《有趣的小魚——直線和曲線》教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載有趣的小魚直線和曲線理論依據(jù)及學(xué)科特點：中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要 指出：信息技術(shù)課程的主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)， 把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段， 為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。信息技術(shù)課程具有技術(shù)性、操作性強的特點，在教學(xué)中依據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實際及興趣特點，采用“任務(wù)驅(qū)動”模式，激發(fā)學(xué)生積極、主動地參與課堂學(xué)習(xí)的全過程，在完成任務(wù)的嘗試、 探究過程中， 逐步提升其信息素養(yǎng)。教學(xué)背景分析（一）教材分析：第 3 課 有趣的小魚直線和曲線 是海淀版小學(xué)信息技術(shù) 三年級下冊，“畫圖與文件管理”，第二單元美麗的海底世界的

2、起始課。介紹“畫圖”軟件基本工具直線和曲線工具的使用方法。（二）學(xué)情分析：1 、本冊教材的學(xué)習(xí)主體是小學(xué)三年級學(xué)生。2 、學(xué)習(xí)前測：1) 提問：誰在電腦上用“畫圖”軟件畫過畫？ （全班只有 1 、 2 個學(xué)生沒畫過）2) 以奧運為主題或自命題，使用“畫圖”軟件畫一幅畫。（全班只有1、2 個學(xué)生畫出簡單圖形）結(jié)論 ：顯然學(xué)生需要進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，掌握畫圖的基本工具的使用方法和技巧。3 、已有知識技能：能熟練開、關(guān)“畫圖”軟件；掌握了鉛筆、刷子和顏色填充工具使用方法。4 、本課所涉及的知識技能：學(xué)習(xí)直線、曲線工具的使用方法，并靈活應(yīng)用。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計知識與技能目標(biāo) ：熟練掌握繪制直線的方法。掌握繪制曲

3、線的方法。學(xué)會正確保存文件。學(xué)習(xí)必備歡迎下載過程與方法目標(biāo)： 通過繪制小魚的過程，培養(yǎng)學(xué)生合理選擇工具的習(xí)慣。情感態(tài)度與價值觀 ： 在繪制小魚的過程中，體驗成功樂趣；在給小魚找朋友的環(huán)節(jié)中，感受人與自然和諧的美。教學(xué)重點： 應(yīng)用直線、曲線工具畫出小魚教學(xué)難點：使用曲線工具畫出一個彎和兩個彎的曲線教學(xué)方法：演示法、講授法、任務(wù)驅(qū)動法學(xué)習(xí)方法：觀察、模仿、合作、交流教學(xué)準(zhǔn)備：1 、演示課件、作品范例安裝教師機2 、學(xué)習(xí)資源安裝學(xué)生機3 、分組評價表每組一張4 、多媒體教學(xué)網(wǎng)教學(xué)過程：環(huán)節(jié) 1 ：猜一猜，連一連用采用連線游戲的方法， 讓學(xué)生打開文件， 自己嘗試畫出連線后知道所畫的動物是小魚。這樣的設(shè)

4、計一方面比較貼近學(xué)生的生活（有連線經(jīng)驗），另一方面，很容易地解決了如何畫直線的問題。 這是因為， 在學(xué)生開始連線之前， 我設(shè)計了“ 你想用什么工具來連線？ ” 的問題來提示學(xué)生要合理選擇工具。環(huán)節(jié) 2 ：議一議，試一試選通過“ 1、用什么工具連線最方便？”和“ 2、怎樣才能把線畫直？”引導(dǎo)學(xué)生回顧剛才連線的過程，通過發(fā)言、演示操作、意見闡述等多種手段，讓學(xué)生明確選擇“ 直線 ”工具最佳。 把線畫直是教材中嘗試探索中的內(nèi)容，可以采用閱讀教材，嘗試操作等環(huán)節(jié)學(xué)會應(yīng)用使用鍵盤上的shift鍵來幫忙就可以畫出水平、豎直和傾斜45°直線。這兩個環(huán)節(jié)解決的是用直線工具畫直線的問題， 雖然是本課的

5、重點， 但稍加點撥學(xué)生很容易理解并掌握，因此我采用的是“先學(xué)后講”的教學(xué)順序，即學(xué)習(xí)必備歡迎下載把學(xué)生自己能夠掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容（在已有發(fā)展區(qū)內(nèi)）通過自學(xué)、討論先行解決，然后再對學(xué)生不能獨立掌握的內(nèi)容（在最鄰近發(fā)展區(qū)內(nèi)）進行重點講解和指導(dǎo)。也就是教學(xué)環(huán)節(jié)的 3 、 4 部分。環(huán)節(jié) 3 ：給小魚穿花衣仿這部分內(nèi)容既是教學(xué)的重點， 也是難點。我采用“提示演示”的方法引導(dǎo)學(xué)生通過觀察判斷模仿的方法突破難點。 通過觀察范例作品中曲線， 學(xué)會判斷曲線的兩種類型 1 個彎的曲線、 2 個彎的曲線，此時分別演示繪制不同曲線的方法，讓學(xué)生很直觀地理解兩者的不同，通過對比、練習(xí)操作，掌握繪制這 2 種曲線的方法。環(huán)

6、節(jié) 4 ：幫小魚安個家學(xué)同樣，這部分知識與技能也是僅通過語言描述、閱讀教材中的文字資料信息無法讓學(xué)生明確文件保存的方法以及要在什么位置保存？因此還是采用演示法， 將保存的方法、保存的位置、 保存時文件的命名規(guī)則等都逐一進行說明， 還要在今后一段時間中反復(fù)訓(xùn)練。 考慮到學(xué)生發(fā)展的水平不同， 此時我還采用了小組互助等方法，提高全體學(xué)生任務(wù)的達成度。環(huán)節(jié) 5 ：幫小魚找朋友用環(huán)節(jié) 6 ：展一展，評一評升海底是一個美麗和諧的世界， 千姿百態(tài)的小魚都成為好朋友， 激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望，鼓勵學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識技能創(chuàng)新設(shè)計繪畫小魚。 最后，通過對知識技能的梳理、欣賞與評價以及情感的表達，體驗成功，感受人與自然的和諧之美。教學(xué)評價設(shè)計（一）語言評價，激勵交流、演示和創(chuàng)新。（二）學(xué)習(xí)評價表（本課學(xué)習(xí)效果測評）學(xué)習(xí)必備歡迎下載說明：組長組織根據(jù)各位同學(xué)的真實情況填寫，會的打“”， 不會的打“”（三）評選本組之最：1 、魚畫得最漂亮的是 _ 同學(xué)。2 、魚的造型最別致的是 _ 同學(xué)。3 、魚畫得數(shù)量最多的是 _ 同學(xué)。4 、魚的造型最多的是 _ 同學(xué)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載有趣的小魚直線和曲線教學(xué)反思信息技術(shù)的課堂不僅要讓學(xué)生收獲技術(shù)，更要讓學(xué)生收獲應(yīng)用技術(shù)的方法，形成自己的能力。 在本節(jié)課電腦美術(shù)的板塊中，學(xué)生不僅能享受美， 而且要應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)