香菱學詩 ppt

1、 紅樓夢紅樓夢又名又名石頭記石頭記，是我國古代小說的是我國古代小說的頂峰之作，它以賈、史、王、薛四大家族的興衰頂峰之作，它以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，著重描寫賈家榮、寧二府由盛到衰的過程，揭露著重描寫賈家榮、寧二府由盛到衰的過程，揭露了地主階級貴族集團腐朽本質(zhì)及其必然沒落的歷了地主階級貴族集團腐朽本質(zhì)及其必然沒落的歷史命運，歌頌了具有叛逆精神的青年和某些奴仆史命運，歌頌了具有叛逆精神的青年和某些奴仆的反抗行為。書中塑造了的反抗行為。書中塑造了賈寶玉、林黛玉、薛寶賈寶玉、林黛玉、薛寶釵釵、晴雯、王熙鳳、襲人、香

2、菱等一系列富有典、晴雯、王熙鳳、襲人、香菱等一系列富有典型性格的藝術形象。有型性格的藝術形象。有“中國封建社會的百科全中國封建社會的百科全書書”之稱之稱。據(jù)說。據(jù)說紅樓夢紅樓夢是作者是作者“批閱十載，批閱十載，增刪五次增刪五次”寫成，其開頭有一首詩寫成，其開頭有一首詩：“滿紙荒唐滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味。言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味?！?曹雪芹曹雪芹(約約17241764)，名霑，號芹溪、芹圃，雪，名霑，號芹溪、芹圃，雪芹是他的號，清代著名小說家。芹是他的號，清代著名小說家。曹家從清代初年起到雪芹曹家從清代初年起到雪芹這一代止，是一個這一代止，是一個“百年望族百

3、年望族”。康熙二年。康熙二年(1663)清王朝設江清王朝設江寧織造，這是一個財賦要職，其第一任就是曹雪芹的曾寧織造，這是一個財賦要職，其第一任就是曹雪芹的曾祖曹璽，此后父子兄弟相次繼任，一共約祖曹璽，此后父子兄弟相次繼任，一共約60年?？滴醯勰辍？滴醯鄯浅Ｐ湃尾苁细缸樱谖黄陂g五次南巡都以江寧織造非常信任曹氏父子，他在位期間五次南巡都以江寧織造署為行宮。到雍正初年，雪芹大約四歲的時候，其父曹署為行宮。到雍正初年，雪芹大約四歲的時候，其父曹頫因與宮廷斗爭有牽連，被免去江寧織造；過了一年，頫因與宮廷斗爭有牽連，被免去江寧織造；過了一年，又被抄家。勢敗家亡之后，雪芹流落在北京西郊，住著又被抄家。勢

4、敗家亡之后，雪芹流落在北京西郊，住著破房子。他善畫，只能靠賣畫來維持終年吃粥的上活。破房子。他善畫，只能靠賣畫來維持終年吃粥的上活。乾隆二十八年乾隆二十八年(1763)秋冬之間。雪芹唯一秋冬之間。雪芹唯一 的兒子病死，他因傷感太甚，于這年除夕的兒子病死，他因傷感太甚，于這年除夕 病逝。病逝。紅樓夢紅樓夢就是這期間寫的就是這期間寫的 可惜，在他生前，全書沒有完稿?？上?，在他生前，全書沒有完稿。今傳今傳紅樓夢紅樓夢120回本，其中前回本，其中前80回的絕大部分出于他的手筆，后回的絕大部分出于他的手筆，后40回則為高鶚所續(xù)?；貏t為高鶚所續(xù)。80回以后他已寫回以后他已寫出一部分初稿，但由于種種原因而出

5、一部分初稿，但由于種種原因而沒有流傳下來。沒有流傳下來。 紅樓夢紅樓夢第五回中，賈寶玉夢游第五回中，賈寶玉夢游“太虛幻太虛幻境境”，翻看副冊時，只見畫著一株桂花，下面有，翻看副冊時，只見畫著一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，蓮枯藕敗，后面書云：一池沼，其中水涸泥干，蓮枯藕敗，后面書云： 大家知道這首判詞說的是誰嗎？大家知道這首判詞說的是誰嗎？ 根并荷花一莖香，根并荷花一莖香，平生遭際實堪傷。平生遭際實堪傷。自從兩地生孤木，自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。致使香魂返故鄉(xiāng)。 香菱，本名甄英香菱，本名甄英蓮（偕音真應憐），蓮（偕音真應憐），出生鄉(xiāng)宦家庭。小時出生鄉(xiāng)宦家庭。小時候生得極可愛，是父候

6、生得極可愛，是父母的掌上明珠，三歲母的掌上明珠，三歲那年元宵，在看社火那年元宵，在看社火花燈時被騙子拐走，花燈時被騙子拐走，過了幾年，僥幸遇到過了幾年，僥幸遇到個個“風流人品風流人品”的馮的馮公子馮淵（偕音逢冤）公子馮淵（偕音逢冤）真心正意地要買她，真心正意地要買她，不料又碰到了薛蟠。不料又碰到了薛蟠。打死了馮淵，生拖死打死了馮淵，生拖死拽地搶走香菱。拽地搶走香菱?！胺蹔y玉琢粉妝玉琢” 香菱被薛蟠強買為妾后，被改名為香菱。當薛香菱被薛蟠強買為妾后，被改名為香菱。當薛蟠外出經(jīng)商時，香菱得以跟寶釵一起住進了大觀蟠外出經(jīng)商時，香菱得以跟寶釵一起住進了大觀園。平日里她要伺候薛蟠，難得有空。這一次因園。

7、平日里她要伺候薛蟠，難得有空。這一次因薛蟠外出經(jīng)商，寶釵便把她帶進了大觀園給自己薛蟠外出經(jīng)商，寶釵便把她帶進了大觀園給自己做伴。環(huán)境的變化激發(fā)了香菱學寫詩的愿望，于做伴。環(huán)境的變化激發(fā)了香菱學寫詩的愿望，于是去找黛玉。課文就是從這里開始的。是去找黛玉。課文就是從這里開始的。 泛讀課文，整體感知泛讀課文，整體感知 1. 讀課文，把握大意，積累詞語讀課文，把握大意，積累詞語 2. 勾畫標示出香菱學詩的幾個階段和文中表現(xiàn)香菱專心勾畫標示出香菱學詩的幾個階段和文中表現(xiàn)香菱專心 學詩的語句學詩的語句 字詞積累字詞積累 注意下列詞語的讀音：注意下列詞語的讀音： 仄聲仄聲 應瑒應瑒 庾信庾信 蘅蕪苑蘅蕪苑

8、三昧三昧 曖曖曖曖 請柬請柬 胡謅胡謅 顰兒顰兒 姊妹姊妹 怔怔怔怔 暖香塢暖香塢 畫繒畫繒 鰥鰥鰥鰥精讀課文，突破重點精讀課文，突破重點1 如果把香菱學詩的過程分為兩部分，應如果把香菱學詩的過程分為兩部分，應 該怎么概括？該怎么概括？2 黛玉是如何指導香菱學詩的？黛玉是如何指導香菱學詩的？3 香菱是怎樣學詩的？香菱是怎樣學詩的？4 你對香菱的三首詠月詩怎么評價？你對香菱的三首詠月詩怎么評價？5 香菱學詩成功的原因是什么？香菱學詩成功的原因是什么？ 講授要領“不以辭害意” 開列書目先讀王維五言律， 再讀杜甫七言律， 再讀李白七言絕句 講究討論 指導寫作命題限韻 評論習作 指點門徑 專心致志專心

9、致志 廢寢忘食廢寢忘食樂學善學苦學比較分析：比較分析： 香菱做的三首詩。香菱做的三首詩。初作：初作：月掛中天夜色寒，月掛中天夜色寒，清光皎皎影團團。清光皎皎影團團。詩人助興常思玩，詩人助興常思玩，野客添愁不忍觀。野客添愁不忍觀。翡翠樓邊懸玉鏡，翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤。珍珠簾外掛冰盤。良宵何用燒銀燭，良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫欄。晴彩輝煌映畫欄。 用語直露，堆砌詞藻，沒用語直露，堆砌詞藻，沒真情實感。真情實感。 不能從前人的套子中跳不能從前人的套子中跳出來。出來。好：能用比喻，情景烘托。好：能用比喻，情景烘托。不足：用詞陳舊，有些跑題。不足：用詞陳舊，有些跑題。再作：再作：非銀非水映窗

10、寒，非銀非水映窗寒，試看晴空護玉盤。試看晴空護玉盤。淡淡梅花香欲染，淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。絲絲柳帶露初干。只疑殘粉涂金砌，只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄?；腥糨p霜抹玉欄。夢醒西樓人跡絕，夢醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。余容猶可隔簾看。典雅含蓄，典雅含蓄，意趣真切意趣真切離別、孤獨離別、孤獨思鄉(xiāng)、自傷身世思鄉(xiāng)、自傷身世 三作：三作：精華欲掩料應難，精華欲掩料應難，影自娟娟魄自寒。影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。半輪雞唱五更殘。 綠蓑江上秋聞笛，綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。紅袖樓頭夜倚欄。 博得嫦娥應借問，博得嫦娥應借問，緣何不使永團圓。緣何不使永團

11、圓。香菱學詩成功的原因是什么？香菱學詩成功的原因是什么？1 香菱苦志學詩，精血誠聚；香菱苦志學詩，精血誠聚；2 良好的資質(zhì)，較高的領悟力良好的資質(zhì)，較高的領悟力3 有好老師的教導；有好老師的教導； 4 大觀園的好環(huán)境大觀園的好環(huán)境,讓香菱短時間內(nèi)讓香菱短時間內(nèi)得以精神上的放松。得以精神上的放松。賞讀課文，把握人物賞讀課文，把握人物 1. 篩選描寫香菱專心學詩的語句篩選描寫香菱專心學詩的語句 2.聚焦側(cè)面描寫，體會人物形象的豐滿聚焦側(cè)面描寫，體會人物形象的豐滿 生動生動 “香菱拿了詩，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向香菱拿了詩，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來。寶釵連催她數(shù)次睡覺，燈

12、下一首一首的讀起來。寶釵連催她數(shù)次睡覺，她也不睡。她也不睡。” “如此茶飯無心，坐臥不定。如此茶飯無心，坐臥不定。” “只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿粒瑏硗娜硕荚尞?。下?lián)竿粒瑏硗娜硕荚尞?。?“至三更以后上床臥，兩眼鰥鰥，直到五更方才至三更以后上床臥，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。朦朧睡去了?！?挖心搜膽，耳不旁聽挖心搜膽，耳不旁聽呆頭呆腦的，成了呆子了呆頭呆腦的，成了呆子了 這個人定要瘋了這個人定要瘋了可真是詩魔了可真是詩魔了你這誠心都通了仙了你這誠心都通了仙了 側(cè)面表現(xiàn)香菱專心學詩的語句側(cè)面表現(xiàn)香菱專心學詩的語句 香菱 3 香

13、菱是一個怎樣的女子？香菱是一個怎樣的女子？ 雖出身低微，但聰穎堅毅，不甘于粗俗的現(xiàn)雖出身低微，但聰穎堅毅，不甘于粗俗的現(xiàn)狀，并發(fā)憤自強的女性。執(zhí)著精誠，狀，并發(fā)憤自強的女性。執(zhí)著精誠，虛心求教，努力追求，不達目虛心求教，努力追求，不達目的決不罷休，好學苦學。的決不罷休，好學苦學。 4 4、 多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主要的性格特征主要的性格特征，但在本文中她指導香菱學詩是，但在本文中她指導香菱學詩是那樣熱心和不厭其煩。請分析一下林黛玉在本文那樣熱心和不厭其煩。請分析一下林黛玉在本文中表現(xiàn)出來的性格特征。中表現(xiàn)出來的性格特征。 學識淵博，熱情學識淵博

14、，熱情大方，自信、真大方，自信、真誠，具有詩人誠，具有詩人 氣質(zhì)氣質(zhì)總結(jié)：總結(jié)： 香菱學詩的過程，可用王國維香菱學詩的過程，可用王國維人間詞話人間詞話中的古中的古今成就大事業(yè)者所必須經(jīng)歷的三種境界來概括：第一今成就大事業(yè)者所必須經(jīng)歷的三種境界來概括：第一境境“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！钡诘诙扯场盀橐料萌算俱?，衣帶漸寬終不悔。為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔?！钡谌车谌场膀嚾换厥?，那人在燈火闌珊處。驀然回首，那人在燈火闌珊處?！?從懸想到苦索到頓悟，曹雪芹為我們提供的不僅從懸想到苦索到頓悟，曹雪芹為我們提供的不僅僅是學詩的借鑒，也是所有藝術創(chuàng)造的借鑒，這也正僅是學詩的借鑒，也是所有藝術創(chuàng)造的借鑒，這也正是典型性人物形象的價值之所在。是典型性人物形象的價值之所在。v要有自信，樹立學習的信心；要有自信，樹立學習的信心；v多讀書，讀好書，提高學習興趣；多讀書，讀好書，提高學習興趣；v轉(zhuǎn)益多師，不恥下問；轉(zhuǎn)益多師，不恥下問；v勤于實踐，大膽創(chuàng)作，