的能力，機(jī)械行業(yè) 都有哪些可供選擇從事的職業(yè)。這對(duì)我們學(xué)此專業(yè)將來干什么有了更 深的了解，對(duì)此行業(yè)也有了更豐富的見識(shí)。在這里看到的又一次印證了通常所說的一句話“沒

5、有一碗好吃的 飯”。就拿鉗工的工作來說吧，雖然使用的工具及其簡(jiǎn)單，不用深究 拿起工具就可以操作，但在我看來這樣的工作太辛苦了。勤勞的雙手 根本沒有停下來喘息的機(jī)會(huì)。而別的工種雖然可能不會(huì)太辛苦但具有 一定的危險(xiǎn)性，工作使得提高警惕，總之沒有一個(gè)是好干的。行 行也都有不被選擇的理由。這就是現(xiàn)實(shí)，理想中的工作條件真的很難 發(fā)現(xiàn)。擁有一技之長(zhǎng)就是生存的根本，沒有自己的專業(yè)專長(zhǎng)靠什么去從 事一些具有技術(shù)性的工作?！案粜腥绺羯健蓖瑯釉诖吮或?yàn)證了，手上 操作哪怕是在行內(nèi)看起來再簡(jiǎn)單不過的，但對(duì)于我們從未動(dòng)過手的外 行而言就是不會(huì)、得學(xué)習(xí)。內(nèi)行者對(duì)他們所從事的多多少少都積累有 一定的經(jīng)驗(yàn)，至少他們?cè)谀欠矫驺@

6、研過，即使不精也可以作為我們的 老師。特別是每每聽到老師講起行內(nèi)知識(shí)時(shí)，我覺得自己的知識(shí)是如 此的欠缺，自己的見識(shí)是如此的貧乏。為此學(xué)扎實(shí)本行的技能是必須 的，對(duì)其他領(lǐng)域有所了解知曉也是必要的，不但要精專還要廣泛。通過這次實(shí)習(xí)過程中的所見所聞，我體會(huì)最深的是，你的專業(yè)技 能加上你的綜合素質(zhì)將決定你在社會(huì)分工中處于什么地位，也只有那 身懷多方面技能的但能力素質(zhì)較高的人才有隨便選擇的權(quán)力，而很大 一部分人一開始就放棄了自己的這一權(quán)力，在要利用時(shí)卻顯得束手無 策，只能被動(dòng)的接受現(xiàn)實(shí)的安排。通過參觀那么多工廠的生產(chǎn)車間不僅僅讓我更明白這個(gè)行業(yè)到 底是干什么的，而且讓我看到了自己將來可以選擇哪些，以至于提前 為之準(zhǔn)備。