淄博市中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評實施方案

1、淄博市中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評實施方案一、適用范圍適用于淄博市全日制小學(xué)、初中、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生。二、測評原則導(dǎo)向性原則。通過藝術(shù)素質(zhì)測評促進教育行政部門配齊配足藝術(shù)教師，促進學(xué)校開齊開足開好藝術(shù)課程，促進完善中小學(xué)藝術(shù)教育保障條件。全面性原則。遵循藝術(shù)教育規(guī)律，既關(guān)注學(xué)生藝術(shù)課程學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)態(tài)度，也關(guān)注學(xué)生參與藝術(shù)實踐活動的經(jīng)歷、關(guān)注對學(xué)生的基本要求、關(guān)注對學(xué)生的特長激勵。操作性原則。避免繁瑣和形式化的測評方式方法，測評指標(biāo)、內(nèi)容和方式具有可操作性，確保測評的信度和效度。要與年度藝術(shù)報告和自評表的工作相結(jié)合，做到測試科學(xué)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、統(tǒng)一。三、測評指標(biāo)與測評內(nèi)容（一）基礎(chǔ)指標(biāo)

2、（學(xué)習(xí)性測評）包括課程學(xué)習(xí)和課外活動，是指中小學(xué)生在校內(nèi)應(yīng)參加的音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程學(xué)習(xí)的出勤率、參與度和學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況以及參加學(xué)校組織的藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團和各類藝術(shù)活動的表現(xiàn)。（二）學(xué)業(yè)指標(biāo)（學(xué)科性測評）包括基礎(chǔ)知識和基本技能，以課標(biāo)為依據(jù)，通過學(xué)期、學(xué)年學(xué)科性考試考查認(rèn)定。遵循理論與實踐相結(jié)合的原則，把基礎(chǔ)知識的卷面考試與學(xué)生的專業(yè)技能展示性現(xiàn)場測試結(jié)合起來。其中基礎(chǔ)知識要兼顧理論知識與藝術(shù)欣賞兩項內(nèi)容，提倡使用信息化手段建立題庫，借鑒英語的口語聽力測試，在微機室對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識與視聽賞析的考查。（三）發(fā)展指標(biāo)（發(fā)展性測評）包括校外學(xué)習(xí)（主要指參與社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的

3、民族民間藝術(shù)，欣賞高雅的文藝演出和展覽等。不包括學(xué)生參加的社會藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)或個體培訓(xùn)者所組織的藝術(shù)培訓(xùn)）和藝術(shù)特長（在學(xué)校現(xiàn)場測評或校級藝術(shù)展演活動中展現(xiàn)的某一藝術(shù)項目的特長，包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、戲曲、繪畫、書法 等；參加校級及縣級以上教育行政部門組織開展的各類學(xué)生藝術(shù)比賽、展演活動獲獎情況的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)由各區(qū)縣自行制定）。四、測評分值學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評以分?jǐn)?shù)或等級形式呈現(xiàn)。總分為110分，其構(gòu)成權(quán)重分別是基礎(chǔ)指標(biāo)40%，學(xué)業(yè)指標(biāo)50%，發(fā)展指標(biāo)20%，得分90分以上為優(yōu)秀，7589分為良好，6074分為合格，60分以下為不合格。五、測評組織中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評，實行學(xué)校主導(dǎo)、區(qū)縣統(tǒng)籌、市抽

4、測的組織形式。學(xué)校以藝術(shù)學(xué)科教師為主體具體組織實施測評工作，建立學(xué)生學(xué)期、學(xué)年藝術(shù)素質(zhì)成長檔案（分為音樂類、美術(shù)類用表電子版和紙質(zhì)版），在每學(xué)期末登錄“山東省體衛(wèi)藝教育綜合信息平臺”錄入測評結(jié)果，要與年度藝術(shù)報告和自評表的工作相結(jié)合，做到測試科學(xué)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。中小學(xué)校應(yīng)做好學(xué)生課堂、活動的寫實記錄（錄像、照片、文字等）,將學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)成長檔案（電子版和紙質(zhì)版）整理、匯總、歸檔，以備抽查復(fù)核。區(qū)縣教育行政部門統(tǒng)籌開展測評工作，組建測評專家指導(dǎo)隊伍，按照標(biāo)準(zhǔn)細則，組織測評工作專項基礎(chǔ)培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)校開展測評工作，并結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評價工作開展抽測；市教育局將對各區(qū)縣學(xué)校學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評工作的實施情況進行抽

5、查復(fù)核。對弄虛作假、徇私舞弊者，將依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。附件：1.淄博市義務(wù)教育階段學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評指標(biāo)體系2.淄博市普通高中學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評指標(biāo)體系3.淄博市中職學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評指標(biāo)體系4.淄博市學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評音樂、美術(shù)用表 附件1淄博市義務(wù)教育階段學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評指標(biāo)體系一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)容測評要點基礎(chǔ)指標(biāo)(40)課程學(xué)習(xí)出勤率在規(guī)定時間、規(guī)定地點參加藝術(shù)課程學(xué)習(xí)的出勤情況。1. 按時上下課，不遲到、不早退；2. 不無故曠課，學(xué)年出勤次數(shù)。參與度對參與藝術(shù)課程學(xué)習(xí)的態(tài)度（包括興趣、情感等）和投入的情況。1. 參加藝術(shù)課程學(xué)習(xí)的注意力、意志力等狀況；2. 課堂學(xué)習(xí)的表現(xiàn)情況，包括聽

6、講、與同伴交流及發(fā)言的情況等。任務(wù)完成對藝術(shù)課程學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況。1. 課堂學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況；2. 課堂作業(yè)的完成情況。課外活動藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團參加學(xué)校組織的藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團的情況。 1. 參加藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團的類別和數(shù)量；2. 參加藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團活動的次數(shù)。其他藝術(shù)活動參與學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)、聯(lián)歡會等藝術(shù)活動的情況。1. 參與藝術(shù)活動的積極性；2. 參與藝術(shù)活動的項目、次數(shù)；3. 在藝術(shù)活動中承擔(dān)的角色及其任務(wù)完成情況。學(xué)業(yè)指標(biāo)(50)音樂基礎(chǔ)知識與基本技能感受與欣賞音樂表現(xiàn)要素小學(xué)1.聽辨出常見打擊樂器的音色，并用打擊樂器奏出強弱、長短不同的聲音；2.發(fā)現(xiàn)自然界

7、和生活中的各種音響，用自己的聲音或樂器模仿喜歡的音響；3.聽辨出人聲的分類；4.感受并描述音樂旋律中力度、速度、高低、快慢、強弱的變化；5.聽辨出不同類型樂器的音色；6.初步辨別節(jié)拍的不同，體驗二拍子、三拍子、四拍子的律動感，并對二拍子、三拍子的音樂做出相應(yīng)的體態(tài)反應(yīng)；7.感知音樂主題，區(qū)分音樂基本段落，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩等方式做出相應(yīng)的反應(yīng)。初中1.聽辨出音樂力度、速度、節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、和聲、調(diào)式等音樂表現(xiàn)要素在作品中的作用，運用所學(xué)音樂要素分析作品；2.聽辨出西洋管弦樂隊、中國民族樂隊、電聲樂隊中常用樂器的音色；3.認(rèn)識并了解世界各國民族特色樂器，如骨笛、塤、編鐘、古琴、馬頭琴、

8、豎琴、英國管等。音樂情緒與情感小學(xué)1.體驗、聽辨不同情緒的音樂，并做出相應(yīng)表情或體態(tài)反應(yīng)；2.聽辨出不同情緒的音樂，體驗并簡要描述音樂情緒的變化。初中1. 聽辨出音樂主題、樂句、段落；視唱出部分樂曲的主題旋律，并用語言作簡單描述；2. 主動體驗音樂所表達的各種情感；3. 簡單表述所聽不同體裁、不同形式的音樂及音樂不同段落的對比與變化，并能通過多種形式表現(xiàn)出來。音樂體裁與形式小學(xué)1.通過模唱、打擊樂器等方式對所聽音樂做出反應(yīng)。能夠隨著進行曲、舞曲音樂走步、跳舞；2.聆聽各種體裁和類別的歌曲，隨歌曲哼唱或默唱；3.聆聽不同體裁和類別的小型器樂曲，隨樂聲哼唱短小的音樂主題或主題片段；4.初步分辨小型

9、的音樂體裁與形式；5.聆聽音樂主題并說出曲名。初中1.分辨出少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、民謠、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲；2.了解大合唱、組歌、室內(nèi)樂、協(xié)奏曲、交響曲、奏鳴曲、歌劇、舞劇音樂等各種體裁和類別的歌曲；3.通過聆聽不同的歌曲簡單評析音樂體裁與形式；4.每學(xué)年背唱24首歌曲和音樂主題旋律，并說出曲名；5.隨伴奏輕聲哼唱或默唱出音樂主題旋律；6.分辨出不同體裁和類別的器樂曲，并用打擊樂對所聽音樂做出相應(yīng)的情感配合。音樂風(fēng)格與流派小學(xué)1.初步感受并辨別不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段的風(fēng)格；2.聆聽并了解代表性地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民

10、間器樂曲和以京劇為代表的中國戲曲及曲藝音樂，分辨其不同的風(fēng)格。初中1.了解中外各民族民間音樂的主要種類、唱腔、風(fēng)格、流派和代表人物；了解中外著名作曲家及代表作品（如：巴赫、亨德爾、海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特、柴可夫斯基、黃自、王洛賓等）；2.了解中國歌劇、京劇、黃梅戲、豫劇、越劇、秦腔、評劇等地方戲曲劇種的主要唱段,知道著名地方戲曲的代表人物。表現(xiàn)演唱小學(xué)1.掌握正確的演唱姿勢和呼吸方法；2.有表情地獨唱或參與齊唱、合唱，養(yǎng)成良好的演唱習(xí)慣；3.用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)，有表情地獨唱或參與齊唱、輪唱、合唱，對指揮動作做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；4.了解變聲期嗓音保護的知識，初步懂得嗓音保護的方法；

11、5.能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價；6.每學(xué)年能夠背唱46首歌曲（其中12首中國民歌），3-6年級學(xué)唱京劇或地方戲曲唱腔片段。初中1. 掌握已學(xué)過的簡譜音樂知識，并能獨立視唱簡單歌曲、樂曲的樂譜；2. 了解人聲分類、演唱形式，基本掌握歌唱方法；3. 運用正確歌唱方法自信、有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲風(fēng)格、表達歌曲情感；4. 掌握4/4拍、3/8 拍、6/8 拍的指揮圖式；對指揮動作作出正確的反應(yīng)；5. 每學(xué)期背唱24 首歌曲（其中1首中國民歌），學(xué)唱1段京劇。演奏小學(xué)1.用打擊樂器為歌曲伴奏；2.掌握豎笛、口琴、口風(fēng)琴或其他課堂樂器的正確演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)；3.能夠?qū)ψ约汉退说难?/p>

12、奏作簡單評價。初中1. 用課堂樂器演奏教材中歌曲或樂曲，掌握課堂樂器的吐音、常用變化音等演奏技巧；2. 自信、有感情地視唱（奏）歌曲或樂曲曲譜；每學(xué)期完整演奏23首歌曲或樂曲。綜合性藝術(shù)表演小學(xué)1.用身體配合樂曲、歌曲做動作；2.能夠與他人合作，進行律動、集體舞、音樂游戲、兒童歌舞等活動；3.能夠?qū)ψ约汉退说谋硌葑龊唵卧u價。初中1. 能與同學(xué)合作演唱簡單的二聲部歌曲；2. 自信、有表情地參與綜合性藝術(shù)表演活動；3.學(xué)習(xí)簡單的歌劇、戲曲、曲藝片段表演，并結(jié)合所學(xué)歌曲、樂曲創(chuàng)設(shè)簡單的情景或動作進行表演，并做出相應(yīng)的評價。識讀樂譜小學(xué)1.低學(xué)段學(xué)生能夠認(rèn)識簡單節(jié)奏符號，用聲音、動作等方式表現(xiàn)簡單節(jié)

13、奏，并能用唱名模唱簡單樂譜；2.高學(xué)段學(xué)生結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符、休止符及一些常用的音樂記號，并能夠跟隨琴聲視唱簡單樂譜，具有初步的識譜能力。初中1. 基本準(zhǔn)確地分析歌曲的特點與風(fēng)格、音樂情緒和意境；2. 掌握樂譜中的音樂記號及用法；3. 掌握歌曲中弱起、切分、頓音、重音、延長音、三連音等節(jié)奏和記號的演唱方法。創(chuàng)造探索音響與音樂小學(xué)1.用打擊樂器或其他發(fā)聲材料探索聲音的強弱、長短和音色，并能表現(xiàn)自然界或生活中的聲音；2.在教師指導(dǎo)下自制簡易樂器。初中1. 自制12件小樂器；2. 運用人聲、樂器聲或其他音源材料，創(chuàng)設(shè)音樂情景為歌曲伴奏；3. 即興創(chuàng)編律動或舞蹈，參與歌曲表演。即興編創(chuàng)小學(xué)1.

14、用不同的節(jié)奏、速度、力度等表現(xiàn)兒歌、詩詞短句；2.在唱歌或聆聽音樂時即興地做動作；3.用各種聲音材料和不同的音樂表現(xiàn)形式，即興編創(chuàng)音樂故事、音樂游戲并參與表演。初中1. 與同學(xué)合作即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲、律動或舞蹈，并參與表演；2. 對自己和他人的表演做出評價；3. 根據(jù)相關(guān)的音樂主題，為打擊樂器創(chuàng)編48小節(jié)的節(jié)奏短句，并參與表演。創(chuàng)作實踐小學(xué)1.運用線條、色塊、圖形、圖譜等方式，記錄感受到的音樂；2.利用教師或教材提供的材料和方法，獨立地或與他人合作編創(chuàng)24小節(jié)的節(jié)奏或旋律。初中1.用教師或教材提供的材料和方法采用“魚咬尾”、“重復(fù)”、“模進”等創(chuàng)作手法，獨立或與他人合作編創(chuàng)48 小節(jié)的

15、旋律短句或短曲，并用樂譜記錄下來，演唱出來；2.了解并嘗試用電腦創(chuàng)編音樂；3.為詩詞、短語創(chuàng)編48小節(jié)旋律片段。音樂與相關(guān)文化音樂與社會生活小學(xué)1.喜歡從廣播、影視、網(wǎng)絡(luò)、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂材料，并經(jīng)常聽賞；2.主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動，樂于與他人共同參與音樂交流活動。初中1.樂于參與民俗活動，并通過音樂了解民俗文化；2.了解八音、江南絲竹、吹打樂、廣東音樂、花鼓、斑鳩調(diào)、包楞調(diào)、小調(diào)等不同地區(qū)和民族的音樂風(fēng)格及相關(guān)音樂文化知識。音樂與姊妹藝術(shù)小學(xué)1.用簡單的形體動作和表演動作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏和情緒；2.用色彩或線條表現(xiàn)音樂的不同情緒；3.觀賞戲劇、影視劇等不同形式的藝術(shù)，體驗并

16、簡單描述音樂在其中的作用。初中1.分析、比較聽覺藝術(shù)和視覺藝術(shù)在表現(xiàn)材料、表現(xiàn)特點等方面的異同；運用綜合藝術(shù)表現(xiàn)手段，進行班級文藝活動的創(chuàng)意與設(shè)計；2.了解音樂故事及創(chuàng)作背景；3.理解聲音藝術(shù)與語言藝術(shù)的關(guān)系，恰當(dāng)?shù)剡x用音樂烘托詩詞、散文的意境；4.了解音樂在影視、戲劇、舞蹈作品中的作用；5.掌握所熟悉的影視片、歌劇、音樂劇、京劇中的相關(guān)文化知識；表述對音樂背景或主題音樂的認(rèn)識。音樂與其他小學(xué)1.用不同節(jié)奏、節(jié)拍、情緒的音樂表現(xiàn)簡單的韻律操動作；2.選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂；3.說出不同歷史時期、不同地域和國家的代表性音樂作品。初中1.了解民族管弦樂隊與西洋管弦樂隊的編

17、制和結(jié)構(gòu)特點；2.聽辨出藏族、侗族、蒙古族等少數(shù)民族的民歌特點；3.了解和體驗非洲、美洲等不同國家、不同地域的代表性音樂；4.了解中外民族音樂文化特點，并結(jié)合所學(xué)的社會及自然科學(xué)知識，對音樂作品進行分析和理解；5.了解部分中外音樂史知識，如各樂派代表人物、作品等。美術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能造型表現(xiàn)“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指運用多種媒材和手段，表達情感和思想，體驗造型樂趣，逐步形成基本造型能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。小學(xué)1.了解不同類型的線條、幾何形以及常用的色彩，能結(jié)合各種技能，進行造型表現(xiàn)；2.了解色彩的基礎(chǔ)知識，并能恰當(dāng)運用于繪畫實踐活動；3.了解基本的透視關(guān)系，并能運用于繪畫實踐；4.了解多種可塑性媒材的

18、特性，運用多種技法進行立體造型實踐活動；5.了解中國畫的基礎(chǔ)知識，并能嘗試運用筆墨技法進行表現(xiàn)；6.初步掌握計算機的基本操作方法，能運用繪畫軟件，進行簡單的繪畫創(chuàng)作；7.了解漫畫、動畫的基本知識和表現(xiàn)方祛，并進行創(chuàng)作實踐；8.運用版畫工具及材料，通過描繪、剪刻和印制等方法，進行簡易版畫創(chuàng)作。初中1.學(xué)習(xí)并運用透視、色彩、構(gòu)圖、比例等知識，進行繪畫創(chuàng)作；2.學(xué)會使用速寫、素描、色彩畫、版畫等造型表現(xiàn)方法，進行繪畫實踐；3.根據(jù)表現(xiàn)意圖，在繪畫創(chuàng)作中能合理構(gòu)圖，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)空間關(guān)系和色彩關(guān)系；4.能夠靈活運用雕、刻、塑等基本的雕塑方法，創(chuàng)作雕塑小品；5.理解中國畫的相關(guān)知識，并能夠使用中國畫技法創(chuàng)作

19、小品；6.能夠使用計算機、照相機或攝像機等媒介，進行藝術(shù)創(chuàng)作；7.學(xué)會漫畫、動畫的表現(xiàn)方法，并進行創(chuàng)作實踐；8.能夠選擇寫實、變形和抽象等方法，運用造型元素和形式原理，開展造型表現(xiàn)活動。設(shè)計應(yīng)用“設(shè)計應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作，傳遞與交流信息，改善環(huán)境與生活，逐步形成設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。小學(xué)1. 通過觀察身邊的用品，能夠了解形狀與用途的關(guān)系，認(rèn)識設(shè)計和工藝的造型、色彩、媒材；2. 利用身邊容易找到的各種媒材，嘗試使用不同工具進行簡單組合和裝飾；3. 運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等形式原理，設(shè)計和裝飾各種圖形與物品；4. 了

20、解設(shè)計與工藝的知識，知道設(shè)計與工藝的基本程序，學(xué)會設(shè)計創(chuàng)意與工藝制作的基本方法。初中1.了解設(shè)計的主要門類和基礎(chǔ)知識，學(xué)會分析作品的造型、色彩、材質(zhì)、結(jié)構(gòu)、肌理等與功能的關(guān)系；2.能運用所學(xué)的造型元素和造型原則，利用各種媒材的特性，進行創(chuàng)意與設(shè)計，美化生活，感悟設(shè)計藝術(shù)實用性與藝術(shù)性的結(jié)合；3.能夠評述他人的設(shè)計和工藝作品，形成初步的設(shè)計意識；4.了解一些媒材的特性，能夠制作有主題或有用的工藝品。欣賞評述“欣賞評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指學(xué)生通過對自然美、美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象等進行觀察、描述和分析，逐步形咸審美趣味和美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。小學(xué)1.觀賞自然景物和優(yōu)秀的美術(shù)作品，能用簡短的語言大膽表達欣賞感

21、受；2.欣賞符合學(xué)生認(rèn)知水平的中外美術(shù)作品，知道有代表性的美術(shù)家；3.通過描述、分析與討論，能用簡單的美術(shù)術(shù)語對美術(shù)作品的內(nèi)容與形式進行分析，表達對美術(shù)作品的感受與理解。初中1.了解美術(shù)的不同門類及表現(xiàn)形式，能夠認(rèn)知作品的思想內(nèi)涵、形式與風(fēng)格特征；2.學(xué)會欣賞不同時代、不同文化的美術(shù)作品，并能了解重要的藝術(shù)家及流派；3.能夠理解造型元素、形式原理及構(gòu)圖在美術(shù)作品中的作用；4.運用美術(shù)術(shù)語對美術(shù)作品及美術(shù)現(xiàn)象的形式與內(nèi)容進行分析，表達對作品或現(xiàn)象的感受與見解。綜合探索“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。小學(xué)1. 能夠發(fā)現(xiàn)并收集身邊

22、可以用于造型活動的各種材料，進行聯(lián)想和創(chuàng)作；2. 能夠采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂、品德與社會、科學(xué)等學(xué)科內(nèi)容，進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作和展示；3. 了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的來歷及其活動方式，能夠進行相關(guān)的設(shè)計、創(chuàng)作與展示活動，體會美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系。初中1. 結(jié)合學(xué)校或社會的時事新聞，開展專題研究，能用美術(shù)的方式表達研究成果，布置專題展覽或舉辦研討會；2. 結(jié)合音樂、語文、外語、歷史、社會等學(xué)科內(nèi)容，能夠創(chuàng)作插圖、年表或編寫劇本，設(shè)計板報等；3. 結(jié)合數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科內(nèi)容，能夠創(chuàng)作圖表，根據(jù)科學(xué)原理設(shè)計、制作作品，并進行展示；4.以創(chuàng)作與展示等方式，表達自己對美術(shù)與人類生

23、存環(huán)境、美術(shù)與中國傳統(tǒng)文化、美術(shù)與多元文化之間關(guān)系的認(rèn)識和理解。發(fā)展指標(biāo)(20)校外學(xué)習(xí)10校外藝術(shù)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的民族民間藝術(shù)（不包括藝術(shù)培訓(xùn)班），如中國傳統(tǒng)特色藝術(shù)、本土特色藝術(shù)。1. 有主動參加校外藝術(shù)學(xué)習(xí)過程和成績證明；2. 自覺學(xué)習(xí)和參與傳承優(yōu)秀民族民間藝術(shù)，對民族民間藝術(shù)有一定的了解。校外藝術(shù)實踐參與社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動，欣賞高雅的文藝演出和展覽，例如博物館、美術(shù)館。1. 有參與社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動的經(jīng)歷；2. 有欣賞高雅藝術(shù)，觀看高水平文藝演出和藝術(shù)展覽的經(jīng)歷。藝術(shù)特長(加分項)10參加校級及縣級以上教育行政部門組織的比賽（展演）的情況。1. 有參與校級及縣級以上教育行政部門組

24、織的比賽（展演）經(jīng)歷；2.結(jié)合參加的校級及縣級以上教育行政部門組織的各類比賽（展演）情況，對某一項目藝術(shù)特長進行展示，內(nèi)容包括：聲樂、器樂、舞蹈、戲曲、書法、雕塑等。備注：1. 音樂學(xué)業(yè)指標(biāo)測試題量要求：感受與欣賞30%、表現(xiàn)30%、創(chuàng)造20%、音樂與相關(guān)文化20%；美術(shù)學(xué)業(yè)指標(biāo)測試題量要求：造型·表現(xiàn)30%、設(shè)計·應(yīng)用30%、欣賞·評述20%、綜合·探索20%；2. 基礎(chǔ)指標(biāo)、學(xué)業(yè)指標(biāo)和發(fā)展指標(biāo)中的二、三級指標(biāo)權(quán)重由各區(qū)縣根據(jù)實際情況酌情分配。附件2淄博市普通高中學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評指標(biāo)體系一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)指標(biāo)內(nèi)容測評要點基礎(chǔ)指標(biāo)（40）課程學(xué)習(xí)出

25、勤率在規(guī)定時間、規(guī)定地點參加藝術(shù)課程學(xué)習(xí)的出勤情況。1.按時上下課，不遲到、不早退；2.不無故曠課，學(xué)年出勤次數(shù)。參與度對參與藝術(shù)課程學(xué)習(xí)的態(tài)度（包括興趣、情感等）和投入的情況。1.參加藝術(shù)課程學(xué)習(xí)的注意力、意志力等狀況；2.課堂學(xué)習(xí)的表現(xiàn)情況，包括聽講、與同伴交流及發(fā)言的情況等。任務(wù)完成對藝術(shù)課程學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況。1.課堂學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況；2.課堂作業(yè)的完成情況。課外活動藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團參加學(xué)校組織的藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團的情況。 1.參加藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團的類別和數(shù)量；2.參加藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團活動的次數(shù)；其他藝術(shù)活動參與學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)、聯(lián)歡會等藝術(shù)活動的情況。1.參與

26、藝術(shù)活動的積極性；2.參與藝術(shù)活動的項目、次數(shù)；3.在藝術(shù)活動中承擔(dān)的角色及其任務(wù)完成情況。學(xué)業(yè)指標(biāo)（50）音樂基礎(chǔ)知識與基本技能必修模塊音樂鑒賞1.音樂鑒賞中應(yīng)掌握的相關(guān)知識；2.音樂作品的評價能力、樂譜的應(yīng)用能力、音樂作品的收集整理能力。1.聽辨出不同題材、體裁及表現(xiàn)形式的音樂作品；2.掌握旋律、節(jié)奏等音樂形式要素；3.通過欣賞音樂聽辨出作品、作曲家及音樂流派；4.運用音樂語言恰當(dāng)?shù)脑u價音樂作品及社會音樂生活；5.根據(jù)樂譜識讀音樂作品、主題。選修模塊（五選一）演唱1.聲樂歌曲演唱的相關(guān)知識；2.歌曲演唱能力、學(xué)唱能力、與他人合作演唱能力。1.了解所唱歌曲的相關(guān)知識；2.聽辨出歌曲演唱類別、

27、形式；3.掌握正確的演唱發(fā)聲方法，參與獨唱、重唱、合唱。4.通過樂譜學(xué)唱歌曲；5.掌握常用拍子的指揮圖式，并通過聆聽音樂做出正確的指揮動作。演奏1.器樂演奏的相關(guān)知識；2.樂器的演奏能力、與他人合作演奏能力。1.了解樂器結(jié)構(gòu)、特點；2.了解所學(xué)樂器代表曲目，掌握器樂作品風(fēng)格流派及特征；3.掌握所學(xué)樂器的基本演奏技能，并進行獨奏；4.通過視讀樂譜，參與重奏、合奏。創(chuàng)作1.創(chuàng)作音樂作品所應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識；2.簡單歌曲或樂曲的創(chuàng)作能力。1運用所學(xué)音樂創(chuàng)作手法，為四句體歌詞譜曲或為樂句續(xù)寫旋律；2.了解常見音樂風(fēng)格及結(jié)構(gòu)特征，為旋律編配簡易伴奏；3.利用音源材料進行某一主題的命題創(chuàng)作；4.借助電腦進行

28、簡單的音樂編輯和創(chuàng)作。音樂與舞蹈1.與舞蹈相關(guān)的基礎(chǔ)知識；2.基本的舞蹈表現(xiàn)能力及為舞蹈選配音樂或為音樂創(chuàng)編舞蹈能力。 1.識別出舞蹈種類，分辨不同舞蹈音樂的風(fēng)格特點；2.了解各類舞蹈動作特征，展示基本舞蹈動作；3.為舞蹈選配適合的音樂，根據(jù)指定或自選的音樂即興舞蹈；4.根據(jù)音樂進行簡單的舞蹈動作設(shè)計及隊形編配。音樂與戲劇1.與戲劇相關(guān)的知識；2.基本的戲劇評價與表現(xiàn)能力、為戲劇選配音樂或為音樂創(chuàng)編戲劇能力。 1.通過欣賞了解和掌握我國傳統(tǒng)戲劇及中外歌劇的起源、發(fā)展、流派風(fēng)格、主要代表人物；2.通過音樂聽辨出戲劇音樂基本特點，對戲劇作品進行個性化分析；3.為朗誦等文學(xué)作品選配恰當(dāng)?shù)谋尘耙魳罚?

29、.自主創(chuàng)編、排演有配樂的戲劇小品或小型音樂??；5.較為自然地表演唱我國的戲曲唱段及中外歌劇選段。美術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能美術(shù)鑒賞運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。1. 知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派；2. 能夠使用美術(shù)術(shù)語（如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品；3. 能夠運用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)手機美術(shù)的有關(guān)信息，并運用與鑒賞學(xué)習(xí)活動；4. 用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達對藝術(shù)作品的感受與理解。掌握鑒賞美術(shù)5.作品的基

30、本方法，聯(lián)系文化情境認(rèn)識美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。繪畫雕塑繪畫雕塑是以一定的材料和工具，運用造型的方法和手段進行美術(shù)創(chuàng)造的活動。1. 了解中國畫、素描、水粉畫、水彩畫、油畫、版畫及卡通等繪畫類別的基本特點、創(chuàng)作的基本步驟和方法，掌握一種或幾種技法和表現(xiàn)形式，并進行創(chuàng)作實踐；2. 感受和認(rèn)識形體的明暗虛實、色彩的冷暖以及空間等現(xiàn)象，學(xué)會運用比例、構(gòu)圖、明暗、透視和色彩等知識，進行繪畫活動；3.認(rèn)識雕塑語言、類型和制作方法，選用泥、石膏和木等材料進行創(chuàng)作實踐；4.學(xué)會用具象或抽象的繪畫、雕塑語言和方式表現(xiàn)作品；5.能夠靈活地運用材料，通過繪畫、雕塑語言和相關(guān)技法，創(chuàng)作一件以上的繪畫作品或雕塑

31、作品，表達自己的情感和思想。設(shè)計工藝設(shè)計，指對實用的或觀賞的人工制品進行計劃和制作的活動。工藝，通常被稱為工藝美術(shù)，主要指出于實用的或觀賞的目的，創(chuàng)造人工制品的技藝活動。1.鑒賞具有鮮明藝術(shù)特色、文化內(nèi)涵以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的設(shè)計、工藝作品，能夠用美術(shù)術(shù)語表達自己的感受與理解。2.了解各種設(shè)計和工藝制作工具的功能及正確的使用方法，能夠進行設(shè)計或工藝創(chuàng)作實踐；3.學(xué)會計算機平面設(shè)計的基本操作方法，初步認(rèn)識計算機三維立體設(shè)計的基本過程；4.能夠從設(shè)計基礎(chǔ)、視覺傳達設(shè)計、工藝設(shè)計和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中選擇一種或幾種內(nèi)容，根據(jù)功能和審美的要求，有創(chuàng)意地完成一件以上的設(shè)計作品；5. 選用身邊的材料通過一種方法

32、有創(chuàng)意地完成一件以上的工藝作品；6.恰當(dāng)?shù)厥褂迷O(shè)計或工藝的術(shù)語，從功能和審美的角度，以自己的觀點評論他人的設(shè)計作品或工藝作品。書法篆刻書法、篆刻是用中國特有的傳統(tǒng)工具和方法，塑造漢字的藝術(shù)形象、抒發(fā)情感的活動。1. 鑒賞具有鮮明藝術(shù)特色、文化內(nèi)涵的書法、篆刻作品，學(xué)習(xí)和了解中國書法、篆刻藝術(shù)發(fā)展的基本過程及其與中國傳統(tǒng)文化的關(guān)系，用美術(shù)術(shù)語表達自己的感受與認(rèn)識； 2.恰當(dāng)?shù)厥褂脮ɑ蜃痰男g(shù)語，能夠以自己的觀點評論古今兩件以上的書法作品或篆刻作品；3.能夠識別三種以上的書體，例如楷書、行書、隸書等，或篆刻的風(fēng)格特征，了解我國書法發(fā)展的基本軌跡及與傳統(tǒng)文化的關(guān)系；4.初步掌握一種書體的書寫規(guī)范或

33、篆刻的一般技法，能夠創(chuàng)作兩件以上的書法或篆刻作品，表達自己的思想和個性?，F(xiàn)代媒體藝術(shù)“現(xiàn)代媒體藝術(shù)”是美術(shù)與現(xiàn)代科技結(jié)合而形成的一個新的藝術(shù)領(lǐng)域，是指運用影像設(shè)備與技術(shù)、計算機設(shè)備與技術(shù)以及互網(wǎng)絡(luò)資源表達觀點、思想和情感的新興視覺藝術(shù)形式。1. 了解相關(guān)的現(xiàn)代媒體設(shè)備和器械的基本特點，并能獨立操作現(xiàn)代媒體設(shè)備和使用相應(yīng)軟件；2. 能夠使用美術(shù)及相關(guān)的術(shù)語，從觀念、創(chuàng)意、制作技巧等方面認(rèn)識并了解現(xiàn)代媒體藝術(shù)；3. 理解現(xiàn)代媒體藝術(shù)與其他學(xué)科之間的聯(lián)系，并將其運用于學(xué)習(xí)的表達和展示之中；4. 用現(xiàn)代媒體藝術(shù)（如攝影、攝像等）的形式記錄和表達生活中有意義的題材，充分利用圖像資料庫和網(wǎng)絡(luò)資源，有創(chuàng)意地

34、完成2件以上現(xiàn)代媒體藝術(shù)作品，表達自己的情感和思想；5.用計算機軟件，進行電腦繪畫創(chuàng)作和電腦設(shè)計（平面設(shè)計、動畫設(shè)計和三維立體設(shè)計），并制作網(wǎng)頁以進行傳播和交流。發(fā)展指標(biāo)（20）校外學(xué)習(xí)校外藝術(shù)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的民族民間藝術(shù)（不包括藝術(shù)培訓(xùn)班），如中國傳統(tǒng)特色藝術(shù)、本土特色藝術(shù)。1.有主動參加校外藝術(shù)學(xué)習(xí)過程和成績證明；2.自覺學(xué)習(xí)和參與傳承優(yōu)秀民族民間藝術(shù)，對民族民間藝術(shù)有一定的了解。校外藝術(shù)實踐參與社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動，欣賞高雅的文藝演出和展覽，例如博物館、美術(shù)館。1.有參與社區(qū)、鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動的經(jīng)歷；2.有欣賞高雅藝術(shù)，觀看高水平文藝演出和藝術(shù)展覽的經(jīng)歷。藝術(shù)特長（加分項）參加校級及縣級

35、以上教育行政部門組織的比賽（展演）的情況。1.有參與校級及縣級以上教育行政部門組織的比賽（展演）經(jīng)歷；2.結(jié)合參加的校級及縣級以上教育行政部門組織的各類比賽（展演）情況，對某一項目藝術(shù)特長進行展示，內(nèi)容包括：聲樂、器樂、舞蹈、戲曲、書法、雕塑等。備注：1. 音樂學(xué)業(yè)指標(biāo)測試題量要求：必修模塊2/3、選修模塊1/3；美術(shù)學(xué)業(yè)指標(biāo)測試題量要求：美術(shù)鑒賞1/3、選修模塊（4選2）各占1/3；2. 基礎(chǔ)指標(biāo)、學(xué)業(yè)指標(biāo)和發(fā)展指標(biāo)中的二、三級指標(biāo)權(quán)重由各區(qū)縣根據(jù)實際情況酌情分配；3. 音樂、美術(shù)學(xué)業(yè)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)、測評要點待新課標(biāo)頒布后再作調(diào)整。附件3淄博市中職學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評指標(biāo)體系一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)指

36、標(biāo)內(nèi)容測評要點基礎(chǔ)指標(biāo)（40）課程學(xué)習(xí)出勤率在規(guī)定時間、規(guī)定地點參加藝術(shù)課程學(xué)習(xí)的出勤情況。1.按時上下課，不遲到、不早退；2.不無故曠課，學(xué)年出勤次數(shù)。參與度對參與藝術(shù)課程學(xué)習(xí)的態(tài)度（包括興趣、情感等）和投入的情況。1.參加藝術(shù)課程學(xué)習(xí)的注意力、意志力等狀況；2.課堂學(xué)習(xí)的表現(xiàn)情況，包括聽講、與同伴交流及發(fā)言的情況等。任務(wù)完成對藝術(shù)課程學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況。1.課堂學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況；2課堂作業(yè)的完成情況。課外活動藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團參加學(xué)校組織的藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團活動的情況。 1.參加藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團的類別和數(shù)量；2.參加藝術(shù)興趣小組、藝術(shù)社團的次數(shù)；其他藝術(shù)活動參與學(xué)校組織的藝

37、術(shù)節(jié)、聯(lián)歡會等藝術(shù)活動的情況。1.參與藝術(shù)活動的積極性；2.參與藝術(shù)活動的項目、次數(shù)；3.藝術(shù)活動中承擔(dān)的角色及其任務(wù)完成情況。學(xué)業(yè)指標(biāo)（50）音樂基礎(chǔ)知識和基本技能基礎(chǔ)模塊音樂欣賞1. 運用相關(guān)音樂知識欣賞教材中的音樂作品；2. 能夠?qū)σ魳纷髌愤M行表現(xiàn)、評價及對比。1.通過對音樂作品的欣賞，能辨別出音樂作品的表現(xiàn)形式，了解其作者、創(chuàng)作背景等基本知識；2.通過對音樂作品的欣賞，能識別出基本音樂要素的特點，聽辨出音樂作品的主題旋律；3.哼唱出代表性音樂作品的部分主要旋律。拓展模塊（三選一）合唱1.了解歌唱藝術(shù)的表現(xiàn)形式，感受音樂要素在合唱歌曲表現(xiàn)中的作用；認(rèn)識合唱的基本形式及藝術(shù)特點；2.能夠用

38、自然的聲音通過合唱表達音樂情感。1.通過對音樂作品的欣賞，了解合唱歌曲的基本知識、文化內(nèi)涵及藝術(shù)特點；2.能夠運用所學(xué)知識與同學(xué)合作，完成合唱歌曲的演唱。舞蹈1.通過對舞蹈作品的欣賞，了解舞蹈的特性和分類，特別是中國民族民間舞的基本表現(xiàn)形式、藝術(shù)風(fēng)格、審美特點和文化特征；2.對中國民族民間舞有基本的表現(xiàn)能力、評價能力、對比能力。1.通過對舞蹈作品的欣賞，了解世界多元化的舞蹈特性和分類，了解中國民族民間舞的基本形式、動作特征、文化特征；2.能簡單展示中國民族民間舞的基本動作。戲劇1. 通過對戲劇作品的欣賞，了解戲劇各表演形式的藝術(shù)特征，了解中國戲曲的基本知識；2.初步具備戲劇評價能力，了解我國戲

39、曲名家，聽辨有代表性的中國戲曲名段、名曲。1.通過對戲曲作品的欣賞，了解我國傳統(tǒng)戲曲的起源、發(fā)展、流派、風(fēng)格特點，了解山東地方戲曲的風(fēng)格特點；2. 通過對戲劇作品的欣賞， 能聽辨出我國的戲曲唱段及中外歌劇選段，并對戲劇作品作出簡單評述；3.能為文學(xué)作品的朗誦選配適合的背景音樂；4.能夠創(chuàng)編排演戲劇小品或小型音樂劇。 學(xué)業(yè)指標(biāo)50美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能基礎(chǔ)模塊欣賞評述通過欣賞古今中外的美術(shù)作品，對美術(shù)領(lǐng)域有簡單了解和認(rèn)識。簡單評述美術(shù)作品，撰寫美術(shù)評論文章和尊重保護多元文化遺產(chǎn)。1.了解美術(shù)的領(lǐng)域、門類及意義，用美術(shù)術(shù)語表達自己的感受；2. 鑒賞具有鮮明藝術(shù)特色、文化內(nèi)涵以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美

40、術(shù)作品，簡單了解美術(shù)的表現(xiàn)形式、藝術(shù)風(fēng)格、審美特點和文化特征；3. 通過了解中外美術(shù)發(fā)展的基本脈絡(luò)、重要美術(shù)家及作品等知識，能用自己的觀點簡單評述中外美術(shù)作品的異同點；4.用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式，選擇一件以上美術(shù)作品，表達對藝術(shù)作品的感受與理解。掌握鑒賞美術(shù)作品的基本方法，聯(lián)系文化情境認(rèn)識美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征；5. 能夠?qū)ΜF(xiàn)實生活中的不同領(lǐng)域（如社會生活、生產(chǎn)勞動、休閑服務(wù)等）進行調(diào)查，考察美術(shù)現(xiàn)象后撰寫美術(shù)評論文章。拓展模塊（三選一）實踐應(yīng)用實踐應(yīng)用書法通過學(xué)習(xí)書法作品，初步了解書法藝術(shù)的基本知識和藝術(shù)價值。辨識不同書體并進行書寫創(chuàng)作，體會中國獨有藝術(shù)文化。1.

41、通過欣賞具有鮮明藝術(shù)特色、文化內(nèi)涵的書法作品，了解書法藝術(shù)演變的文化脈絡(luò)；認(rèn)識中國書法的豐富內(nèi)涵、文化價值和象征意義，用美術(shù)術(shù)語表達自己的感受；2.通過了解不同書體的技法特點、風(fēng)格特征和表現(xiàn)效果，能夠識別三種以上書體，體會書法藝術(shù)獨有的魅力；3.通過臨摹等多種方式，了解書法的基本技法及表現(xiàn)形式，選擇一種以上的書體，嘗試開展實踐創(chuàng)作，能夠有一件以上作品展示；4.恰當(dāng)?shù)厥褂脮ㄐg(shù)語，能夠以自己的觀點評論古今中外一件以上的書法作品。設(shè)計初步了解設(shè)計的基礎(chǔ)知識及基本原理，認(rèn)識設(shè)計與生活息息相關(guān)。能夠獨立運用手繪或電腦等方式，創(chuàng)作設(shè)計作品。1. 鑒賞具有鮮明藝術(shù)特色、文化內(nèi)涵以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的設(shè)計作品，了解設(shè)計的領(lǐng)域、分類及發(fā)展脈絡(luò)等基本知識，認(rèn)識設(shè)計與生活息息相關(guān)，能用美術(shù)術(shù)語表達自己的感受；2.選擇不同設(shè)計領(lǐng)域的美術(shù)作品，根據(jù)功能和審美的要求，能用設(shè)計術(shù)語與基本原理對美術(shù)作品做簡單的評述；3.能夠嘗試多種媒材，結(jié)合設(shè)計基本原理，運用電腦或手繪等方式，獨自或合作完成一件以上有創(chuàng)意的設(shè)計作品，使用設(shè)計術(shù)語，以自己的觀點評論設(shè)計作品；4.簡單了解電腦設(shè)計的基本知識，學(xué)會一種以上設(shè)計軟件的基本操作方法。其它了解本校美術(shù)特色課程的基本知識，探究創(chuàng)作背景，感受勞動人民內(nèi)在樸實的審美情趣。參加與所學(xué)專業(yè)相