2015下冊初二語文期中參考word

1、20142015第二學期語文期中考試測試題一：語言積累與運用（23分）1、閱讀文段，按要求回答問題（7分）在人生的道路上，那一個個腳印，撲就我們的人生軌跡；在學習的路途班級_姓名_考號_中總會有一個個堅毅而美好的形象撞擊著我們的心靈：那忍辱（ ）負重卻不乏剛氣的胡適之母；那受盡盲聾析磨卻仍能遨（ ）游在美妙夢境中的奇女子海倫；那在凜liè（ ）的天宇下旋轉(zhuǎn)升騰的雨的精魂；還有那在蒼máng（  ）的大海上高傲飛翔的敏感精靈通過對她們的學習，使我們更深地體悟到了生命的意義。根據(jù)拼音寫漢字或給漢字注音（4分）忍辱（ ）負重 遨（ 

2、0;）游 凜liè（  ） 蒼máng（   ）文段中有兩個錯別字，請找出并改正（2分） 改為 ， 改為 畫波浪線的句子是個病句，請你修改在下面橫線上。（1分） 2下列句子中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?) （3分）A如果醉駕者在一起起車禍面前還無動于衷，無疑會成為極其危險的人。B為了綿遂高速公路早日通車，工程技術(shù)人員處心積慮地克服了許多困難。C城市綠化必須因地制宜，突出環(huán)境保護與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展理念。D. 駭人聽聞的藥家鑫故意殺人案引起社會各界的廣泛關(guān)注，它警示我們要切實加強對青少年道德和法律的教育。3下列各句中，沒有語病的一句是（

3、)（3分）A.學校經(jīng)常開展安全常識教育活動，可以增強同學們的安全自我保護。B.詩人從自然中獲得靈感，用美妙的詩行，彈奏自然的樂音，抒寫心中的情志。C.在許多市民觀看了電影郭明義后，受到了深刻的教育。1 / 14D.有沒有堅定的意志，是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。 4.古詩文名句默寫。（10分）（1）東風不與周郎便， 。 （杜牧赤壁）（2）不戚戚于貧賤， 。 （陶淵明五柳先生傳）（3）過零丁洋中體現(xiàn)詩人的民族氣節(jié)，表明詩人舍生取義決心的句子是：      ，    。（4）王勃的送杜少府之任蜀州寫四海之內(nèi)有知心朋友，就是

4、在天涯海角也還是近鄰一樣的親近，說明知心朋友聲息相通的兩句詩是          ，         。（5）酬樂天揚州初逢席上見贈中包含人生哲理的句子是_ ，_ （6）水調(diào)歌頭中表達作者美好祝愿的句子是_ ，_ 。(7) ,松柏有本性 。（8）行到水窮處， 。（9） ，欲上青天覽明月。（10）抽刀斷水水更流， 。二、綜合運用（4分） 如今越來越多的城里人利用雙休日、節(jié)慶長假自駕車到周邊鄉(xiāng)村，住農(nóng)家屋，吃農(nóng)

5、家菜，賞田園風光，品民俗文化，各地“農(nóng)家樂”旅游異常火爆，聽一位朋友介紹，他這一次五一長假在“農(nóng)家樂”玩得很開心。我問他都玩了些啥，他介紹了幾項：一是在樹桿上蕩秋千、二是在林子里用彈弓打鳥、三是到小河里抓青蛙。還有一些人在農(nóng)家樂擺闊炫富，亂丟垃圾，賭博酗酒等?？梢娔壳啊稗r(nóng)家樂”旅游尚待引導規(guī)范。（1）、請你用得體的語言對不文明的游客說一句勸阻的話。（2分）（2）、為保護環(huán)境，增進城鄉(xiāng)文明交流，請為“農(nóng)家樂”接待方設(shè)計一條宣傳標語。（2分）三、閱讀理解及分析（52分）（一）閱讀下列文段，完成下列各題題。(19分) 既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望

6、尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);侯其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知，至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。1.解釋下面句中加線的字詞的含義。(8分)(1) 媵人持湯沃灌( ) (2) 以是人多以書假余( )(3)俟其欣悅，則又請焉( ) (

7、4)腰白玉之環(huán)( )2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)手指不可屈伸，弗之怠。譯：_(2)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。譯：_3.解釋下列句子中的通假字。(4分)(1)、 四支僵勁不能動_(2)、 同舍生皆被綺繡_4.宋濂艱辛的求學經(jīng)歷和以學為樂的求學精神對你有什么啟發(fā)?請你再寫出兩個古代勤學苦學的典型事例。(3分)_（二）詩歌鑒賞，完成各題（4分）過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。1 “文章本天成，妙手偶得之”。在詩的頸聯(lián)，詩人很巧妙地借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個地名，寫

8、出了 和 ，地名與處境融合在一起，恰到好處地表現(xiàn)了詩人當時的心境。（2分）2“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”是千古傳誦的名句，影響深遠。請說說你的理解。（2分）答：（三）閱讀下文，完成下列各題（12分）立春后為什么還會下“凍雨”劉志偉2014年，立春過后，長江中下游一些地區(qū)，受冷空氣入侵與暖濕氣流的共同作用，在大范圍雨雪天氣中，還發(fā)生了“凍雨”，給交通安全、越冬作物生長均造成一些不利影響。不少公眾質(zhì)疑，在氣候變暖的背景下，立春后怎么還出現(xiàn)這類凍害？立春在天文意義上是入春，但在氣候意義上，一般2月日平均氣溫連續(xù)5天滑動候平均值不會穩(wěn)定通過10，故仍處于冬季，發(fā)生此類災(zāi)害性天氣現(xiàn)象，不足為怪。人

9、們所稱的“凍雨”，氣象學名叫“雨凇”。這一不速之客，是來自天空低于0但未凍結(jié)的過冷卻水滴。通常大氣溫度從地面向上隨著高度的遞增而遞降，但產(chǎn)生雨凇的大氣層結(jié)，是自下而上呈“冷暖更冷”的分布，即“過冷卻雨層暖層冰晶層”，通常存在0或以上的逆溫層是雨凇層結(jié)的重要特征。近日出現(xiàn)的雨凇，是來自于氣溫在零下十幾度5500米上空冰晶云層中的雪花，在下降中遇到3000米左右高于0的氣層，使其“冰容”銷魂淪為“雨滴”。又當其以重力加速度下降到1500米以下時，再度進入了低于0的近地層，此刻一部分可能還魂凍結(jié)成“冰?！?，大多數(shù)因來不及凍結(jié)，成為低于0過冷卻雨滴，在低于0的地物上“安家落戶”，凍結(jié)成為雨凇。雨凇的形

10、成，還與冷空氣南下所帶來的降溫、大風、降水等天氣條件相關(guān)。像江漢平原，是從漢江河谷南下冷空氣首當其沖的地方，發(fā)生雨凇的幾率就大。如武漢市年平均雨凇為28天，最多年達19天。其凍結(jié)在電線上的厚度較大，直徑一般可達2540毫米（荊州2014年2月6日為268毫米），嚴重雨凇會造成交通、輸電通訊線路中斷，自來水管凍裂，越冬作物莖葉嚴重機械損傷有人認為氣候變暖雨凇會減少，其實不然。湖北省氣象局喬盛西研究員等分析，雨凇形成的典型氣象條件并非是嚴寒，而是微寒有雨。武漢與荊州市的雨凇，通常在0到零下3的微寒天氣條件下出現(xiàn)，其頻率占84%，而其中在0到零下1之間出現(xiàn)的頻率的占42%，在零下3以下的出現(xiàn)頻率只1

11、1%，即使氣溫高于0，在01到10之間出現(xiàn)的頻率還占5%?？梢哉f氣候變暖不至于減少雨凇的危害，因此要防患于未然。 18請分別從說明的對象和說明的語言角度指出這篇文章是哪一種類型的說明文。（2分）19文章從哪兩大角度介紹了“凍雨”形成的原因？（2分）20細讀第三段，用自己的話說說2014年立春過后為什么還會有下“凍雨”的現(xiàn)象。（4分）21根據(jù)括號中的相關(guān)提示回答相應(yīng)問題。（4分）（1）不少公眾質(zhì)疑，在氣候變暖今年1月冬暖的背景下，立春后怎么還出現(xiàn)這類凍害？（提示：這句話在文中起何作用？）（2）如武漢市年平均雨凇為28天，最多年達19天。其凍結(jié)在電線上的厚度較大，直徑一般可達2540毫米（荊州20

12、14年2月6日為268毫米）。（提示：運用了怎樣的說明方法，有何作用？） （五）現(xiàn)代文閱讀理解，回答各題。(17分) 旅途中的陌生人第一次獨自出門，是12歲那年的暑假去外省的叔叔家。爸媽把我送上火車就離開了，走前在他們面前“豪言壯語”的我，在那一刻忽然有些害怕。旁邊的座位上是兩位中年的男士，一路上聽他們說話，知道他們是同事，一起出差返家。7個小時的旅途，他們只問了我一句話：“小妹，到站后有人接你嗎?”在得到我肯定回答后，他們也不再多說。 在凌晨時走出車站，不知為何沒看到接站的叔叔，我有些不知所措。這時，那兩位同座的男士不知什么時候已站在我的身后。一個對另一個說：“你先回去吧，我陪小妹等家人來了

13、再走?！比缓?，他轉(zhuǎn)過頭來對我說：“小妹，你別怕，有我在呢，我的女兒和你一般高?！睖嘏谏钜箵頋M了月落人稀的站臺。直到我叔叔氣喘吁吁地跑來，他才微笑著跟我們道別，無聲地消失在遠處的公交車站。 以后的年月里，又有過無數(shù)次的獨自出門，出差、旅行、探親、訪友?；蚨袒蜷L的旅途中和許許多多的陌生人相遇、相逢、相識，又淡淡一笑，擦肩而過或揮手告別，沒有聯(lián)絡(luò)也沒有故事。那只是一小段旅途，我們只是一小會兒同路，然后還有各自的生活。 一次去黃山旅行，因休假前要處理好手邊的工作，連著加了幾天的班，身體透支?？蓙砘氐臋C票、行程和賓館都已事先定好了，我只好在當天早晨坐大巴前往機場。 一系列繁瑣的檢查過后，我拿著登機牌走

14、向登機口，頭痛和暈眩讓那條長長的通道在我眼前左右搖晃著。座位上坐滿了人，看樣子像是去黃山的港臺旅行團。我想走過通道去對面的座位，卻被兩位旅客手中的大拖箱狠狠地撞倒在地，裙子的下擺也被劃開了一條口子。那一刻，我狼狽不堪，只想趕緊爬起來，眼前卻一片黑暗。感覺有一雙手扶起了我，撞倒我的人在道歉，并表示愿意賠償我劃破的裙子，但我連說話的力氣也沒有了，只是向他們擺擺手。那雙手扶我到椅子上坐下，好一會我才緩過神來。我向那雙手的主人道謝，是一位年輕的男士?！澳愕哪樕n白，是摔傷了嗎?”他關(guān)切地詢問。 “不是，我本身就有些不舒服，頭痛得厲害?！蔽一卮稹?“你稍等會兒，我就回來。”他站起身走進那邊的人群。 “這

15、是阿斯匹林，你服這種藥沒問題的話，就吃了它，會好些的。”他再回來時手里拿著藥，又打開一瓶礦泉水。我?guī)缀鯖]有猶豫就吞下了那片藥。登機時，我稍微好了些，他一直扶著我，幫我拿隨身的小包。他和我旁邊的人換了位置，而我一路都昏昏沉沉。 飛機終于在黃山機場降落，取了行李我向他道別。他問我住哪家賓館。我說出名字，他高興地說：“真巧啊，我也住那家。”一起前往賓館的路上，我又因暈車不得不兩次中途停車，他陪著，等著，不急不躁。一到了賓館，我就躺在床上昏昏睡去。 醒過來時已是晚上，才隱隱想起白天發(fā)生的事情。環(huán)顧四周，行李整齊地放在桌上，床頭柜上有幾片藥和一個信封，打開來里面有兩千元錢和一張字條，那上面寫著這樣的話：

16、 “小姐，對不起，早上撞倒你的是我的爸爸、媽媽，我陪他們從臺灣高雄來黃山旅游。你醒后再服一片藥，以后單獨出門時要記得帶些應(yīng)急的藥品，一個人的旅途你只能自己照顧自己。這兩千元錢是我爸媽讓我轉(zhuǎn)交給你的，我想夠你再買一條漂亮的裙子了。一定要買啊，以后我在高雄想起，一個美麗的大陸女孩穿著我爸媽買的裙子，我會笑的。 我還要謝謝你。在機場我拿藥給你，你毫不猶豫地就服下去，讓我很感動。一個女孩那么放心地就把她的信任交給了我，我真慶幸當時伸出了那雙手，讓我體會到被別人信任，原來是一件這么讓人開心的事情。 我走了，我們的團不住這個賓館。再一次說抱歉?！?在后來的日子里，我依舊不斷地在一個人的旅途中前行，因為我一

17、直把生活當成是一場旅行。這路上我遇到了許多陌生的風景，陌生的事情，陌生的人，我也將自己的視線與心靈，全情地投入到沿途的風景和遭遇中，在風景里休整，在遭遇中反思，在陌生人面前也適時地伸出一雙幫助的手，做些力所能及的小事情，不要感謝也不會回首，我只是在讓我自己的這場旅行，多點行走的意義，直至它的終點。16. 請用簡潔的語言概括旅途中發(fā)生在“我”和陌生人之間的事。（4分）17.文章著重寫了兩件事，而第3自然段似與中心沒多大聯(lián)系，可否去掉？為什么？（4分）18.讀完留言條，“我”的內(nèi)心會有怎樣的感想？請發(fā)揮想象補寫文中橫線處的內(nèi)容（4分）19.當前，家長在教育子女時，往往叮囑孩子不要和陌生人說話。請結(jié)

18、合文章內(nèi)容，用80字左右談?wù)勀闶窃鯓涌创@種教育方式的。（5分）寫作（40分）（任選一題完成）17、題一：母親是我們生命中最重要的人，她給了我們生命，撫養(yǎng)我們長大，又教會我們做人。這一切都滲透著母親那份濃濃的母愛。母愛是偉大的，母愛是無私的，她悄無聲息，猶如涓涓細流，滋潤我們成長，可以說，在我們的生命里，時時刻刻都離不開母親的關(guān)愛。母親做的那些，你都感受到了嗎？拿起你的筆，敞開心扉，以媽媽，您聽我說為題，寫寫你的心聲，字數(shù)不少于600。題二：假如我能重返初一一1. r áo 冽 茫 “撲”改為“鋪” “析”改為“折” 刪去“使”二（1）示例：這一方美麗和諧的凈土，需要您用心呵護。 （2）示例：留下城市文明，帶走農(nóng)家快樂。示例：“農(nóng)家樂”，樂農(nóng)家。   過零丁洋： 形勢的險惡 境況的?？?這兩句詩表現(xiàn)了詩人愿意以死明志、為國捐軀的豪情壯志。古往今來，人難免一死，為拯救祖國而死，舍生取義，一片丹心將永垂史冊，映照千古。這兩句詩直抒胸臆，表明了自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。（只要答出其中一點即可）立春后為什么還下凍雨18.說明對象：事理說明文 說明語言：平實說明文19從氣候意義、天氣條件兩個角度介紹了“凍雨”形成的原因。20氣溫在零下十幾度5500米上空冰晶