三年級(jí)上冊(cè)第七單元 編寫(xiě)童話故事 3

1、三年級(jí)上冊(cè)第七單元 編寫(xiě)童話故事 31 我們已經(jīng)度過(guò)了不少童話故事。這次習(xí)作就來(lái)編童話故事。請(qǐng)你任選幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)故事?，F(xiàn)想象一下它們可能發(fā)生什么事，然后寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)好以后讀給大家聽(tīng)，看誰(shuí)編的故事最有趣。三年級(jí)上冊(cè)第七單元 編寫(xiě)童話故事 32第二步：選定人物動(dòng)物：小鴨子 小狗 小兔 小貓 小馬蝴蝶：漂亮、五顏六色、會(huì)飛蜜蜂：勤勞、會(huì)采蜜小狗：忠誠(chéng)、會(huì)看門(mén)、汪汪叫小兔：活潑可愛(ài)、吃蘿卜、青菜三年級(jí)上冊(cè)第七單元 編寫(xiě)童話故事 33第三步：編好故事情節(jié) 注意：1、故事要完整，有開(kāi)頭、經(jīng)過(guò)、結(jié)尾。事情經(jīng)過(guò)要詳細(xì)。2、要根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)來(lái)想像。3、要告訴我們一個(gè)道理。4、學(xué)習(xí)進(jìn)行對(duì)主人公進(jìn)行語(yǔ)言

2、、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)的描寫(xiě)。三年級(jí)上冊(cè)第七單元 編寫(xiě)童話故事 34故事情節(jié)陶罐和鐵罐： （第1段）：點(diǎn)明場(chǎng)景、人物和事情的起因。 （2-9段）陶罐和鐵罐之間的爭(zhēng)吵。 （10-17段）陶罐和鐵罐不同的結(jié)局。獅子和鹿：（第1段）：開(kāi)頭，點(diǎn)明地點(diǎn)和人物。（2-4）：鹿欣賞自己的身段和角，抱怨腿。（5-6）：獅子來(lái)攻，鹿逃命。（第7段）：鹿嘆氣，悟出道理。三年級(jí)上冊(cè)第七單元 編寫(xiě)童話故事 35文章包含的道理矛和盾的集合：誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處集于一身，誰(shuí)就會(huì)是勝利者。要善于學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處?？评飦喌哪鞠唬簳r(shí)間過(guò)去，一切事物都在變，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題。陶罐和鐵罐：要謙虛，不能驕傲。獅子和鹿：看待事物不能光

3、看外表，要看它是否有用。三年級(jí)上冊(cè)第七單元 編寫(xiě)童話故事 36語(yǔ)言描寫(xiě)：媽媽說(shuō)：“不用難過(guò)，我們還有一些東西埋在地下哩?！薄澳愀遗鑫覇?？陶罐子！”鐵管傲慢地問(wèn)?！昂伪剡@樣呢？”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵得呢！”三年級(jí)上冊(cè)第七單元 編寫(xiě)童話故事 37動(dòng)作描寫(xiě)科科里亞也拿起鏟子，從家門(mén)口向前走了十步，動(dòng)手挖起來(lái)。他挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還是沒(méi)找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒(méi)找到。 鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣一邊休息。三年級(jí)上冊(cè)第七單元 編寫(xiě)童話故事 38三年級(jí)上冊(cè)第七單元 編寫(xiě)童話故事 39神態(tài)描寫(xiě)就在他沒(méi)精打采地準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，忽然聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣腳步聲?！澳愀遗鑫覇?？陶罐子！”鐵管傲慢地問(wèn)?！安桓?，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。三年級(jí)上冊(cè)第七單元 編寫(xiě)童話故事 310心理描寫(xiě)： 他突然想想到：把兩片放大鏡放在一起，會(huì)怎把兩片放大鏡放在一起，會(huì)怎么樣呢？么樣呢？ 在這緊張危急的關(guān)頭，發(fā)明家忽然產(chǎn)生了一產(chǎn)生了一個(gè)想法個(gè)想法：“盾太小啦！如果噸大的像個(gè)鐵屋盾太小啦！如果噸大的像個(gè)鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！我啦！” 我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬的上去嗎？在云彩上面哩！我爬的上去嗎？三年級(jí)上冊(cè)第七單元 編寫(xiě)童話故事 3單擊輸入您的封面副標(biāo)題此課件下載