《科學發(fā)展觀》學習體會_第1頁
《科學發(fā)展觀》學習體會_第2頁
《科學發(fā)展觀》學習體會_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、科學發(fā)展觀學習體會本學期,我認真學習了科學發(fā)展觀。通過深入學習科學發(fā)展觀,使我開闊了眼界,加深了思想認識,提升了理論水平,提高了政治覺悟。結(jié)合自己的工作實際,深入領(lǐng)會、認真總結(jié),主要心得如下:一、準確把握科學發(fā)展觀的理論內(nèi)涵??茖W發(fā)展觀,是對發(fā)展問題的總體認識和根本觀點,包含了系統(tǒng)而豐富的內(nèi)容,全面回答了“為什么發(fā)展”、“為誰發(fā)展”、“靠誰發(fā)展”和“怎樣發(fā)展”等一系列重大問題??茖W發(fā)展觀,第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧。二、充分認識在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀的重大意義和緊迫性。全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動,是黨的新一屆中央領(lǐng)導集體,著眼

2、全局,著眼世情、國情、黨情的新變化,總結(jié)國內(nèi)外經(jīng)濟建設(shè)的經(jīng)驗教訓,審時度勢作出的重大戰(zhàn)略部署,開創(chuàng)了建設(shè)和諧社會的新局面,同時也標志著用科學發(fā)展觀這一馬列主義中國化最新成果武裝全黨,指導實踐達到了一個前所未有的水平??茖W發(fā)展觀的提出,是理論創(chuàng)新的一個突出成果,體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導集體對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學把握,對發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新,對我們把握大局、做好各項工作,具有非常重要的意義。經(jīng)實踐檢驗與證明、日益顯示出強大真理力量的科學發(fā)展觀,是推動我國經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性指導思想,更是科學、有效地做好學校教育教學工作所必須堅持的基本原則。三、結(jié)合工作實際,努力踐行科學發(fā)展觀的理論。

3、學習是實踐的前提,實踐是學習的目的??茖W發(fā)展觀具有鮮明的實踐特征,只有在實踐中才能不斷深化認識、增長才干、提高領(lǐng)導科學發(fā)展的能力。務實是學習科學發(fā)展觀的基礎(chǔ),空談誤事,實干興業(yè)。學以致用,貫徹落實科學發(fā)展觀,不僅要提高掌握科學發(fā)展觀的理論水平,更要提高運用科學發(fā)展觀的自學性和堅定性,要著力轉(zhuǎn)變不適應不符合科學發(fā)展觀的思想觀念,要根據(jù)崗位職責的要求,學習相關(guān)領(lǐng)域知識,不斷完善知識結(jié)構(gòu),提高業(yè)務素質(zhì)。就我本人而言,既要著重加強積累語文教學方面的專業(yè)知識,不斷提高教學能力;又要提高關(guān)于學生管理方面的能力,轉(zhuǎn)變觀念,以學生為本。(一)創(chuàng)新教學方法,寓教于樂。作為任課教師,我要不斷加強自身專業(yè)知識的積累

4、,加強教學法的研究,努力提高課堂教學的綜合能力,構(gòu)建和諧高效的課堂教學氛圍。(二)創(chuàng)新工作理念,以人為本。堅持以人為本,是黨的先進性的重要體現(xiàn)。工作中要把堅持以學生為本,作為工作的出發(fā)點和落腳點,落實到具體工作中,就是要始終把廣大學生的利益放在第一位,帶著責任,帶著感情,關(guān)心學生安危冷暖,關(guān)注學生健康成長,著力解決好關(guān)系他們切實利益的具體問題。1、加強師德學習,為人師表。良好的師德是從師的最基本準則,要樹立良好的專業(yè)形象、品德形象和師友形象,必須具備堅韌的意志品格、飽滿的精神狀態(tài)、嚴謹?shù)乃枷胱黠L、誨人不倦的工作態(tài)度以及和藹可親的教師特征。2、改變工作理念,服務當先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置,要轉(zhuǎn)變觀念,樹立一種為學生服務的意識。要踏實做事,多做好事多辦實事,樹立起“學生發(fā)展無小事”的思想,哪怕是一次談話,都要以和藹的態(tài)度認真對待。總之,新的形勢下,我們要堅持不斷解放思想,堅持用科學發(fā)展的觀念來解決學校

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論