高一物理課本必修1的知識框架

1、第一章 .定義：力是物體之間的相互作用。理解要點：（ 1） 力具有物質(zhì)性：力不能離開物體而存在。說明：對某一物體而言，可能有一個或多個施力物體。并非先有施力物體 ,后有受力物體（ 2）力具有相互性： 一個力總是關(guān)聯(lián)著兩個物體， 施力物體同時也是受力物體，受力物體同時也是施力物體。說明：相互作用的物體可以直接接觸，也可以不接觸。力的大小用測力計測量。（ 3）力具有矢量性：力不僅有大小，也有方向。（ 4）力的作用效果：使物體的形狀發(fā)生改變；使物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化。（ 5）力的種類：根據(jù)力的性質(zhì)命名：如重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁力、核力等。根據(jù)效果命名：如壓力、拉力、動力、阻力、向心力、回復(fù)

2、力等。說明：根據(jù)效果命名的，不同名稱的力，性質(zhì)可以相同；同一名稱的力，性質(zhì)可以不同。 重力定義：由于受到地球的吸引而使物體受到的力叫重力。說明：地球附近的物體都受到重力作用。重力是由地球的吸引而產(chǎn)生的，但不能說重力就是地球的吸引力。重力的施力物體是地球。在兩極時重力等于物體所受的萬有引力，在其它位置時不相等。（ 1）重力的大?。?G=mg說明：在地球表面上不同的地方同一物體的重力大小不同的， 緯度越高，同一物體的重力越大，因而同一物體在兩極比在赤道重力大。一個物體的重力不受運動狀態(tài)的影響，與是否還受其它力也無關(guān)系。在處理物理問題時，一般認為在地球附近的任何地方重力的大小不變。（ 2） 重力的方

3、向：豎直向下（即垂直于水平面）說明：在兩極與在赤道上的物體，所受重力的方向指向地心。重力的方向不受其它作用力的影響，與運動狀態(tài)也沒有關(guān)系。（ 3）重心：物體所受重力的作用點。重心的確定： 質(zhì)量分布均勻。 物體的重心只與物體的形狀有關(guān)。形狀規(guī)則的均勻物體，它的重心就在幾何中心上。質(zhì)量分布不均勻的物體的重心與物體的形狀、質(zhì)量分布有關(guān)。薄板形物體的重心，可用懸掛法確定。說明：物體的重心可在物體上，也可在物體外。重心的位置與物體所處的位置及放置狀態(tài)和運動狀態(tài)無關(guān)。引入重心概念后， 研究具體物體時， 就可以把整個物體各部分的重力用作用于重心的一個力來表示，于是原來的物體就可以用一個有質(zhì)量的點來代替。彈力

4、（ 1） 形變：物體的形狀或體積的改變，叫做形變。說明：任何物體都能發(fā)生形變，不過有的形變比較明顯，有的形變及其微小。彈性形變：撤去外力后能恢復(fù)原狀的形變，叫做彈性形變，簡稱形變。（ 2）彈力：發(fā)生形變的物體由于要恢復(fù)原狀對跟它接觸的物體會產(chǎn)生力的作用，這種力叫彈力。說明：彈力產(chǎn)生的條件：接觸；彈性形變。彈力是一種接觸力，必存在于接觸的物體間，作用點為接觸點。彈力必須產(chǎn)生在同時形變的兩物體間。彈力與彈性形變同時產(chǎn)生同時消失。（ 3）彈力的方向：與作用在物體上使物體發(fā)生形變的外力方向相反。幾種典型的產(chǎn)生彈力的理想模型： 輕繩的拉力（張力）方向沿繩收縮的方向。注意桿的不同。 點與平面接觸，彈力方向

5、垂直于平面；點與曲面接觸，彈力方向垂直于曲面接觸點所在切面。 平面與平面接觸， 彈力方向垂直于平面， 且指向受力物體； 球面與球面接觸，彈力方向沿兩球球心連線方向，且指向受力物體。（ 4）大?。簭椈稍趶椥韵薅?與接觸面的材料、接觸面的粗糙程度有關(guān)，無單位?；瑒幽Σ亮Υ笮?，與相對運動的速度大小無關(guān)。效果：總是阻礙物體間的相對運動，但并不總是阻礙物體的運動。滾動摩擦：一個物體在另一個物體上滾動時產(chǎn)生的摩擦， 滾動摩擦比滑動摩擦要小得多。（ 2）靜摩擦力：兩相對靜止的相接觸的物體間，由于存在相對運動的趨勢而產(chǎn)生的摩擦力。 說明：靜摩擦力的作用具有相互性。靜摩擦力的產(chǎn)生條件： A. 兩物體相接觸； B

6、.相接觸面不光滑； C.兩物體有形變；D.兩物體有相對運動趨勢。靜摩擦力的方向：總跟接觸面相切，并總跟物體的相對運動趨勢相反。說明：運動的物體可以受到靜摩擦力的作用。靜摩擦力的方向可以與運動方向相同，可以相反，還可以成任一夾角。靜摩擦力可以是阻力也可以是動力。靜摩擦力的大?。?兩物體間的靜摩擦力的取值范圍 0FFm，其中 Fm 為兩個物體間的最大靜摩擦力。 靜摩擦力的大小應(yīng)根據(jù)實際運動情況， 利用平衡條件或牛頓運動定律進行計算。說明：靜摩擦力是被動力， 其作用是與使物體產(chǎn)生運動趨勢的力相平衡， 在取值范圍要得到唯一確定的解應(yīng)附加一些條件：已知合力和兩分力的方向，可求得兩分力的大小。已知合力和一

7、個分力的大小、方向，可求得另一分力的大小和方向。已知合力、一個分力 F1 的大小與另一分力 F2 的方向，求 F1 的方向和 F2 的大?。?若 F1Fsin 或 F1F有一組解若 FF1 Fsin 有兩組解若 FFsin無解（ 3） 在實際問題中，一般根據(jù)力的作用效果或處理問題的方便需要進行分解。（ 4） 力分解的解題思路力分解問題的關(guān)鍵是根據(jù)力的作用效果畫出力的平行四邊形， 接著就轉(zhuǎn)化為一個根據(jù)已知邊角關(guān)系求解的幾何問題。因此其解題思路可表示為：必須注意：把一個力分解成兩個力， 僅是一種等效替代關(guān)系， 不能認為在這兩個分力方向上有兩個施力物體。矢量與標量既要由大小，又要由方向來確定的物理量

8、叫矢量；只有大小沒有方向的物理量叫標量矢量由平行四邊形定則運算；標量用代數(shù)方法運算。一條直線上的矢量在規(guī)定了正方向后，可用正負號表示其方向。思維升華 規(guī)律 ?方法 ?思路一、物體受力分析的基本思路和方法物體的受力情況不同， 物體可處于不同的運動狀態(tài)， 要研究物體的運動， 必須分析物體的受力情況， 正確分析物體的受力情況， 是研究力學(xué)問題的關(guān)鍵， 是必須掌握的基本功。 分析物體的受力情況， 主要是根據(jù)力的概念， 從物體的運動狀態(tài)及其與周圍物體的接觸情況來考慮。具體的方法是：1. 確定研究對象，找出所有施力物體確定所研究的物體，找出周圍對它施力的物體，得出研究對象的受力情況。（ 1）如果所研究的物

9、體為 A ，與 A 接觸的物體有 B、C、D 就應(yīng)該找出 “B 對 A”、 “C對 A”、“D對 A”、的作用力等，不能把 “A對 B”、“A對 C”等的作用力也作為 A 的受力；（ 2）不能把作用在其它物體上的力，錯誤的認為可通過 “力的傳遞 ”而作用在研究的對象上；（ 3） 物體受到的每個力的作用，都要找到施力物體；（ 4） 分析出物體的受力情況后， 要檢查能否使研究對象處于題目所給出的運動狀態(tài)（靜止或加速等），否則會發(fā)生多力或漏力現(xiàn)象。2. 按步驟分析物體受力為了防止出現(xiàn)多力或漏力現(xiàn)象，分析物體受力情況通常按如下步驟進行：（ 1）先分析物體受重力。（ 2）其研究對象與周圍物體有接觸，則分

10、析彈力或摩擦力，依次對每個接觸面（點）分析，若有擠壓則有彈力， 若還有相對運動或相對運動趨勢， 則有摩擦力。（ 3）其它外力，如是否有牽引力、電場力、磁場力等。3. 畫出物體力的示意圖（ 1）在作物體受力示意圖時，物體所受的某個力和這個力的分力，不能重復(fù)的列為物體的受力， 力的合成與分解過程是合力與分力的等效替代過程， 合力和分力不能同時認為是物體所受的力。（ 2）作物體是力的示意圖時，要用字母代號標出物體所受的每一個力。二、力的正交分解法在處理力的合成和分解的復(fù)雜問題上的一種簡便的方法：正交分解法。正交分解法：是把力沿著兩個選定的互相垂直的方向分解， 其目的是便于運用普通代數(shù)運算公式來解決矢

11、量的運算。力的正交分解法步驟如下：（ 1）正確選定直角坐標系。通常選共點力的作用點為坐標原點，坐標軸方向的選擇則應(yīng)根據(jù)實際情況來確定， 原則是使坐標軸與盡可能多的力重合， 即是使需要向兩坐標軸分解的力盡可能少。（ 2）分別將各個力投影到坐標軸上。分別求x 軸和 y 軸上各力的投影合力Fx和 Fy，其中： Fx F1xF2xF3x ；FyF1yF2y F3y注意：如果 F 合 0，可推出 Fx 0，F(xiàn)y0，這是處理多個作用下物體平衡物體的好辦法，以后會常常用到。第 2 章的 .高中物理 , 加速度 ?，一般都是指 , 勻加速度 ?，即，加速度是一個常量1、加速度 a 與速度 V 的關(guān)系符合下式：

12、 V=at ，t 為時間變量，我們有a=V/t表明，加速度 a，就是速度 V 在單位時間數(shù)學(xué)知識指出， k 是特定直線 y=kx 的斜率，直線斜率有如下性質(zhì)：（ 1）不同直線（彼此不平行）的斜率，數(shù)值不等（ 2）同一直線上斜率的數(shù)值，處處相等（與y 和 x 的數(shù)值無關(guān)）（ 3）直線斜率的數(shù)值，可以通過y 和 x 的數(shù)值來求算：k=y/x（ 4）雖然 k=y/x ，但是， y=0， x=0， k 不為零。仿此，（ 1）不同運動的加速度，數(shù)值不等（ 2）同一運動的加速度數(shù)值，處處相等（與V 和 t 的數(shù)值無關(guān)）（ 3）運動的加速度數(shù)值，可以通過V 和 t 的數(shù)值來求算：=V/t（ 4）雖然 a=V

13、/t，但是 V=0 （由靜止開始云動），t=0，但 a 不為零。.變加速運動中的物體加速度在減小而速度卻在增大 ,以及加速度不為零的物體速度大小卻可能不變 .(這兩句怎么理解啊 ?舉幾個例子 ?變加速運動中加速度減小速度當然是增大了， 只有加速度的方向與速度方向一致那么速度就是增加的， 與加速度大小沒有關(guān)系， 例如從一個半圓形軌道上滑下的一個木塊，它沿水平方向的加速度是減小的，但速度是增加的。加速度在與速度方向在同一條直線上時才改變速度的大小，有加速度那么速度就得改變， 如果想讓速度大小不變， 那么就得讓它的方向改變，如勻速圓周運動，加速度的大小不變且不為 0，速度方向不斷改變但大小不變。剎車

14、方面應(yīng)用題 :汽車以 15 米每秒的速度行駛 ,司機發(fā)現(xiàn)前方有危險 ,在 0.8s 之后才能作出反應(yīng) ,馬上制動 ,這個時間稱為反應(yīng)時間 .若汽車剎車時能產(chǎn)生最大加速度為 5 米每二次方秒 ,從汽車司機發(fā)現(xiàn)前方有危險馬上制動剎車到汽車完全停下來 ,汽車所通過的距離叫剎車距離 .問該汽車的剎車距離為多少 ?(最好附些過程 ,謝謝 )15 米/秒 加速度是 5 米/二次方秒那么停止需要 3 秒鐘3 秒通過的路程是s=15*3-1/2*5*3=22.5反應(yīng)時間是 0.8 秒 s=0.8*15=12總的距離就是 22.5+12=34.5原先 “直線運動 ”是放在 “力”之后的，在力這一章先講矢量及其算法，然后是利用矢量運算法則學(xué)習(xí)力的計算?，F(xiàn)在倒過來了。建議你還是先學(xué)一下這這章內(nèi)容。要理解 “加速度 ”，首先要理解 “位移 ”和“速度 ”概念，位移就是物體運動前后位置的變化，即由開始位置指向結(jié)束位置的矢量。速度就是物體位移 （物體位置的變化量） 與物體運動所用時間的比值， 如果物體不是勻速運動（叫變速運動） ，速度就又有瞬時速度