幼兒園課程目標(biāo)體系

1、石塘鎮(zhèn)中心幼兒園幼兒課程目標(biāo)體系課程總目標(biāo)<ri 責(zé)實(shí)運(yùn)能有步 確本養(yǎng)初 正基培養(yǎng)領(lǐng)域目標(biāo)健言 語在 習(xí)生 安保 育靈 身活快 生，能 知常：喜動(dòng)1.住愉2.好理3.他己4., 體、 良自 保自 動(dòng)。 集定 慣活 全護(hù) 活活A(yù)u 0 1.禮2.,3.想4.書5.話 話 話： 己 圖 通 講 講語 自 看 普妙努的有 U £和 U 紳的有 母同愛。 JM能拔L阮 婦臨機(jī) 倔坤h 父和、國(guó) 擁幾邢M垃 人合鵬 巧哇顧 愛師體祖 超嗣雨側(cè)孑 與爪喬 野科小比 關(guān)老集愛 .(恥熾科心 億4 于占刊前4.、愛、 1 各做，俗 牙習(xí)乩 3 常釘則 輩，鄉(xiāng) 與力事自2.學(xué)分 日社規(guī) 長(zhǎng)伴家1

2、 2 3 損 4 白 3- 5 趣 腦 流 物重 境源 興 動(dòng) 交 事的 環(huán)資1.師2.M-3.豔齡班么習(xí)保步 經(jīng)類各得，食 身步與行于 全提：遇成保 的學(xué)能初。嘗怡吃懂食飲 識(shí)逐脅和益 安*則U:訴我1 >鯉嗣的額2.廿的姉跆馳 。3J童蘇附馳 。Qn酌研能帥憂 習(xí)理玩生 ，見食科步慣 的成療康 志下接危，意 學(xué)整持的 驗(yàn)常類要逐習(xí) 體形治為健 標(biāo)醒不到人護(hù)積談話菊4i重 準(zhǔn)傳題 的越 理JL情T 如眥A 1府 就彬 啊虧曲 紳 舲躺 蕉齢砂 竊曲機(jī) 勺主撕側(cè)并1.4迅雜 傾倬怕沖圍 用邛舉觀沖系 有圖的 幼夠擷綢毘淤夠復(fù) 髙瀟勺仍夠 夠趨過淙關(guān) 夠 般能訛讎啣附能較 提朋血怖能 能妝

3、於通母物阪能物協(xié) 傾 1 /"、迅 y rM 2?J: 3 勺 1 2 3 丿 : 4 e 、主有 理令 程有 話 言同 圖要感 述 極話的取 和指 確遞 談 語與 解主情 講景1 .n ,z- »0 2 z.z TV 3 L、別-/V 0 4 V 卜 5 F 解人，、輩 學(xué)緒會(huì)應(yīng) 自，兒，集感 、用式 照小 了成動(dòng)母長(zhǎng) 步情學(xué)的 解園幼事的任 動(dòng)貌方 動(dòng)和七一 J z 十/.、 , 乙 Y+1/ 對(duì)淞怡嫁冊(cè)0 減砒臥們 >Jff燈授咪妬"齡奔 X作 /丿婪咅執(zhí) 血觸力M "，塚卩 rf行用J AX丿- 丄 人 rn 一 一 HJ 1* 94一 r

4、 I 人 ，二. 廠. fl ft - *1 ,L1了 、<>匕 、< 哦數(shù)數(shù)部汰Z 啲斑刃活 < « O 個(gè)學(xué)說幻你 j 丄 f :,“ AHM 1A 【 J 八 學(xué)10羽10叭、;u0W爆必一細(xì)堿Z疑渤吩沙於渤 數(shù)習(xí)學(xué) 習(xí)磚縣陽'J1減* 辭 酗際加符.臨如齡敬 惋 )吉/說勺 攵、三 能席二、用旁勺J勺廣 纟 一虧微 學(xué) 怡甬 學(xué)僭瞬沁 i所斫朋學(xué)於沏羽 學(xué) (' 、茨也H、帕咸笞 、，表b匕、恃御學(xué) 、 ll<r21JJ1J 3 功曠4>4,h以:5汁昇芒 6 相 0 組0 0 f 4 ,變 貝 - 0 和數(shù) 和間數(shù)系 認(rèn)法

5、法題 “符系M征一類類樂<H時(shí)如沁歷柵合加稍豚說啟馳幻她 州奏磁冊(cè)砒柵窮奏 音附調(diào)川學(xué)瞬財(cái)祝曲種憐對(duì):(毗卅詢-JH譙渚即手懶 >n:、訓(xùn)£*H名用fy訓(xùn)在卻£ 彳扌八0習(xí)郎H (-山齊1,'-囂體“做奶驚測(cè)篇 學(xué)離響暢學(xué)瞬硼 1 、ZLL z 2 > - z 7> KI t? o 3 rnu yt *7 /XI > LJJ ，唱、及意感 奏仿習(xí)表知和的裝 器音方用議興情 求領(lǐng)唱字同契 節(jié)模學(xué)作間現(xiàn)同服 樂的奏器建即熱65、愿與父母分床 而眠。6、喜歡并較積極 地參加體育活動(dòng)；能 聽信號(hào)按節(jié)奏協(xié)調(diào)地 走和跑：能按要求跳、 投擲、拋接，能

6、左右 手拍球：能隨音樂節(jié) 奏做徒手操和輕器械 操。7、能注意活動(dòng)中 的安全與合作，愛護(hù) 公物，能及時(shí)收拾小 型體育器材。具體為：1、有關(guān)日常健康 行為（1）洗手、刷牙 的正確方法及主動(dòng) 性。<2）穿、脫、整 理衣服的良好習(xí)慣。（3）手帕或紙巾 的正確使用。（4）坐、站、行、 睡姿勢(shì)正確。（5）按時(shí)排便。（6）良好的作息 習(xí)慣。（7）活動(dòng)用具的 整理，保持玩具情潔。（8）關(guān)心周圍環(huán) 境的衛(wèi)生。2、有關(guān)飲食營(yíng)養(yǎng)（1）情緒愉快， 愿意獨(dú)立進(jìn)餐。（2）常見食物的 辨識(shí)，主動(dòng)飲水，少 吃零食，平衡膳食。（3）按時(shí)進(jìn)餐， 保持淸潔，進(jìn)餐習(xí)慣 良好。（4）中外飲食文 化的初步感受。3、有關(guān)身體生長(zhǎng)（1

7、）五官的保護(hù) 及功能了解。<2）換牙、護(hù)牙 知識(shí)的基本掌握。（3）用眼衛(wèi)生。（4）疾病預(yù)防與 治療中的積極配合。（5）探索生命現(xiàn) 象的興趣。4、有關(guān)安全生活 （DB常生活中安全常識(shí)與規(guī)則的了 解及遵守，過馬路、 乘坐交通工具、玩大 型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能注意 安全。（2）常見安全標(biāo) 志的認(rèn)識(shí)，交通規(guī)則 的遵守，自我保護(hù)意 識(shí)的初步形成。5、有關(guān)心理健康（1）能夠在幼兒 園與同伴共同生活、 友好相處。（2）情緒愉快， 知道快樂有益于健 康。（3）沒有心理衛(wèi)容；5、在集體面前講 話態(tài)度自然，并根據(jù)場(chǎng) 合的需要調(diào)節(jié)自己講 述的音量和語速：6、講述時(shí)語言表 達(dá)流暢，用詞用句較為 準(zhǔn)確。欣賞文學(xué)作品1、樂

8、意欣賞不同 體裁、不同風(fēng)格的文學(xué) 作品，在文學(xué)活動(dòng)中積 累文學(xué)語言，并嘗試在 適當(dāng)場(chǎng)合運(yùn)用；2、在理解文學(xué)作 品人物、情肖或者畫而 情景的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)理 解作品的主題或感受 作品的情感脈絡(luò)：3、初步感知文學(xué) 作品語言和結(jié)構(gòu)的藝 術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)，開始接觸 文學(xué)的藝術(shù)語言。早期閱讀1、能和同伴合作 制作圖畫書，進(jìn)一步了 解圖畫書的構(gòu)成：2、知道圖畫書畫 而與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系， 開始有興趣閱讀圖畫 書中的簡(jiǎn)單文字：3、積極學(xué)認(rèn)常見 的漢字，進(jìn)一步了解漢 字認(rèn)讀的規(guī)律，提髙觀 察墓擬的能力，并能注 意在生活中運(yùn)用已獲 得的書而語言：4、掌 握基本的書寫姿勢(shì)，在 有趣的圖形練習(xí)中做 好寫字的準(zhǔn)備。6、引導(dǎo)幼兒

9、了 解周囤的社會(huì)生 活，讓幼兒初步了 解各社會(huì)機(jī)構(gòu)成員 的勞動(dòng)及其與人們 生活的關(guān)系，引發(fā) 幼兒尊敬、熱愛勞 動(dòng)者的情感。7、引導(dǎo)幼兒初 步了解我國(guó)的民 族，初步了解我國(guó) 主要的物產(chǎn)，激發(fā) 幼兒愛祖國(guó)的情 感，培養(yǎng)幼兒的民 族文化認(rèn)同感和國(guó) 民意識(shí)。8、引導(dǎo)幼兒初 步了解國(guó)家間的友 好往來，引發(fā)幼兒 愛好和平的情感。9、引導(dǎo)幼兒初 步學(xué)會(huì)分辨是非， 初步懂得應(yīng)向好的 榜樣學(xué)習(xí)，激發(fā)幼 兒初步的愛憎感。20、幼兒能遵 守各種行為規(guī)則， 初步學(xué)會(huì)以規(guī)則的 要求對(duì)照自己或他 人的行為，使幼兒 喜歡從事力所能及 的勞動(dòng)，初步懂得 愛惜勞動(dòng)成果，愛 惜公物。11. 引導(dǎo)幼兒 初步感知家鄉(xiāng)的自 然環(huán)境和人

10、文景觀 及優(yōu)秀藝術(shù)精品， 培養(yǎng)幼兒對(duì)世界文 化的興趣。12、引導(dǎo)幼兒 初步感知世界箸名 的人文景觀及優(yōu)秀 藝術(shù)精品，培養(yǎng)幼 兒對(duì)世界文化的興 趣。數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)正、逆 排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳 遞性、雙重性和可逆性。7、認(rèn)識(shí)幾種常見的立方體 圖形（正方體、長(zhǎng)方體、球體、 圓柱體），能根據(jù)形體特征進(jìn)行 分類，體驗(yàn)平而圖形與立體圖 形之間的關(guān)系。8、學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形， 學(xué)習(xí)自然測(cè)量。9、學(xué)習(xí)以自身為中心和以 客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左、 向右方向運(yùn)動(dòng)。在日常生活中， 能注意自己（或物體）在空間 的位置和運(yùn)動(dòng)方向。10、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)會(huì)看整 點(diǎn)、半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道 一星期中每天的名稱和

11、順序。 學(xué)習(xí)一些表示時(shí)間的詞匯，在 日常生活中，感受和注意時(shí)間 的長(zhǎng)短和更替，知道要愛惜時(shí) 間。11、認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的人民 幣，能說岀它們的單位名稱， 知道它們的值是不同的。（二）科學(xué)1. 知識(shí)方面（1）幫助幼兒初步了解不 同環(huán)境中的動(dòng)植物及其與環(huán)境 的相互關(guān)系。（2）介紹幼兒周圍生活中 的環(huán)境污染現(xiàn)象和人們保護(hù)生 態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。（3）幫助幼兒獲取有關(guān)季 人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初 步概念。（4）引導(dǎo)幼兒探索周圍生 活中常見的理化現(xiàn)象，獲取有 關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。<5）讓幼兒接觸周圍生活 中的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)及其在生活 中的運(yùn)用。2. 方法技能方面（1）使幼兒能主動(dòng)運(yùn)用多 種感

12、官觀察物體，學(xué)會(huì)觀察的 方法，發(fā)展觀察力。（2）使幼兒能按照自己規(guī) 左的不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分 類。（3）幫助幼兒學(xué)習(xí)使用各 種工具進(jìn)行測(cè)量和正確的測(cè)量 方法。（4）引導(dǎo)幼兒能用完整、 連貫的語言與同伴、教師交流 自己的探索過程和結(jié)果，表達(dá) 愿望，提出問題和參與討論， 以及能夠表達(dá)發(fā)現(xiàn)的愉快，能 夠和他人交流和分享。（5）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常 見科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單 工具和多種材料進(jìn)行制作活 動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多 種特性和功能，并能表現(xiàn)出一 定的創(chuàng)造性。3. 情感方面（1）激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用荘他各種 非音樂的藝術(shù)手段,提髙體驗(yàn)和表 達(dá)音樂情趣的能力；更加細(xì)致地感 知和體驗(yàn)

13、音樂舞蹈作品的獨(dú)特風(fēng) 格和情趣：逐步養(yǎng)成比較自覺地從 音樂舞蹈欣堂過程中獲取認(rèn)知滿 足和情感體驗(yàn)滿足的習(xí)慣。（二）美術(shù)1. 美術(shù)欣賞（1）學(xué)習(xí)欣賞感興.趣的繪畫、 工藝、雕塑、建筑等美術(shù)作品，并 積極主動(dòng)地參與美術(shù)欣賞活動(dòng)，具 有初步發(fā)現(xiàn)周用環(huán)境和美術(shù)作品 中美的能力。（2）學(xué)習(xí)欣賞并感受作品中 形象的造型美，色彩的色調(diào)及其情 感表現(xiàn)性，構(gòu)圖的對(duì)稱、均衡、節(jié) 奏與和諧美。了解作品的簡(jiǎn)單的背 景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的 形象和主題意義，知道美術(shù)作品如 何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情， 并學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作、表情等表達(dá) 自己對(duì)作品的理解、想像和情感。（3）欣賞并學(xué)習(xí)從形式和內(nèi) 容的角度評(píng)價(jià)同伴的美

14、術(shù)作品。2. 繪畫（1）利用多種繪畫工具和材 料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的思想 和感受、體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。（2）學(xué)習(xí)完整地表現(xiàn)感受過 的或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和 簡(jiǎn)單情節(jié)。（3）注意深淺、冷曖顏色的 搭配，并初步學(xué)習(xí)根據(jù)畫而的需 要，恰當(dāng)?shù)厥褂妙伾憩F(xiàn)自己的情 感。3. 手工（1）較熟練地使用和選擇手 工工具和材料，表現(xiàn)自己的意愿。（2）用多種點(diǎn)狀材料拼貼物 象，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。（3）用多種技法將紙折成物 體的各個(gè)部分，組合成整體物象。（4）用目測(cè)的方法將紙等而 狀材料分塊剪、折疊剪，來拼貼平 而的物象或制作立體的物象。（5）學(xué)習(xí)用伸、拉的方法并 配合其他泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù) 雜的物象，表現(xiàn)主要

15、特征和某些細(xì) 節(jié)。（6）學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用各種工具、 材料和技法，制作簡(jiǎn)單的教具、玩 具、禮品、演出服裝、道具等，布 置環(huán)境，并注意裝飾美。生問題。（4）不怕困難， 愿意克服困難。6.有關(guān)身體鍛煉（1）積極參加體 冇活動(dòng)的興趣。（2）身體活動(dòng)的 知識(shí)和技能，包括走、 跑、跳.鉆爬、投擲、 平衡、攀登等基本動(dòng) 作及有關(guān)知識(shí)。（3）身體素質(zhì)練 習(xí)，包括平衡、協(xié)調(diào) 等身體機(jī)能練習(xí)的有 關(guān)知識(shí)和技能。（4）基本體操練 習(xí)和隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)， 包括徒手體操、淸器 械操，口令、信號(hào)與 動(dòng)作；列隊(duì)；變化隊(duì) 形練習(xí)。奇、好問、好探索的態(tài)度。（2）激發(fā)幼兒對(duì)自然環(huán)境 和現(xiàn)代社會(huì)生活中的科技產(chǎn)品 產(chǎn)生廣泛的興趣，能自己發(fā)現(xiàn)

16、 問題，提出問題，尋求答案。（3）使幼兒喜歡并能主動(dòng) 參與、集中于自己的科學(xué)探索 活動(dòng)和制作活動(dòng)。（4）培養(yǎng)幼兒主動(dòng)關(guān)心愛護(hù)周 圍環(huán)境的情感和行為。段班1、會(huì)穿脫衣服、 學(xué)習(xí)整理衣服；學(xué)習(xí) 整理活動(dòng)用具，能保 持玩具淸潔；有初步 的生活自理能力。2、結(jié)合品嘗經(jīng) 驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各類 常見食物，在愛吃各 類食物的同時(shí)，懂得 要科學(xué)合理地進(jìn)食， 逐步形成良好的飲食 習(xí)慣。3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身 體的主要器官，逐步 形成接受疾病預(yù)防與 治療的積極態(tài)度和行 為；知道快樂有益于 健康。4、認(rèn)識(shí)常見安全 標(biāo)志，能夠在成人提 醒下遵守交通規(guī)則； 不接觸危險(xiǎn)物品；遇 到危險(xiǎn)時(shí)能告訴成 人，有初步的自我保 護(hù)意識(shí)。5、

17、愿與父母分床 而眠。6、喜歡并較積極 地參加體育活動(dòng)；能 聽信號(hào)按節(jié)奏協(xié)調(diào)地 走和跑：能按要求跳、 投擲、拋接，能左右 手舶球；能隨音樂節(jié) 奏做徒手操和輕器械 操。7、能注意活動(dòng)中 的安全與合作，愛護(hù) 公物，能及時(shí)收拾小 型體育器材。具體為：1、有關(guān)日常健康 行為（1）洗手、刷牙 的正確方法。（2）穿脫、整理 衣服的習(xí)慣。（3）手帕或紙巾傾聽能力1、能夠集中注意 力，耐心地傾聽別人談 話，不打斷別人的講 話；2、能夠傾聽別人 的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異 同，并從中學(xué)習(xí)好的講 述方法。表述行為目標(biāo)1、樂意與同伴交 談，能夠大方地在集體 而前講述，能夠用普通 話，較為連貫地表達(dá)自 己的意思，句式完整；2、

18、能夠圍繞一定 的話題談話；能夠先仔 細(xì)觀察，然后再表達(dá)講 述：3、學(xué)習(xí)按照一定的順 序講述實(shí)物、圖片和情 景的內(nèi)容。欣賞文學(xué)作品1、喜歡欣賞不同 形式的文學(xué)作品，主動(dòng) 積極參加文學(xué)活動(dòng)；知 逍文學(xué)作品的語言與 日常生活語言的不同， 進(jìn)一步感受文學(xué)作品 的美：2、學(xué)習(xí)理解文學(xué) 作品的人物形象，感受 文學(xué)作品的情感基調(diào)。 能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言、 動(dòng)作、表情等方式表達(dá) 自己對(duì)文學(xué)作品的理 解。早期閱讀1、能夠仔細(xì)觀察 圖畫書畫而的人物細(xì) 節(jié),看懂單頁多幅的兒 童圖畫書的內(nèi)容，增強(qiáng) 預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和 結(jié)尾的能力：2、懂得愛護(hù)圖書, 知道圖書的構(gòu)成，有興 趣模仿制作圖畫書，在1、使幼兒初步 了解自己和他

19、人的 異同。2、使幼兒初步 了解自己的和他人 的情緒，初步學(xué)會(huì) 同情和關(guān)愛他人。3、培養(yǎng)幼兒最 基本的獨(dú)立性和最 基本的自我控制能 力，使幼兒初步懂 得不侵犯同伴的道 理。4、引導(dǎo)幼兒初 步了解周圍主要的 社會(huì)機(jī)構(gòu)、社區(qū)設(shè) 施，初步知道它們 與人們生活的關(guān) 系，引發(fā)幼兒最初 步的愛家鄉(xiāng)的情 感。5、引導(dǎo)幼兒初 步了解重大的節(jié) 日，感受節(jié)日的快 樂。6、引導(dǎo)幼兒初 步學(xué)會(huì)與他人合 作，初步學(xué)會(huì)分享 與謙讓。7、初步激發(fā)幼 兒與他人交往的愿 望，引導(dǎo)幼兒在與 同伴或成人交往 時(shí)，學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確 的禮貌用語。8、引導(dǎo)幼兒了 解周圍成人的勞 動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)做 一些力所能及的 事，使幼兒初步養(yǎng) 成愛勞動(dòng)、

20、愛惜勞 動(dòng)成果的習(xí)慣。9、鼓勵(lì)幼兒大 膽地表達(dá)自己的見 解，使幼兒初步學(xué) 會(huì)克服困難，鼓勵(lì) 幼兒堅(jiān)持有始有終（一）數(shù)學(xué)2、認(rèn)識(shí)210以內(nèi)的數(shù) 字，理解數(shù)字的含義，回用數(shù) 字表示物體的數(shù)量。2、學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群，學(xué)習(xí)不 受物體空間排列形式和物體大 小等外部因素的干擾，正確判 斷10以內(nèi)的數(shù)量；感知和體驗(yàn) 10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩鄰兩 數(shù)的數(shù)差關(guān)系；學(xué)習(xí)20以內(nèi)序 數(shù)。3、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、梯形、橢 圓形。4、學(xué)習(xí)用各種幾何體（積 木或積塑）進(jìn)行拼搭和建造活 動(dòng)。5、學(xué)習(xí)概括物體（或圖形） 的兩個(gè)特征：學(xué)習(xí)按物體的某 一特征和數(shù)量進(jìn)行分類。6、學(xué)習(xí)按疑（粗細(xì)、高矮 等）的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆 排序：學(xué)習(xí)按一

21、泄的規(guī)律排列 順序。7、觀察、比較、判斷10 以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等 量觀念：運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)， 解決新問題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促 進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā) 展。8、初步了解昨天、今天和 明天的含義，知道他們之間的 關(guān)系，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用這些時(shí)間 詞匯。9、學(xué)習(xí)區(qū)分和說出以自身 為中心的前后方位：學(xué)習(xí)區(qū)分 和說岀物體之間的上下、前后 的位苣關(guān)系：學(xué)習(xí)按指沱方向 W 一 I15動(dòng)。10、幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周 用環(huán)境中物體量的差異、物體 的形狀，以及它們?cè)诳臻g的位 置等等。（二）科學(xué)1、知識(shí)方面（1）幫助幼兒獲取有關(guān)自 然環(huán)境中有生命物質(zhì)、無生命 物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)（一）音樂1、學(xué)習(xí)使用不同的

22、速度、力 度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形 象、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍 子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)拍 感覺和不同的情趣，感受和表現(xiàn)歌 曲的前奏、間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然 地與他人接唱和對(duì)唱，體驗(yàn)在歌唱 活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂。2、學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏做簡(jiǎn)單 的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿 動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作；隨音樂的變化， 改變動(dòng)作的速度、力度和難度；學(xué) 習(xí)利用已經(jīng)掌握的動(dòng)作、知識(shí)和技 能，進(jìn)一步學(xué)習(xí)或創(chuàng)造新的動(dòng)作： 在不按規(guī)泄隊(duì)形運(yùn)動(dòng)的情況下，注 意與他人的協(xié)調(diào)、交流與合作；體 驗(yàn)運(yùn)用有效方法進(jìn)行動(dòng)作學(xué)習(xí)和 交流的快樂。3、使用固定節(jié)奏,隨熟悉的 歌曲或樂曲演奏，在集體中學(xué)會(huì)保 持與音樂、與他人協(xié)調(diào)

23、一致，為歌 曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏和音色， 進(jìn)一步養(yǎng)成集中注意看指揮，并對(duì) 指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣， 體驗(yàn)創(chuàng)造性參與演奏活動(dòng)的快樂。4、學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯 的髙低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化， 體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情意；學(xué)習(xí) 使用大肌肉動(dòng)作，感受和表現(xiàn)二拍 子音樂和三拍子音樂的不同情趣： 在初步掌握前奏、間奏、尾奏的基 礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受和表現(xiàn)樂句、樂 段的開始和結(jié)束，初步了解音樂結(jié) 構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律:體驗(yàn)傾 聽和觀賞活動(dòng)的快樂。（二）美術(shù)1、美術(shù)欣賞（1）學(xué)習(xí)欣賞與自己的生活 經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的美術(shù)作品、日常生活中 的玩具、生活物品、節(jié)日裝飾等， 關(guān)注具有美感的事物。（2）初步學(xué)習(xí)欣賞并感受

24、美 術(shù)作品中形象的造型美、色彩的變 化與統(tǒng)一美、構(gòu)圖的對(duì)稱與均衡 美，初步理解形象和主題的意義， 知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實(shí)生活和的使用。（4）坐、站、行、 睡姿勢(shì)正確。（5）按時(shí)排便。（6）良好的作息 習(xí)慣。（7）活動(dòng)用具的 整理。（8）關(guān)心周圍環(huán) 境的衛(wèi)生。2、有關(guān)飲食營(yíng)養(yǎng)（1）情緒愉快， 愿意獨(dú)立進(jìn)餐。（2）常見食物的 辨識(shí)，主動(dòng)飲水，少 吃零食。（3）按時(shí)進(jìn)餐， 保持淸潔，進(jìn)餐習(xí)慣 良好。（4）中外飲食文 化的初步感受。3、有關(guān)身體生長(zhǎng)（1）身體外形的進(jìn)一 步了解，五官的認(rèn)識(shí) 及主動(dòng)保護(hù)。（2）換牙、護(hù)牙 知識(shí)的初步掌握。（3）用眼衛(wèi)生。（4）疾病預(yù)防與 治療中的積極配合。（5）探索生命現(xiàn)

25、 象的興.趣。4、有關(guān)安全生活 <1）0常生活中安全常識(shí)與規(guī)則的了 解及遵守，過馬路、 乘坐交通工具、玩大 型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能注意 安全。（2）常見安全標(biāo) 志的認(rèn)識(shí)，交通規(guī)則 的遵守，自我保護(hù)意 識(shí)的初步形成。5、有關(guān)心理健康（1）愿意在幼兒 園與同伴共同生活、 友好相處。（2）情緒愉快， 知道快樂有益于健 康。（3）沒有心理衛(wèi) 生問題。（4）不怕困難， 愿意克服困難。6、有關(guān)身體鍛煉（1）積極參加體 育活動(dòng)的興趣。（2）身體活動(dòng)的 知識(shí)和技能，包括走、 跑、跳、鉆爬、投擲、 平衡、攀登等基本動(dòng) 作及有關(guān)知識(shí)。（3）身體素質(zhì)練 習(xí)，包括平衡、協(xié)調(diào) 等身體機(jī)能練習(xí)的有 關(guān)知識(shí)和技能。（4）基本

26、體操練閱讀過程中初步了解 漢字的由來和簡(jiǎn)單的 漢字認(rèn)讀的規(guī)律，有主 動(dòng)探索漢字的愿望；喜 歡描畫圖形，嘗試用有 趣的方式練習(xí)漢字基 本筆畫。地做一件事，培養(yǎng) 責(zé)任感。10. 引導(dǎo)幼兒 初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己 與同伴，并勇于承 認(rèn)錯(cuò)誤、改正缺點(diǎn)。11. 引導(dǎo)幼兒 初步養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、守 紀(jì)律等良好的品徳 行為。12. 引導(dǎo)幼兒 初步感知我國(guó)的民 間藝術(shù)及傳統(tǒng)文化 精品，培養(yǎng)幼兒的 民族文化認(rèn)同感和 民族自豪感。驗(yàn)，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)植 物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。（2）幫助幼兒了解四季的 特征及英與人們生活的關(guān)系， 觀察簡(jiǎn)單的理化現(xiàn)象，獲取感 性經(jīng)驗(yàn)。（3）引導(dǎo)幼兒獲取周圍生 活中常見科技產(chǎn)品的具體知識(shí) 和經(jīng)

27、驗(yàn)，初步了解它們?cè)谏?中的運(yùn)用。2、方法技能方面（1）幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn) 用多種感官感知事物特征，發(fā) 展觀察力。<2）幫助幼兒學(xué)會(huì)按照指 左的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分 類。（3）幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn) 單的工具進(jìn)行測(cè)量的方法。<4）引導(dǎo)幼兒能用自己的 語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同 伴、教師交流。（5）指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常 見科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單 工具進(jìn)行制作活動(dòng)。3、情感方面（1）發(fā)展幼兒的好奇心， 引導(dǎo)幼兒喜歡探究周羽生活中 常見的自然現(xiàn)象、自然物和人 造物，愿意參加制作活動(dòng)。（2）培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù) 動(dòng)植物和周用環(huán)境的情感和行 為。人的思想感情，嘗試用語言、動(dòng)作、 表情等表達(dá)自己的

28、理解、想象和情 感。（3）學(xué)習(xí)欣賞并初步評(píng)價(jià)同 伴的美術(shù)作品。2、繪畫（1）在小班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)蠟筆 水粉畫、水墨畫等多種繪畫方法， 體驗(yàn)繪畫的快樂。（2）學(xué)習(xí)用線條和形狀表現(xiàn) 感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要 特征。（3）認(rèn)識(shí)12種顏色并學(xué)會(huì)辨 別同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的 顏色作畫，區(qū)分并嘗試畫出主體色 和背景色。（4）初步學(xué)習(xí)在畫面上安排 物體的上下、左右關(guān)系。3、手工（1）正確使用多種手工工具 和材料，喜愛各種手工活動(dòng)。（2）學(xué)習(xí)用比小班豐富、復(fù) 雜的點(diǎn)狀材料（如木屑、紙屑、泡 沫屑等）粘貼出簡(jiǎn)單的物象。（3）在小班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用捏 的方法塑造簡(jiǎn)單的立體物象，并學(xué) 習(xí)用泥塑造平面的物象。（4）

29、在小班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用紙 折出（按中心折、雙正方折、雙三 角折）、剪貼出簡(jiǎn)單的物象。（5）初步學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀、線狀、 而狀和塊狀的自然物和廢舊材料 制作玩具。習(xí)和隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。標(biāo)班1、了解盥洗的順 序，初步掌握洗手、 刷牙的基本方法；學(xué) 習(xí)穿脫衣服；會(huì)使用 手帕或紙巾；坐、站、 行、睡的姿勢(shì)正確； 能及時(shí)排便；有良好 的作息習(xí)慣。2、進(jìn)餐時(shí)保持愉 快的情緒，愿意獨(dú)立 進(jìn)餐；認(rèn)識(shí)最常見的 食物，愛吃各種食物， 主動(dòng)飲水。3、了解身體的外 形結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí) 保護(hù)五官；能積極配 合疾病預(yù)防與治療。4、知道過馬路、 乘坐交通工具、玩大 型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意 安全，了解日常生活 中的安全常識(shí)。5、知道自己的性

30、別。6、喜歡并愿意參 加體冇活動(dòng)；能自然 地走、跑、跳、爬、 投擲；學(xué)習(xí)聽口令和 信號(hào)做出相應(yīng)動(dòng)作； 玩滑梯、爬攀登架、 轉(zhuǎn)椅等大型體冇活動(dòng) 器械時(shí)要注意安全， 能合作收拾小型體育 鍛煉。有關(guān)日常健康行 為2、洗手、刷牙的 基本方法。2、穿脫、整理衣 服的習(xí)慣。3、手帕或紙巾的 使用。4、坐、站、行、 睡姿勢(shì)正確。排便按時(shí)。5、良好的作息習(xí) 慣。6、保持玩具淸 潔。有關(guān)飲食營(yíng)養(yǎng)1、情緒愉快,愿 意獨(dú)立進(jìn)餐。2、常見食物的辨 識(shí)，主動(dòng)飲水。3、按時(shí)進(jìn)餐，保 持淸潔，進(jìn)餐習(xí)慣良 好。有關(guān)身體生長(zhǎng)1、身體外形的了 解，五官的認(rèn)識(shí)與保 護(hù)。2、疾病預(yù)防與治 療中的積極配合。3、探索生命現(xiàn)象 的興趣。有

31、關(guān)安全生活傾聽能力2、學(xué)會(huì)安靜地聽 同伴說話，不隨便插 嘴；2、喜歡與同伴交 談，愿意在集體而前講 話：3、能夠聽懂普通 話：4、養(yǎng)成在集體活 動(dòng)中養(yǎng)成傾聽別人講 話的習(xí)慣，能聽懂并理 解較簡(jiǎn)單的語言游戲 規(guī)則。表述行為目標(biāo)1、愿意說普通話;2、在教師引導(dǎo)下， 學(xué)習(xí)用繞主題談話，能 夠用短句表達(dá)自己的 意思：3、初步學(xué)習(xí)常見 的交往語言和禮貌用 語；4、愿意在集體目 前講述，能正確地說出 講述內(nèi)容的主要特征 或主要事件。欣賞文學(xué)作品1、喜歡欣賞文學(xué) 作品，愿意參加文學(xué)活 動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品的語言 感興趣：2、能夠初步感受 文學(xué)作品的語言美，知 道童話故事、詩歌和散 文是不同體裁的文學(xué) 作品：3、學(xué)

32、習(xí)理解文學(xué) 作品的情節(jié)內(nèi)容或畫 而情景，能用語言、動(dòng) 作、表情等方式表達(dá)自 己對(duì)文學(xué)作品的理解。早期閱讀2、喜歡看書，知 道看書的基本方法，能 初步看懂單幅兒童圖 畫書的主要內(nèi)容：2、能用口頭語言 將兒童圖畫書的主要 內(nèi)容說出來，開始感受 i耳言和其他符號(hào)的轉(zhuǎn) 換關(guān)系：3、對(duì)文字感興趣， 能在成人的啟發(fā)下認(rèn) 讀最簡(jiǎn)單的文字：4、在活動(dòng)中以描 畫圖形的方式練習(xí)基 本筆畫。1、引導(dǎo)幼兒初 步了解自己身體主 要部分的基本特征 和功能，初步學(xué)會(huì) 自我保護(hù)。2、使幼兒知道 自己是幼兒園的小 朋友，初步培養(yǎng)幼 兒的獨(dú)立性和最基 本的自我控制能 力。3、引導(dǎo)幼兒逐 步熟悉幼兒園的環(huán) 境，認(rèn)識(shí)幼兒園中 的同伴

33、和成人，初 步了解他們與自己 的關(guān)系，是幼兒初 步適應(yīng)幼兒園的生 活。4、使幼兒保持 愉快的情緒，愿意 與他人交往，鼓勵(lì) 幼兒積極參與集體 生活。5、引導(dǎo)幼兒初 步掌握日常生活中 常用的禮貌用語， 使幼兒初步學(xué)會(huì)有 禮貌地同他人交 往，見了老師和長(zhǎng) 輩會(huì)鞠躬、問好。6、使幼兒初步 了解和掌握基本的 衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初 步的衛(wèi)生習(xí)慣。7、使幼兒初步 懂得最主要的交通 安全常識(shí)。8、引導(dǎo)幼兒遵 守最基本的學(xué)習(xí)活 動(dòng)規(guī)則，養(yǎng)成初步 的規(guī)則意識(shí)和好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣。9、激發(fā)幼兒從 事簡(jiǎn)單的自我服務(wù) 性勞動(dòng)的興趣，引 導(dǎo)幼兒初步了解父 母和老師的勞動(dòng)。10、使幼兒初 步懂得不提無理要 求、不無故發(fā)脾氣 的道理

34、?？凇⒔逃變涸谂c 同伴共同活動(dòng)時(shí)不 爭(zhēng)奪或獨(dú)占玩具。1. 知識(shí)方面（1）在生活中觀察和擺弄 各種物體，探索各種現(xiàn)象，獲 得對(duì)事物特征及其聯(lián)系的粗淺 理解。（2）在生活、游戲及英他活 動(dòng)中理解和建立初步數(shù)學(xué)關(guān) 系。2.能力方面（1）運(yùn)用多種感官，動(dòng)手動(dòng) 鬧，探究問題，并能用適當(dāng)?shù)?方法表達(dá)和交流探索的過程和 結(jié)果。（2）借助具體的事物和形 象進(jìn)行初步的邏輯思考，運(yùn)用 已有的科學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)知識(shí)解 決生活中的簡(jiǎn)單問題。3.情感方面（1）對(duì)周用的事物、現(xiàn)象感 興趣，喜歡探究和思考，有好 奇心和求知欲。（2）關(guān)心和愛護(hù)周圍環(huán)境 中的事物，親近自然，珍惜自 然資源。具體為：（-）數(shù)學(xué)2、學(xué)習(xí)分類、排序和

35、對(duì)應(yīng)， 包括：按物體的外部特征及多 種特征進(jìn)行分類，按物體內(nèi)在 的包含關(guān)系進(jìn)行層級(jí)分類：按 物體量的差異及按某種規(guī)律進(jìn) 行排序：將相關(guān)物體進(jìn)行一一 匹配，用一一對(duì)應(yīng)的邏輯方法 比較兩組物體的數(shù)量等。2、學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及 苴加減運(yùn)算，包括：感知物體 發(fā)數(shù)量，理解數(shù)的實(shí)際意義， 理解數(shù)與數(shù)之間的數(shù)差關(guān)系， 認(rèn)識(shí)數(shù)的組成，體驗(yàn)部分和整 體的關(guān)系：認(rèn)識(shí)數(shù)子，理解數(shù) 字的含義：理解加減法的意義， 掌握10以內(nèi)整數(shù)加減運(yùn)算的 計(jì)算技能，運(yùn)用加減方法解決 實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問題。3、認(rèn)識(shí)幾何圖形，包括： 辨認(rèn)常見的平面圖形，理解平 而圖形的特征以及圖形之間的 簡(jiǎn)單關(guān)系：認(rèn)識(shí)立體圖形，區(qū) 分平而圖形和立體圖形。4、認(rèn)識(shí)量，包括：區(qū)別和 比較物體各種量的差異：感受 量的守恒：在比較物體量的差 異時(shí)，初步理解量的相對(duì)性。5、學(xué)習(xí)生活中常見的數(shù)學(xué) 知識(shí)，如認(rèn)識(shí)人民幣、認(rèn)識(shí)空 間、認(rèn)識(shí)時(shí)間和時(shí)鐘等。（二）科學(xué)1、認(rèn)識(shí)身邊自然環(huán)境中的 常見事物，包括有生命物質(zhì)（動(dòng) 物、植物等）和無生命物質(zhì)（砂、 石、土、水、陽光、空氣等