中班語言談話活動教案《五官爭功》

1、.活動方案：五官爭功（中班語言領(lǐng)域談話活動）一、活動目標(biāo)1、知識目標(biāo)：讓幼兒理解五官爭功的故事內(nèi)容，對五官形成基本的認(rèn)識。2、能力目標(biāo)：通過談話和交流討論訓(xùn)練幼兒的口語表達能力、傾聽能力等。3、情感目標(biāo)：五官缺一不可，培養(yǎng)幼兒團結(jié)、合作的意識和集體觀念。二、活動準(zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：五官的教學(xué)掛圖、嗅覺瓶兩個（分別裝適量醬油、醋）、鉛筆、圖畫紙若干。2、媒體設(shè)施：五官爭功相關(guān)場景PPT圖片素材。3、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對感覺器官的認(rèn)識有一定的生活經(jīng)驗。4、材料準(zhǔn)備：故事圖冊五官爭功。三、活動過程（一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。1、教師出示五官的教學(xué)掛圖，創(chuàng)設(shè)情境五官做客。2、教師引導(dǎo)幼兒觀察五官的圖片

2、，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。師：小朋友們，今天老師邀請了五位新朋友到我們班級做客，大家猜猜究竟是哪五位新朋友呢？師：對了，就是眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛五位小伙伴，大家掌聲歡迎。（二）組織幼兒畫五官，說五官。1、教師讓幼兒在圖畫紙上畫出自己印象中的五官。2、教師以提問的方式讓幼兒分享描述自己的五官畫，鼓勵幼兒交流討論、大膽發(fā)言，加深幼兒對五官形狀、大小、位置等特征的認(rèn)識。師：下面老師要請剛才畫畫最認(rèn)真、最安靜的小朋友來說他畫的五官有什么特點。師小結(jié)：（眉毛彎彎像天上的月亮、嘴巴扁扁、鼻子又大又挺、眼睛圓溜溜的）（3） 分段講述故事五官爭功，組織幼兒進行交流討論。1、 討論內(nèi)容：五官的本領(lǐng)有哪些？五官

3、該不該團結(jié)合作？五官是一個整體嗎？每個感官如果都不合群、只注重表現(xiàn)自己會給主人的生活帶來什么不便？2、五官的作用眼睛：看清周圍的事物（讓幼兒遮住眼睛說說自己看到了什么）鼻子：辨別氣味（聞嗅覺瓶醬油與醋）耳朵；聽聲音嘴巴：說話和進食（出示豐盛的晚餐這一PPT圖片，但幼兒沒有嘴巴卻無法進食和告訴媽媽）眉毛：裝飾的作用。（4） 品德教育師：原來啊，每個感官都有自己的作用，本領(lǐng)也特別大，但是如果它們不團結(jié)合作的話反而會給小主人的生活造成很多不便。所以啊，小朋友們也要學(xué)會合作，這樣我們班集體才會更加友愛。（5） 愉快的結(jié)束活動師：小朋友們，時間也不早了，五官兄弟們也要回到它們的主人身邊了，讓我們和他們說

4、再見吧。四、活動延伸家園共育：請家長講述、分享幾個和團結(jié)合作有關(guān)的故事給幼兒聽（如一根筷子易折斷，十根筷子抱成團等），訓(xùn)練幼兒的語言能力和傾聽能力。故事材料： “我的功勞是最大的！”如果沒有了我，小主人就什么東西也看不到，給生活帶來了許多大麻煩。比如說：“吃東西啊、看電視啊、過馬路啊等等”。眼睛得意洋洋地說道。    “哼！吹什么牛，要是沒有了我，小主人就不能聽到任何聲音。比如說：“聽不到小鳥清脆的叫聲，聽不到美妙的音樂，一個人生活在沒有聲音的世界里?！倍洳灰詾槿坏卣f道。    “我的功勞才最大！如果沒有了我，小主人就什么東西也吃不到。比如說：”吃香蕉啊、吃米飯啊、吃漢堡啊如果沒有了我，小主人就會被活活餓死，離開我試試？“嘴巴說道。    “切，如果沒有了我，小主人就聞不到任何氣味。比如說：”聞花香啊、好吃的食物也聞不到氣味。如果沒有了我，小主人就會被窒息而死?！氨亲诱f道。     ”我的功勞比誰都大，我雖然沒有什么用處，但是如果沒有了我，小主人該怎么見人？“眉毛說道。     突然，另外一個人出來了，跟那些五官們說：”別吵了，別吵了，都停下來，你們每一位器官都有自己的作用。只