二年級下冊《卡羅爾和她的小貓》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、word文檔下載后（可任意編輯） 二年級下冊卡羅爾和她的小貓教學(xué)設(shè)計(jì) 卡羅爾和她的小貓是學(xué)習(xí)默讀的起始課文，教師在教給學(xué)生默讀方法的同時(shí)還要加強(qiáng)指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會默讀，提高讀書的效率。下面是收集整理的教案，歡迎閱讀！ 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)默讀課文，體會卡羅爾對小貓的喜愛之情及小貓給人們帶來的生活情趣。 2、會認(rèn)15個(gè)生字。 3、感受卡羅爾善良的童心，并從中受到情感熏陶。 信息資料：生字卡片、課文插圖、課前搜集廣告詞。 課時(shí)安排：兩課時(shí) 課前透視 這篇兒童故事是一篇略讀課文，篇幅很長，和本單元的其他課文相比，修飾語少，抒情也少，但語言質(zhì)樸，可讀性強(qiáng)，情節(jié)跌宕起伏，充滿了濃郁的生活氣息。文章的重點(diǎn)

2、是讓學(xué)生通過默讀明白故事梗概，所以教師要教給學(xué)生默讀的方法，抓住關(guān)鍵長文短教，使他們在充分的自讀自悟中學(xué)會交流合作，充分享受閱讀的樂趣。 卡羅爾和小貓的故事很貼近二年級學(xué)生生活，相似的生活經(jīng)歷會讓他們在讀悟、體驗(yàn)、積累中感受卡羅爾善良美好的童心，并從中受到情感熏陶。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會默讀課文，從中體會小貓的得與失在卡羅爾內(nèi)心引起的情感變化，感受卡羅爾善良美好的童心。 第一課時(shí) 一、切入舉偶 1、談話導(dǎo)入。你最喜歡什么動物?為什么喜歡它?(學(xué)生暢談自己喜歡的動物) 卡羅爾和你們一樣也非常喜歡小動物，她最喜歡的是小貓。那么他們之間會發(fā)生怎樣有趣的故事呢?(板書課題) 【從孩子們喜聞樂見的動物談起，易

3、于激發(fā)學(xué)生學(xué)文的興趣，拉近學(xué)生和文本之間的距離?！?2、插圖導(dǎo)入。出示課文掛圖：你看到了什么?(指名說)這個(gè)小女孩就是卡羅爾，她非常喜歡小貓。(板書課題) 二、自學(xué) 1、輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2、小組合作檢查生字詞，教師要抓住學(xué)生認(rèn)讀的難點(diǎn)予以指導(dǎo)。 (1)組長出示生字卡片，檢查生字的讀音。 本課要求會認(rèn)的字中“羅、洛”是邊音;“適、廚、絨”是翹舌音;“蹭”是平舌音;“卡”是多音字，在音譯詞中讀k;“涂”在“糊涂”一詞中讀輕聲。 (2)學(xué)習(xí)伙伴互相交流識字方法。 猜謎識字：不上不下卡。兔子差點(diǎn)不見了免。 形近字比較認(rèn)識：熱墊、兔免。 用熟字加偏旁、減偏旁的方法識記：苗喵、曾蹭;

4、蘿羅、櫥廚。 用動作演示記“蹭”字。 3、班級開展“識字大王”擂臺賽，鼓勵(lì)學(xué)生采用自己喜歡的方法識記生字。 三、默讀 1、學(xué)生默讀課文，說說有什么感受?(教師首先要教給學(xué)生默讀的方法：集中注意力，不出聲，不指讀。) 【初步默讀課文后學(xué)生可能有很多種感受，如，“廣告的作用真大!”“卡羅爾是一個(gè)非常有愛心的孩子!”“那一群小貓?zhí)腥ち?”“伯洛是一只很可愛的小貓!”此時(shí)教師要尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，對他們的不同見解給予適當(dāng)?shù)目隙ê唾潛P(yáng)，巧妙地將話題引到課后的問題：課文哪些地方寫得有趣?】 2、學(xué)生默讀課文，邊讀邊劃出自己認(rèn)為寫得有趣的句子或段落。 (1)卡羅爾和爸爸在報(bào)上登的廣告很有趣。 (2)卡羅爾

5、為小貓準(zhǔn)備的家很有趣。 (3)第三自然段、第七自然段很有趣 【尊重學(xué)生的主體地位，給學(xué)生充分的閱讀時(shí)間，讓他們感受自主閱讀的樂趣?！?四、交流 1、再次默讀課文，感悟自己認(rèn)為有趣的句段，想想為什么認(rèn)為這部分有趣? 2、組內(nèi)互相交流自己的閱讀收獲，然后全班進(jìn)行交流。 【“閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價(jià)的能力”。(課標(biāo)語)而這種綜合能力的培養(yǎng)，正是通過自我的閱讀實(shí)踐來體現(xiàn)的。全課通過反復(fù)默讀感悟，既全面實(shí)現(xiàn)了學(xué)生、教師、文本之間的對話，又在學(xué)生讀悟、體驗(yàn)、積累的過程中提高了語感?！?五、練習(xí) 1、擴(kuò)詞。 涂適余 卡免墊 2、仿詞。 丁冬滴答馬虎 冷清親熱高興 第二課時(shí) 一、朗讀

6、 學(xué)生選擇自己喜歡的方式朗讀自己認(rèn)為有趣的部分，同學(xué)之間互相評議：他哪里讀得好?為什么?哪里還需要改進(jìn)? 練習(xí)讀展示讀評議讀競賽讀 二、默讀 默讀后三個(gè)自然段，思考：你看到卡羅爾和小貓親熱時(shí)，有什么感受? 【再次默讀啟發(fā)思考，體會卡羅爾和小貓之間，卡羅爾和人們之間的關(guān)愛和友善。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)悟文意：如果我們關(guān)愛地球上的植物，植物就會給我們創(chuàng)造綠色的生命;如果我們關(guān)愛地球上的動物，動物就會與我們和諧相處;如果我們真誠地關(guān)愛他人，他人就會真情地關(guān)愛我們!】 三、練習(xí) 1、把自己積累的好詞好句和大家進(jìn)行交流。 2、多音字組詞。 待間 3、仿照課文的寫法，試著寫一則廣告詞。(寫廣告詞可能比較難，教師先讓學(xué)生交流一下搜集的廣告詞，學(xué)習(xí)一下廣告的文化和藝術(shù)。另外，寫的時(shí)候?qū)W(xué)生的要求不要太高。) 【教師