高二12月月考語文試題Word含答案(二)

1、福建省閩侯縣第八中學(xué) 2017-2018學(xué)年高二1 2月月考語文試題第I卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。中國藝術(shù)注重體驗，西方藝術(shù)注重認知；中國藝術(shù)以直覺體悟取勝，西方藝術(shù)以哲理思辨取勝。在中國文 學(xué) 藝術(shù)中，形象”占有非常重要的地位。是否具有形象性，是評價作品藝術(shù)性高低的一個重要標志。藝術(shù)形象在不同藝術(shù)樣式、不同藝術(shù)作品中有復(fù)雜的表現(xiàn)形態(tài)。 詩、詞、曲、賦、小說、戲曲，和這 些 藝術(shù)體裁創(chuàng)造藝術(shù)形象的方式有所不同，其中的藝術(shù)形象的特征也并不相同，有的表現(xiàn)為栩栩如生的人 物，有的表現(xiàn)為生動曲折的故事，有的表現(xiàn)為情景交融的意境，還有的表現(xiàn)為物象、情景、情緒好

2、的 藝術(shù)形象都是審美物象和審美意象的統(tǒng)一，能夠使我們?nèi)缫娖淙?，如臨其境，感悟其 理。中國古代的詩歌散文都很重視形象，但是二者的形象性又有差別。中國古代詩歌是一種高度凝練的藝術(shù)，常?！盃铍y寫之景如在目前，含不盡之意見于言外”（梅堯臣語，見歐陽修六一詩話因而，詩歌 的興 象能力非常發(fā)達，象外之象、昧外之旨需要仔細品味。中國古代散文相對于詩歌來說是一種比較舒展的藝術(shù)，句式散體化，篇幅可長可短，表情達意不受格律的限制，可以興之所至，自由揮灑，因而散文中 的“意”表達得更為明白顯豁。不同的散文類別中，藝術(shù)形象有不同的表現(xiàn)形式：山水游記類散文的形象主要表現(xiàn)為具有獨特風貌韻味的山水風物，人物傳記類散文的形象

3、主要表現(xiàn)為生動傳神的人物形象，說理類 散文的形象主要表現(xiàn)為直觀準確的事實論據(jù)，敘事類散文的形象主要表現(xiàn)為細致生動的事件，抒情類散文 的形象主要表現(xiàn)為真摯感人的情感。不管散文中有沒有具體的審美物象，都可以有好的藝術(shù)形象。在散文中，好的藝術(shù)形象一定能夠給人留下深刻的印象， 能給人以美的享受。如:過小孤山大孤山 是一篇游記散文，描寫了饒有韻味的山川景物形象；庖丁解牛是一篇哲理散文，通過庖丁解牛的故事， 形 象生動地闡述了養(yǎng)生的道理；項羽之死是一篇傳記散文，通過語言、行動描寫，刻畫出項羽這個個性 鮮 明的人物形象；阿房宮賦是一篇史論散文，通過對阿房宮的建筑群和宮內(nèi)奢華生活的形象描繪，說明 國家興亡的道

4、理。它們都以形象性取勝。閱讀以形象性取勝的藝術(shù)作品，如果脫離形象空談道理感受，那這些道理感受就將如同無本之木，無源之水。1. 關(guān)于第三段中“詩歌的興象能力非常發(fā)達”的“興象能力”理解不正確的一項是（ ）A. “興象能力”的強弱與否與詩歌的凝練與否有著很大的關(guān)系，語言越凝練，詩歌中包含的物外之景，言外之旨就越豐富，詩歌的“興象能力”就越強。B 因為詩歌常常“狀難寫之景如在目前， 含不盡之意見于言外”， 所以需要刻意凝練文字， 于是它的“興象能力”就得到了很大的提升，如不仔細品味，就無法感受到詩歌中的象外之象、味外之旨。C 因為詩歌是一種高度凝練的藝術(shù)， 它要求我們注重對生活的體驗， 并且只能用直

5、覺去體悟詩歌的語言，否則就感受不到詩歌的“興象”。D 詩歌的“興象能力”之所以往往強于散文，就是因為詩歌的語言更凝練，含義更豐富。2 .對第三段中“中國古代散文相對于詩歌來說是一種比較舒展的藝術(shù)，句式散體化，篇幅可長可短，表情達意不受格律的限制，可以興之所至，自由揮灑，因而散文中的“意”表達得更為明白顯豁?！钡睦斫獠?正確的一項是（ ）A 中國古代散文的“意”表達得比詩歌更為顯豁的原因就在于“句式散體化， 篇幅可長可短， 表情達意 不受格律的限制，可以興之所至，自由揮灑”。因受詩歌格律、體式的限制無法說明白的東西，都可以清 晰的、自由的表達出來。B 中國古代散文相對詩歌來說比較舒展， 可是要在

6、散文中創(chuàng)造出好的藝術(shù)形象， 也必須錘煉語言。C 中國古代散文“句式散體化， 篇幅可長可短， 表情達意不受格律的限制， 可以興之所至， 自由揮灑”，所以，散文的語言是完全自由的，幾乎可以不加修飾。D 中國古代散文的“興象能力”不如詩歌的一個重要原因就是散文的“句式散體化，篇幅可長可短，表情達意不受格律的限制， 可以興之所至， 自由揮灑”。3 .下列對文章信息的整合和概括不正確的一項是（ ）A 文章圍繞“藝術(shù)的形象性”的中心， 進行了中外藝術(shù)差異性的比較， 中國不同藝術(shù)形式的內(nèi)部比較， 著 重將中國古代詩歌和散文的藝術(shù)形象性進行了比較， 最后得出結(jié)論， 如果脫離形象性談道理感受， 那這 些道理感受

7、就將如同無本之木，無源之水。B.第四段中列舉的不同類型的散文，都很好的體現(xiàn)了 “藝術(shù)形象在不同藝術(shù)樣式、不同藝術(shù)作品中有復(fù)雜的表現(xiàn)形態(tài)”這一特點。C.藝術(shù)作品的形象性很重要，但這只是評價作品藝術(shù)性高低的重要標志之一。D.藝術(shù)形象在不同藝術(shù)樣式、不同藝術(shù)作品中有復(fù)雜的表現(xiàn)形態(tài)，但好的藝術(shù)形象都是審美物象和審美意象的統(tǒng)一，能夠使我們?nèi)缫娖淙耍缗R其境，感悟其理。二、古代詩文閱讀（36分）閱讀下面的文言文，完成 4 7題。于慎行，字無垢，東阿人。年十七，舉于鄉(xiāng)。御史欲即鹿鳴宴冠之，以未奉父命辭。隆慶二年成進士， 授 編修。萬歷初穆宗實錄成，進修撰，充日講官。故事率以翰林大僚直日講無及史官者慎行與張位

8、 絲 王家屏沈一貫陳于陛咸以史官得之異數(shù)也。嘗講罷,帝出御府圖畫，令講官分題。慎行不善書，屬人書之，具以實對。帝悅，嘗大書“責難陳善”四字賜之，詞林傳為盛事。御史劉臺以劾張居正被逮，僚友悉避匿，慎行獨往視之。及居正奪情，偕同官具疏諫。呂調(diào)陽格之，不得上。居正聞而怒，他日謂慎行曰：子吾所厚，亦為此也？”慎行從容對曰：正以公見厚故耳?！本诱?怫然。慎行尋以疾歸。居正卒，起故官。進左諭德，日講如故。時居正已敗，侍郎丘木舜往籍其家。 慎行 遺 書，言居正母老，諸子復(fù)巢之下，顛沛可傷，宜推明主帷蓋恩，全大臣簪履之誼。詞極懇摯，時論題之。由侍講學(xué)士擢禮部右侍郎。轉(zhuǎn)左，改吏部，掌詹府事，尋遷禮部尚書。（萬歷

9、）十八年正月，疏請早建東宮，出閣講讀。及冬，又請。帝怒，再嚴旨詰責。慎行不為懾，明 日復(fù)言：冊立，臣部職掌，臣等不言，罪有所歸。幸速決大計，放歸田里。"帝益不悅，責以要君疑上，淆亂國本，及僚屬皆奪俸。山東鄉(xiāng)試，預(yù)傳典試者名，已而果然。言者遂劾禮官，皆停俸。慎行引罪乞 休。累章上，乃許。家居十余年，中外屢薦，率報寢。卒，年六十三。贈太子太保，謚文定。4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3 分）A 故事 / 率以翰林大僚直日/講無及史官者/慎行與張位及王家屏/沈一貫/ 陳于陛咸以史官得/之異數(shù)也 / B 故 /事率以翰林大僚直日講，無及史官者慎行/與張位及王家屏/ 沈一貫

10、/ 陳于陛咸以史官得之/ 異數(shù)也 / C 故事/率以翰林大僚直日講/無及史官者/慎行與張位及王家屏/沈一貫/陳于陛咸以史官得之 /異數(shù)也 / D 故事率以翰林大僚/直日講無及/史官者慎行/ 與張位及王家屏/沈一貫/陳于陛咸以史官得 /之異數(shù)也 /5下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3 分）A.冠之”即為他加冠。古代男子到成年（一般在二十歲）則舉行加冠禮，叫做冠。B.奪情”是中國古代丁憂制度的延伸，意思是為國家奪去了孝親之情，可不必去職。C“ 東宮”指太子所居之宮，也代指太子。文中的“冊立”， 是指讓皇帝封立太子的事。D.鄉(xiāng)試”是中國古代科舉考試之一。明代每三年一次，在各省省城

11、舉行，人們把中試者稱為“秀木”6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3 分）A.有一次講課后，皇帝拿出宮藏圖畫，請日講官分別題字。于慎行不擅長書法，寫成詩后，委托人書寫，并把實情告訴了皇上。其誠實的品格得到皇帝的贊賞。B 于慎行為人正直坦蕩，對因得罪張居正而被捕的劉臺，他仍去探視。對張居正不合禮制的做法，不因為張居正對自己的厚愛而放棄原則。C 張居正被追究論罪后，于慎行致函前往逮捕他的侍郎丘木舜，為張母及諸子求請，當時的輿論認為于慎行做得對。他也因此被多次提升官職。D 萬歷十八年，于慎行兩次上書建議早立太子，皇帝惱怒，再次下嚴旨責難。于慎行不為所動，第二天又以辭官歸鄉(xiāng)再次勸諫，使皇

12、帝更不高興。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 10 分）（ 1 ）居正聞而怒，他日謂慎行曰： “子吾所厚，亦為此也？”（ 2 ）帝益不悅，責以要君疑上，淆亂國本，及僚屬皆奪俸。（二）古代詩歌閱讀（ 11 分）臨江仙夜歸臨皋（1）蘇軾夜飲東坡（2）醒復(fù)醉，歸來仿佛三更。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲。長恨此身非我有，何時忘卻營營？夜闌風靜毅紋（3）平。小舟從此逝，江海寄余生?！咀ⅰ浚?）臨皋，即臨皋亭，位于黃州南江邊，蘇軾元豐三年因“烏臺詩案”被貶，與家眷共居于此。（2）東坡，元豐五年春，蘇軾在東坡構(gòu)筑雪堂，家屬仍住臨皋亭，因此常往來于雪堂臨皋間。（3）毅紋，比喻水波細紋。8 .詞

13、的上闋運用了哪些藝術(shù)手法？請結(jié)合詩句，就其中的兩種手法進行分析。（6 分）9 .詞的下闋抒發(fā)了作者的哪些情感？請聯(lián)系詩句作答。（5 分）（三）名篇名句默寫（6分）10 .補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）湘夫人中借秋景來渲染和深化這相約未見愁情的詩句是： , 。（2）«蜀相中將對諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛熔鑄成的千古名句是：, 。（3）書憤沖采用蒙太奇手法構(gòu)成一幅幅堂堂正正、浩浩蕩蕩軍容畫面的詩句是：,三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11 .閱讀下面的文字，完成（1） （4）題（25 分）母語姐姐打來電話，說父親病重，要我立即回國。我迫不及待地帶上妻子和孩子

14、，踏上了回國之路。我已經(jīng)有八年時間沒有回國看望過父親了。這期間，父親體恤我只身漂泊異鄉(xiāng)，他堅持說，只要我在國外一心一意把事情做好，即使十年不回去看他，他也欣慰。這八年來，我娶妻生子。妻子是美國姑娘，父親卻說她有中國古典美。我的兒子從出生起，父親就從照片、錄像、微信上看著他長到五歲。父親是語文教師，說話特別講究用詞，可看著孫子的相貌，卻說了句不雅的話：好！好！遠緣雜交，必然生出優(yōu)良 品種。瞧我孫兒，中美雜交的混血兒，還真是個具有中國風的洋娃娃呢！”自父親病重住院，他最急于完成的事就是寫一份關(guān)于家產(chǎn)繼承的遺囑，字斟句酌，比他當年教書備課還認真百倍。長空旅行，晴空萬里，沒有一絲云，失去了參照物的飛機

15、像是定在了空中似的。 妻子忽煞問我：我們 很快要見到爸爸了，爸爸不懂英語，那我們怎么和他說話？”我說:這只能靠我翻譯了。見到爸爸，千萬別提外字、洋字，爸爸死記著當年外國列強欺侮中國，這些都是爸爸的死敵?！逼拮訐u頭，接著問:這些既然是爸爸的敵人，為什么他會同意你學(xué)英語？還讓你到美國？我就是一個外國人，爸爸對我也嫉惡如仇嗎？”我回答妻子：爸爸就我一個兒子，中國有句古語叫可憐天下父母心；為了兒子的前程，他只能選 擇忍耐，尊重兒子的選擇。至于你，爸爸會喜歡的。”“為什么？”“中國有句成語叫愛屋及烏，意思是，喜歡一個人，連帶著也喜歡和這個人有關(guān)的人或物。你嫁給我 這個中國男人，也就是中國人了。 ”妻子反

16、問我：你不是已經(jīng)拿到美國綠卡了嗎？“我是美籍華人，本質(zhì)上仍是一個中國人。”“那我們的孩子呢？”“華人后裔，本質(zhì)上同樣是中國人。國籍可改，種族不變?！逼拮油蝗辉掍h一轉(zhuǎn)：我既然成為你這個中國人的妻子，那你為什么不教我中文？"我窘迫地回答：這是一個疏忽。但是我們一直全身心地投入工作，更重要的是，無論是供職之處，還是家庭生活，我們都沒有處在不說漢語不行的環(huán)境，所以順其自然地一直在說英語。”妻子若有所思地回過頭去，而我又沉進對父親的回憶中。父親一九五八年上高中，那時節(jié)，資本主義國家一直都是中國的死敵，父親除了外語，其他門門功課都是高分，考上了一所大學(xué)的中文系。上了大學(xué)，直至被分配到他終生供職的

17、那所高中，父親依然如故地 反對外語，一門心思地深研中文，甚至和外語老師爭辯：中國十幾億人，搞翻譯、搞外交的人能占多大比 例？可是無論在高中還是大學(xué)，無論你要考文科還是理科，外語卻是每個學(xué)生必學(xué)的主課。這簡直就是浪費年輕的生命！外語能與博大精深的中文相提并論嗎？在我認為，全世界任何語言，都不能 和產(chǎn)生、繁衍、 應(yīng)用、完善、豐富、臻美了幾千年的漢語相媲美的！中文用起來靈活方便，沒有外語變格、變位、變這、 變那的問題。中文無論字、詞、句，都是既簡單明了又內(nèi)涵豐富的。聲、形，靜、動，盡呈萬象！漢字形、音、意三住一體，形美可以賞目，音美可以悅耳，意美可以感心。不管世界多么紛繁、奧妙，其中的音韻、 色彩、

18、樣式、動態(tài)、內(nèi)涵、情感，都可以涵納于漢字簡潔的筆畫之中，這是人類任何其他語種都無法企及、無法與之相媲美的！”飛機終于降落了，我們來不及放行李就奔赴醫(yī)院。推開病房門，我含淚站在父親面前，叫了聲：爸妻子、兒子也分別用英語叫了聲“爸爸”和“爺爺”。父親楞了一下，看著我們，急于掙扎起身。我立即對兒子說：快問爺爺好。”兒子用英語說：爺爺好?！备赣H聽了，皺了下眉，看著我。我立即給父親翻譯：你孫子問爺爺好呢！”接下來父親問：叫什么名兒來著？”我楞了一下，立即翻譯：爺爺問你叫什么名字呢。”兒子笑著點頭說：我的名字叫鐘美?！备赣H臉上洋溢出滿足的神情，說：這回我聽懂了。這個名字好！鐘中同音，既好聽又有意義。 過去

19、 美、英等大國瞧不起中國人，現(xiàn)在心甘情愿把姑娘嫁給中國人為妻，中國人民是真的站起來了！”父親接著問：你娶媳婦八年了，娃也五歲了，難道媳婦和娃一個中國字都不認識，連一句中國話都不會講嗎？”我低頭不語，父親曾在電話中多次問到這個問題，為了不讓他失望，我都以沉默作答。父親悲傷道：好啊，俅是中國人，說得一口流利的外國話，媳婦、孩子不認識一個中國字，不會講一 句 中國話?！备赣H說著，老淚縱橫。我慚愧得無地自容，說：爸，這都是我的疏忽。但自我們在美國結(jié)婚生子，無論家庭生活還是社會工 作，一直不存在不認識中國字、不講中國話就過不去的場合和情況，加上我忙于工作，所以就順其自然了?！备赣H情緒激動，哽咽得無法再說

20、話。靜了幾秒鐘，才一字一句地說：你們先去弄口飯吃，爸這會兒感 覺 不太好，想靜一會兒我惴惴不安地帶著妻子、孩子，由姐夫開車送至父親家中。行李還未搬完，姐姐打來電話，要我一個 人趕緊返回醫(yī)院。我腦子里轟的一下，未及給妻子、兒子安排，就立即返回醫(yī)院。我飛跑進病房，見姐姐 伏在父親身上嚎啕大哭，待奔至病床前，見父親已經(jīng)故去。姐姐拿出父親的遺囑， 對我說： “弟， 咱爸走了， 傷心也沒用了， 你看看遺囑吧。 你剛離開醫(yī)院， 爸就 抖著雙手撕毀了原先千修萬改的關(guān)于財產(chǎn)繼承的遺囑，要筆，要紙，掙扎著重新寫下這份最后的遺囑。 ”我接過姐姐手中的遺囑，淚眼朦朧地看見父親在一張紙上赫然寫下的四個大字：勿忘母語。

21、（有刪改）（ 1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵?5 分）A.父親對兒媳的評價以及對孫子相貌的“不雅”評價，表明了他對兒子在美國娶妻生子行為的不滿。B “晴空萬里，沒有一絲云”的描寫，渲染了回國之路的悲涼氣氛，烘托了主人公內(nèi)心的沉痛心情。C.小說運用插敘手法，通過一段回憶交代了父親的成長背景和工作經(jīng)歷，合理解釋了父親的“排外”心理。D 小說情節(jié)中， “字斟句酌” “千修萬改”的遺囑被撕毀，改立成新的遺囑，是因為財產(chǎn)繼承問題已不再需要。E 父子語言對話的背后，隱藏著傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代觀念的碰撞，體現(xiàn)了當下中國社會不同理念間的矛盾和沖突。（ 2）小說以“母語”為標題，有什么作

22、用？請結(jié)合全文簡要分析。（ 6 分）（ 3）小說中的“父親”這一形象有哪些特點？請簡要分析。（ 6 分）（ 4）如何對待中文和外語，“我”與“父親”態(tài)度不同。請結(jié)合全文談?wù)勊麄兏髯缘睦碛伞?（ 8分）第II卷表達題四、語言文字運用（ 20 分）12.下列各句中加點成語的使用，全部都正確的一項是（3A.第九屆大河財富論壇年會在大河錦江飯店隆重開幕,國內(nèi)夕卜500余位嘉賓齊聚鄭州坐而道為中原崛 獻計獻策。B.在廣州舉行的藝術(shù)節(jié)上，小型的傳統(tǒng)藝術(shù)節(jié)目表演，有幽雅空靈的古箏，翩 榴的水袖舞，剛勁有力 的蔡李佛拳，以及端莊典雅的漢舞。C.王勃在滕王閣盛會上，當眾揮筆而書，率 碗于是滕王閣序噴薄而出，落霞

23、與孤鷲齊飛，秋 水共長 天一色”熠熠生輝。D.熒屏上的崔永元揮灑如侃侃而談，一副光彩照人的樣子，但光環(huán)背后，他付出的艱辛和汗水以及遭 受的挫折和失敗卻很少有人知道。13.下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）A.隨著社會競爭和生活壓力的不斷增大，以休閑、娛樂為目的的旅游成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分， 這使休閑旅游業(yè)有了廣闊的發(fā)展前景。B.中國企業(yè) 500強榜單日前發(fā)布，中國石化集團連續(xù)八年蟬聯(lián)榜首，中石油、工商銀行等國有企業(yè)排名靠 前，而民營及民營控股企業(yè)排名靠后。C.人民文學(xué)出版社出版的水滸傳，是中國社會科學(xué)院文學(xué)教研所于 2003年至2004年重新修訂過 的古籍。D.從今年起，新開辦的

24、科技創(chuàng)新型企業(yè)不僅可以享受政府一次性三萬元的注冊資金補貼，還可以減免十萬 元稅收和十萬元貼息貸款的政策扶持。14 .填入下面文段空白處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（3 分）做老師之前我并未認識到，一種職業(yè)能夠如此深入地參與到很多人的人生里。他們是貯你的學(xué)識 崇拜你，因為你的幫助而感謝你， 是因為你的開導(dǎo)而信任你,儀僅是因為喜歡你的人 生態(tài)度，出 你都切切實實地在他們最好的年華里留下了印記。A倘若因為/還或者那么B無論由于/或者即使所以C無論因為還是抑或哪怕/D 一旦因為還是抑或哪怕則15 .在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）據(jù)

25、相關(guān)醫(yī)學(xué)報道，,其子女有70%的可能出現(xiàn)過敏體質(zhì)；如果單純母親是過敏體質(zhì)， 其子女有50%的遺傳機會；如果單純父親是過敏體質(zhì)，其子女有30%的遺傳機會。研究還表明，遺傳性過敏反應(yīng)通常不只在一個器官上發(fā)生，而是多種組織器官同時或相繼發(fā)病。因而，不同的年齡，比如新生兒、嬰兒期會出現(xiàn)濕疹、哮喘性氣管炎，或因牛奶過敏而出現(xiàn)反復(fù)腹瀉；3歲 后 又會出現(xiàn)過敏性咳嗽、過敏性哮喘、過敏性鼻炎；上學(xué)前后會出現(xiàn)過敏性紫瘢。但是，家族中具有過敏性 體質(zhì)的人并不一定會出現(xiàn)同樣癥狀或同樣的過敏性疾病，甚至具有過敏體質(zhì)的人，在未遇到一定數(shù) 量過敏 源時，,或者終生也不會有過敏性疾病。16 .閱讀下面的文字，概括被譽為“天

26、路傳奇”的青藏鐵路的特點。（6分）（不超過25個字）青藏鐵路的建成通車，使西藏結(jié)束了沒有鐵路的歷史。這條雪域鐵脈翻越昆侖山，進入中國最大 “無人區(qū)”一一可可西里，跨過長江源頭沱沱河，穿越世界鐵路最高點唐古拉山，最后到達拉薩。格爾木至拉薩全 線總里程達1142千米，且標高全部在海拔 3000米以上，是世界最長的高原鐵路。青藏鐵路穿越多年連續(xù)凍土里程達 550 千米，攻克了世界鐵路筑路史上困擾人類多時的凍土難題。 世界上已建成多年的凍土 區(qū)鐵路病害率很高，行車時速最高為 70千米，而青藏鐵路凍土地段時速達 100千米，非凍土地段達120千 米， 這是目前火車在世界高原凍土路的最高時速。17 .閱讀

27、下面的材料，圍繞材料寫一篇不少于800字的作文。（60分）從前有一個農(nóng)夫種了五畝地，這一年恰逢干旱，農(nóng)夫只得一擔一擔地從河里挑水來灌溉。一個工匠看 見農(nóng)夫這樣辛苦，便告訴他，愿意幫他做一個水車，比用桶挑要輕松多了，而且灌溉農(nóng)田很有效。農(nóng)夫說：我不覺得水車比我的桶更好用，再說，等你做好水車，我的禾苗也許早就干死了?！惫そ痴f： “你挑的那點兒水，怎么能滿足禾苗的需要呢？你的地恐怕很快就要光禿禿了吧。 ” 農(nóng)夫不再言語，繼續(xù)一擔一擔地挑著水；工匠搖搖頭，走開了。要求： 選好角度， 確定立意， 明確文體 （詩歌除外） ， 自擬標題； 不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲，不得透露個人相

28、關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標點符號。高二語文參考答案1 .C 只能用直覺去體悟詩歌的語言，否則就感受不到詩歌的“興象” ， 判斷太片面2 .C “散文的語言是完全自由的，幾乎可以不加修飾”的提法不對。3 .A “最后得出結(jié)論，如果脫離形象性談道理感受，那這些道理感受就將如同無本之木，無源之水。”的論 述有誤。 （ 文本結(jié)論是針對以形象性取勝的文學(xué)作品）4 C 文言斷句首先要在理解文意的基礎(chǔ)上分析，本段話意思是：先朝成例，都是由翰林大臣負責日講，沒 有涉及史官的事。 于慎行與張位、 王家屏、 沈一貫、 陳于陛都是以史官身份參與日講， 是為少見。同 時可以借助句中的一些標志詞進行判斷， 如： “故

29、事”常用單獨來用， 其后要停頓， “者”之后常有停頓，“也”一般用在句尾等等。5 D 項 錯誤，中試者稱為“舉人” 。6 C 項“張居正被追究論罪后”錯誤，應(yīng)是前往抄家之時。另外多次提升官職與前事無直接關(guān)系。7（ 1 ）張居正聽說后惱怒，日后對于慎行說： “你是我所厚愛的人，也這樣做嗎？” “他日”“， 子吾所厚”， “為” ， 語句通順；（ 2） 皇帝更加不高興， 責備他要挾皇帝， 懷疑圣上， 攪亂國家的根本， 將他的同僚下屬都剝奪了俸祿。 “責 以 ，“要” ，“奪” ， 語句通順。8.夸張。家童鼻息已雷鳴”把家童的鼾聲夸大成雷聲，形象地寫出了家童的鼾聲之大。比喻。 家童 鼻息已雷鳴”把家

30、童的鼾聲比喻成雷聲，形象地寫出了在寂靜的夜晚家童的鼾聲象雷鳴一樣震耳。 細節(jié)描寫。 “敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲”形象描繪出蘇軾夜飲醉歸，家童已睡，只得立在門外，靜聽濤聲的場景。以動襯靜。家童鼻息已雷鳴。敲門都不應(yīng)，倚杖聽江聲”通過寫家童鼻息如雷和作者諦聽江聲襯托出夜靜人寂的意境，以有聲襯無聲，表現(xiàn)出歷盡宦海浮沉的詞人心情的孤寂。9”“長恨此身非我有”揭示出作者對身在宦途身不由己的無奈。“何時忘卻營營”表達了難忘世俗名利煩擾的矛盾與苦悶，以及對于自由生活的向往?！敖＜挠嗌北磉_出作者對隱逸江湖的渴望10 （ 1 ）裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下（2）出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟（3 ）樓船夜雪瓜洲

31、渡，鐵馬秋風大散關(guān)11 （ 1 ） E 給3分 ， C 給2分 ， A 給1分； B D 不 給分。 （A 項 “，他對兒子在美國娶妻生子行為的不滿”心理分析不完整， 有不滿的一面， 也有 “欣慰”的一面， 具有復(fù)雜性。 B 項 ，“渲染了回國之路的悲涼氣氛，烘托了主人公內(nèi)心的沉痛心情”分析過度，烘托了主人公內(nèi)心的焦躁、不安，表現(xiàn)出主人公對未來的擔憂； D 項， “已不再重要”錯誤，財產(chǎn)繼承問題在母語傳承問題面前退居其次，并非不再重要。 ）（ 2） 情節(jié)上， “母語”串聯(lián)起夫妻對話、 回憶父親、 父子對話、 父親離世幾個情節(jié)， 使小說情節(jié)連貫、 內(nèi) 容完整；人物上，圍繞“母語”通過回憶父親、父

32、子對話和父親立遺囑塑造了極度熱愛“母語”的父親 的人物形象；主題上，父子對于“母語”有著不同態(tài)度，通過矛盾和沖突，點明并深化了小說“勿忘母語”的主題。（3）愛子心切：欣慰于兒子的發(fā)展，尊重兒子的選擇，離世前立下遺囑對兒子寄予厚望。熱愛母語，民族意識強：上學(xué)和工作過程中對祖國和母語充滿熱愛之情。過于傳統(tǒng)，有點頑固、偏激：過 度排斥外語，思想保守，不夠開明。工作認真、投入：分配到終生供職的高中后，一門心思地深研中文。（4）父親”的理由。中文底蘊豐厚，博大精深，應(yīng)該報以熱情，深入鉆研；作為中國人，母語傳承 是 每個人都有的責任，不能因國籍的改變，生活工作環(huán)境的限制而忽視。我”的理由，生活和工作的環(huán)境

33、決定了適用何種語言， 個人應(yīng)當順應(yīng)環(huán)境來使用語言； 語言是表達交流的工具， 各種語言之間并無明顯高低、優(yōu)劣之分，無須強烈排斥外語。12 B （A 項“坐而論道”泛指空談大道理，含貶義。 B 項 翩若驚鴻：比喻美女的體態(tài)輕盈。 C 項 率 爾成 章：不經(jīng)思索，隨意地。不加思索，下筆成文。形容寫文章粗疏草率，不認真。 D 項揮灑自如：形容畫畫、寫字、作文，運筆能隨心所欲。 ）13 . C （A.搭配不當，可在“競爭”后加“日益激烈” B.語意重復(fù)，“蟬聯(lián)”的詞義是“連續(xù)”，應(yīng)去掉“連續(xù)”或?qū)ⅰ跋s聯(lián)”改為“占據(jù)”。 D 成分殘缺，應(yīng)在“十萬元稅收”前加“獲得”。 ）14 C15 .如果父母都是過敏體質(zhì)會出現(xiàn)不同的過敏反應(yīng)就不會出現(xiàn)任何過敏癥狀16 線路長，海拔高，穿越凍土里程長，時速領(lǐng)先世界。（6 分）（前兩點每點 1 分 ，后兩點每點 2分 ）17 參考立意角度由“我不覺得水車比我的桶更好用” “農(nóng)夫不再言語，繼續(xù)一擔一擔地挑著水”可以立意：要用發(fā)展的眼光看待事物，對待新的觀念、新事物，不能固步自封，要勇于嘗試