美麗的南沙群島教案

1、美麗的南沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)官渡區(qū)古鎮(zhèn)一小 王玲仙教學(xué)目標(biāo)1正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文二、三自然段。2學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，其中田字格上面底個(gè)生字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。3理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛南沙、熱愛祖國(guó)遼闊海疆的思想感情。重點(diǎn)難點(diǎn)1指導(dǎo)學(xué)生朗讀品味，達(dá)到熟讀成誦。2解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛南沙、熱愛祖國(guó)遼闊海疆的思想感情。教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備掛圖、錄音機(jī)、磁帶、生字卡片。教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)目的：初讀課文，對(duì)南沙群島有一個(gè)美好的印象；識(shí)寫課文生字，理解由生字組成的詞語。教學(xué)重點(diǎn)：正確、通順地朗讀課文，為理解、背誦課文掃除障礙。教學(xué)步驟：一、指導(dǎo)看圖，激趣導(dǎo)入。1（出

2、示掛圖）按從近到遠(yuǎn)的順序觀察圖畫。說說你看到了什么？它給你留下什么印象？2.揭題。師：這是我國(guó)南海四大群島中位置最南、島礁最多、散布最廣的南沙群島。它多美呀！今天我們就來認(rèn)識(shí)它。板書：美麗的南沙群島（讀題）二、初讀課文。1聽錄音或教師范讀。2學(xué)生自讀課文。（1）自由、輕聲地朗讀課文，劃出不認(rèn)識(shí)、不理解的詞語，讀準(zhǔn)字音。（2）借助字典、詞典或聯(lián)系上下文理解下列詞語：遼闊島嶼繁衍星羅棋布心曠神怡碧波浩渺（3）想一想，課文是從哪幾個(gè)方面來描寫南沙群島的？3檢查自讀情況。（1）開火車?yán)首x下列詞語：遼闊島嶼海域水天相連壯觀寶庫海龜星羅棋布（2）你最喜歡哪一自然段，請(qǐng)讀給伙伴聽一聽。4放聲朗讀課文，要求讀

3、正確、讀流利。5學(xué)生接讀課文。三、整體感知全文。1出示思考題：南沙群島位于（祖國(guó)最南端）。南沙群島是祖國(guó)的（巨大藍(lán)色寶庫），也是（迷人的世界）。2在課文中劃出有關(guān)語句，齊讀這三句話。3師小結(jié)：同學(xué)們讀書很認(rèn)真，不僅讀準(zhǔn)字音，讀通句子，而且知道了課文的主要內(nèi)容。四、識(shí)寫生字。1觀察生字，注意哪些字較為難寫。2說說注意點(diǎn)，教師范寫。3學(xué)生用鋼筆描紅。五、布置作業(yè)。1抄寫課后練習(xí)三的詞語。2摘抄課文佳句。第二課時(shí)教學(xué)目的：聯(lián)系上下文，體會(huì)部分詞語的意思；熟讀課文，通過悟情悟景，感受南沙群島迷人的景色和豐富的特產(chǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：以第一自然段為例，初步理解一段中的幾層意思。教學(xué)步驟：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1讀題。2

4、回憶上堂課的內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的話語說說你印象中的南沙群島。師：這節(jié)課，請(qǐng)同學(xué)們放慢腳步，邊讀邊想象，細(xì)細(xì)欣賞那藍(lán)色寶庫般迷人的海島。二、精讀感悟。1默讀第一自然段，說說哪幾句話分別寫了下面的意思。（1）傳說南沙群島是仙女下凡時(shí)，撒下的一串串珍珠。（2）南沙群島的地理位置。（3）早在兩千多年前，我們的祖先就生活在這片大海上。2傳說中的南沙群島是什么樣的？實(shí)際上呢？（1）出示卡片晶瑩島嶼礁盤星羅棋布，指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞義。（2）“晶瑩的珍珠”指什么？“一串串晶瑩的珍珠”說明了什么？（3）傳說是美好的，誰能把第一句讀好呢？（想象朗讀）師：南沙群島的島嶼不僅是星羅棋布，而且美如珍珠，你們朗讀得真好。

5、3請(qǐng)你再讀讀第一自然段，你又讀懂了什么？4劃出你最喜歡的句子，讀給大家聽一聽。師朗讀：茫茫南沙，匯入了祖先搏擊風(fēng)浪的汗水；片片島嶼，留下了祖先生息繁衍的煙火。師小結(jié)：早在兩千多年前，我們的祖先就生活在南沙群島上，說明自古以來美麗的南沙群島就是我國(guó)的領(lǐng)土。大家一定為之驕傲，請(qǐng)有感情地朗讀第一自然段。5動(dòng)筆、動(dòng)腦、動(dòng)口，學(xué)習(xí)第二自然段。（1）你讀懂了什么？南沙是“巨大的藍(lán)色寶庫”，課文中那些地方告訴了你，請(qǐng)劃出有關(guān)的詞語。（如“難以計(jì)數(shù)”、“極為豐富”、“用之不竭”、“豐富的”等等。）（2）介紹波斯灣、曾母暗沙。理解“美譽(yù)”。指導(dǎo)學(xué)生讀出自豪感。（3）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這一段。（4）背誦第二自然段。6找出第三段的中心句。（1）小組學(xué)習(xí)。讀課文，哪些地方描寫了南沙這一迷人的世界？讀不懂的詞語請(qǐng)小老師幫忙。（2）你讀懂了什么？又有什么地方讀不懂的？“天是一片藍(lán)玉，海是一塊翡翠”，請(qǐng)你換一種說法。正確理解“心曠神怡”、“碧波浩淼”、“魅力”等詞語。7你能把最后一段換種說法嗎？（反問句改肯定句）這樣換后好不好？指導(dǎo)有感情朗讀。三、背誦課文。1比賽讀課文中的精彩句子。2教師范背精彩段落。（學(xué)生點(diǎn)，教師背。）3學(xué)生正確、流利、有感情地背誦課文。五、布